Тренинг стоп угроза: Стоп Угроза | Школа безопасности для детей и родителей

Содержание

Обзор тренинга «Защита от похитителя» 5-12 лет

Что мы делаем для защиты детей от похищения?

Тема безопасности детей всегда была и остается острой. Чье сердце не ёкало от новостей про похищение или насилие против детей? Кто хоть раз не задумывался о том, как “страшен мир” и “повсюду опасности”.  В то же время кажется, что это где-то далеко, никогда не случится, да и вообще, думать об этом так страшно, вдруг “притянешь” к своей семье эту ситуацию.

Есть и те, кто обвешивает ребенка gps-трекерами, назидательным тоном рассказывает что можно, а что нельзя. Но статистика из года в год говорит нам о том, что 8 из 10 детей помогут незнакомцу “достать котенка из подвала”. Как быть, если привычные методы не действуют? Беспокойства не дают результатов, “авось пронесет” зачастую подводит, а вот действия, направленные на предотвращение ситуации, обязательно помогут ребенку избежать опасности.

Посмотрите 8 простых, но эффективных правил от создателя методики Лии Шаровой о том, как подготовить ребенка к самостоятельному прибыванию на улице, например, по пути в школу. Их можно проговорить со своим ребенком дома.

 

 

Разговоры в семье — это важно и нужно, но есть нюансы, в которых не разобраться без профессионального подхода. В вопросах безопасности мелочей не бывает. Упустив из виду «незначительные» вопросы, можно свести эффект к нулю. Ведь у большинства родителей нет времени изучать методики (на это уходит примерно 2-3 месяца), нет педагогического или психологического образования, да и собственную маму ребенок воспринимает иначе, чем тренера.

 

Что делаем на тренинге?

  1. Прежде чем научить новому, нужно избавиться от старого. В первую очередь от стереотипов. От всех этих “злых дядь”, “подозрительных молодых людей” и “женщин”, которые якобы не представляют опасности. Мы избавляем от иллюзий, не запугивая ребенка!
  2. Доказано: родители дают своим детям так много советов, что уровень внимания и восприятия информации снижается. Мы знаем, как вызвать у ребенка интерес — дети нас слушают!
  3. Дети часто хотят казаться смелее, взрослее и считают, что осторожность — не «круто»! Разговоры об осторожности далеко не всегда делают детей осторожными.
    Мы научим ребенка быть «крутым» и осторожным одновременно!
  4. Дети любят играть. Мы увлекаем детей и они продолжают игру со своими сверстниками после окончания тренинга – эффект усиливается работой в группе!

 

Какие  знания и навыки появятся  у ребенка после тренинга? 

  1. Правильная реакция на любого постороннего человека. После тренинга дети знают, как вести себя, если подошел посторонний или их пытаются увести.
  2. После тренинга дети лучше осознают ответственность за свою безопасность.
  3. У детей исчезает стереотипный образ преступника, они понимают, что мошенник или похититель в реальной жизни будет совершенно не подозрительным, не “в темной одежде” или “со злым лицом”.
  4. Появляется ясное понимание «круга доверия», деление взрослых на «своих» и «посторонних».
  5. Все дети после тренинга точно знают, куда бежать в случае опасности, к кому из посторонних можно обратиться за помощью, почему важно сразу же рассказывать обо всем родителям.

 

Мы рассказали о содержании тренинга “Защита от похитителя” для детей 5-12 лет, о том, какие навыки получит ребенок. Конечно, что и как лучше — решаете только вы! Узнайте о расписании тренингов и специальных предложениях у менеджера в вашем городе.

 

Что говорят родители после детского тренинга?

 

Ольга, Санкт-Петербург

“Огромное спасибо организаторам за тренинг для 3 класса 261 гимназии в Санкт-Петербурге. Дети остались в полном восторге, рассказывали несколько дней о том как себя вести на улице, стоит ли верить стереотипам, что опасный человек это обязательно «одет в черное и ведет себя подозрительно». Четко отработан алгоритм как давать отпор любому незнакомцу или незнакомке. Надеюсь, что все родители согласятся на 2 серию тренинга! В целом отличная идея и ее воплощение на практике, посоветовала знакомым родителям в других школах. СПАСИБО!”

 

Родители 2классников, Йошкар-Ола

“Спасибо большое за тренинг во 2м классе 10 школы. Было очень познавательно не только детям, но и взрослым. Дети все занятие были включены в процесс, с удовольствием рассуждали и думаю в результате запомнили гораздо больше, чем бы при простом рассказе. Все четко и ясно. Потренировались покричать, проговорить, попадать”.

 

Мария, Екатеринбург

“Я была на лекции для родителей, а дочь на тренинге “Защита от похитителя”. Очень познавательно и интересно было! Я поняла, как мало мы учим детей безопасному поведению, получила много информации о том, как это обучение проводить. Дочь была под впечатлением, рассказывала о том, что они делали. Конечно, одного тренинга мало, необходимо периодически разговаривать с ребенком, задавать вопрос о том, как бы он поступил в той или иной ситуации. Через какое-то время придем к вам еще раз. Спасибо, что занимаетесь таким нужным делом!”.

 

Клуб «Жюль Верн» | Тренинг «СТОП-УГРОЗА: ЗАЩИТА ОТ ПОХИТИТЕЛЕЙ»

Уважаемые родители! Представляем Вашему вниманию уникальный тренинг по детской безопасности "ЗАЩИТА от ПОХИТИТЕЛЯ" из цикла "СТОП-УГРОЗА".

Этого урока Вы не найдёте в расписании общеобразовательной школы! На наш взгляд такой тренинг должен пройти каждый ребёнок!

За 90 минут консультант по детской безопасности Лия Шарова, руководитель крупнейшей в СНГ частной школы безопасности для детей и родителей "СТОП УГРОЗА", будет учить детей защите от потенциальных мошенников и похитителей.

Задайте элементарный вопрос ребёнку: Может ли он на улице отличить хорошего человека от плохого? 

И Вы удивитесь ответу - "приметы злодеев знаю, и не раз видел их в кино..."

Сможете ли Вы после такого ответа, спокойно отпускать своего ребёнка самостоятельно гулять на улицах города? Сможет ли похититель или мошенник обмануть Вашего ребёнка? 

На тренинге мы научим детей самых разных возрастов и темпераментов способам моральной самозащиты. Наша задача – с помощью практических игровых занятий превратить советы по поведению в чрезвычайной ситуации в уверенный поведенческий навык каждого ребёнка.

1. Мы тренируем, и доводим до автоматизма действия ребёнка, чтобы никто не смог его обмануть и увести.

2. Ребёнок узнает, где кроется опасность, научится действовать уверенно и смело, освоит приёмы защиты от мошенников и похитителей.

ВАЖНО! Обращаем Ваше внимание: ИДЁТ НАБОР ГРУППЫ. Мероприятие состоится при наборе от 9 человек. Забронируйте место, и мы заранее сообщим Вам дату и время начала мероприятия. В форме заявке обязательно напишите возраст детей.

Рекомендуем к обязательному просмотру:

И к прочтению:

ЗАЧЕМ КАЖДОМУ РЕБЁНКУ НУЖЕН ТРЕНИНГ «ЗАЩИТА ОТ ПОХИТИТЕЛЯ»?

ПОЧЕМУ ДЕТЯМ НРАВЯТСЯ НАШИ ТРЕНИНГИ ПО БЕЗОПАСНОСТИ

ДЕТСКИЕ ЗАБЛУЖДЕНИЯ И ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОСТИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Книга для родителей. Автор — Лия Шарова, руководитель «Стоп-Угрозы» — «Стоп-Угроза. Дети в безопасности» — скачать в fb2, txt, epub, pdf или читать онлайн.

Стоп угроза школа безопасности для детей


Стоп Угроза

П

равильное и уверенное поведение ребенка в первые секунды общения с незнакомцем снижает вероятность беды на 90 %

«Стоп Угроза» — Cеть частных школ безопасности для детей от 5 до 17 лет и их родителей.

Думаете, как научить ребенка безопасному поведению?

Тренинг «Стоп Угроза» — это самая доступная для понимания детей информация о безопасности в интернете и на улице. Мы знаем, как научить ребенка быть «крутым» и осторожным одновременно. На нашем тренинге 100% детей избавляются от опасных иллюзий, страхов и психологических зажимов и в критической ситуации смогут спасти свою жизнь и здоровье.

Проводим тренинги по безопасности для детей, подростков и родителей. Выезжаем в школы и сады

в городах: Москва, Санкт-Петербург, Ярославль, Пермь, Красноярск, Нижний Новгород, Киров, Новосибирск, Волгоград, Алматы, Астана, Бишкек, Томск, Тольятти, Петрозаводск, Мурманск, Чебоксары, Йошкар-Ола, Екатеринбург, Владивосток, Ижевск, Челябинск, Воронеж, Ростов-на-Дону, Тюмень, Иркутск, Саратов, Уфа, Благовещенск, Курган, Череповец, Сыктывкар, Сочи, Краснодар, Энгельс, Чита, Хабаровск, Улан-Удэ, Магнитогорск, Салават, Ханты-Мансийск, Барнаул, Новокузнецк, Новый Уренгой, Ульяновск, Якутск, Ставрополь, Подольск, Домодедово, Жуковский, Кемерово, Губкин, Обнинск, Набережные Челны, Уссурийск, Ташкент, Жуковский, Невинномысск, Оренбург, Казань, Тверь, Сергиев Посад, Нижний Тагил, Севастополь, Волжский, Тамбов 

Оставьте заявку на участие в тренинге сегодня и получите скидку до 45% при покупке абонемента на три занятия

записаться на тренинг

Подробное описание тренингов

Кроме самых популярных тренингов «Защита от похитителя» (5-12 лет) и «Безопасный интернет» (9-15 лет), рекомендуем пройти тренинги: «Девочки в безопасности» (13-17 лет), «Защита от неприятностей» (11-17 лет), «Стоп-наркотик» (14-17 лет), а также семинар для родителей. Для стеснительных или неуправляемых детей мы проводим индивидуальные тренинги.

Вы можете пригласить тренера в школу, лагерь, детский сад, клуб,семью или на предприятие (45 минут, группа до 25 участников), или приехать к нам в Центр (90 минут, группа 2-8 детей).

Бесплатный вебинар для родителей. Автор и ведущая — Лия Шарова, руководитель «Стоп Угрозы» — Как защитить детей от суицидальных групп и похитителей — регистрируйтесь на вебинар и получайте подарки

бесплатный вебинар

По вопросам франчайзинга — 8-800-777-70-50, [email protected] О том, как стать тренером и открыть филиал в своём городе: ЗДЕСЬ

Почему детям нравятся наши тренинги по безопасности - Стоп Угроза

Когда мы слышим слова «безопасность», «правила», «уроки», то вспоминаем такую аббревиатуру – ОБЖ, за которой у каждого стоят свои воспоминания: от «Пешеход, будь бдителен» до военно-патриотических песен и сборки автомата Калашникова. И, конечно, разрабатывая систему тренингов «Стоп-Угроза», я ставила главную задачу: научить детей самых разных возрастов и темпераментов способам моральной самозащиты и сделать эти занятия интересными именно для детей. И если каждая мама хочет хотя бы немного избавиться от вечного страха при мыслях «а что, если вдруг?», то каждый ребенок хочет, чтобы ему было интересно.

Почему детям интересно на наших занятиях?

  1. Мы разговариваем. Весь материал подается в интерактивной форме, каждый делится своими соображениями, идеями, знаниями и историями. Никто не остается в стороне, и даже если кто-то из маленьких участников тренинга поначалу стесняется, то уже через 10-15 минут энтузиазм активных детей передается всем остальным.
  2. Мы рассказываем истории, потому что ничего дети не слушают так внимательно, как реальные истории из жизни. И, конечно, мы очень хорошо понимаем, какие истории для какого возраста будут не только интересны, но и уместны педагогически.
  3. Мы двигаемся. Побегать, покричать, поиграть и даже поваляться на полу и попробовать попинаться в сторону воображаемого похитителя – это обязательно. Конечно, на наших обычных занятиях в школе мы ведем себя потише, чем на тренингах выходного дня, но даже в школьном классе за 45 минут мы успеваем показать на практике основные моменты.
  4. Мы внимательно слушаем. И именно потому какой-то объем теоретической части тренинга дети «берут на себя». Они сами рассказывают о всевозможных уловках, которые может применить взрослый для того, чтобы начать разговор. Дети сами приходят к важным выводам в процессе обсуждения: куда можно и нельзя бежать в случае опасности, к кому из посторонних безопаснее всего обращаться за помощью, на что в городе нужно обращать внимание в первую очередь.
  5. Мы вселяем уверенность. Видели бы вы, как они радуются пониманию того, что они – могут. Могут проигнорировать чужого и не послушаться его. Могут громко закричать или убежать. И даже могут нарушить какие-то правила поведения «воспитанного ребенка». Они радуются, узнав, что располагают двумя серьезными оружиями – быстрыми ногами и громким голосом. Мы не говорим о полной вседозволенности, но, оказывается, нашим детям, мягко говоря, не помешает знать, что даже если они испачкают одежду или разобьют окно в подъезде, — им ничего за это не будет от родителей, если они защищали свою безопасность и жизнь.
  6. Мы стараемся не допустить усталости. Потому что не так важно успеть рассказать все-все запланированное. Гораздо важнее – создание настроения и настроя. На внимательность, уверенность, бдительность, готовность без промедления отреагировать. Поэтому всегда после тренингов на перемене в школах мы видим, как дети бегут играть в то, что только что услышали на занятии.
  7. Мы — мамы и папы. Поэтому мы прошли или проходим все эти этапы и наших страхов и наших надежд. И иногда на занятиях нам достаточно представить своих детей среди класса или группы, чтобы точно знать, что и как им рассказывать. Перестали ли бы бояться, протренировав своих детей по несколько раз? Нет, не перестали. Но появилось понимание, что какие-то пробелы нам удалось заполнить, какие-то вопросы – закрыть, какие-то проблемы – решить. И – да, мы понимаем, что даже двести тренингов не дадут нам стопроцентной гарантии безопасности ребенка в его самостоятельной жизни. Но нам стало намного менее тревожно.

Конечно, у нас есть свои секреты, свои тайные рецепты, известные только нашим тренерам, это правда. Открыть их было непросто, еще сложнее было их сформулировать и научиться передавать. Но эффект и отдача, получаемая нами от детей, того стоил.

И мы просто любим детей, и они это чувствуют. И когда они после каждого урока выстраиваются в очередь, чтобы о чем-то спросить, или что-то рассказать, или просто сказать спасибо, — мы счастливы.

Лия Шарова, руководитель «Стоп-Угрозы».

записаться на тренинг

Стоп Угроза

Archive of: Тренинги Стоп Угроза —

Тренинги по детской безопасности. стоп угроза в Хабаровске | Услуги

«Стоп Угроза» – это уникальная школа безопасности для детей и их родителей !
Ведь правильное поведение снижает вероятность беды на 90%.
Поэтому тренинги школы Стоп Угроза закрепляют поведенческие навыки ребенка, которые спасут жизнь и здоровье в критической ситуации.

Тренинг «Стоп Угроза» — это самая доступная для понимания детей информация о безопасности в интернете и на улице. Мы знаем, как научить ребенка быть «крутым» и осторожным одновременно. На нашем тренинге 100% детей избавляются от опасных иллюзий, страхов и психологических зажимов и в критической ситуации смогут спасти свою жизнь и здоровье.

Методика проведения тренинга сильно зависит от возрастной группы и от темы тренинга. Все тренинги проходят в интерактивной, игровой форме, и дети с большим интересом участвоуют и запоминают информацию. С детьми 5-9 лет мы закрепляем навык правильной реакции на посторонних взрослых.
Тренер мягко ведет диалог с детьми и заменяет их опасное стереотипное восприятие на безопасное.
Дети без запугивания и наставлений становятся более внимательными и разборчивыми в десятках рисковых ситуаций. Дети становятся более откровенны с родителями - аккуратно используйте это, чтобы продолжить самостоятельную работу с ребенком.
Каждое слово в тренинге точно подобрано и испытано сотни раз.
Тренер не переубеждает, а помогает детям догадаться ""самостоятельно"". Каждый ребенок в пять и в семнадцать лет проживает на тренинге новый опыт, который дает осознанность, осмотрительность и силу.

Что вы получите?
Каждый из нас, родителей, хочет, чтобы знания об опасных ситуациях никогда не пригодились. НО! Всё таки необходимо научить ребенка действовать и избегать, а не надеяться, что "с моим такого не случится".
Поэтому после наших тренингов дети научатся правильно действовать, получат новую информацию по безопасности на улице и в интернете. Каждый ребенок будет знать, как уберечься от опасности и приобретёт навыки, чтобы действовать сразу. Что в сумме поможет не растеряться в сложной ситуации.

Наши тренинги -
Защита от похитителя 5-12 лет.
Защита от неприятностей 12-17 лет.
Без паники (поведение в ЧС) 7-17 лет.
Безопасный интернет 9-17 лет.
Стоп наркотик 13-17 лет.
Девочки в Безопасности 14-17 лет.
Семинар для родителей.

Тренера можно пригласить в школу, детский сад, секцию, кружок, лагерь, домой.
Так же проводим занятия в малой группе в нашем центре.

чему надо научить ребёнка ради его безопасности

По статистике, 4 из 5 детей поможет незнакомцу в поисках котенка. 99 % детей будут искать родителей в случае пожара, а не выход. 80 % детей думают, что преступник – это злой дядя в маске и с пистолетом. 70 % детей считают, что подъезд – безопасное место, где можно спрятаться при угрозе. Как разрушить опасные стереотипы и научить ребенка постоять за себя, в интервью Псковскому агентству информации рассказал руководитель Школы безопасности «Стоп Угроза» Павел Андреев.

– Павел, как возникла идея Школы безопасности?

– В семье стали подрастать дети, и речь зашла об их безопасности. В какой-то момент мы поняли, что не знаем, как правильно с ними об этом говорить. Не было уверенности, что доносим до них нужную информацию, переживали, что можем их напугать. Нюансов в этой теме очень много. Это только кажется, что все просто: сказал «не ходи с незнакомыми людьми» или «переходи дорогу только на зеленый сигнал светофора» и проблему решил. Вовсе нет, да и дети на эти слова не особо реагируют. Более того, у них существует стереотипное представление о «хороших» и «плохих» людях. Например, они абсолютно уверены, что могут опознать бандита в толпе, потому что представляют его в маске и с пистолетом. Они уверены, что могут помочь взрослому спасти котенка или щенка. И таких примеров много. О каких-то ситуациях мы даже можем и не догадываться. Мы стали этот вопрос изучать, искать какие-то курсы на эту тему в нашем городе, но ничего не нашли, зато вышли на Школу безопасности «Стоп Угроза». Это федеральная сеть, которая имеет более 100 филиалов по всей России. За 7 лет работы специалисты Школы провели более 10 000 тренингов.

– Как построен процесс обучения в Школе?

– Педагоги-психологи, которые аттестованы по специальной методике, проводят тренинги с детьми. Тем много, и они разные. «Защита от похитителя», «Защита от неприятностей», «Безопасный интернет», «Стоп наркотик» - только некоторые из них. Тренинги – это практические занятия, на которых отрабатываются важные навыки. Если ребенку сказать «не надо разговаривать с незнакомцами», он в лучшем случае кивнет головой, но в целом эта информация у него не отложится. Надо объяснять, а лучше прорабатывать. Главная задача — научить его отличать нормальную ситуацию от подозрительной. В ходе тренинга мы объясняем все психологические крючочки: за что может зацепиться мошенник, как себя поведет и прочее. Занятия построены так, что до решений дети додумываются сами, ведь если сам додумался, то уже не забудешь. Кроме того, мы до автоматизма отрабатываем дежурные фразы и даже действия в том или ином случае. Все продумано так, чтобы ребенка не напугать, потому что страх — плохой учитель. У нас все это проходит довольно весело, и дети, уходя с тренингов, чувствуют свою экспертность, хотят ею делиться с окружающими.

– По одной теме одно занятие или серия?

– Вполне достаточно одного занятия. Тренинг в среднем длится час-полтора, этого времени хватает, чтобы сломать детские стереотипы и выработать правильные модели поведения в разных ситуациях. Форматы проведения тренингов абсолютно разные. Сейчас в связи с пандемией мы перешли на дистанционку и делаем тренинги в интернете. Осенью прошлого года мы выиграли региональный грант на реализацию проекта «Безопасный интернет для школьников 4-5 классов в малых городах Псковской области».

– Как родилась идея этого проекта?

– Тренинг «Безопасный интернет» получил хороший отклик у родителей, учителей и детей, мы получили много запросов на его проведение из области. Когда началась пандемия, количество тренингов существенно сократилось, мы ушли в онлайн. Наши дети тоже сели перед компьютером делать уроки, и мы там такого насмотрелись, что решили – их надо в этом направлении образовывать. Намеренно выбрали школьников 4-5 классов, потому что именно в этом возрасте они начинают активно пользоваться интернетом. Сделали акцент на ребятах из районов, потому что среди городских детей эта информация хоть как-то распространяется. Заявились на конкурс, потому что тема острая, а в период пандемии и вовсе необходимая. Выиграли грант и приступили к занятиям.

– Тренинги проводите в школах?

– Все зависит от технических возможностей. У многих школьников, живущих в районах, интернета в телефонах нет, поэтому для них проводим в школе. Собираем в классе и подключаем к нашему тренеру, благо оборудование у нас закуплено хорошее. Кроме тренингов для детей в рамках проекта запланированы десять встреч с родителями и педагогами, потому что самая эффективная связка получается, когда мы консультируем и тех и других.

– Получается, интерес к этой теме есть?

– Есть, но подходы очень разные. Деньги — далеко не основная проблема. Многие родители не хотят разговаривать с детьми о безопасности, чтобы не накликать беду. Полагают, что если эту тему не затрагивать, то и беспокоиться не о чем. Я считаю, что это абсолютно неконструктивный подход. Надо обязательно какие-то базовые правила с ребенком пройти и обсудить. К примеру, надо рассказать ему, что нормальный взрослый не станет просить помощи у ребенка.

– А какие тренинги пользуются наибольшим спросом?

– Абсолютный хит - «Защита от похитителя» для разных возрастных групп. Проведенный нами опрос показал, что даже старшие дети не отказали бы взрослому человеку, который вежливо попросил донести пакеты с продуктами до машины. Одним словом, если вдруг во дворе появится миньон и пригласит всех на вечеринку, то пойдут все от мала до велика.

– Какого возраста дети чаще посещают ваши тренинги?

– Пять – десять лет. На тренинг «Защита от похитителя» мы приглашаем детей от четырех лет. Работаем с группами в детских садах, им нравится, дома они потом демонстрируют родителям, чему научились. Для детей в возрасте 10–18 лет есть хороший тренинг по профилактике травли в классе - «Моральное айкидо». В ходе занятия мы даем модель, которую класс может примерить на себя. Когда все роли озвучены и обыграны, когда мотивы проговорены и типы реакции на травлю изучены, агрессору уже не так просто. Я бы рекомендовал не дожидаться проблемы, а провести этот тренинг на ее упреждение.

– С какого возраста надо начинать образовывать детей в этом вопросе?

– Лет с четырех. Конечно, четырехлеткам «Безопасный интернет» вряд ли понадобится, но тренинг можно найти на любой возраст. И если для маленьких это больше веселье, то со взрослыми могут происходить очень серьезные беседы, в ходе которых выявляются проблемы, которыми они не готовы делиться ни с родителями, ни с учителями.

– У вас есть занятия для родителей и педагогов. Посещают?

– Да, мы проводим семинары и для взрослых тоже. Сейчас многие взрослые с интернетом на «вы». Даже я с интернетом не очень лажу, а что уж говорить про тех, кто старше меня. И как решать проблему учеников, если ты сам не в теме? Вот мы и даем практические рекомендации. Например, рекомендуем преподавателям не критиковать контент у подростков в соцсетях, чтобы не оказаться в стане противников. Ведь критикой ничего не добьешься.

– Темы тренингов расширяются?

– Да. Только ударила пандемия, как у нас сразу появился новый тренинг «Стоп Вирус». Если есть запросы от родителей, мы подключаем методистов из главного центра, которые разрабатывают тренинги по той или иной теме.

– Пандемия внесла коррективы в вашу работу?

– Мы ушли в онлайн и получили незаменимый опыт. Первое время волновались, что не сможем удержать внимание классов на дистанционке, но страхи оказались напрасными. Но, конечно, живое общение ничем не заменить. Допустим, «Безопасный интернет» можно дать без потери качества, а «Защиту от похитителя», тем более детям, — тяжело, потому что на занятиях учим их конкретным действиям. А так у нас ко всему гибкий подход, мы смотрим с точки зрения эффективности и целесообразности.

– Павел, ваш проект «Школа безопасного поведения на улице и в интернете» признан лучшим социальным проектом некоммерческой организации в сфере дополнительного образования и воспитания детей по итогам проведения регионального этапа конкурса «Лучший социальный проект года – 2020». Что вам это дает?

– Во-первых, хочу сказать, что мы активно сотрудничаем с Центром инноваций социальной сферы Псковской области [уполномоченный представитель конкурса «Лучший социальный проект года - 2020» в Псковской области и организатор регионального этапа. – ПАИ], он помогает нам в продвижении и консультациях, и мы благодарны им за эту работу. Во всех их мероприятиях стараемся участвовать, и эта награда — подтверждение того, что мы двигаемся в правильном направлении, нас это вдохновляет.

Тренинги по безопасности | Альфа-Гений

Защита от похитителя / Безопасный интернет / Девочки в безопасности / Стоп-наркотик / Семинар по безопасности для родителей

Каждый из тренингов по-своему переворачивает сознание, избавляет от заблуждений и ошибок, разрешает вести себя совершенно по-новому.

«Защита от похитителя» для младших школьников убирает стереотип преступника, как «дядьки в черном с подозрительным взглядом», вселяет уверенность в том, что два главных оружия – быстрые ноги и громкий голос – отпугнут любого. Мир перестает делиться на «подозрительных» и «хороших», но чётко делится на «своих» и «посторонних». И главное правило взрослых – мы не подходим к чужим детям, если им не нужна помощь, — дает полное моральное право пройти мимо, сказать «Я вас не знаю и не буду с вами разговаривать», а не «слушаться старших» и не «помогать пожилым». Мы успеваем разобрать десятки уловок, рассказать интересные истории, наставить невидимых флажков и маячков в сознании, наглядно показать пример правильной реакции, покричать, пошуметь, поваляться и попинаться. И все это без малейших намеков на запугивание и мрачные страшилки.

«Защита от неприятностей» для подростков кроме всего вышеперечисленного дает навыки и на случай встречи с хулиганом или грабителем, и на случай безлюдной улицы и тёмных дворов, объясняет, почему три больших ошибки: сесть не в ту машину, пойти не в те гости, выпить или съесть что-то предложенное – могут стать катастрофическими. Мы говорим о силе влияния и манипуляций, когда речь заходит о травле в любом ее проявлении, учим быть независимыми и в реальной жизни и онлайн.

«Безопасный интернет» — занятие, стопроцентно нужное всем детям старше девяти лет, потому что уже в третьем классе в соцсетях сидит примерно 20 из 25 детей. И тут важно знать всех их видеоблогеров, все их онлайн игры, фандомы и сообщества, знать, чем Катя Клэп отличается от Марьяны Ро, и почему Хованский не круче Ларина. Выслушать их откровенные рассказы о том, как они прячут телефоны и планшеты под подушкой и сидят в сети до утра, как ходят с девайсами мыться и почему на самом деле так долго «делают математику». И лишь потом, уже с позиции «своего», замотивировать их фильтровать личную переписку, проверять всех виртуальных друзей в видеочатах и скайпе, убирать геолокацию с фото и все контакты, не встречаться с друзьями из сети без согласия родителей. И самое главное – делать правильный выбор. Отсеивая мегатонны спама, негатива и пустой болтовни, вычисляя попытки манипулировать, умея легко и вовремя выйти из любой, даже самой «родной и понимающей» виртуальной компании. Не плыть по течению чужих настроений, правил и потоков информации.

«Девочки в безопасности» — название полностью отражает суть и особенность тренинга. Оптимально пройти его каждой девочке старше 13-14 лет. Здесь мы говорим о многом прямым текстом: и об изнасиловании, и о провоцирующем поведении, и о том, как максимально защитить себя в самых разных ситуациях.

«Стоп-наркотик». Очень и очень важное занятие, доступное для восприятия даже 10-11-летних. Нет, мы не перечисляем виды наркотиков, не говорим о том, как опасно «пробовать» и не делаем все то, что прекрасно делает каждый родитель. Наша задача – изменить само понимание химической зависимости. Объяснить, что это за болезнь, как и почему она возникает независимо от характера, интеллекта и силы воли. Как мучается каждый алкоголик и наркоман, как пытается контролировать, договориться с собой, отрицает и врет, отчаивается и терпит поражение раз за разом. Мы рассказываем, как уловить первые признаки болезни, объясняем, почему дружба или любовь с химически зависимым человеком может быть опасна и губительна, почему даже самые близкие люди бессильны помочь. Это очень сильная и интересная интерактивная лекция, после которой многое осознается совершенно по-другому.

И самый важный семинар — для родителей. Уже тысячи раз мы видели одну и ту же реакцию: «Надо же! Я об этом даже не задумывалась. Мне бы такая простая с виду мысль даже не пришла бы в голову. Большое спасибо». Мамы и папы не любят подобные занятия. Но именно наши ошибки стали ошибками детей. Именно мы научили их быть зажатыми роботами, которым безумно неудобно и стыдно побежать, закричать, позвать на помощь, отойти от лифта, если в подъезд зашел мужчина. Именно мы научили их оправдываться за каждое «нет», сказанное взрослому. Мы не знаем их музыки, книг, блогеров и кумиров. Мы задаем им вопрос «Как дела в школе?» 11 лет каждый день. С нами не о чем говорить. Это мы – бесполезны в решении большинства их реальных проблем.

Безопасность ребенка: как уберечь от беды?

Печальная статистика такова, что с каждым годом число похищенных или пострадавших детей только растет. Как справиться с этой ситуацией? Как защитить своего ребенка? Мы подготовили чек-лист для родителей: чему и как нужно научить ребенка.
В конце статьи вы найдете очень полезный тест, позволяющий проверить вашего ребенка: как он поведет себя в той или иной ситуации? Вы сможете проверить, насколько он готов распознать опасность.

А также вы увидите видеоэксперименты - как ведут себя дети на улице в нестандартных ситуациях.

Конечно, каждый родитель разговаривает со своим ребенком на эту тему и по сто раз повторяет, чего ДЕЛАТЬ НЕЛЬЗЯ, если подойдет посторонний, и как нужно реагировать в случае опасности. Но НА ПРАКТИКЕ почти все дети

  • пойдут помогать «донести продукты до машины пожилому дедушке» и «вытаскивать котенка из трубы в подвале»,
  • уверены, что смогут отличить преступника от обычного человека,
  • не знают номера телефонов родителей наизусть,
  • не отойдут от лифта, если в подъезд зайдет незнакомец,
  • не побегут и не закричат на улице «потому что как-то неудобно»,
  • будут драться за свои мобильники и кошельки, если столкнутся с хулиганами,
  • постесняются обратиться за помощью к прохожим,
  • согласятся «быстро заработать пару тысяч за небольшую услугу»,
  • будут гордиться, если к ним в социальные сети придет «дружить» 25-летний человек,
  • никогда не расскажут родителям ни о проблемах в интернете, ни о «странном человеке» на улице, чтобы не слушать истерических выговоров и не сталкиваться с запретами.

Вот, собственно, перед вами мини-чек лист, с чего нужно начать разговоры с ребенком о безопасности. Но разговоров, конечно, мало. В идеале – нужно проверить действия ребенка на практике, а еще лучше – довести их до автоматизма.

Но как же это сделать? Не создавать же каждый день ребенку провокацию на улице или в сети?

В Сочи начала работать Федеральная сеть школ детской безопасности «СТОП УГРОЗА» Сегодня тренинги  проводятся в 50 городах России и странах СНГ, имеют положительные экспертные заключения надзорных органов и рекомендованы для проведения в школах и детских садах.

«Грамотное поведение ребенка в критической ситуации позволяет избежать печальных последствий на 90% ,- рассказывает руководитель проекта в г. Сочи Юлия Савчук . – И мы учим этому поведению доступно, увлекательно. На наших тренингах нет скучных лекций, у нас увлекательные практические занятия,  которые помогают им не растеряться в стрессовой ситуации, сделать свою жизнь спокойней и безопасней.

Мы помогаем детям довести действия по защите до автоматизма. Это в свою очередь дает гарантию, что ваш ребенок поведет себя правильно в стрессовой ситуации и сможет спасти свою жизнь и здоровье.

Тренинги предназначены для детей от 5-17 лет и каждый из них по-своему переворачивает сознание, избавляет от заблуждений и ошибок, разрешает вести себя совершенно по-новому.
Детям нравятся наши тренинги, потому что мы разговариваем, спрашиваем, повторяем, тренируемся, изображаем, играем, рисуем и кричим, проводим мозговые штурмы, визжим и пинаемся, хохочем и серьезно обсуждаем самые главные вопросы самозащиты».

Какие же опасности могут встретиться нашим детям на улице и в сети и как с ними борется СТОП УГРОЗА?

«Защита от похитителя» для дошкольников и младших школьников

  • убирает стереотип преступника как «дядьки в черном с подозрительным взглядом»,
  • вселяет уверенность в том, что два главных оружия – быстрые ноги и громкий голос – отпугнут любого,
  • мир перестает делиться на «подозрительных» и «хороших», но чётко делится на «своих» и «посторонних».

Главное правило взрослых – мы не подходим к чужим детям, если им не нужна помощь, — дает полное моральное право пройти мимо, сказать «Я вас не знаю и не буду с вами разговаривать», а не «слушаться старших» и не «помогать пожилым». Мы успеваем разобрать десятки уловок, рассказать интересные истории, наставить невидимых флажков и маячков в сознании, наглядно показать пример правильной реакции, кричать, шуметь, валяться и пинаться. И все это без малейших намеков на запугивание и мрачные страшилки.

«Защита от неприятностей» для подростков

Кроме всего вышеперечисленного дает навыки и на случай встречи с хулиганом или грабителем, и на случай безлюдной улицы и тёмных дворов. Объясняет, почему три больших ошибки: сесть не в ту машину, пойти не в те гости, выпить или съесть что-то предложенное – могут стать катастрофическими. Мы говорим о силе влияния и манипуляций, когда речь заходит о травле в любом ее проявлении, учим быть независимыми и в реальной жизни и онлайн.

«Безопасный интернет» 9+

Уже в третьем классе в соцсетях сидит примерно 20 из 25 детей. И тут важно знать всех их видеоблогеров, все их онлайн игры, фандомы и сообщества, знать, чем Катя Клэп отличается от Марьяны Ро, и почему Хованский не круче Ларина.

Тренеры выслушивают  их откровенные рассказы о том, как они прячут телефоны и планшеты под подушкой и сидят в сети до утра, как ходят с девайсами мыться и почему на самом деле так долго «делают математику». И лишь потом, уже с позиции «своего», тренеры мотивируют  их фильтровать личную переписку, проверять всех виртуальных друзей в видеочатах и скайпе, убирать геолокацию с фото и все контакты, не встречаться с друзьями из сети без согласия родителей. И самое главное – делать правильный выбор. Отсеивая мегатонны спама, негатива и пустой болтовни, вычисляя попытки манипулировать, умея легко и вовремя выйти из любой, даже самой «родной и понимающей» виртуальной компании. Не плыть по течению чужих настроений, правил и потоков информации.

«Девочки в безопасности» 13+

Название полностью отражает суть и особенность тренинга. Здесь мы говорим о многом прямым текстом: и об изнасиловании, и о провоцирующем поведении, и о том, как максимально защитить себя в самых разных ситуациях.

«Стоп-наркотик» 10+

Нет, мы не перечисляем виды наркотиков, не говорим о том, как опасно «пробовать» и не делаем все то, что прекрасно делает каждый родитель. Наша задача – изменить само понимание химической зависимости. Объяснить, что это за болезнь, как и почему она возникает независимо от характера, интеллекта и силы воли. Как мучается каждый алкоголик и наркоман, как пытается контролировать, договориться с собой, отрицает и врет, отчаивается и терпит поражение раз за разом. Мы рассказываем, как уловить первые признаки болезни, объясняем, почему дружба или любовь с химически зависимым человеком может быть опасна и губительна, почему даже самые близкие люди бессильны помочь. Это очень сильная и интересная интерактивная лекция, после которой многое осознается совершенно по-другому.

« Без паники! Поведение в чрезвычайных ситуациях »

Основная задача этого тренинга – выработать у детей внимательное отношение к тому, где они находятся, чтобы, приходя в любое место, они осматривались на случай чрезвычайной ситуации. Делается разбор алгоритма действий при возникновении пожара в закрытом помещении, во время давки в толпе. После тренинга все дети четко понимают как нужно вести себя в чрезвычайной ситуации, что нужно делать незамедлительно, а на что лучше не тратить драгоценное время и какие действия предпринять, чтобы оказаться в безопасности.

Семинар для родителей

Уже тысячи раз мы видели одну и ту же реакцию: «Надо же! Я об этом даже не задумывалась. Мне бы такая простая мысль даже не пришла бы в голову. Большое спасибо». Мамы и папы не любят подобные занятия. Но именно ошибки взрослых стали ошибками детей. Именно мы, взрослые, научили их быть зажатыми роботами, которым безумно неудобно побежать, закричать, позвать на помощь, отойти от лифта, если в подъезд зашел мужчина. Родители ежедневно на протяжении 11 лет задают своим детям один и тот же вопрос: «Как дела в школе?», интересуясь только отметками, но они не знают их музыки, книг, блогеров и кумиров. Поэтому родители становятся бесполезны в решении большинства реальных проблем своих детей.

Эффективность тренингов

Есть два вида тренингов: 45 минут в большом классе и 90 минут в маленькой группе.

В классе дети имеют возможность быстро собрать десятки разных идей, потренировать основные алгоритмы хором, и, что очень здорово работает, - создается общее информационное пространство, весь класс не раз вспоминает и обсуждает то, что было на тренинге, играет на переменах, и даже через год отлично помнят все занятие.

В малых группах есть возможность проработать каждый навык с каждым ребенком по отдельности, подробно поговорить и ответить на все возникающие вопросы. После занятий в малых группах тренер сможет подробно рассказать каждому из родителей, на что нужно обратить особое внимание, и какие методы обучения будут эффективны конкретно с его ребенком. Оптимально, если каждый ребенок пройдет тренинг и в классе и в малой группе.

«Родителей мы научим эффективно воспитывать безопасные навыки дома, - рассказывает Юлия Савчук, -  и поделимся всеми секретами нашей тренерской кухни, потому что самый лучший результат будет, если и дома, и в школе и на практике в небольших группах ребенок повторит, попробует в действии и запомнит те действия, которые в реальной жизни спасут его от беды».

Тренеров СТОП УГРОЗА  можно пригласить на урок в школу, детский сад или клуб, и даже собраться несколькими семьями, чтобы пригласить тренера домой.

Стоимость тренинга для одного участника сопоставима со стоимостью билета в кино. Для детей из многодетных или малообеспеченных семей действует скидка.

Прямо сейчас вы можете пройдите бесплатный тест и узнать, насколько уязвим ваш ребенок перед мошенниками и похитителями» (для детей 7-12 лет). Задайте эти вопросы вашему ребенку, или ответьте за него. Не настраивайте ребенка отвечать «серьезно», создайте максимально непринужденную обстановку, не комментируйте его ответы до конца теста. http://stop-ugroza.ru/testq/

Видеоэксперименты: как ведут себя дети в чрезвычайной ситуации?

Родителям будет интересно посмотреть видеоэкперименты, которые проводили журналисты федеральных каналов вместе со специалистами школы «Стоп Угроза»:

Забота о безопасности не должна вести к постоянному стрессу. Переживания родителей не приносят пользу. Пользу приносит действие.

Запишите ребенка на тренинг прямо сейчас, чтобы он лучше научился избегать опасностей, отработал навыки правильных реакций в сложных ситуациях, а вы стали за него пусть немного, но спокойнее.

Телефоны: 8-918-105-1311 или 8-800-777-7050.

Решения для ИТ-безопасности | Обучение и образование по вопросам кибербезопасности

Независимо от того, насколько велика или мала ваша компания, вы полагаетесь на Интернет для решения важнейших аспектов своего бизнеса. В ThreatProtector мы специализируемся на предоставлении решений для ИТ-безопасности, адаптированных к потребностям вашей компании.

Мы фокусируемся на предоставлении удобных, интересных и информативных программ обучения осведомленности о кибербезопасности. Обучение сотрудников в компании - одна из основ построения надежной платформы кибербезопасности.Он эффективно предотвращает проникновение фишинга и целевых атак в ваш бизнес и защищает ваши данные и информацию.

Обучение кибербезопасности, выходящее за рамки основ

Наше обучение фишингу электронной почты и обучение кибербезопасности дает сотрудникам, управленческим командам и руководителям компаний знания, необходимые им для выявления попыток взлома вашей системы. Благодаря комплексному обучению по вопросам кибербезопасности ваши сотрудники становятся вашим «человеческим брандмауэром». Наше обучение снижает риск совершения сотрудниками типичных ошибок, позволяющих хакерам получить доступ к ценным данным и системным программам.

Также мы обеспечиваем мониторинг даркнета. Благодаря этому мониторингу мы можем выявить мошенническое использование любого из паролей ваших сотрудников, которые уже были взломаны, что позволит вам внести изменения, чтобы предотвратить попытки взлома.

Защита электронной почты

В дополнение к нашим образовательным и обучающим программам в области кибербезопасности мы также предлагаем защиту электронной почты для вашей компании. Наш Advanced Email Protector предотвращает спам, почтовые вирусы / вредоносное ПО и другие типы почтовых атак.В то же время он обеспечивает шифрование и фильтрацию исходящей электронной почты, чтобы предотвратить случайную отправку любой конфиденциальной внутренней информации от ваших сотрудников. Это помогает предотвратить утечку данных из внутренней безопасности.

Наши расширенные услуги защиты электронной почты, соответствие требованиям безопасности и полная защита стека являются бесшовными и полностью интегрированными, обеспечивая бесценный для вашего бизнеса уровень душевного спокойствия.

Защита устройств и конечных точек

Поскольку большинство предприятий используют ту или иную форму политики BYOD (принесите свое устройство), сложно управлять безопасностью конечных точек, включая Mac, ПК и серверы в системе.В ThreatProtector мы поможем вам: мы проведем обучение по вопросам кибербезопасности по политикам BYOD и создадим индивидуальную защиту из белых списков в режиме реального времени. С помощью инструментов удаленного управления, двухфакторной аутентификации для всех устройств, используемых в системе, и использования элементов управления RDP мы можем защитить конечные точки, повышая общую безопасность вашего бизнеса. Мы защищаем от вирусов и вредоносных программ и в то же время оптимизируем ваши устройства для обеспечения их эффективной работы.

Если вы серьезно относитесь к защите своего бизнеса, поговорите с командой ThreatProtector.Чтобы получить дополнительную информацию о наших тренингах по кибербезопасности и решениях для ИТ-безопасности, позвоните нам сегодня по телефону 678.364.2500.

5 передовых методов предотвращения инсайдерских угроз

Согласно исследованию состояния киберпреступности в США за 2017 год, инсайдерская угроза

продолжает оставаться проблемой: примерно 50 процентов организаций сталкиваются как минимум с одним злонамеренным инсайдерским инцидентом в год. Хотя методы атак различаются в зависимости от отрасли, основные типы атак, выявленные исследователями Центра внутренних угроз CERT, - кража интеллектуальной собственности, саботаж, мошенничество и шпионаж - продолжают оставаться верными.В своей работе с государственным и частным сектором мы продолжаем видеть, что внутренние угрозы зависят от сочетания технических, поведенческих и организационных проблем. Чтобы противостоять этим угрозам, мы опубликовали пятое издание Руководства Common Sense по смягчению внутренних угроз , в котором освещаются политики, процедуры и технологии для смягчения внутренних угроз во всех сферах деятельности организации. В этом сообщении блога, взятом из последнего издания руководства, я выделяю пять передовых практик, которые являются важными первыми шагами для организации, заинтересованной в создании программы для защиты и обнаружения внутренних угроз.

Что нового в последнем руководстве

В то время как кража интеллектуальной собственности (IP), ИТ-саботаж, мошенничество и шпионаж продолжали выступать в качестве основных форм злонамеренных внутренних угроз, новое исследование позволило нам понять закономерности, связанные с непреднамеренными внутренними угрозами. Эти угрозы представляют собой значительный риск для организаций и потенциальных векторов атак для злоумышленников изнутри и внешних злоумышленников.

Передовой опыт, включенный в пятое издание Руководства по здравому смыслу, переупорядочен, чтобы лучше согласоваться с разработкой программы внутренних угроз.Существенные обновления были внесены в передовые практики «Знай и защищай свои критически важные активы», «Создание программы внутренних угроз», «Развертывание решений для мониторинга действий сотрудников и сопоставления информации из нескольких источников данных» и «Установление базового уровня нормального поведения. как для сетей, так и для сотрудников ".

Пересмотр практик, направленных на анализ данных, предоставляет программам инсайдерских угроз потенциальные источники данных и методы анализа. Эти методы отражают наш недавний опыт использования возможностей мониторинга и анализа в операционных средах.

В оставшейся части этого поста будут подробно описаны пять практик, включая акцент на шести группах внутри организации - людских ресурсах, юриспруденции, физической безопасности, владельцах данных, информационных технологиях и разработке программного обеспечения - и приведены краткие справочные таблицы с указанием того, какие из этих групп применима каждая практика.

  • Знайте и защищайте свои критически важные активы
  • Разработайте формализованную программу внутренних угроз
  • Разверните решения для мониторинга действий сотрудников и сопоставления информации из нескольких источников данных
  • Четко документируйте и последовательно применяйте политики и средства контроля
  • Включите осведомленность о злонамеренных и непреднамеренных внутренних угрозах в периодические тренинги по безопасности для всех сотрудников

Знайте и защищайте свои критически важные активы.

Основная функция программы инсайдерских угроз - защитить активы, которые обеспечивают вашей организации конкурентное преимущество. Критический актив можно рассматривать как нечто ценное, уничтожение, изменение или иное ухудшение которого может повлиять на конфиденциальность, целостность или доступность и оказать серьезное негативное влияние на способность организации поддерживать важные миссии и бизнес-функции.

Критические активы могут быть как физическими, так и логическими, и могут включать в себя объекты, системы, технологии и людей. Часто упускаемый из виду аспект критически важных активов - это интеллектуальная собственность. Это может включать патентованное программное обеспечение, данные о клиентах для поставщиков, схемы и внутренние производственные процессы. Организация должна внимательно следить за тем, где данные хранятся и транспортируются.

Текущая технология обеспечивает беспрепятственное сотрудничество, но также позволяет легко удалить конфиденциальную информацию организации из организации.Полное понимание критических активов (как физических, так и логических) имеет неоценимое значение для защиты от злоумышленников, которые часто атакуют критически важные активы организации.

Следующие вопросы помогают организации определить и приоритезировать защиту своих критических активов:

  • Какие важные активы у нас есть?
  • Знаем ли мы текущее состояние каждого критического актива?
  • Понимаем ли мы важность каждого критического актива и можем ли мы объяснить, почему он так важен для нашей организации?
  • Можем ли мы расставить приоритеты в нашем списке важнейших активов?
  • Есть ли у нас полномочия, деньги и ресурсы для эффективного мониторинга наших критически важных активов?
  • Знаем ли мы, кто имеет (и кто должен иметь) авторизованный доступ к этому активу?

Разработайте официальную программу защиты от внутренних угроз.

Доверие, которое организации оказывают своим сотрудникам, может сделать их уязвимыми для злонамеренных инсайдеров, которые часто используют определенные методы для сокрытия своей незаконной деятельности. Только предпринимая соразмерно специализированные действия, организации могут эффективно обнаруживать, предотвращать и реагировать на уникальные угрозы, исходящие от внутренних нарушителей. Лучшее время для разработки процесса предотвращения злонамеренных инсайдерских инцидентов и непреднамеренных инсайдерских угроз - до того, как они произойдут, а не по мере того, как они разворачиваются.Когда инцидент все же происходит, процесс может быть изменен соответствующим образом на основе результатов патологоанатомических исследований предыдущих инцидентов.

Организации, включая федеральное правительство, все чаще осознают необходимость противодействия внутренним угрозам и делают это с помощью специально ориентированных групп. В октябре 2011 года президент Барак Обама подписал Указ № 13587 «Структурные реформы для повышения безопасности секретных сетей и ответственного обмена и защиты секретной информации».Он требует, чтобы все федеральные агентства, имеющие доступ к секретной информации и системам, имели официальную программу инсайдерских угроз. Кроме того, в мае 2016 года Министерство обороны опубликовало изменение 2 к DoD 5220.22-M, «Руководство по эксплуатации национальной промышленной безопасности (NISPOM)». NISPOM Change 2 требует, чтобы «подрядчики создавали и поддерживали программу внутренних угроз для обнаружения, сдерживания и смягчения внутренних угроз».

Центр инсайдерских угроз CERT вместе с другими организациями, такими как Альянс разведки национальной безопасности, задокументировал наиболее распространенные компоненты, обнаруживаемые в инсайдерских угрозах как в правительстве, так и в неправительственных организациях.Эта практика рекомендует, чтобы программа включала, как минимум, следующие компоненты:

  • Формализованная и определенная программа: директивы, полномочия, заявление о миссии, намерение руководства, управление, бюджет.
  • Участие в масштабах всей организации: активное участие всех компонентов, которое упрощает доступ к данным, совместное использование и обеспечивает видимую поддержку старшим руководителем программы, особенно когда данные, необходимые для программы внутренних угроз, хранятся в разрозненных хранилищах (HR, Security, IA, CI, LE, IG, Финансы и т. Д.).
  • Надзор за соответствием и эффективностью программы: структура управления, такая как рабочая группа программы инсайдерских угроз / совет по контролю за изменениями, которая помогает руководителю программы разрабатывать стандарты и рабочие процедуры для программы инсайдерских угроз и рекомендует изменения существующих практик и процедур. Также Исполнительный совет / Руководящая группа, которая утверждает изменения, рекомендованные рабочей группой / советом по управлению изменениями. Надзор включает ежегодную самооценку, а также сторонние оценки соответствия и эффективности программы.
  • Механизмы и процедуры конфиденциального сообщения: не только позволяют сообщать о подозрительной деятельности, но и при тесном взаимодействии с программой инсайдерских угроз (InTP) гарантируют, что законные информаторы не будут заблокированы или ненадлежащим образом отслежены программой инсайдерских угроз.
  • План реагирования на инциденты с внутренними угрозами: Больше, чем просто процесс направления к сторонним исследователям. В этих планах подробно описано, как будут выявляться предупреждения и аномалии, управлять ими и передавать их на более высокий уровень. Это включает в себя сроки для каждого действия и формальные процедуры решения.
  • Сообщение о событиях инсайдерской угрозы: Надлежащий обмен информацией о событии с правильными компонентами при сохранении конфиденциальности и защите конфиденциальности до тех пор, пока обвинения не будут полностью обоснованы. Включает передачу информации о тенденциях, моделях и возможных будущих угрозах изнутри, чтобы при необходимости можно было изменить политику, процедуры, обучение и т. Д.
  • Защита гражданских свобод и прав сотрудников: проверка юрисконсульта на всех этапах разработки, реализации и работы программы.
  • Политики, процедуры и практики, поддерживающие InTP: официальные документы, подробно описывающие все аспекты программы (включая миссию, объем угроз, директивы, инструкции, стандартные рабочие процедуры).
  • Методы и практики сбора и анализа данных: Часть программы, связанная со сбором и анализом данных UAM. Требуется подробная документация по всем аспектам сбора, обработки, хранения и обмена данными для обеспечения соблюдения конфиденциальности и гражданских свобод.
  • Обучение и осведомленность об угрозах изнутри: Обеспечивает обучение по трем аспектам программы (см. Раздел 5.2.2.3). Обучение осведомленности об инсайдерских угрозах для всего персонала организации; Обучение персонала InTP; Ролевое обучение для специалистов миссии, которые могут наблюдать определенные аспекты событий инсайдерских угроз (например, HR, IA, CI, LE, Behavioral Sciences, IG, Finance).
  • Инфраструктура предотвращения, обнаружения и реагирования: защита сети, защита хоста, физическая защита, инструменты и процессы, а также другие компоненты.
  • Практика инсайдерских угроз в отношении доверенных бизнес-партнеров: соглашения, контракты и процессы проверяются на предмет возможностей предотвращения, обнаружения и реагирования на инсайдерские угрозы.
  • Интеграция внутренних угроз с корпоративным управлением рисками: убедитесь, что все аспекты управления рисками включают рассмотрение внутренних угроз (не только внешних злоумышленников) и, возможно, отдельный компонент для управления внутренними рисками угроз.

Четко документируйте и последовательно применяйте политики и средства контроля.

Последовательное и четкое сообщение обо всех организационных политиках и процедурах снизит вероятность того, что сотрудники непреднамеренно нанесут ущерб организации или набросятся на организацию за предполагаемую несправедливость. Организации должны гарантировать, что политика является справедливой, а санкции за любое нарушение не являются несоразмерными.

Политики или средства контроля, которые неправильно понимаются, не сообщаются или применяются непоследовательно, могут вызвать недовольство среди сотрудников и потенциально привести к вредоносным действиям инсайдеров.Например, во многих случаях в базе данных инсайдерских угроз CERT инсайдеры использовали созданный ими IP-адрес для нового задания, не понимая, что он им не принадлежит. Они были весьма удивлены, когда их арестовали за преступление, о совершении которого они не подозревали.

Организации должны обеспечить, чтобы политики и средства управления обеспечивали:

  • Краткая и связная документация, включая обоснование политики, где это применимо
  • Последовательное и регулярное обучение сотрудников политике и их обоснованию, внедрению и обеспечению соблюдения

Организации должны особенно четко представлять политику в отношении

  • допустимое использование и раскрытие систем, информации и ресурсов организации
  • использование привилегированных учетных записей или учетных записей администратора
  • владение информацией, созданной в качестве рабочего продукта
  • оценка производительности сотрудников, включая требования к продвижению по службе и финансовые бонусы
  • процессы и процедуры рассмотрения жалоб сотрудников

Когда люди присоединяются к организации, они должны получать копию организационных политик, в которых четко излагается, что от них ожидается, и последствия нарушений.Организации должны сохранять доказательства того, что каждый человек прочитал и согласился с политикой организации. Системные администраторы и все, кто имеет привилегированный доступ к информационным системам, представляют собой уникальную проблему для организации.

Недовольство сотрудников было повторяющимся фактором при компрометации инсайдеров, особенно в случаях инсайдерского ИТ-саботажа. Во многих случаях недовольство инсайдеров было вызвано некоторой степенью неудовлетворенных ожиданий, в том числе

  • Недостаточное повышение заработной платы или бонусов
  • Ограничения на использование ресурсов компании
  • Ограничение полномочий или ответственности
  • Восприятие несправедливых требований к работе
  • Восприятие плохого отношения со стороны коллег

Четкое документирование политик и мер контроля может предотвратить недопонимание сотрудников, которое может привести к неоправданным ожиданиям.Последовательное исполнение может гарантировать, что сотрудники не будут чувствовать, что с ними обращаются иначе или хуже, чем с другими сотрудниками.

Разверните решения для мониторинга действий сотрудников и сопоставления информации из нескольких источников данных.

Эффективные программы инсайдерских угроз собирают и анализируют информацию из множества различных источников в своих организациях.Простого ведения журнала всей сетевой активности недостаточно для защиты организации от злонамеренных действий внутренних нарушителей. По мере увеличения количества источников данных, используемых для анализа инсайдерских угроз, растет и способность организации выпускать более актуальные предупреждения и принимать обоснованные решения относительно потенциальной инсайдерской деятельности. Объем данных, которые необходимо собрать, агрегировать, сопоставить и проанализировать, обуславливает потребность в инструментах, которые могут объединять данные из разрозненных источников в среду, в которой могут быть разработаны предупреждения, которые идентифицируют действия, указывающие на потенциальную инсайдерскую активность.Решения для мониторинга действий сотрудников должны быть реализованы с использованием подхода, основанного на оценке рисков, и в первую очередь сосредоточиться на критических активах организации.

Активность пользователей можно отслеживать на двух уровнях: в сети и на хосте. Многие действия, выполняемые на компьютерах, связаны с сетевым взаимодействием, что часто позволяет проводить сетевой анализ, позволяющий получить достаточное представление о действиях пользователя. Объем информации, необходимой для сетевого мониторинга, часто намного меньше, чем требуется для сбора журналов хоста и другой информации из каждой системы в сети.

Действия, связанные с инсайдерскими угрозами, которые можно идентифицировать с помощью сетевого анализа, могут включать аутентификацию, доступ к конфиденциальным файлам, несанкционированные установки программного обеспечения, просмотр веб-страниц, электронную почту / чат, печать и многие другие. Однако есть некоторые действия, которые организация может заинтересовать в мониторинге, которые не оставляют следов в сети. Сюда может входить копирование локальных файлов на съемный носитель, попытки локального повышения привилегий и многое другое. Эти действия можно отслеживать с помощью сбора журналов на хосте, а также с помощью систем мониторинга на основе хоста.

Одним из самых мощных инструментов, которые организация может использовать для корреляции событий, является решение для управления информацией и событиями безопасности (SIEM). Инструменты SIEM предназначены для обеспечения централизованного просмотра широкого спектра журналов из источников, включая базы данных, приложения, сети и серверы. Инструменты SIEM предоставляют возможность писать запросы или генерировать предупреждения, которые собирают данные из ранее разрозненных источников данных, расширяя потенциальные аналитические возможности для предотвращения, обнаружения и реагирования на внутренние угрозы.Система SIEM позволяет организации непрерывно отслеживать действия сотрудников. Это также позволяет организации установить базовый уровень нормальной деятельности, а также выявлять нерегулярные события. Организации могут использовать SIEM-систему для более детального мониторинга привилегированных учетных записей. Система SIEM должна иметь возможность выделять события, связанные с любыми действиями, которые обычный пользователь не может выполнить, такими как установка программного обеспечения или отключение программного обеспечения безопасности. Повышение уровня аудита для определенных событий приведет к созданию дополнительных записей аудита, которые необходимо просмотреть.

Система SIEM облегчит сортировку этих событий, выделяя те, которые требуют дальнейшего анализа, и отбрасывая фоновый шум. Организации также могут использовать SIEM-систему для расширенного мониторинга. Это особенно важно для сотрудников, которые покидают организацию или которые нарушили или подозреваются в нарушении политики организации. Согласно исследованиям CERT Insider Threat Center и обратной связи с представителями отрасли, злонамеренные инсайдеры часто проводят незаконные действия в течение 90 дней после их прекращения.

Когда сотрудник подает заявление об увольнении, отдел кадров должен уведомить программу инсайдерских угроз, которая затем должна уведомить группу обеспечения информации (ВА), чтобы ее сотрудники могли проанализировать действия сотрудника за последние 90 дней и в дальнейшем обнаруживать потенциальную инсайдерскую активность. HR также должен предупреждать IA, если сотруднику сделали выговор или дали совет за нарушение трудовой политики. В идеале взаимодействие между HR и IA должно происходить между представителями каждого подразделения, работающего в программе инсайдерских угроз.

Программа инсайдерских угроз предоставляет способ быстро и беспрепятственно реагировать на инсайдерские инциденты, включая представление всех ключевых заинтересованных сторон в организации. Инструменты SIEM не ограничиваются событиями информационной безопасности. События физической безопасности также следует отправлять в систему SIEM для анализа, создавая более полный набор событий для обнаружения инсайдерской активности. Например, если организация отправляет записи о доступе к бейджу сотрудника в систему SIEM, можно будет обнаружить несанкционированное использование учетной записи, проверив, присутствует ли сотрудник, который локально вошел на рабочую станцию, физически в пределах объекта.Этот же метод можно также использовать для обнаружения несанкционированного удаленного доступа, если сотрудник физически находится на объекте. Также можно было бы обнаружить физический доступ в нерабочее время и сопоставить его с журналами логического доступа. Следует отметить, что многие предупреждения, триггеры и индикаторы зависят от организации. Успешная разработка индикатора внутренней угрозы зависит от понимания культуры и норм поведения организации.

Включите осведомленность о злонамеренных и непреднамеренных внутренних угрозах в периодическое обучение всех сотрудников безопасности.

Без широкого понимания и поддержки со стороны организации технический или управленческий контроль будет недолговечным. Периодическое обучение безопасности, которое включает в себя осведомленность о злонамеренных и непреднамеренных внутренних угрозах, поддерживает стабильную культуру безопасности в организации.

Все сотрудники должны понимать, что инсайдерские инциденты действительно происходят и имеют серьезные последствия.Кроме того, им важно понимать, что злонамеренные инсайдеры не подходят под конкретный профиль. Их технические способности варьировались от минимальных до продвинутых, а их возраст - от позднего подросткового до пенсионного возраста. Не существует стандартного профиля, который можно было бы использовать для идентификации злоумышленника.

Коллекция инцидентов инсайдерских угроз, собранная центром CERT Insider Threat Center, выявляет широкий круг людей, причинивших вред организации, от низкооплачиваемых сотрудников до руководителей, от новых сотрудников до опытных ветеранов компании.Невозможно использовать демографическую информацию для простой идентификации потенциально злонамеренного инсайдера. Однако есть способы выявлять сотрудников с повышенным риском и реализовывать стратегии смягчения, чтобы уменьшить их влияние на организацию, если они решат атаковать. То же самое можно сказать и о неумышленных инсайдерских инцидентах.

Дела показывают, что те, кто причиняет вред без злого умысла, также не подходят под конкретный профиль. Их поведение и технические навыки сильно различаются.Тренинг по вопросам безопасности должен побуждать сотрудников выявлять внутренние угрозы не по стереотипным характеристикам, а по их поведению, в том числе

  • угрожая организации или хвастаясь ущербом, который инсайдер может нанести организации или коллегам
  • загрузка конфиденциальных или конфиденциальных данных в течение 30 дней после увольнения
  • использование ресурсов организации для побочного бизнеса или обсуждение создания конкурирующего бизнеса с соавторами. рабочие
  • , пытающиеся получить пароли сотрудников или получить доступ с помощью обмана или использования доверительных отношений (часто называемых «социальной инженерией»)

Обучение осведомленности о непреднамеренной внутренней угрозе должно побуждать сотрудников определять потенциальные действия или способы мышления которые могут привести к непреднамеренному событию, в том числе

  • уровень толерантности к риску - кто-то готов пойти на больший риск, чем обычно
  • пытается выполнять многозадачность - люди, которые выполняют несколько задач одновременно, могут с большей вероятностью совершить ошибки
  • большие объемы личной или конфиденциальной информации, передаваемой в социальных сетях СМИ
  • Отсутствие внимания к деталям

Руководители и сотрудники должны быть обучены распознавать социальные сети, в которых инсайдер вовлекает других сотрудников в свои схемы, в частности, для кражи или изменения информации с целью получения финансовой выгоды.Оповещение сотрудников о такой возможности и ее последствиях может сделать их более осведомленными о таких манипуляциях и с большей вероятностью сообщить об этом руководству. Социальная инженерия часто связана с попытками получить физический или электронный доступ к системе организации через учетные записи и пароли. Например, злоумышленнику, получившему удаленный доступ к системе, может потребоваться использовать учетную запись другого сотрудника для доступа к серверу, содержащему конфиденциальную информацию.

Кроме того, некоторые случаи в базе данных инсайдерских угроз CERT показывают, что социальная инженерия иногда является промежуточным шагом к злонамеренному доступу или попыткой скрыть злонамеренные действия инсайдера.Организации должны научить своих сотрудников опасаться необычных запросов, даже тех, которые не касаются учетных записей и паролей. Это включает в себя социальную инженерию со стороны посторонних, чтобы получить доступ к учетным данным инсайдера. Программы обучения должны создавать культуру безопасности, подходящую для организации, и охватывать весь персонал. Программа обучения должна предлагаться не реже одного раза в год.

Взгляд в будущее: насилие на рабочем месте при внутренней угрозе

Помимо непреднамеренных внутренних угроз, недавно было обновлено формальное определение внутренней угрозы CERT.

Инсайдерская угроза - потенциальная возможность лица, имеющего или имеющего авторизованный доступ к активам организации, использовать свой доступ злонамеренно или непреднамеренно, чтобы действовать таким образом, который может негативно повлиять на организацию.

Нашим намерением было разработать единое определение внутренней угрозы, которое

  • охватывает злонамеренные и неумышленные (непреднамеренные) внутренние угрозы
  • охватывает кибер и физические воздействия
  • применяется как для правительства, так и для промышленности
  • является ясным, кратким, совместимым с существующими определениями «угрозы» и достаточно широким, чтобы охватить все инсайдерские угрозы

Хотя Центр внутренних угроз CERT признает это важной областью для потенциальной будущей работы, наш нынешний корпус расширяется, чтобы сосредоточить внимание на насилии на рабочем месте или физических угрозах.

Тем временем инсайдерская угроза по-прежнему будет проблемой. Недавний опрос, проведенный SpectreSoft, показывает, что количество инсайдерских атак растет, и организации подвергаются в среднем 3,8 атакам в год.

Дополнительные ресурсы

Прочтите последнее издание The Common Sense Guide to Insider Threat , которое включает пересмотренный список передовых практик информационной безопасности, новое сопоставление практик руководства с установленными стандартами безопасности, новую разбивку практик по организационным группам, новый ознакомьтесь с соображениями о конфиденциальности сотрудников и новыми контрольными списками действий для каждой практики.

Прочтите отчет о состоянии киберпреступности в США, 2017 г.

Прочтите другие сообщения в нашей серии передовых практик в блоге SEI.

Расширенный тренинг по реагированию на инциденты | Курс по поиску угроз и цифровой криминалистике

РАСШИРЕННЫЕ УГРОЗЫ В ВАШЕЙ СЕТИ - Пора ПОЙТИ!

FOR508: Курс расширенного реагирования на инциденты и поиска угроз поможет вам:

  • Определить, как и когда произошло нарушение
  • Выявить скомпрометированные и затронутые системы
  • Выполнить оценку ущерба и определить, что было украдены или изменены
  • Локализация и устранение инцидентов
  • Разработка ключевых источников информации об угрозах
  • Выявление дополнительных нарушений, используя информацию о злоумышленнике

ДЕНЬ 0: с вами свяжется трехбуквенное государственное учреждение скажем, что группа расширенных угроз нацелена на такие организации, как ваша, и что ваша организация, вероятно, является целью.Они не скажут, откуда они узнали, но подозревают, что на вашем предприятии уже есть несколько взломанных систем. Вероятно, здесь задействована постоянная угроза повышенной сложности, также известная как APT. Это наиболее изощренная угроза, с которой вы, вероятно, столкнетесь в своих усилиях по защите своих систем и данных, и эти злоумышленники могли активно рыться в вашей сети незамеченными в течение месяцев или даже лет.

Это гипотетическая ситуация, но очень высока вероятность того, что скрытые угрозы уже существуют в сетях вашей организации.Организации не могут позволить себе поверить в то, что их меры безопасности безупречны и непроницаемы, какими бы тщательными они ни были. Одних только систем предотвращения недостаточно для противодействия целенаправленному противнику-человеку, который знает, как обойти большинство инструментов безопасности и мониторинга.

Ключ состоит в том, чтобы постоянно искать атаки, которые проходят через системы безопасности, и обнаруживать вторжения в процессе, а не после того, как злоумышленники выполнили свои задачи и нанесли значительный ущерб организации.Для лица, отвечающего за реагирование на инциденты, этот процесс известен как «поиск угроз». Поиск угроз использует известное поведение злоумышленников для упреждающего исследования сети и конечных точек с целью выявления новых утечек данных.

Тактика и процедуры поиска угроз и реагирования на инциденты быстро развивались за последние несколько лет. Ваша команда больше не может позволить себе использовать устаревшие методы реагирования на инциденты и поиска угроз, которые не позволяют должным образом идентифицировать скомпрометированные системы, обеспечивают неэффективное сдерживание нарушения и, в конечном итоге, не могут быстро устранить инцидент.Команды реагирования на инциденты и поиска угроз являются ключом к выявлению и отслеживанию индикаторов вредоносных программ и моделей активности, чтобы генерировать точные данные об угрозах, которые можно использовать для обнаружения текущих и будущих вторжений.

Этот углубленный курс по реагированию на инциденты и поиску угроз предоставляет специалистам по реагированию и командам по поиску угроз передовые навыки для поиска, выявления, противодействия и восстановления широкого спектра угроз в корпоративных сетях, включая противников APT в национальном государстве, синдикаты организованной преступности и хактивисты.Постоянно обновляемая версия FOR508: Advanced Incident Response and Threat Hunting решает проблемы сегодняшнего дня, обеспечивая практическое реагирование на инциденты и тактику и методы поиска угроз, которые элитные специалисты по реагированию и охотники успешно используют для обнаружения, противодействия и реагирования на реальные случаи взлома.

Курс использует практическую лабораторию по обнаружению вторжений на предприятии, смоделированную на основе реальной целевой APT-атаки на корпоративную сеть и основанную на групповой тактике APT для нацеливания на сеть, чтобы помочь вам найти проблемы и решения с помощью обширных использование рабочей станции SIFT и лучших в своем классе инструментов расследования.

В ходе лабораторных упражнений по обнаружению вторжений и угроз вы определите, где произошла первоначальная целевая атака и как злоумышленник продвигается в поперечном направлении через несколько скомпрометированных систем. Вы также извлечете и создадите критически важные аналитические данные о киберугрозах, которые помогут вам правильно оценить компромисс и обнаружить будущие нарушения.

Во время целенаправленной атаки организации требуется лучшая группа реагирования на инциденты на местах. FOR508: Advanced Incident Response and Threat Hunting научит вас и вашу команду реагировать, обнаруживать, определять и пресекать вторжения и утечки данных.

СОБЕРИТЕ КОМАНДУ ПО РЕАГИРОВАНИЮ НА ИНЦИДЕНТЫ - ПРИШЛО ВРЕМЯ ПОЙТИ НА ОХОТУ

Темы курса FOR508

  • Расширенное использование широкого спектра лучших инструментов с открытым исходным кодом и рабочей станции SIFT для реагирования на инциденты и цифровая криминалистика.
  • Охота на продвинутых противников, таких как национальные государства, организованная преступность и хактивистов, и реагирование на них.
  • Методы поиска угроз, которые помогут быстрее выявить нарушения.
  • Оперативный анализ реагирования на инциденты и оценка нарушений.
  • Методология реагирования на инциденты и криминалистической экспертизы вторжений.
  • Удаленный и корпоративный анализ системы реагирования на инциденты.
  • Windows live реагирование на инциденты и масштабируемый сбор данных сортировки.
  • Расследование и противодействие наземным атакам, включая PowerShell и WMI.
  • Анализ памяти во время реагирования на инциденты и поиска угроз.
  • Перенос навыков анализа памяти на корпоративные платформы обнаружения и реагирования (EDR)
  • Подробная инструкция по компрометации и защите корпоративных учетных данных Windows.
  • Анализ и обнаружение внутреннего бокового смещения.
  • Быстрое и глубокое создание и анализ временной шкалы.
  • Использование теневой копии тома для поиска угроз и реагирования на инциденты.
  • Обнаружение методов защиты от криминалистики и сокрытия злоумышленников.
  • Обнаружение неизвестного вредоносного ПО в системе.
  • Разработка информации об угрозах злоумышленника, индикаторы взлома и использования.
  • Цепные стратегии Cyber-kill.
  • Пошаговая тактика и процедуры реагирования и расследования случаев вторжений

Практическое обучение

Одна из самых больших жалоб, которые вы слышите в сообществе по поиску угроз и реагированию на инциденты, - это отсутствие реалистичных данные о вторжении.Большинство реальных данных о вторжениях слишком конфиденциальны, чтобы ими можно было поделиться.

Авторы курса FOR508 создали реалистичный сценарий на основе опыта, полученного от группы респондентов, которые регулярно борются с целевыми APT-атаками. Они помогли проанализировать и направить «сценарий» целевой атаки, использованный для создания сценария. В результате получается невероятно богатый и реалистичный сценарий атаки на несколько корпоративных систем. Эта лаборатория APT-атак является основой для обучения в течение недели. Сеть была настроена так, чтобы имитировать стандартную «защищенную» корпоративную сеть с использованием стандартных контрольных списков:

  • Полный аудит включен в соответствии с рекомендованными руководящими принципами Федерального закона об управлении информационной безопасностью.
  • Контроллер домена Windows (DC) установлен и настроен; DC усилен так же, как и в реальных корпоративных сетях.
  • Системы с установленным на них реальным программным обеспечением (Office, Adobe, Skype, Tweetdeck, Email, Dropbox, Firefox, Chrome)
  • Системы с полностью пропатченными патчами (исправления устанавливаются автоматически установлено)
  • Агенты обнаружения и реагирования на конечные точки (EDR)
  • Enterprise A / V и возможность сканирования на основе хост-системы безопасности Министерства обороны
    • Программное обеспечение для защиты конечных точек - антивирус, антишпионское ПО, безопасное серфинг, защита от спама, контроль устройств, управление на месте, предотвращение вторжений на хост (HIPS)
  • Брандмауэр разрешает только входящий порт 25 и исходящие порты 25, 80, 443

Это упражнение и задача используются для отображения реальных следов злоумышленника через хост-системы, системная память, спящий режим / файлы подкачки и многое другое:

  • Этап 1 - Компрометация нулевого уровня пациента и установка маяка C2
  • Этап 2 9 0032 - Повышение привилегий, переход к другим системам, загрузка утилит вредоносных программ, установка дополнительных маяков и получение учетных данных администратора домена
  • Этап 3 - Поиск интеллектуальной собственности, профильная сеть, дамп электронной почты, дамп корпоративных хэшей
  • Этап 4 - Соберите данные для эксфильтрации и скопируйте в промежуточную систему.Архивировать данные с использованием .rar и сложной парольной фразы
  • Этап 5 - Эксфильтрация файлов .rar с промежуточного сервера, выполнение очистки на промежуточном сервере

Вы сможете

  • Изучите и освоите инструменты, методы, и процедуры, необходимые для эффективного поиска, обнаружения и сдерживания различных противников, а также для устранения инцидентов.
  • Обнаружение и поиск неизвестных живых, неактивных и нестандартных вредоносных программ в памяти нескольких систем Windows в корпоративной среде.
  • Осуществляйте поиск и реагирование на инциденты в сотнях уникальных систем одновременно с помощью PowerShell или F-Response Enterprise и рабочей станции SIFT.
  • Выявление и отслеживание вредоносных программ, исходящих по каналу управления и контроля (C2), с помощью криминалистической экспертизы памяти, анализа реестра и остатков сетевых подключений.
  • Определите, как произошло нарушение, определив плацдарм и начальные механизмы атаки.
  • Выявление техник «живущих на земле», включая злонамеренное использование PowerShell и WMI.
  • Нацельтесь на передовые методы противодействия криминалистике, такие как скрытые вредоносные программы, подверженные влиянию времени, а также служебные программы, используемые для перемещения в сети и поддержания присутствия злоумышленника.
  • Используйте инструменты анализа памяти, реагирования на инциденты и поиска угроз на рабочей станции SIFT для обнаружения скрытых процессов, вредоносных программ, командных строк злоумышленников, руткитов, сетевых подключений и многого другого.
  • Посекундно отслеживайте активность пользователей и злоумышленников в системе, которую вы анализируете, с помощью углубленного анализа временной шкалы и супер-шкалы времени.
  • Восстановите данные, очищенные с помощью методов защиты от криминалистики, с помощью теневого копирования тома и анализа точки восстановления.
  • Определите горизонтальное движение и повороты вашего предприятия по конечным точкам, показывая, как злоумышленники переходят от системы к системе без обнаружения.
  • Узнайте, как злоумышленник может получить законные учетные данные, включая права администратора домена, даже в заблокированной среде.
  • Отслеживайте движение данных по мере того, как злоумышленники собирают критически важные данные и перемещают их в точки сбора данных для эксфильтрации.
  • Восстанавливайте и анализируйте архивы и файлы .rar, используемые APT-злоумышленниками для кражи конфиденциальных данных из корпоративной сети.
  • Используйте собранные данные для эффективного исправления ситуации на всем предприятии.

Что вы получите

  • Рабочая станция SIFT
    • В этом курсе широко используется рабочая станция SIFT для обучения специалистов по реагированию на инциденты и судебных аналитиков, как реагировать на сложные атаки и расследовать их.
    • Рабочая станция SIFT содержит сотни бесплатных инструментов с открытым исходным кодом, легко соответствующих любому современному набору коммерческих инструментов для судебной экспертизы и реагирования на инциденты.
    • Виртуальная машина используется во многих практических занятиях.
    • Ubuntu Linux LTS Base.
    • 64-битная базовая система.
    • Лучшее использование памяти.
    • Обновление и настройки пакета Auto-DFIR.
    • Новейшие инструменты и методы судебной экспертизы.
    • VMware Appliance готово к судебной экспертизе.
    • Перекрестная совместимость между Linux и Windows.
    • Расширенная поддержка файловой системы (NTFS, HFS, EXFAT и другие).
  • F-Response Enterprise (возможность сбора данных с конечных точек)
    • Позволяет реагирующим на инциденты получать доступ к удаленным системам и физической памяти удаленного компьютера через сеть.
    • Обеспечивает возможность использования любого инструмента реагирования на инциденты или криминалистической экспертизы на предприятии.
    • Идеально подходит для расследования вторжений и реагирования на инциденты, связанные с утечкой данных.
    • Развертываемый агент в удаленных системах.
    • Совместимость с рабочей станцией SIFT.
    • Нейтрально от производителя - работает практически с любым инструментом.
    • Количество одновременно экзаменующихся = неограниченно.
    • Количество одновременно развернутых агентов = неограниченно.
    • Шестимесячная лицензия позволяет и дальше использовать F-Response Enterprise и тестировать его в вашей среде на работе / дома.
  • Электронный пакет для загрузки, содержащий:
    • APT-изображения случаев, снимки памяти, SIFT Workstation 3, инструменты и документацию.
    • SANS DFIR APT Case Electroninc Exercise Workbook
    • Электронное учебное пособие объемом более 250 страниц с подробными пошаговыми инструкциями и примерами, которые помогут вам стать мастером реагирования на инциденты.
  • Шпаргалки SANS DFIR, помогающие использовать инструменты в полевых условиях

Важно! Принесите свою собственную систему, настроенную согласно этим инструкциям!

Для полноценного участия в этом курсе требуется правильно настроенная система.Если вы внимательно не прочитаете и не будете следовать этим инструкциям, вы, скорее всего, выйдете из класса неудовлетворенным, потому что вы не сможете участвовать в практических упражнениях, которые необходимы для этого курса. Поэтому мы настоятельно рекомендуем вам использовать систему, отвечающую всем требованиям, предъявляемым к курсу.

Это здравый смысл, но мы все равно это скажем. Сделайте резервную копию вашей системы перед уроком. Еще лучше не хранить в системе конфиденциальные данные. SANS не несет ответственности за вашу систему или данные.

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБОРУДОВАНИЮ СИСТЕМЫ 508:

  • ЦП : 64-битный Intel i5 / i7 (4-го поколения +) - x64-битный процессор 2,0+ ГГц или более новый процессор является обязательным для этого класса (Важно - Пожалуйста, прочтите: 64-битный системный процессор является обязательным)
  • Очень важно, чтобы ваш процессор и операционная система поддерживали 64-битный , чтобы наша 64-битная гостевая виртуальная машина работала на вашем ноутбуке. VMware предоставляет бесплатный инструмент для Windows, который определит, поддерживает ли ваш хост 64-битные гостевые виртуальные машины.Для дальнейшего устранения неполадок в этой статье также приведены полезные инструкции для пользователей Windows, чтобы узнать больше о возможностях ЦП и ОС. Для компьютеров Mac используйте эту страницу поддержки Apple, чтобы определить возможности 64-разрядной версии.
  • Параметры BIOS должны быть установлены для включения технологии виртуализации, такой как «Intel-VT».

    Будьте абсолютно уверены, что у вас есть доступ к вашему BIOS, если он защищен паролем , в случае необходимости изменений. Попробуй это!

  • 16 ГБ (гигабайт) ОЗУ или больше являются обязательными для этого класса (Важно - прочтите: 16 ГБ ОЗУ или более являются обязательными и минимальными.
  • Требуется порт USB 3.0 Type-A. Требуется хотя бы один открытый и рабочий порт USB 3.0 Type-A. (Для новых ноутбуков может потребоваться переходник с типа C на тип A.) (Примечание. Некоторое программное обеспечение для защиты конечных точек предотвращает использование USB-устройств - проверьте свою систему с помощью USB-накопителя перед занятием, чтобы убедиться, что вы можете загрузить данные курса. )
  • 350 гигабайт свободного места - обратите внимание, что для загружаемых файлов доказательств требуется около 150 ГБ. Эти данные могут храниться на внешнем диске.
  • Требуется доступ локального администратора.Это абсолютно необходимо. Не позволяйте ИТ-специалистам говорить вам об обратном. Если ваша компания не разрешит такой доступ на время курса, вам следует позаботиться о том, чтобы принести другой ноутбук.
  • Возможность беспроводной связи 802.11

ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОСНОВНОЙ ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЕ 508:

УСТАНОВИТЕ СЛЕДУЮЩЕЕ ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДО КЛАССА:

  1. Загрузите и установите VMware Workstation Pro 15.5.X +, VMware Player 15.5.X + или Fusion 11.5+ в вашей системе до начала занятий. Если у вас нет лицензионной копии VMware Workstation или Fusion, вы можете загрузить бесплатную 30-дневную пробную копию от VMware. VMware вышлет вам серийный номер с ограниченным сроком действия, если вы зарегистрируетесь для участия в пробной версии на их веб-сайте.
  2. Загрузите и установите 7Zip (для хостов Windows) или Keka (macOS).

Материалы вашего курса теперь будут загружены. Медиа-файлы для занятий могут быть большими, некоторые - от 40 до 50 ГБ.У вас должно быть достаточно времени для завершения загрузки. Интернет-соединения и скорость сильно различаются и зависят от множества различных факторов. Поэтому невозможно дать оценку времени, которое потребуется для загрузки ваших материалов. Начните загрузку мультимедийных материалов для вашего курса, как только получите ссылку. Материалы курса понадобятся вам сразу же в первый день занятий. Если вы дождетесь ночи, когда класс начнет загрузку, ваша загрузка может закончиться неудачей.

SANS начала предоставление печатных материалов в формате PDF. Кроме того, некоторые классы используют электронную книгу в дополнение к PDF-файлам. Количество классов, использующих электронные книги, будет быстро расти. В этой новой среде мы обнаружили, что второй монитор и / или планшет могут быть полезны, если материалы урока будут видны, пока инструктор ведет презентацию или вы работаете над лабораторными упражнениями.

«При описании повышенной постоянной угрозы (APT) и продвинутых противников многие эксперты сказали: « Есть люди умнее вас, у которых больше ресурсов, чем у вас, и которые приходят за вами.Удачи с этим.' Они не шутили. Результаты за последние несколько лет ясно показывают, что хакеры, нанятые национальными государствами и организованной преступностью, добиваются успеха за успехом. APT скомпрометировал сотни организаций. Организованные преступные организации, использующие бот-сети, ежедневно используют мошенничество с использованием автоматизированной клиринговой палаты (ACH). Подобные группы проникают в банки и торговцев, крадут данные кредитных карт. Компании из списка Fortune 500 начинают подробно описывать утечки данных и взломы в своих годовых отчетах акционерам.

«Другими словами, противник становится лучше и смелее, а уровень их успеха впечатляет.

« Мы можем остановить их, но для этого нам нужно задействовать более опытных специалистов по реагированию на инциденты и следователей цифровой криминалистики. Нам нужны смертоносные эксперты в области цифровой криминалистики, которые могут немедленно обнаруживать и устранять сложные угрозы. Правильно обученный специалист по реагированию на инциденты может быть единственной защитой, которую ваша организация оставила во время компромисса. Криминалистика 508: расширенная цифровая криминалистика, реагирование на инциденты и поиск угроз - это важный тренинг для вас, чтобы стать смертоносным судебным экспертом, который сможет противостоять этим сложным угрозам.Враг хорош. Нам лучше. Этот курс поможет вам стать одним из лучших ».

- Роб Ли

« Мы живем в мире невообразимых объемов данных, хранящихся в чрезвычайно больших и сложных сетях. Наши противники используют эту сложность против нас, чтобы прорвать нашу защиту и захватить практически все, что они хотят, в любое время, когда они этого захотят. Хотя это наше текущее состояние, это не будет нашим будущим. Реагирование на инцидент находится на переломном этапе. Старые модели модернизируются, чтобы сделать защитников более эффективными и гибкими в ответ на более изощренных и агрессивных нападающих.Наиболее успешные группы реагирования на инциденты быстро развиваются благодаря почти ежедневному взаимодействию с противниками. Разрабатываются новые инструменты и методы, обеспечивающие лучшую видимость и повышающие защищенность сети. Число историй успеха растет, когда организации быстро выявляют вторжения и быстро устраняют их.

Мы создали этот курс, чтобы развить эти успехи. Как и само поле, курс постоянно обновляется, привнося в класс самые последние достижения.Независимо от того, приступаете ли вы к реагированию на инциденты или уже возглавляете группы охоты, FOR508 помогает учиться на опыте других и развивает необходимые навыки, чтобы перейти на следующий уровень ».

- Чад Тилбери

Полиция стреляет в цель 'устранить угрозу.' Вот что это означает

Офицеры полиции не обучены стрелять на поражение - они обучены стрелять, чтобы остановить угрозу.

Вот что сказал лейтенант Крис Хэллоран, 28-летний ветеран полицейского управления Уичито. Совет по наблюдению за гражданами в четверг.

«Мы стреляем, чтобы остановить угрозу, мы не стреляем, чтобы убить», - сказал Халлоран. «Иногда, когда в человека стреляют, когда мы пытаемся остановить угрозу, он или она может умереть ... Мы просто пытаемся уберечь других людей от травм или самих себя. Мы не стреляем ранить ... »

Иногда, по его словам, люди спрашивают его, почему полиция не стреляет кому-то в ногу или не стреляет из оружия.

«Мы обучаем наших офицеров стрелять в центр верхней массы - No.«1 это самая большая цель - если нам придется применить смертоносную силу», - сказал Халлоран. «Если мы должны выстрелить в кого-то, это достаточно сложно, потому что очень редко кто-то просто стоит там».

Хэллоран, кто есть Глава учебного центра по обучению огнестрельному оружию сжал свою трехчасовую презентацию по обучению офицеров до 45-минутного сеанса в формате PowerPoint и вопросов и ответов с наблюдательным советом полиции Уичито. Он сказал, что фильмы делают стрельбу проще, чем она есть на самом деле.

" TV, Голливуд сделал вид, что можно проскользнуть в комнату и застрелить пять человек на ходу », - сказал он.«Это очень сложно, даже когда ты все время тренируешься».

Большинство фильмов, сказал он, «не делают полиции никакой пользы».

«Стрельба по плохим парням придает гламурный вид, - сказал Хэллоран.

«Это не самое интересное занятие», - добавил он.

По словам Хэллорана, политика министерства в отношении применения силы во многом основана на местных законах, законах штата и федеральном законодательстве, а также на постановлениях судов.

Смертельная сила может использоваться для самообороны или защиты других. По его словам, в некоторых случаях полицейские также могут застрелить убегающего преступника, например, грабитель, который застрелил кассира банка, убегает от полиции и может застрелить больше людей во время побега

Требуются устные предупреждения со стороны офицеров о применении силы, но только когда это возможно.По его словам, предупреждения непрактичны, поскольку их выдача может привести к гибели большего числа людей.

«Скажите ему, что вы хотите, чтобы он сделал, и что произойдет, если он этого не сделает, чтобы они это четко понимали», - сказал Хэллоран о том, как он обучает новобранцев. «Поскольку многие люди расстроены, они могут быть пьяны или под кайфом, или и то, и другое, у них могут быть психические проблемы, поэтому вам нужно говорить на простом английском».

Хотя все офицеры должны соблюдать законы и правила, суды будут принимать во внимание их подготовку и опыт при рассмотрении того, были ли их действия разумными во время стрельбы или других видов применения силы, сказал он.

«Что бы разумный полицейский, а не тот, кто сидит дома в кресле и смотрит новости, говорит:« Я бы выстрелил ему только в ногу », - сказал Холлоран. «Нет, мы говорим о том, что разумный, обученный, опытный офицер с годами обучения и опыта этого офицера, что бы он или она сделал?»

Они также учитывают другие факторы.

«Если бы я была, например, женщиной-офицером ростом 5 футов 2, была бы на 6 месяцев, и большой парень - без оружия вообще - но он крупный парень, говорит:« Я собираюсь победить черт побери », и он нападает на женщину-офицера, - сказал Хэллоран, - по всей стране были женщины-офицеры - не только женщины, но и более мелкие офицеры, - которые стреляли.

«Мы называем их« невооруженными »- по крайней мере, так они упоминаются в статьях. Но разница в размерах имеет огромное значение. Люди в Америке, люди в мире, каждый день убивают друг друга без оружия».

Полиции не обязательно видеть оружие перед применением смертоносной силы, сказал Хэллоран.

«Зависит от опасности», - сказал он. «Есть много чего, если. Обычно да, но бывают обстоятельства, когда -« почему мы здесь с самого начала, какая информация была нам предоставлена ​​по пути к этому звонку? » Так что это просто зависит от информации, которую вам дают.«

Надзиратели полиции также выезжают на место происшествия и проверяют, что произошло, всякий раз, когда применяется какая-либо сила. Но когда дело доходит до того, были ли действия офицера разумными», нельзя просто сказать: «Ну, я был напуган» и затем выстрелил в человека, - сказал Халлоран. у человека есть способность и возможность подвергнуть опасности кого-то другого.

«Мы не собираемся вытаскивать пистолет и стрелять в человека, потому что он идет по третьему проходу Walmart (с пистолетом на бедре)», - сказал Холлоран. «Но если он заходит в школу с пистолетом, выглядит сумасшедшим и кричит, как он собирается стрелять в людей - опять же, совокупность обоих обстоятельств».

В PowerPoint Халлорана шкала показывала, что «неосведомленное мнение» перевешивает «факты».

«Часто, когда что-то расследуется, мы не можем выдать много информации, поэтому люди просто формируют свое собственное мнение», - сказал он.«Мы не можем предоставить эту информацию… мы можем сорвать расследование, если сделаем это».

Шкала склонилась к «фактам», когда Хэллоран говорил о роли Гражданского наблюдательного совета и Гражданской полицейской академии.

«Что касается общественного восприятия, - сказал он, - к сожалению, иногда негатив продаётся, и это то, что мы иногда видим в новостях, это некоторый негатив, но я могу заверить вас, что в американских правоохранительных органах происходит много замечательных вещей».

Оценка угроз и отчетность | SchoolSafety.gov

Выявление и устранение угроз или действий, вызывающих беспокойство, до того, как они приведут к насилию.

Сообщение о разнообразном вызывающем обеспокоенность поведении учащихся и других подозрительных действиях предоставляет властям и школьному персоналу информацию, необходимую им, чтобы остановить насилие до того, как оно произойдет. Исследование 2008 года показало, что до совершения акта насилия большинство злоумышленников вели себя так, что вызывали беспокойство у других, и другие люди знали о плане злоумышленника. Наличие программы оценки угроз или многопрофильного группового процесса для оценки этих отчетов может значительно снизить уровень насилия, включая нападения с массовыми жертвами.

Например, в исследовании, посвященном оценке угроз учащимся в городских школах Мемфиса, было проанализировано 209 случаев учеников из 103 школ, которые были переданы в группу оценки угроз из-за того, что учащийся угрожал совершить насильственный акт. Для каждого случая группа по оценке угроз провела интервью, оценила угрозу и разработала рекомендации. Оценка угроз пришла к выводу, что все, кроме пяти учеников, должны быть возвращены в школу, и ни одна из предполагаемых угроз не была осуществлена.

Школы должны создать систему отчетности, которая постоянно отслеживается и разрешает анонимную отчетность.Округам и школам следует создать многопрофильные группы и программы оценки угроз для оценки каждого сообщения и реагирования на угрозы насилия и другие нарушения поведения.

Стратегии для рассмотрения

  1. Сформируйте команду по оценке угроз. Начните с одного или двух школьных администраторов, затем расширьте команду, включив в нее представителей различных дисциплин, включая учителей, школьных консультантов, правоохранительных органов и поставщиков психиатрических услуг.
  2. Провести обучение членов команды.Составьте график, по которому команда будет регулярно встречаться и тренироваться.
  3. Разработать подробные письменные планы и процедуры для процесса оценки угроз.
  4. Сообщите информацию о политике оценки угроз преподавателям, сотрудникам, студентам и семьям.
  5. Постоянно проверять результаты, связанные с заявленными угрозами и другим поведением, чтобы улучшить процесс оценки угроз.

Программа активных угроз - Департамент полиции штата Массачусетс

Несмотря на то, что многое было сосредоточено на инцидентах со стрельбой, угрозы вашей физической безопасности проявляются во многих формах.Это досадная реальность, которую мы должны даже рассмотреть возможность. Физические лица могут быть вооружены огнестрельным оружием, ножами или личным оружием. Другие люди могут устно угрожать насилием или находиться в критическом состоянии. Термин «активная угроза» используется для описания угрозы как немедленной и постоянной. Эти ситуации быстро развиваются и требуют немедленных действий с вашей стороны.

Предварительное планирование такого инцидента будет вашим лучшим шансом выжить при активной угрозе / инциденте с активным стрелком.Знайте свои пути отступления, знайте, как вы будете реагировать, и подготовьтесь к активному сражению с нападающим в крайнем случае. Образование и обучение не могут охватывать все возможные ситуации, которые могут возникнуть, но это инструмент, который может помочь уменьшить количество травм и смертей, если их ввести в действие сразу после развития ситуации. Подготовка к быстрому реагированию является наиболее важным фактором для оптимального управления подобными ситуациями.

В дополнение к чтению описанных ниже процедур вам предлагается посмотреть это видео, в котором представлена ​​информация о том, как реагировать на ситуацию активного стрелка.

Примечание. Вышеупомянутое видео содержит сцены насилия, призванные обучить и подготовить кого-то к борьбе с активным агрессором. Следуя своему усмотрению зрители советуют.

Беги, прячься, сражайся!

В некоторых чрезвычайных ситуациях у вас может быть время остановиться, подумать и решить, что делать дальше. Однако это не всегда так: в стрессовых ситуациях, представляющих риск для вашей личной безопасности, у вас может не быть времени на размышления. Способность реагировать и предпринимать решительные действия может сыграть роль в том, безопасно ли вы выйдете из ситуации.Ваши шансы на принятие быстрых и эффективных решений значительно увеличатся, если вы обдумаете свои варианты и подготовитесь к действию до того, как инцидент действительно произойдет. Ниже мы перечислили некоторые варианты, а также несколько пунктов, которые помогут вам спланировать и подготовиться к возможной чрезвычайной ситуации.

Беги / избегай - Можете ли вы сбежать безопасно?

  • Заранее узнайте свои выходы. Если вы узнаете, где они находятся и куда они направляются, вы на шаг впереди, если вам нужно сбежать.
  • Куда вы пойдете после побега? Расстояние и укрытие - ваши друзья, отойдите как можно дальше и поместите предметы между собой и инцидентом.
  • Оставьте свои вещи.
  • Окна Remeber могут быть хорошим способом побега. Они открываются? Сможете ли вы их сломать?
  • Помогите другим сбежать, но подумайте, не навредит ли вам помощь другим.
  • * Сообщите властям о ситуации, как только сможете сделать это безопасно.

Hide / Deny - Если вы не можете выбраться безопасно! Небольшое предварительное планирование в этой области будет продолжено.

  • Можете ли вы запереть двери?
  • Если двери не запираются, есть ли поблизости место, где можно запереть двери?
  • В какую сторону открывается дверь?
  • Забаррикадировать двери. Пристегните доводчик, привяжите отбойники, толкайте предметы перед дверью.
  • Выключите свет, задвиньте шторы, отключите звук в телефоне, уйдите с глаз долой из окон. С глаз долой, из сердца вон!
  • Оставайтесь скрытыми или забаррикадированными, пока не прибудет полиция или пока "оповещения на территории кампуса (ссылка здесь)" не сообщат вам, что ситуация окончена, "все ясно".
  • * Сообщите властям о ситуации, как только сможете сделать это безопасно.

Fight - Только в крайнем случае!

  • Будьте агрессивны физически.
  • Использовать подручное оружие.
  • Боритесь с полной отдачей.
  • Сражайтесь, чтобы обезвредить угрозу.
  • * Сообщите властям о ситуации, как только сможете сделать это безопасно.

* Сообщите властям, когда это безопасно .

  • 911 - это самый простой для запоминания номер, но служба 911 не обязательно соединит вас с местным отделением полиции, если набрать с мобильного телефона.
  • Мы рекомендуем вам сохранить номер телефона вашего местного PD в вашем мобильном телефоне. Экстренный номер UMPD - 413-545-3111.
  • Будьте готовы сообщить свой адрес. Если вы не знаете адрес, начните с «Я нахожусь в кампусе Университета Массачусетса в Амхерсте ...»
  • Будьте готовы дать физическое описание подозреваемого, его местонахождение и тип использованного оружия.
  • Есть ли потенциальные пострадавшие, сколько, степень травм.
  • Сохраняйте спокойствие, следуйте инструкциям, показывайте руки, не представляйте себя потенциальной угрозой для реагирующих офицеров.

Оповещения в кампусе

  • Каждый должен подписаться на рассылку Campus Alerts in Spire (гиперссылка). Желательно подписаться на текстовые оповещения, так как они будут наиболее своевременными.
  • В большинстве ситуаций вам следует следовать советам, содержащимся в предупреждениях.
  • Иногда ваше местоположение и обстоятельства инцидента требуют от вас принятия мер, отличных от рекомендованных в предупреждении. Помните об этом в подобных ситуациях.... в конечном итоге на карту поставлена ​​ваша безопасность, делайте все необходимое, чтобы обезопасить себя.
  • Независимо от вашего выбора действий в чрезвычайной ситуации, продолжайте принимать обоснованные решения в зависимости от вашей ситуации, пока не получите сообщение «Все в порядке».

Профилактика

Мы тратим много времени на обсуждение того, что делать после инцидента. На самом деле, как только инцидент произошел, для всех, кто был вовлечен, уже слишком поздно. Лучшее решение этих ситуаций - попытаться предотвратить их появление.В большинстве ситуаций с активными угрозами есть индикаторы до инцидента. В большинстве ситуаций один индикатор не имеет большого значения, но когда присутствует несколько индикаторов, мы должны обращать на это внимание.

  • Семейные проблемы.
  • Семейные проблемы.
  • Жалобы на рабочее место.
  • Недавняя смерть близких.
  • Серьезный прогноз для здоровья близких и близких.
  • Проблемы с психическим здоровьем.
  • Увлечение насилием / оружием.
  • Отсутствие раскаяния в действиях.
  • Разговоры о насилии.
  • Ощущение, что никому нет дела.

Если вы знаете кого-то, кто сталкивается с некоторыми из этих индикаторов или демонстрирует необычное поведение, будьте готовы действовать. Есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы помочь кому-то, прежде чем он достигнет уровня отчаяния и потери надежды, которая в конечном итоге может привести к акту насилия. Ваша реакция может варьироваться от простого вопроса о том, все ли с ним в порядке и дружбы, до уведомления начальника о том, что вы обнаружили проблему, вплоть до уведомления полиции о том, что, по вашему мнению, насилие неизбежно.Университет создал справочник ресурсов по кризисам, который поможет вам распознать потенциальные проблемы и выяснить, что делать дальше. Перейдите по этой ссылке, чтобы просмотреть документ (гиперссылка на UMass Crisis Resource Guide).

Обучение активным угрозам

UMPD предлагает обучение по активным угрозам для любой группы, которая может быть заинтересована в более формальном обучении. Этот тренинг был представлен тысячам студентов, преподавателей и сотрудников. Это стало обязательным обучением для многих факультетов университетского городка.Основные моменты программы:

  • Продолжительность 1 1/2 часа.
  • Определяет активную угрозу.
  • Узнайте, как развить мышление выживания.
  • Узнайте о своих возможностях в случае возникновения «активной угрозы».
  • Обсудите варианты предотвращения.
  • Проведите анализ вашей рабочей зоны на месте.

Если вы заинтересованы в организации тренинга по активным угрозам, свяжитесь с офицером Брайаном Келлоггом из отдела по работе с населением, предоставив информацию на этой странице.

Что делать - угроза взрыва

К угрозам взрыва или подозрительным предметам всегда следует относиться серьезно. То, насколько быстро и безопасно вы отреагируете на угрозу взрыва, может спасти жизни, в том числе ваши собственные. Что вы должны сделать?

Указанные ниже рекомендации и ресурсы описывают подробные процедуры для устранения угрозы взрыва или подозрительных предметов и помогут вам подготовиться и надлежащим образом отреагировать во время этих событий.

При получении угрозы взрыва

Угрозы взрыва чаще всего поступают по телефону, но также исходят лично, по электронной почте, в письменной форме или другими способами.Каждая угроза взрыва уникальна и должна рассматриваться в контексте объекта или среды, в которой она возникает. Надзорные органы и правоохранительные органы будут в лучшем положении, чтобы определить достоверность угрозы. Выполните следующие процедуры:

  • Сохраняйте спокойствие.
  • Немедленно уведомить власти:
    • Сообщите своему руководителю учреждения, например, менеджеру, оператору или администратору, или следуйте стандартной рабочей процедуре вашего учреждения. (См. Ниже, чтобы получить помощь в разработке плана для вашего учреждения или местоположения.)
    • Позвоните 9-1-1 или в местные правоохранительные органы, если куратор учреждения недоступен.
  • Обратитесь к Контрольному списку DHS по угрозе взрыва, если таковой имеется.
  • Для угроз по телефону:
    • Удерживайте звонящего на линии как можно дольше. Будьте вежливы и проявляйте интерес, чтобы они продолжали говорить.
    • НЕ ВЕСЬТЕ , даже если звонящий повесит трубку.
    • Если возможно, подайте сигнал или передайте записку другим сотрудникам, чтобы они выслушали и помогли уведомить власти.
    • Запишите как можно больше информации - идентификационный номер вызывающего абонента, точную формулировку угрозы, тип голоса или поведения и т. Д. - которая поможет следователям.
    • Если возможно, запишите звонок.
  • Для получения дополнительной информации об угрозах, сделанных лично, по электронной почте или в письменной форме, см. Контрольный список DHS по угрозе взрыва и Руководство DHS-DOJ по угрозе взрыва.
  • Будьте доступны для собеседования с руководителями учреждения и / или правоохранительными органами.
  • Следуйте инструкциям властей.Начальники объекта и / или правоохранительные органы оценят ситуацию и дадут рекомендации относительно блокировки объекта, поиска и / или эвакуации.

Посмотрите обучающее видео по угрозе взрыва ниже и обратитесь к руководству DHS-DOJ по угрозе взрыва для получения дополнительной информации.

Если вы обнаружите подозрительный предмет

Вместе мы можем помочь защитить наши сообщества - если вы заметите что-то подозрительное, неуместное или неправильное, скажите что-нибудь. (Узнайте больше о кампании «Если ты что-то увидишь, скажи что-нибудь®».) Подозрительный предмет - это любой предмет (например, сумка, пакет, транспортное средство и т. оборудование для дальнейшей оценки. Примеры, которые могут указывать на бомбу, включают необъяснимые провода или электронику, другие видимые компоненты, похожие на бомбу, и необычные звуки, пары, туман или запахи. Вообще говоря, все, что является H idden, O явно подозрительным, а не T ypical ( HOT ), следует считать подозрительным.Кроме того, потенциальными индикаторами бомбы являются угрозы, расположение и близость объекта к людям и ценным активам.

Для получения дополнительной информации о распознавании подозрительных предметов обратитесь к разделу «Необслуживаемые или подозрительные открытки и плакат» и просмотрите видео «Что делать: подозрительный или оставленный без присмотра предмет».

ПРИМЕЧАНИЕ : Не все элементы вызывают подозрение. Необслуживаемый предмет - это предмет (например, сумка, пакет, транспортное средство и т. Д.) Неизвестного происхождения и содержания, у которого нет явных признаков подозрения (см. Выше).Обыск, блокировка или эвакуация объекта не требуются, если только объект не признан подозрительным.

Вы можете обнаружить подозрительный предмет неожиданно или при проведении обыска в рамках плана реагирования на угрозу взрыва вашего учреждения или вашего работодателя. Если это подозрительный предмет, выполните следующие действия:

  • Сохраняйте спокойствие.
  • НЕ прикасаться, нарушать или перемещать пакет, сумку или предмет.
  • Немедленно уведомить власти:
    • Сообщите своему руководителю учреждения, например, менеджеру, оператору или администратору, или следуйте стандартной рабочей процедуре вашего учреждения.(См. Ниже, чтобы получить помощь в разработке плана для вашего предприятия или местоположения.)
    • Позвоните 9-1-1 или в местные правоохранительные органы, если куратор учреждения недоступен.
    • Объясните, почему это кажется подозрительным.
  • Следуйте инструкциям. Начальники объекта и / или правоохранительные органы оценят ситуацию и дадут рекомендации относительно укрытия на месте или эвакуации.
  • Если нет указаний и вы чувствуете, что находитесь в непосредственной опасности, спокойно покиньте это место.Расстояние и защитное укрытие - лучшие способы уменьшить травму от взрыва бомбы.
  • Будьте в курсе. Могли быть другие угрозы или подозрительные предметы.

Каждая ситуация уникальна и должна рассматриваться в контексте объекта или среды, в которой она возникает. Надзорные органы и правоохранительные органы будут в лучшем положении, чтобы определить, существует ли реальный риск и как реагировать. Дополнительную информацию см. В Руководстве DHS-DOJ по угрозе взрыва.

Имейте план - руководство для владельцев, операторов и менеджеров производственных мощностей

Наличие заблаговременного плана делает реагирование на угрозы взрыва, оставленные без присмотра или подозрительные предметы максимально упорядоченным и контролируемым, снижая риск и влияние ложных тревог на обычные действия.Руководители предприятия, такие как руководители школ, офисов или зданий, ответственные за объект, должны:

  • Изучите руководство DHS-DOJ по угрозе взрыва.
  • Разработайте план реагирования на угрозу взрыва для своей организации или предприятия. Свяжитесь с Управлением по предотвращению бомбардировок по адресу [email protected] для получения дополнительной информации о семинарах по планированию.
  • Обучите сотрудников, арендаторов и / или посетителей принимать соответствующие меры в случае угрозы взрыва и / или идентификации оставленного без присмотра или подозрительного предмета.

Разработано в сотрудничестве с Федеральным бюро расследований, Департаментом внутренней безопасности (DHS) и Министерством юстиции (DOJ) по угрозе взрыва бомбы - это краткое справочное руководство, которое предоставляет руководителям учреждения подробную информацию о подготовке к угрозе, оценке угрозы и т. Д. руководящие принципы реагирования персонала, а также соображения по эвакуации и укрытию на месте. Загрузите руководство DHS-DOJ по угрозе взрыва для получения дополнительной информации.

Руководство по угрозе взрыва для конкретной школы также можно найти на сайте ThreatPlan.org и Центр технических ассистентов по обеспечению готовности и чрезвычайным ситуациям для школ (REMS).

Контрольный список угрозы взрыва

Независимо от того, исходит ли угроза взрыва по телефону, написано от руки, по электронной почте или другим способом, Контрольный список DHS по угрозе взрыва содержит инструкции о том, как реагировать на угрозу взрыва, и исчерпывающий список информации, которая поможет правоохранительным органам в расследовании угрозы взрыва. .

Обучающие видео по угрозе взрыва

Важно знать, какие шаги каждый день граждане могут и должны предпринимать в случае угрозы взрыва.Это видео, разработанное Университетом Центральной Флориды совместно с Международной ассоциацией начальников полиции (IACP) и Управлением по предотвращению бомбардировок в рамках Отдела безопасности инфраструктуры Агентства по кибербезопасности и безопасности инфраструктуры, учит зрителей, как реагировать в случае, если они получить угрозу взрыва.

Загрузите и распечатайте Контрольный список угрозы взрыва Министерства внутренней безопасности (DHS), использованный в этом видео.

Для получения дополнительной информации о том, как распознавать угрозы взрыва бомбы и соответствующим образом реагировать, просмотрите эти другие видео «Что делать»:

  • «Что делать: подозрительный или оставленный без присмотра предмет»: демонстрирует, как вы можете определить, является ли предмет подозрительным (потенциальная бомба) или просто оставленным без присмотра, и поможет вам подготовиться и отреагировать соответствующим образом.
  • «Что делать: поиск бомбы»: описывает основные процедуры поиска бомбы, которые следует использовать после того, как было определено, что обыск оправдан, и власти были уведомлены.Это видео подробно демонстрирует методы поиска помещения, маршрута и территории, которые можно применить к любому типу объекта.

Дополнительные ресурсы для государственных и местных правоохранительных органов, служб быстрого реагирования и службы безопасности частного сектора

Если у вас есть официальная роль в планировании или реагировании на угрозы взрыва, эти специализированные программы, продукты и информация могут быть вам полезны.

Планирование предотвращения взрыва

Департамент предлагает ресурсы для планирования и семинары, чтобы помочь юрисдикциям понять риск, связанный с СВУ, и способы включения эффективных методов снижения рисков, связанных с СВУ, в планирование готовности.Наши руководства и программы помогают совместно определить роли, обязанности, пробелы в возможностях и способы оптимизации ограниченных ресурсов в области планирования.

Тренинг по предотвращению взрыва

DHS проводит различные тренинги по противодействию самодельным взрывным устройствам (СВУ) и разрабатывает средства противодействия СВУ для правоохранительных органов, служб быстрого реагирования и частного сектора для повышения безопасности и устойчивости нации.

OBP также ведет каталоги учебных и образовательных ресурсов по обеспечению готовности к противодействию СВУ, которые предоставляются непосредственно федеральным правительством или спонсируются на федеральном уровне.Эти каталоги доступны как для частного сектора, так и для партнеров штата, местных, племенных и территориальных (SLTT):

TRIP

провод

Технический ресурс по предотвращению инцидентов (TRIP , тел. ) - это круглосуточный онлайн-портал Министерства внутренней безопасности для обмена информацией и ресурсов для разработки тактики, методов и процедур СВУ, а также извлеченных уроков, для:

  • Бомбардировщики
  • Спасатели
  • Военнослужащие
  • Государственные служащие
  • Аналитики разведки
  • Специалисты по безопасности частного сектора
  • Владельцы и операторы критической инфраструктуры

Контактная информация

Чтобы сообщить о подозрительной активности, позвоните 9-1-1 или обратитесь в местные правоохранительные органы.

Пожалуйста, свяжитесь с вашим местным советником по безопасности (PSA) или отправьте электронное письмо в Управление по предотвращению бомбардировок (OBP) по адресу [email protected] для получения дополнительной информации о продуктах и ​​программах OBP, а также для планирования учебной сессии или планирования цех.

Информированные, бдительные сообщества играют решающую роль в обеспечении безопасности нашей страны.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *