Шамиль ахмадуллин отзывы: Скорочтение для детей 6-9 лет. Шамиль Ахмадуллин

Содержание

Скорочтение для детей 6-9 лет; Шамиль Ахмадуллин

Шамиль Ахмадуллин — психолог-педагог, физик, PhD, разработчик более 40 методик эффективного обучения детей. Основатель школ скорочтения и развития памяти у детей.
Книга-тренажер для детей появилась на книжном рынке в 2015 году и практически сразу стала бестселлером. А методика скорочтения Ахмадуллина выиграла огромное количество наград и премий — по ней обучились десятки детей по всей стране.
У вас в руках переработанное и усовершенствованное переиздание, разделенное на две книги по возрасту для более точечной проработки навыков.
За 18 дней 20-30 минутных занятий Ваш ребенок научится читать в 2 раза быстрее, лучше понимать, запоминать и пересказывать прочитанное. А главное — вы заложите в ребенка один из самых важных навыков 21 века — быстрое усвоение любой текстовой информации. Это даст ребенку огромные преимущества во взрослой жизни!
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/694206/


Детские Книги
АвторАхмадуллин Шамиль Тагирович
ИздательствоФилипок и К
ISBN978-5-6042695-5-8
ОформлениеТвердый переплет
Количество страниц192 (Офсет)
Размеры260x260x30 мм
Масса814 г
Страна
Год издания2019
Публикация
Рекомендуемый возрастот 6 до 9 лет
Отпечатано
СерияСкорочтение для детей

Школа Скорочтения в г. Казани

Школа Скорочтения в г. Казани — Школа скорочтения и развития памяти Шамиля Ахмадуллина

Ребенок научится работать самостоятельно Время выполнения домашних
заданий сократится в 2 раза

Измеримый результат уже через 10 занятий Вернем деньги за обучение,
если вы не увидите результата
после 4-х занятий!

Скорочтение:

  • Ваш ребенок читает, но плохо понимает прочитанное? Ему сложно даются пересказы и выступления по прочитанному произведению? Тогда курс «Скорочтение» — для вас! Поэтапная работа наших специалистов заключается в индивидуальной «прокачке» навыков каждого ребенка. В конце курса вы увидите реальные результаты: динамику скорости чтения и уровня понимания текста. Курс «Скорочтение» научит вашего ребенка работать с текстом и концентрировать свое внимание, обрабатывать большие объемы информации и запоминать их. Кроме того, он сможет легко усвоить учебный материал и составлять доклады для выступлений перед классом.

Обучение чтению:

  • «Обучение чтению» — это универсальный курс, который подходит для детей, которые еще не умеют или только учатся читать. Если ваш ребенок только знакомится с буквами или учится их складывать, немного читает или читает бегло, но с трудом понимает прочитанное, то этот курс вам подходит. В зависимости от возраста и первоначального уровня, вы можете рассчитывать на то, что ребенок будет уметь:
    — различать гласные и согласные, а также научится соединять их в слоги;
    — читать слова целиком, делать это без запинок и достаточно быстро;
    — воспроизводить прочитанное без потери смысла.
    Наша задача — не просто научить вашего ребенка читать, но и повысить уровень понимания прочитанного текста. Курс «Обучение чтению» ориентирован на дошкольников разного возраста.

Развитие памяти:

  • У ребенка проблемы с запоминанием дат и формул, а заучивание стихотворений превращается в настоящее мучение? Вашему ребенку необходим наш курс «Развитие памяти»! С нами он научится:
    — быстро и надолго запоминать определения, названия, даты и формулы — для этого мы используем специальные мнемотехники;
    — работать с текстом и выделять главное, готовить сообщения и доклады;
    — учить стихи и прозу наизусть;
    — преодолеет страх выступлений — в курсе специальным блоком идет преподавание азов ораторского искусства.
    Развитие памяти — это залог успешного и комфортного обучения вашего ребенка, а также развитие его уверенности в себе.

Научись учиться:

  • Что поможет ребенку эффективно обучаться? Наш специальный полный курс по всем методикам! С нами ваш ребенок будет самостоятельно работать с заданиями и получать удовольствие от учебы. Наши ученики тратят в 2-5 раз меньше времени на подготовку домашних заданий, тогда как успеваемость в среднем повышается на 1-2 балла! Курс «Научись учиться» поможет развить логическое мышление и память ребенка, справляться со стрессовыми ситуациями. Во время курса ребенок тренирует способность быстрого пересказа текста и математических расчетов,при этом он остается веселым и спокойным.

Развитие логики и мышления:

  • Ребенку не всегда легко даются логические задачи, что в первую очередь связано с трудностями в процессах размышления. Как помочь ему развить умение рассуждать, анализировать и делать выводы? Курс «Логика» направлен на развитие тех самых навыков, которые помогут ребенку справляться с нестандартными заданиями, а также повысят общую эрудицию
    . Во время обучения он научится справляться с головоломками, решать «хитрые» задачи и попробует свои силы в решении примеров и заданий олимпиадного уровня. Курс «Логика» — один из тех курсов, что помогают детям учиться с удовольствием!

Скорописание:

  • Как помочь ребенку улучшить качество и скорость письма? Специальный курс «Скорописание» — это то, что ему нужно. Пошаговая проработка каждого этапа, такого сложного процесса как письмо, позволит ребенку писать с удовольствием, а значит — красиво, правильно и быстро. Мучительные диктанты, несоблюдение строк и полей, а также неразборчивый почерк уйдут в прошлое, также неразборчивый почерк уйдут в прошлое, а ребенок будет учиться с удовольствием.

Спидкубинг:

  • Спидкубинг — это один лучших способов помочь ребенку в понимании логических задач и развитии внимательности. Наша уникальная методика направлена на развитие образного мышления и памяти ребенка, что, конечно, повышает концентрацию внимания и проработку причинно-следственных связей. Выбирая курс «Спидкубинг», вы не только предлагаете ребенку научиться собирать кубик Рубика 2х2 и 3х3, но и способствуете развитию мелкой моторики, улучшаете кратковременную память в игровой форме. Учиться с нами — весело и интересно!

НЕ ментальная арифметика:

  • Как помочь ребёнку подружиться с математикой, полюбить счет и задачи? Наш специальный курс «НЕ ментальная арифметика» ориентирован на то, чтобы одновременно развивать математическое мышление и логику вашего ребенка. Обычные задачи и скучные уравнения — это не наш формат. Мы предложим вашему ребенку: ребусы, нестандартные задания и логические головоломки. С нами он освоит навыки счета и понимания чисел, но в первую очередь — он будет понимать и любить математику!

Гарантированный результат
обучения по методике Шамиля
Ахмадуллина

    Современная система образования смотрит на ребенка как на сосуд, и вместо того, чтобы развивать навыки, которые помогут ребенку ориентироваться в современном океане информации, быстро и качественно обрабатывать ее, ребенка натаскивают на шаблонные решение тех или иных задач.

    Мы развиваем в ребенке мышление, память, внимание, интеллект и другие навыки, которые будут полезны ему и через 5, и через 10 лет.
    И всего через 10-12 занятий вы заметите, как изменился ваш ребенок, как легко и интересно ему стало учиться любым предметам. Шамиль Ахмадуллин

2014

Открытие первой Школы скорочтения в г. Казани;

2016

Диплом первой степени «Лучшие учебные пособия и принадлежности» премии «Золотой Медвежонок»;

2020

На данный момент работает более 60 школ. Личный инстаграм Шамиля, единственного в своем роде контента для родителей, с практическими упражнениями набрал более 900 тыс. подписчиков.

Каждый ребёнок уникален!

Подберём курс, который подойдёт
именно вам!

Вашему ребёнку:

  • 4 года
  • 5 лет
  • 6-7 лет
  • 7-8 лет
  • 9-11 лет
  • 12-16 лет

Обучение чтению с 0

По итогу курса: Ребёнок будет знать все буквы, будет знать какой звук дает буква, будет знать слова, в состав которых входит буква.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок не знает буквы, или знает меньше 70% алфавита.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Обучение чтению

По итогу курса: Ребёнок будет знать какая согласная, какая гласная буква, научится их соединять в слоги и далее в слова, некоторые дети начинают чиитать небольшие тексты, так же ребенок понимает слова, которые прочитал.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок знает буквы, но не умеет их складывать.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться, дошкольники

По итогу курса: Ребёнок увеличит общую осведомленность о мире, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится решать логические задачи, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст.

Подходят дети с такими проблемами: Невнимательность, низкая эрудированность, сложность в решении определенных задач, желание узнавать факты о мире, развить письмо и мышление.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее

Обучение чтению с 0

По итогу курса: Ребёнок будет знать все буквы, будет знать какой звук дает буква, будет знать слова, в состав которых входит буква.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок не знает буквы, или знает меньше 70% алфавита.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Обучение чтению

По итогу курса: Ребёнок будет знать какая согласная, какая гласная буква, научится их соединять в слоги и далее в слова, некоторые дети начинают чиитать небольшие тексты, так же ребенок понимает слова, которые прочитал.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок знает буквы, но не умеет их складывать.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Техника чтения

По итогу курса: Ребенок будет читать правильно, без ошибок, за счет этого повысится скорость чтения. Появится понимание прочитанного текста. (Чтение вслух!)

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет читать, но по слогам, очень медленно, совершая ошибки — путает буквы, придумывает окончания.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться, дошкольники

По итогу курса: Ребёнок увеличит общую осведомленность о мире, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится решать логические задачи, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст.

Подходят дети с такими проблемами: Невнимательность, низкая эрудированность, сложность в решении определенных задач, желание узнавать факты о мире, развить письмо и мышление.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее

Обучение чтению

По итогу курса: Ребёнок будет знать какая согласная какая гласная буква, научится их соединять в слоги и далее в слова, некоторые дети начинают чиитать небольшие тексты, так же ребенок понимает слова, которые прочитал.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок знает буквы, но не умеет их складывать.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Техника чтения

По итогу курса: Ребенок будет читать правильно, без ошибок, за счет этого повысится скорость чтения. Появится понимание прочитанного текста. (Чтение вслух!)

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет читать, но по слогам, очень медленно, совершая ошибки — путает буквы, придумывает окончания.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Чтение словами

По итогу курса: Будет правильная техника чтения вслух, ребенок перейдет от чтения по слогам к чтению полным словом. За счет этого увеличится скорость чтения, повысится понимание прочитанного текста.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок читает хорошо по слогам вслух.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Развитие логики и мышления

По итогу курса: Разовьется логическое и пространственное мышление. Увеличится iq. Ребёнок научится решать математические задачи со звездочкой (необходимо на олимпиадах).

Подходят дети с такими проблемами: Нет явных критериев для ребенка.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Почерк с нуля

По итогу курса: Ребёнок научится писать письменными буквами с правильным соединением, правильно держать ручку, сидеть красиво и правильно за партой, держать осанку.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет писать печатными буквами, все буквы знает.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

НЕ ментальная арифметика (+/-)

По итогу курса: Быстрый счет в уме 2-х и 3-х значных чисел, умение решать типовые математические задачи.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет складывать и вычитать в пределах 10.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Спидкубинг

По итогу курса: Развитие внимания, развитие памяти, развитие пространственного мышления, развитие мелкой моторики.

Подходят дети с такими проблемами: Если родители хотят, чтоб ребенок не сидел постоянно в телефоне, научился концентрироваться и развил интеллект.

Кол-во детей в группе 5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться, дошкольники

По итогу курса: Ребёнок увеличит общую осведомленность о мире, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится решать логические задачи, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст.

Подходят дети с такими проблемами: Невнимательность, низкая эрудированность, сложность в решении определенных задач, желание узнавать факты о мире, развить письмо и мышление.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее

Чтение словами

По итогу курса: Будет правильная техника чтения вслух, ребенок перейдет от чтения по слогам к чтению полным словом. За счет этого увеличится скорость чтения, повысится понимание прочитанного текста.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок читает хорошо по слогам вслух.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Скорочтение

По итогу курса: Увеличивается скорость чтения в среднем в 2 раза. Развивается память, для того, чтобы ребенок понимал прочитанное и мог ответить на вопросы по тексту. Повышается концентрация внимания.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок читает полным словом (не по слогам).

Кол-во детей в группе 3-7 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Развитие памяти

По итогу курса: Знание мнемотехник для запоминания дат, определений, названий стран и т.д, быстрое запоминание стихов, умение работать с текстом, быстро готовить выступление по параграфу или какой-то теме, азы ораторского искусства.

Подходят дети с такими проблемами: Не может запомнить даты, формулы. Долго учит стихи. Боится выступить перед классом у доски.

Кол-во детей в группе 3-7 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Развитие логики и мышления

По итогу курса: Разовьется логическое и пространственное мышление. Увеличится iq. Научится решать математические задачи со звездочкой (необходимо на олимпиадах).

Подходят дети с такими проблемами: Нет явных критериев для ребенка.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

НЕ ментальная арифметика +/-

По итогу курса: Быстрый счет в уме 2-х и 3-х значных чисел, умение решать типовые математические задачи.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет складывать и вычитать в пределах 10.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

НЕ ментальная арифметика умнож/деление

По итогу курса: Быстрый счет в уме 2-х и 3-х значных чисел, умение решать типовые математические задачи.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет умножать и делить в пределах 10.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Скорописание

По итогу курса: Научится писать красиво и разборчиво, увеличится скорость письма, разовьется мелкая моторика, улучшится осанка.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок пишет криво, некрасиво, педагог занижает за это оценки.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Спидкубинг

По итогу курса: Развитие внимания, развитие памяти, развитие пространственного мышления, развитие мелкой моторики.

Подходят дети с такими проблемами: Если родители хотят, чтоб ребенок не сидел постоянно в телефоне, научился концентрироваться и развил интеллект.

Кол-во детей в группе 5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться

По итогу курса: Ребёнок увеличит скорость чтения, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится писать грамотно и красиво, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст быстро и качественно готовиться к контрольным работам, самостоятельно делать домашнюю работу.

Подходят дети с такими проблемами: Низкая мотивация к учебе, проблема с решением логических задач и головоломок, низкие оценки, невнимательность, низкая мотивация к учебе, плохая успеваемость в школе, низкая эрудированность.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее

Скорочтение

По итогу курса: Увеличивается скорость чтения в среднем в 2 раза. Развивается память, для того, чтобы ребенок понимал прочитанное и мог ответить на вопросы по тексту. Повышается концентрация внимания.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок читает полным словом (не по слогам).

Кол-во детей в группе 3-7 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Развитие памяти

По итогу курса: Знание мнемотехник для запоминания дат, определений, названий стран и т.д, быстрое запоминание стихов, умение работать с текстом, быстро готовить выступление по параграфу или какой-то теме, азы ораторского искусства.

Подходят дети с такими проблемами: Не может запомнить даты, формулы. Долго учит стихи. Боится выступить перед классом у доски.

Подробнее

Развитие логики и мышления

По итогу курса: Разовьется логическое и пространственное мышление. Увеличится iq. Научится решать математические задачи со звездочкой (необходимо на олимпиадах).

Подходят дети с такими проблемами: Нет явных критериев для ребенка.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

НЕ ментальная арифметика умнож/деление

По итогу курса: Быстрый счет в уме 2-х и 3-х значных чисел, умение решать типовые математические задачи.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок умеет умножать и делить в пределах 10.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Скорописание

По итогу курса: Научится писать красиво и разборчиво, так же увеличится скорость письма. Разовьется мелкая моторика. Улучшится осанка.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок пишет криво, некрасиво, педагог занижает за это оценки.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Спидкубинг

По итогу курса: Развитие внимания, развитие памяти, развитие пространственного мышления, развитие мелкой моторики.

Подходят дети с такими проблемами: Если родители хотят, чтоб ребенок не сидел постоянно в телефоне, научился концентрироваться и развил интеллект.

Кол-во детей в группе 5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться

По итогу курса: Увеличит скорость чтения, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится писать грамотно и красиво, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст быстро и качественно готовиться к контрольным работам, самостоятельно делать домашнюю работу.

Подходят дети с такими проблемами: Низкая мотивация к учебе, проблема с решением логических задач и головоломок, низкие оценки, невнимательность, низкая мотивация к учебе, плохая успеваемость в школе, низкая эрудированность.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее

Скорочтение

По итогу курса: Увеличивается скорость чтения в среднем в 2 раза. Развивается память, для того, чтобы ребенок понимал прочитанное и мог ответить на вопросы по тексту. Повышается концентрация внимания.

Подходят дети с такими проблемами: Ребенок читает полным словом (не по слогам).

Кол-во детей в группе 3-7 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Развитие Памяти

По итогу курса: Знание мнемотехник для запоминания дат, определений, названий стран и т.д, быстрое запоминание стихов, умение работать с текстом, быстро готовить выступление по параграфу или какой-то теме, азы ораторского искусства.

Подходят дети с такими проблемами: Не может запомнить даты, формулы. Долго учит стихи. Боится выступить перед классом у доски.

Подробнее

Развитие логики и мышления

По итогу курса: Разовьется логическое и пространственное мышление. Увеличится iq. Научится решать математические задачи со звездочкой (необходимо на олимпиадах).

Подходят дети с такими проблемами: Нет явных критериев для ребенка.

Кол-во детей в группе 3-6 чел.

Кол-во занятий 12

Подробнее

Спидкубинг

По итогу курса: Развитие внимания, развитие памяти, развитие пространственного мышления, развитие мелкой моторики.

Подходят дети с такими проблемами: Если родители хотят, чтоб ребенок не сидел постоянно в телефоне, научился концентрироваться и развил интеллект.

Кол-во детей в группе 5 чел.

Кол-во занятий 10

Подробнее

Научись учиться

По итогу курса: Увеличит скорость чтения, разовьет логическое мышление и навык счета в уме, научится писать грамотно и красиво, улучшит память и внимание, научится пересказывать текст быстро и качественно готовиться к контрольным работам, самостоятельно делать домашнюю работу.

Подходят дети с такими проблемами: Низкая мотивация к учебе, проблема с решением логических задач и головоломок, низкие оценки, невнимательность, низкая мотивация к учебе, плохая успеваемость в школе, низкая эрудированность.

Кол-во детей в группе 3-5 чел.

Подробнее Смотреть все курсы

Удобный формат обучения

Занятия построены в игровой форме, обучение для ребенка интересно и не утомительно

Прочитайте довольные отзывы
учеников и их родителей

Виктория Третьякова 15 июня, 2018

Узнали о школе случайно, пришли на пробный урок и… с тех пор мы с удовольствием посещаем занятия. Персонал внимательные, программа интересная ребёнок бежит на уроки с энтузиазмом . Результат тоже радует рекомендую занятия всем знакомым без тени сомнений или колебаний !!!!! Спасибо вам

Ольга Евгеньева 17 марта, 2020

В центр ходим уже не в первый раз. Ребёнку очень нравиться заниматься, на занятия не идём, а бежим! Занятия проходят в игровой форме, где дети не только учатся чему-то новому, но открыто и с интересом участвуют на всех занятиях. Хочу выразить огромную благодарность Центру и школе скорочтения, а именно Ольге! За ее труд, за тёплое отношение к детям, за методику, которая раскрывает и развивает способности ребёнка, и помогает в дальнейшем без труда выполнять домашние задания. Спасибо!!!

Екатерина Алексеева 18 июня, 2018

Очень полезное знание Школа дала моему сыну! Теперь он читаем в три разв быстрее! В процессе учебного года много раз его выручал Новый навык! Огромная благодарность преподавателю Ольге!

Любовь Метальникова 6 июля, 2018

Рекомендую всем мамам отвезти в Центр своего ребенка. Доброжелательная обстановка, динамичные и занимательные занятия пролетают мгновенно, ребенок с удовольствием идёт на занятия!

Светлана Кушакова 16 июня, 2018

Прошли обучение в школе скорочтения. Если честно даже не ожидади таких результатов. Очень рекомендую всем, кто сомневается

Виктория Панкратова 9 апреля, 2018

Напишу просто результаты пришли с скорость 18 слов в минуту, понимание текста было 0%. При окончании школы скорочтения скорость 28, понимание текста 100%. Ребёнок уходил со слезами на глазах, не хотел уходить. Ольга нашла подход к каждому ученику из нашей группы. Очень скептически была настроена на эти курсы, но к моменту обращения в школу было попробовано все что можно, что бы научить сына читать. Подкупило ещё то что в договоре прописано что если курс не даёт результат, деньги возвращают. Очень советую. Придём ещё в сентябре. Спасибо школе скорочтения и лично Ольге!

Ольга Амосова 5 июня, 2018

Прошли курс «Техника чтения». Пришли со знанием алфавита, слоги складывали плохо. После курса ребенок зачитал! Появилось уверенное слоговое чтение, некоторые слова читает словом. У ребёнка появилась уверенность в себе и своих силах. Теперь читает с удовольствием! Мы остались очень довольны Школой и данным курсом!

Екатерина Протасова 6 июня, 2018

Хотела бы выразить огромную благодарность Школе скорочтения и бесподобному преподавателю Юлие! Моя дочь Дарья прошла курс «Чтение словами». Всего за 10 занятий по этой уникальной методике Дарья, прежде всего, полюбила самостоятельное чтение????, начала читать словами, у неё появилось полное понимание и запоминание прочитанного!????На курсах царила комфортная, благоприятная атмосфера! Спасибо большое! Вернёмся к вам обязательно на курс «Скорочтение»!

Ольга Шмакова 10 июля, 2018

В такое чудо трудно поверить, но это произошло!!! Моя внучка Вика читает, а самое главное получает огромное удовольствие от самого процесса, потому что стало интересно и понятно прочитанное. Результат потрясающий: от 102 слов в минуту до 235 слов, но не механического чтения, а понимание прочитанного 100%, а было всего 30%.С первого занятия была в восторге, и так же с желанием и ожиданием все десять занятий. Огромное спасибо Юля Николаевна за ваш талант и доброту. Мы все в восторге, не верится до сих пор, что такой прогресс за столь короткое время! Всем советую дать шанс вашему ребенку поверить в себя и обрести уверенность в завтрашнем дне.

Антонина Головина 12 июня, 2018

Прошли курс «Чтение вслух». Основными целями ставили перед собой снять страх и неуверенность при чтении вслух, а также осознанность чтения. Большое спасибо Юлии Николаевне за профессионализм, за чуткое отношение к ученикам, за ее сопереживание, умение внушить уверенность в успех. И, конечно, за индивидуальный подход, подбор заданий для решения проблем каждого ребенка. Планируем пройти еще один крус, позже определимся с направлением. А пока продолжим заниматься по имеющимся материалам.

Марина Усова 14 августа, 2018

Добрый день! Хочу выразить огромную благодарность»Школе скорочтения для детей».
В какой-то момент я потеряла всякую надежду, что мой сын — 7 лет, будет с удовольствием брать книгу в руки. Случайно я узнала, что в нашем городе есть курсы «Скорочтение для детей» по методике Шамиля Ахмадуллина. И мы решили попробовать. Прошли собеседование и записались на курс «Чтение словами». Уже после третьего занятия я заметила положительные результаты. Простые тексты сыну стали даваться с легкостью. Он с удовольствием делал домашние задания, а на занятия шёл с большим желанием. Все занятия проходили в игровой форме и Ваня не замечал, как пролетали 60 минут урока. К окончанию курса результаты превзошли мои ожидания: он стал читать словами и читает уверенно, с выражением, а главное, понимает прочитанное. Появилось желание обсуждать книги.
Хочу выразить свою признательность педагогам школы, Юлии Николаевне и Ксении. Спасибо вам за доброту, терпение, за добрые слова! Желаю вам успехов в вашем очень нужном деле, как для детей, так и для их родителей!
Обязательно придем в » Школу скорочтения» ещё раз, только уже на другой курс.

Почувствуйте атмосферу


школы скорочтения и развития интеллекта TurboRead

Шамиль Ахмадуллин — физик, психолог, PhD, автор более 40 книг и пособий по эффективному обучению детей и подростков. Основатель сети школ скорочтения и развития интеллекта для детей TurboRead.

Автор 40 книг и пособий по эффективному обучению детей. Из них 17 книг стали бестселлерами по версии OZON.

Дипломы и сертификаты

Ответы на часто
задаваемые вопросы

  • Для чего нужно собеседование?

    Бесплатное собеседование — это наша с вами Встреча. На нем вы знакомитесь с нашей программой и задаете свои вопросы педагогу, а мы определяем текущий уровень ребенка, тестируем его в интересующем вас направлении. Кроме того, можно пообщаться с тренером, который подскажет, насколько подходит методика для вашего ребенка и даст рекомендации по курсам. Все это поможет принять окончательное решение — подходит ли вам наша методика.

  • Можно ли присутствовать на занятиях?

    Мы не практикуем открытые занятия по той простой причине, что это сильно отвлекает детей и тормозит учебный процесс. Мы считаем, что занятия должны быть максимально продуктивными. Но в течение всего курса проходят родительские собрания, где можно задать вопросы на волнующие темы, a также ознакомиться с результатами обучения ребенка.

  • Будут ли домашние задания?

    Домашние задания даются на повторение пройденного материала на занятия, но для их выполнения потребуется не более 15 минут свободного времени в день.

  • Специалисты какого уровня проводят занятия (опыт, образование, сертификаты и т.д.)?

    Все педагоги у нас имеют психологическое и педагогическое образование, у некоторых специалистов за плечами не одно высшее образование. Методическую подготовку по ведению занятий у педагогов проводит руководитель школы лично. Шамиль Тагирович Ахмадуллин является автором более 40 книг и пособий по эффективному обучению детей, из них 17 книг стали бестселлерами. О том, что в школе работают профессионалы, вы поймёте после общения с тренером на собеседовании.

  • Занятия ведет сам Шамиль Ахмадуллин?

    Нет, Шамиль Тагирович не занимается преподавательской деятельностью, он разрабатывает методику, пишет пособия. Кроме того, он занимается методической подготовкой педагогов, поэтому компетентность педагогов не вызывает сомнений.

Сайт уважает и соблюдает законодательство РФ. Также мы уважаем ваше право и соблюдаем конфиденциальность при заполнении, передаче и хранении ваших конфиденциальных сведений.
Мы запрашиваем ваши персональные данные исключительно для информирования об оказываемых услугах сайта.
Персональные данные — это информация, относящаяся к субъекту персональных данных, то есть, к потенциальному покупателю. В частности, это фамилия, имя и отчество, дата рождения, адрес, контактные реквизиты (телефон, адрес электронной почты), семейное, имущественное положение и иные данные, относимые Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» к категории персональных данных.
Если Вы разместили ваши контактные данных на сайте, то Вы автоматически согласились на обработку данных и дальнейшую передачу ваших контактных данных менеджерам нашего сайта.
В случае отзыва согласия на обработку своих персональных данных мы обязуемся удалить ваши персональные данные в срок не позднее 3 рабочих дней.

Как научить ребенка быстро считать? | Статьи

У современных детей наблюдаются проблемы с навыком счета. Легко понять почему. Сегодня ребенок без особых усилий может произвести арифметические действия с помощью электронных устройств. И это правильно. Наш мозг настроен на затрату минимального количества энергии. Ну а нажать несколько клавиш значительно легче, чем напрягать мозг и считать в уме или на бумаге. Поэтому выбор очевиден — ребёнок будет считать на калькуляторе. При этом необходимость овладеть навыком счета все же есть.

Во-первых, на ОГЭ и ЕГЭ по математике калькулятором пользоваться нельзя, и ребёнок, не умеющий считать, не сможет успешно сдать эти экзамены. По статистике, более 50 процентов ошибок на ЕГЭ и ОГЭ по математике — это ошибки в счете. Только представьте, ребёнок смог решить сложнейшую систему уравнений с логарифмами, но при этом получил за неё 0 баллов. То есть без навыка счета все дальнейшее изучение математики не имеет особого смысла.

Во-вторых, умственные нагрузки человеку необходимы. Без них мозг просто атрофируется. Для того чтобы это понять, представьте, что мозг — это мышца. Что будет, например, если вы перестанете ходить? Ведь есть огромное количество других способов перемещения. Правильно, у вас начнут атрофироваться мышцы ног и через какое-то время ходить вы не сможете. С мозгом тоже самое. Поэтому овладеть навыком счета нужно обязательно. Тем более это очень просто.

Ребёнок, умеющий считать, сможет успешно сдать экзамены

Что такое ментальная Арифметика?

Сейчас большой популярностью пользуется система ментальной арифметики. Продавцы выставляют её как «волшебную таблетку», которая сможет вырастить из ребёнка гения во всех сферах жизни.

Я очень скептично отношусь к этой идее, ну а исследования в области мозга только подтверждают мою точку зрения. Чтобы стать великим спортсменом, ребёнок должен с детства заниматься спортом по самым эффективным спортивным технологиям. Чтобы стать гениальным математиком, ребёнок должен с детства учиться математике (не счету, а сложной математике). Ну а чтобы стать музы- кантом, ребенок, как маленький Моцарт, должен быть полностью погружен в мир музыки.

Навык счета, это просто навык счета. Ребенку необходимо им овладеть и использовать.

Также хочу уберечь родителей детей 4–6 лет от обучения ментальной арифметике. Сейчас объясню почему. Ко мне приводили таких ребят, которые могут моментально сложить 67 и 42 в уме, но при этом не понимают смысла сложения.

Давайте разберемся, что, например означает выражение 5+4?

Это означает, что мы берем 5 каких-то предметов, например арбузов, и добавляем к ним еще 4, получится 9 арбузов. Это элементарно и очевидно, и в этом весь смысл сложения. Но давайте представим, что ребенок еще не понимает этого и его начинают учить ментальной арифметике (я сам видел множество таких случаев).

Ребёнок должен с детства учиться не счету, а сложной математике

Принцип этой методики в том, что ребенок представляет числа, как положение косточек на специальных счетах — абакусе, а их сумму — как другое положение косточек. Вернемся к нашему примеру: для ребенка 5 — это одно положение косточек на абакусе, 4 — другое положение, ну а результат — третье. Фактически, ребенок работает с определенной кодировкой. Прекрасно, когда он понимает смысл сложения и хорошо считает и обычным образом, тогда, овладев новой кодировкой, он будет считать намного быстрее.

А если ребенок еще не понимает смысла сложения?

Тогда он действует, не понимая смысла, и при ошибке не может себя поправить. Например, я наблюдал, как ребенок прибавлял числа типа 248 и 327 и получал ответ в несколько тысяч, и это его не смутило. Хотя нам, даже не считая, понятно, что ответ будет в промежутке от 500 до 600.

Поэтому даже если вы хотите учить своего ребенка ментальной арифметике, то делайте это уже после того, как он научился хорошо считать в уме.

Давайте же решим, какой самый эффективный способ научить ребёнка счету. Как оказалось, это просто дать ребенку понимание смысла арифметических действий, а далее довести этот навык до автоматизма. Естественно, что в методике есть секреты, которые позволяют довести ребенка до результата всего за несколько занятий.

Шамиль Ахмадуллин — известный в России эксперт по методикам экспресс-обучения для детей. Автор книги-бестселлера «Скорочтение для детей. Как научить ребенка правильно читать и понимать прочитанное»

Мы гарантируем, что ребенок научится считать в уме минимум в 3-10 раз быстрее всего за 12 занятий.

Курс подходит для детей от 5 до 12 лет с абсолютно разным уровнем подготовки. Всего у нас 4 уровня.

1. Не Ментальная Арифметика. Устный счет с нуля. Для ребят, которые только знают цифры и еще не умеют считать. Мы доводим их до счета в пределах 10 и далее учим переходить через десяток. Это для ребят 5-7 лет.

2. Не Ментальная Арифметика. Сложение и вычитание. Сюда берем ребят, которые умеют считать в пределах 10 и доводим до быстрого счета двузначных и трехзначных чисел. Возраст участников 6-8 лет.

3. Не Ментальная Арифметика. Таблица умножение. Ребенок умеет складывать и вычитать, а мы доводим его знание таблицы умножения до автоматизма. Для ребят 8-9 лет.

4. Не Ментальная Арифметика. Умножение и деление. Доводим до автоматизма умение ребенка умножать и делить. Курс для ребят 9-12 лет.

То есть всего за 10-12 занятий, мы дадим ребенку тот навык, которому учат годами.

Адреса школ: ул. Дальневосточная, 116; ул. Трилиссера, 50; ул. Ржанова 45/5

Как всегда первый пробный урок у нас бесплатный. Записавшись вы сможете получить более подробную информацию, поговорить с педагогом и определиться с решением. А так же предоставляем гарантию результата! В случае если его не будет — мы возвращаем деньги. Гарантия прописана в договоре.

Записаться можно по телефону 8 (3952) 26-56-90 или на сайте.

Адреса наших школ: ул. Дальневосточная, 116; ул. Трилиссера, 50; ул. Ржанова 45/5. Ждем вас!

Школа скорочтения и развития интеллекта по методике Шамиля Ахмадуллина является победителем областного конкурса «Лучший социальный проект года» в номинации «Лучший социальный проект года в сфере дополнительного образования детей».

Награды: пособия и методики становились неоднократными победителями более десятка Всероссийских конкурсов. Среди которых: Победитель Всероссийского конкурса «Лучшее детям — 2015» «Методика обучения скорочтению», лучшее пособие для дошкольных образовательных учреждений «Букварь. Обучение чтению с нуля для детей 5-7 лет», «Золотой Медвежонок» — выбор родителей «Система обучения детей скорочтению».

Дополнительную информацию можно посомтреть в социальных сетях: Инстаграм, «Вконтакте».

3Д-тур по школе

Как решить таблицу умножения. Детские игры

Таблица умножения или таблица Пифагора — это хорошо известная математическая структура, которая помогает студентам изучать умножение, а также просто решать конкретные примеры.

Ниже вы можете увидеть его в классическом виде. Обратите внимание на числа от 1 до 20, которые возглавляют строки слева и столбцы выше. Это множители.

Как пользоваться таблицей Пифагора?

1. Итак, в первом столбце находим число, которое нужно умножить. Затем в верхней строке ищем число, на которое будем умножать первое. Теперь посмотрим, где пересекаются нужная нам линия и столбец. Число на этом пересечении — произведение этих факторов. Другими словами, это результат их умножения.

Как видите, все довольно просто. Вы можете посмотреть эту таблицу на нашем сайте в любое время, а также при необходимости сохранить ее на свой компьютер в виде картинки, чтобы иметь к ней доступ без подключения к Интернету.

2. И снова обратите внимание, что ниже есть такая же таблица, но в более привычной форме — в виде математических примеров … Многим эта форма покажется более простой и удобной в использовании. Также его можно скачать на любой носитель в виде удобной картинки.

Наконец, вы можете воспользоваться нашим калькулятором, который находится на этой странице в самом низу. Просто введите в пустые ячейки числа, которые нужно умножить, нажмите кнопку «Рассчитать», и в окне результатов появится новое число, которое будет их произведением.

Надеемся, этот раздел будет вам полезен, а наша таблица Pythagoras в той или иной форме поможет вам не раз в решении примеров с умножением и просто для запоминания этой темы.

Таблица Пифагора от 1 до 20

× 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 33 36 39 42 45 48 51 54 57 60
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 44 48 52 56 60 64 68 72 76 80
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 66 72 78 84 90 96 102 108 114 120
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91 98 105 112 119 126 133 140
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 88 96 104 112 120 128 136 144 152 160
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99 108 117 126 135 144 153 162 171 180
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200
11 11 22 33 44 55 66 77 88 99 110 121 132 143 154 165 176 187 198 209 220
12 12 24 36 48 60 72 84 96 108 120 132 144 156 168 180 192 204 216 228 240
13 13 26 39 52 65 78 91 104 117 130 143 156 169 182 195 208 221 234 247 260
14 14 28 42 56 70 84 98 112 126 140 154 168 182 196 210 224 238 252 266 280
15 15 30 45 60 75 90 105 120 135 150 165 180 195 210 225 240 255 270 285 300
16 16 32 48 64 80 96 112 128 144 160 176 192 208 224 240 256 272 288 304 320
17 17 34 51 68 85 102 119 136 153 170 187 204 221 238 255 272 289 306 323 340
18 18 36 54 72 90 108 126 144 162 180 198 216 234 252 270 288 306 324 342 360
19 19 38 57 76 95 114 133 152 171 190 209 228 247 266 285 304 323 342 361 380
20 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200 220 240 260 280 300 320 340 360 380 400

Таблица умножения в стандартной форме от 1 до 10

1 x 1 = 1
1 x 2 = 2
1 x 3 = 3
1 x 4 = 4
1 x 5 = 5
1 x 6 = 6
1 x 7 = 7
1 x 8 = 8
1 x 9 = 9
1 x 10 = 10
2 x 1 = 2
2 x 2 = 4
2 x 3 = 6
2 x 4 = 8
2 x 5 = 10
2 x 6 = 12
2 x 7 = 14
2 x 8 = 16
2 х 9 = 18
2 х 10 = 20
3 x 1 = 3
3 x 2 = 6
3 x 3 = 9
3 x 4 = 12
3 x 5 = 15
3 x 6 = 18
3 x 7 = 21
3 x 8 = 24
3 х 9 = 27
3 х 10 = 30
4 x 1 = 4
4 x 2 = 8
4 x 3 = 12
4 x 4 = 16
4 x 5 = 20
4 x 6 = 24
4 x 7 = 28
4 x 8 = 32
4 х 9 = 36
4 х 10 = 40
5 x 1 = 5
5 x 2 = 10
5 x 3 = 15
5 x 4 = 20
5 x 5 = 25
5 x 6 = 30
5 x 7 = 35
5 x 8 = 40
5 х 9 = 45
5 х 10 = 50
6 x 1 = 6
6 x 2 = 12
6 x 3 = 18
6 x 4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 6 = 36
6 x 7 = 42
6 x 8 = 48
6 x 9 = 54
6 x 10 = 60
7 x 1 = 7
7 x 2 = 14
7 x 3 = 21
7 x 4 = 28
7 x 5 = 35
7 x 6 = 42
7 x 7 = 49
7 x 8 = 56
7 х 9 = 63
7 х 10 = 70
8 x 1 = 8
8 x 2 = 16
8 x 3 = 24
8 x 4 = 32
8 x 5 = 40
8 x 6 = 48
8 x 7 = 56
8 x 8 = 64
8 х 9 = 72
8 х 10 = 80
9 x 1 = 9
9 x 2 = 18
9 x 3 = 27
9 x 4 = 36
9 x 5 = 45
9 x 6 = 54
9 x 7 = 63
9 x 8 = 72
9 х 9 = 81
9 х 10 = 90
10 x 1 = 10
10 x 2 = 20
10 x 3 = 30
10 x 4 = 40
10 x 5 = 50
10 x 6 = 60
10 x 7 = 70
10 x 8 = 80
10 х 9 = 90
10 х 10 = 100

Таблица умножения в стандартной форме от 10 до 20

11 x 1 = 11
11 x 2 = 22
11 x 3 = 33
11 x 4 = 44
11 x 5 = 55
11 x 6 = 66
11 x 7 = 77
11 x 8 = 88
11 x 9 = 99
11 x 10 = 110
12 x 1 = 12
12 x 2 = 24
12 x 3 = 36
12 x 4 = 48
12 x 5 = 60
12 x 6 = 72
12 x 7 = 84
12 x 8 = 96
12 х 9 = 108
12 х 10 = 120
13 x 1 = 13
13 x 2 = 26
13 x 3 = 39
13 x 4 = 52
13 x 5 = 65
13 x 6 = 78
13 x 7 = 91
13 x 8 = 104
13 х 9 = 117
13 х 10 = 130
14 x 1 = 14
14 x 2 = 28
14 x 3 = 42
14 x 4 = 56
14 x 5 = 70
14 x 6 = 84
14 x 7 = 98
14 x 8 = 112
14 х 9 = 126
14 х 10 = 140
15 x 1 = 15
15 x 2 = 30
15 x 3 = 45
15 x 4 = 60
15 x 5 = 70
15 x 6 = 90
15 x 7 = 105
15 x 8 = 120
15 х 9 = 135
15 х 10 = 150
16 x 1 = 16
16 x 2 = 32
16 x 3 = 48
16 x 4 = 64
16 x 5 = 80
16 x 6 = 96
16 x 7 = 112
16 x 8 = 128
16 x 9 = 144
16 x 10 = 160
17 x 1 = 17
17 x 2 = 34
17 x 3 = 51
17 x 4 = 68
17 x 5 = 85
17 x 6 = 102
17 x 7 = 119
17 x 8 = 136
17 х 9 = 153
17 х 10 = 170
18 x 1 = 18
18 x 2 = 36
18 x 3 = 54
18 x 4 = 72
18 x 5 = 90
18 x 6 = 108
18 x 7 = 126
18 x 8 = 144
18 х 9 = 162
18 х 10 = 180
19 x 1 = 19
19 x 2 = 38
19 x 3 = 57
19 x 4 = 76
19 x 5 = 95
19 x 6 = 114
19 x 7 = 133
19 x 8 = 152
19 х 9 = 171
19 х 10 = 190
20 x 1 = 20
20 x 2 = 40
20 x 3 = 60
20 x 4 = 80
20 x 5 = 100
20 x 6 = 120
20 x 7 = 140
20 x 8 = 160
20 х 9 = 180
20 х 10 = 200

Ни для кого не секрет, насколько важно знать таблицы умножения и деления, особенно при выполнении арифметических вычислений и решении примеров по математике.

Однако что, если ребенок напуган этим огромным набором чисел, который называется «Таблица умножения и деления», и даже знать его наизусть кажется совершенно непосильной задачей?

Тогда спешим успокоиться — Выучить всю таблицу умножения легко! Для этого нужно запомнить всего 36 комбинаций чисел (связка из трех чисел). Здесь мы не учитываем умножение на 1 и 10, так как это элементарное действие, не требующее больших усилий при запоминании.

Описание онлайн-тренажера

Этот тренажер работает на основе специально разработанного алгоритма повышения сложности примеров: начиная с простейших чисел «2 х 2», постепенно увеличивая сложность до «9 х 9». Таким образом, плавно вовлекается в процесс обучения.

Таким образом, вам придется запоминать таблицу умножения небольшими порциями, что значительно снизит нагрузку, так как дети обратят внимание лишь на несколько примеров, забыв про весь «большой» том.

В тренажере есть меню настроек для выбора режима изучения таблицы. Есть выбор действия — «Умножение» или «Деление», диапазон примеров «Вся таблица» или «По некоторому числу». Все это расширенный функционал сайта и доступен после оплаты.

Каждый новый пример сопровождается подсказкой, так что ребенку будет легче приступить к учебе и запомнить новые неизвестные ему комбинации.

Если в процессе обучения какой-либо пример вызывает затруднения, вы можете быстро напомнить себе о его результате, используя дополнительную подсказку, это поможет вам более эффективно справиться с запоминанием сложных примеров.

Процентная шкала позволит быстро понять, какой у вас уровень знаний по таблице умножения.

Пример считается полностью изученным, если был дан правильный ответ. 4 раза подряд … Однако по достижении 100% , мы призываем вас не бросать учебу, а вернуться на следующий день и освежить свои знания, повторно пройдя все примеры. Ведь именно регулярные занятия развивают память и укрепляют навыки!

Описание интерфейса онлайн-симулятора

Во-первых, в симуляторе есть «панель быстрого доступа», которая включает 4 кнопки.Они позволяют: переходить на главную страницу сайта, включать или отключать звуковые сигналы, сбрасывать результаты обучения (начинать обучение заново) и переходить на страницу отзывов и комментариев.

Во-вторых, это базовая структура программы.

Прежде всего процентная шкала , показывающая примерный уровень знания таблицы умножения.

Ниже пример поля , на которое нужно ответить. Во время ответа он изменит свой цвет: станет красным — если был дан неправильный ответ, зеленым — если ответ правильный, синим — после использования подсказки и желтоватым — при показе нового примера.

Далее идет строка сообщения … В ней отображается текстовая информация об ошибках, правильные ответы, а также справка и дополнительные советы.

В конце — экранная клавиатура , содержащий только необходимые для работы кнопки: все числа, «backspace» — если нужно исправить ответ, кнопки «Проверить» и «Дополнительная подсказка».

Мы уверены, что этот тренажер «Таблица умножения за 20 минут» поможет.

Сначала вам нужно сделать две вещи: распечатать саму таблицу умножения и объяснить принцип умножения.

Для работы нам понадобится таблица Пифагора. Раньше он публиковался на обратной стороне тетрадей. Выглядит это так:

Вы также можете посмотреть таблицу умножения в таком формате:

Теперь это не стол. Это просто столбики из примеров, в которых невозможно найти логические связи и закономерности, поэтому ребенку нужно выучить все наизусть. Чтобы облегчить его работу, найдите или распечатайте эту таблицу.

2. Объясните, как это работает


psyh-olog.ru

Когда ребенок самостоятельно находит закономерность (например, видит симметрию в таблице умножения), он запоминает ее навсегда, в отличие от того, что он запомнил или что ему сказали другие. Поэтому постарайтесь сделать изучение таблицы интересной игрой.

Когда дети начинают изучать умножение, они уже знакомы с простыми математическими операциями: сложением и умножением. Вы можете объяснить ребенку принцип умножения на простом примере: 2 × 3 — то же, что 2 + 2 + 2, то есть 3 раза по 2.

Объясните, что умножение — это короткий и быстрый способ выполнения вычислений.

Далее необходимо разобраться в структуре самой таблицы. Покажите, что числа из левого столбца умножаются на числа из верхнего ряда, и правильный ответ находится на пересечении. Найти результат очень просто: нужно просто провести рукой по столу.

3. Обучайте маленькими порциями


ytimg.com

Вам не нужно пытаться выучить все за один присест.Начните со столбцов 1, 2 и 3. Это постепенно подготовит вашего ребенка к усвоению более сложной информации.

Хороший способ — взять пустую распечатанную или нарисованную электронную таблицу и заполнить ее самостоятельно. На этом этапе ребенок не вспомнит, но посчитает.

Когда он достаточно хорошо придумал и усвоил простейшие столбцы, переходите к более сложным числам: сначала умножьте на 4-7, а затем на 8-10.

4. Объясните свойство коммутативности


blogspot.com

То же самое известное правило: перестановка множителей не меняет произведения.

Ребенку станет понятно, что на самом деле ему нужно выучить не всю, а только половину таблицы, а некоторые примеры он уже знает. Например, 4 × 7 — это то же самое, что 7 × 4.

5. Найдите паттерны в таблице


secretwomans.ru

Как мы уже говорили ранее, в таблице умножения можно найти множество шаблонов, которые облегчат запоминание. Вот некоторые из них:

  1. При умножении на 1 любое число остается неизменным.
  2. Все примеры 5 оканчиваются на 5 или 0: если число четное, присвоить 0 половине числа, если нечетное — 5.
  3. Все 10 примеров заканчиваются на 0 и начинаются с числа, на которое мы умножаем.
  4. Примеров из 5 в два раза меньше, чем 10 примеров (10 × 5 = 50 и 5 × 5 = 25).
  5. Чтобы умножить на 4, вы можете просто удвоить число дважды. Например, чтобы умножить 6 × 4, вам нужно удвоить 6 дважды: 6 + 6 = 12, 12 + 12 = 24.
  6. Чтобы запомнить умножение на 9, запишите в столбик серию ответов: 09, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90.Вам нужно запомнить первое и последнее число. Все остальные можно воспроизвести по правилу: первая цифра в двузначном числе увеличивается на 1, а вторая уменьшается на 1.

6. Повторить


medaboutme.ru

Повторяйте чаще. Спросите сначала по порядку. Когда вы обнаружите, что ваши ответы являются уверенными, начните спрашивать наугад. Следите также за темпом: сначала дайте себе достаточно времени подумать, но постепенно увеличивайте темп.

7. Играть


юта общественное образование.org

Используйте не только стандартные методы … Воспитание должно увлекать, интересовать ребенка. Поэтому используйте наглядные пособия, играйте, используйте разные приемы.

Карты

Игра проста: приготовьте карточки с примерами умножения без ответов. Помешивайте их, пока ребенок вытаскивает по одному. Если он дает правильный ответ, отложите карту в сторону, неправильную — верните в стопку.

Игра может быть разнообразной. Например, вовремя давать ответы. И каждый день считайте количество правильных ответов, чтобы у ребенка возникло желание побить свой вчерашний рекорд.

Играть можно не только какое-то время, но и пока не закончится вся стопка примеров. Тогда за каждый неправильный ответ можно поручить ребенку задание: рассказать стихотворение или убрать вещи на столе. Когда все карты решены, преподнесите небольшой подарок.

С противоположной стороны

Игра аналогична предыдущей, только вместо карточек с примерами вы готовите карточки с ответами. Например, на карточке написано число 30. Ребенок должен назвать несколько примеров, из которых получится 30 (например, 3 × 10 и 6 × 5).

Примеры из жизни

Обучение становится интереснее, если вы обсуждаете с ребенком то, что ему нравится. Итак, мальчика можно спросить, сколько колес нужно четырем машинам.

Также можно использовать наглядные пособия: счетные палочки, карандаши, кубики. Например, возьмем два стакана, в каждом по четыре карандаша. И наглядно покажите, что количество карандашей равно количеству карандашей в одном стакане, умноженному на количество стаканов.

Стихи

Рифма поможет запомнить даже сложные примеры, которые ребенку никак не даны.Придумывайте простые стихи самостоятельно. Выбирайте самые простые слова, потому что ваша цель — упростить процесс запоминания. Например: «Восемь медведей рубили дрова. Восемь девять — семьдесят два. «

8. Не нервничай

Обычно в процессе некоторые родители забывают и делают одни и те же ошибки. Вот список вещей, которые нельзя делать ни при каких обстоятельствах:

  1. Заставьте ребенка, если он не хочет. Вместо этого попытайтесь его мотивировать.
  2. Ругайте за ошибки и пугайте плохими оценками.
  3. Возьмите одноклассников в качестве примера. Когда тебя сравнивают с кем-то, это неприятно. Кроме того, нужно помнить, что все дети разные, поэтому к каждому нужно найти правильный подход.
  4. Узнай все сразу. Ребенка легко напугать и утомить большим количеством материала. Учись постепенно.
  5. Игнорировать успехи. Хвалите ребенка, когда он выполняет задания. В такие моменты у него возникает желание учиться дальше.

Насколько легко ребенку выучить таблицу умножения — это вопрос, который задает родитель, понимая, что зубрежка чисел не приводит к пониманию процесса.Хотя для детей с хорошей памятью это будет самый простой способ. Сегодня мы поговорим об интересных играх (не компьютерных), которые позволят понять суть математических действий и закрепить свои знания.

Приветствую вас уважаемые читатели. Уверяю вас, что в статье вы найдете интересные игры, на подготовку которых у меня ушло от 2 до 5 минут. Если вы решили объяснить своему ребенку значение этого математического процесса, сядьте поудобнее и внимательно прочитайте.Как всегда, советую подбирать задания по уровню знаний.

Первое, что нужно сделать при вводе нового материала, объяснить, кто является основателем метода. К сожалению, вопрос о том, кто придумал таблицу умножения в математике, не так прост. Мы привыкли считать, что его основателем является древнегреческий создатель философской школы — Пифагор. Для многих его имя является синонимом обсуждаемого метода расчетов, но оказывается, так его называют только на русском, французском, итальянском языках.

Нет никаких доказательств того, что именно этот математик был ее прародителем — нет! Но отзывов много. Оказывается, самый старый стол был обнаружен в Древней Месопотамии, его возраст более 4000 лет. В то время как Пифагор жил в 570–490 гг. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. Есть факты подобных вычислений и в Древнем Китае. Мне очень понравилось объяснение профессора Круглова, которое он дал ученику 3-го класса:

Я все это пишу, чтобы вы не запутали своих детей.В конце концов, многие родители, свято верящие в нашу образовательную систему, даже не подумают о том, чтобы искать информацию, а будут с пеной у рта доказать своим потомкам, что таблица была создана Пифагором.

Если вы хотите рассказать своим детям об этом ученом, то вам следует воспользоваться информацией из Википедии, где подробно описаны его научные достижения. Но все это будет интересно старшеклассникам. А в каком возрасте они начинают изучать предмет нашего обсуждения?

В Советском Союзе, надеюсь, я не единственный, кто вспоминает такое время, просили эту программу на лето после 1-го класса.В настоящее время в большинстве школ таблица умножения преподается во второй половине второго класса. Мой сын учится во французском лицее в Доминиканской республике, во 2 классе. Я писал о том, почему шестилетний ребенок учится во 2 классе.

Расскажу, как начали внедрять эту «науку». Практически с начала учебного года дети начали проходить состав числа, складывая два одинаковых числа.

Другими словами, домашнее задание может быть таким:

Запишите, из каких равных чисел состоят числа 26, 32, 48, 65.

Да-да, прикол будет. Ребенок записывает, например:
26 = 13 + 13
65 — сложение двух равных чисел невозможно (на данном этапе это правильный ответ).

В итоге за полтора месяца дети легко освоили умножение и деление на 2 в пределах 100, даже не осознавая этого. Не знаю, как будет развиваться программа дальше, но начало понравилось.

В 3,5 года мой сын раскладывал карты, скажем, по четыре, вот так:

Это была его маленькая победа! Как видите, счет достаточно четкий, ребенок может визуально оценить правильность своей математической работы.Через год такие занятия выглядели иначе. Перетасовал все карты:


И зная, что у моего мальчика соревновательный характер, я предложил ему собрать «счетную линейку» для скорости. Например, он собирает строчку с такими же четверками, а я с семерками. Конечно, каждый раз числа менялись, так что все осваивалось до 10. Пришлось делать копии нескольких карточек, чтобы хватило собрать две линейки.

Итак, счет четверок за год выглядел так:


Итак, мы выяснили, в каком классе изучают таблицу умножения и как можно подготовить ребенка к ее изучению.А как еще можно помочь выучить предмет без зубрежки, какие дополнительные материалы в этом помогут?

Полезные учебные материалы

Если у ребенка есть тяга к музыкальному обучению, то такая песня поможет выучить счет на 3. Мой сын любит мультик про этих птичек, а еще он любит подпевать, поэтому после двух просмотров , троих узнал.

С помощью книги вы также можете помочь ребенку выучить стол. Я покажу вам два замечательных примера.

Первый «Забавный стол» от издательства Robins.Настоятельно рекомендую! Во-первых, представленные здесь действия даны не до 10, а до 12. Во-вторых, сказочные окна не оставили равнодушным ни одного ребенка. В-третьих, это не голые цифры, а возможность легко проверить себя с помощью забавных картинок. И в конце есть возможность действительно пройти проверку своих знаний.


Насколько легко ребенку выучить таблицу умножения? В веселых стихах! И второй экземпляр нам в этом поможет. Это действительно чудесная книга, с которой Александр не расставался целую неделю! Андрей Усачев, используя юмор, умел воспроизводить арифметические операции, привязывая их к самым неожиданным персонажам.Издательство АСТ, как всегда, порадовало отменным качеством и эта маленькая книжка стала на полках нашей детской библиотеки. Единственное, о чем я хочу вас предупредить, это то, что умножение на 2 начинается с двух, на 3 — с трех, на 4 — с четырех и так далее. Но здесь включен «транспозиционный закон».

И последний, но не менее полезный материал по авторской методике Шамиля Ахмадуллина «Как в игровой форме выучить таблицу умножения за 3 дня?» Дело здесь в понимании принципов, а это так важно!

И вот, наконец, мы с вами перешли на развлекательные мероприятия.

Как легко ребенку выучить таблицу умножения через игру

Везде, где в игровой форме говорят и пишут о положительном влиянии занятий, я описал нашу не так давно. На этот раз пришлось осваивать новые — для умножения. Я сочинил их и вел постепенно, изучил возможности моего сына и двинулся дальше.

С чего начать

Вам нужно начать с визуального объяснения. Это можно сделать с помощью кнопок, палочек и счетных мишек.Ребенок должен видеть ряды предметов, которые нужно посчитать. Подарил сыну его любимые снаряды, на фото разбираем 5х2, то есть 2 ряда по 5 снарядов. Если, приведя несколько примеров с разными цифрами, вы увидите, что суть понятна, переходите к игровым действиям, не затягивайте этот процесс.


Еще стоит пояснить, что при перестановке чисел ответ не изменится. Второклассник уже знаком с «транспозиционным законом сложения».«На практике дайте ему увидеть, что это также применимо и к этому математическому процессу. Попросите выложить действие« в обратном порядке », в нашем случае 2 × 5 — два снаряда в ряд и пять рядов.


Если правило не понимали в школе, или вы учитесь с дошкольником, советую посмотреть видео из школы Шишки:

Игра первая

Нам понадобится:

  • Бумага;
  • Линейка и карандаш;
  • кубиков зарики;
  • фломастеров.

Нарисуйте лист бумаги на секции. В каждом разделе будет место для одного примера.


Игрок бросает кости и смотрит:

  • Один куб показывает количество кругов, которые нужно нарисовать;
  • вторая — количество крестиков, которые нужно разместить в этих кругах.

Интересно играть в группах по 2-4 игрока, так что будет соревновательный настрой. Кости следует бросать по очереди, а результаты записывать на каждом листе.Побеждает тот, кто даст наиболее правильные ответы.

Мы с сыном играли вместе. В конце мы обменялись простынями, я попросил его проверить мои ответы и сам проверил его. Но не по памяти, а путем подсчета количества крестиков в каждом. Таким образом, Александр мог легко увидеть, из чего состоят числа. Это своего рода пересчет ракушек, где в случае сомнений можно пересчитать кресты во время выполнения.


Фотография увеличивается при нажатии

Игра два

Почти все дети любят Lego, но есть ли с ним математическая игра для развития творческого мышления и внимательности? Да! Если вы задались вопросом, насколько легко выучить таблицу умножения ребенку, любящему Lego, то ответ ждет вас здесь!

Нам понадобится:

  • Lego блоков разного калибра;
  • стендов строительных;
  • ручек;
  • маленьких бумажек.

Процесс позволяет получить визуальную модель и при необходимости пересчитать баллы. Здесь тоже можно устроить соревнование. Не думайте, что это несправедливо по отношению к вашему ученику. Подумайте лучше о том, что, наблюдая за вашими действиями, он быстро научится поступать так, как вы, а затем и лучше, чем вы.

Итак, предлагаем сделать наибольшее количество примеров на выданной плате. Они могут быть абсолютно любыми. Кто-то хочет оставаться в «зоне комфорта» и будет составлять их из мелких деталей.Другой нарочно захочет показать, что умеет работать с большими числами … После укладки блоков нужно на подготовленных листочках написать примеры и ответы. Выигрывает тот, кто первым финишировал, а главное правильно посчитал.

Александр полюбил это занятие, это неудивительно, про наши постройки я писала отдельно. Поиграв несколько раз, мы пришли к выводу, что оптимальное время для проведения — 10 минут; нам помогали контролировать кухонные часы с будильником.Как только прозвенит звонок, нужно остановиться. Таким образом, считается, сколько вариантов получил каждый, сколько из них правильное, и выбирается победитель. Как и раньше, приглашаю сына проверить мои ответы, а я его проверяю.


Фотография увеличивается при нажатии

Игра три

Драка ведется между двумя игроками, каждый из которых пытается закрыть «поле».

Нам понадобится:

  • Лист бумаги в коробке;
  • кубиков зарики;
  • Маркеры или шариковые ручки 2 разных цветов.
Правила игры
  1. Первый игрок произносит крики. Выпавшие числа нужно перемножить между собой. Например, если кубики остановились на 4 и 5, игрок рисует на бумаге набор ячеек 4 на 5. То есть своим цветом фломастера он «берет» клетки и пишет внутри пример 4 × 5 = 20.
  2. Теперь очередь соперника, он делает то же самое с противоположного конца листа.
  3. Последующие ходы имеют правило: каждый следующий пример должен касаться хотя бы одной стороны другого примера того же игрока.Если он использует, например, красный цвет, то свои «земли» он прикрепляет только к себе.
  4. Когда места недостаточно и выпадают суммы, не помещающиеся в оставшееся пространство, ход пропускается.
  5. Побеждает тот, кто первым заполнит все свое пространство.

Итак, если вам интересно, как помочь своему ребенку выучить таблицу умножения, это развлечение вам поможет. Он также включает элементы соревнования. В конце концов, действительно пропускается много ходов, когда, например, есть одна свободная ячейка и подходит только 1 × 1.

Игра четвертая

Это уже серьезные действия, хотя и в игровой форме. Преимущество состоит в том, что вы можете готовить карточки с правильными номерами во время учебы. Их несложно сделать своими руками, нарисовав лист.

Нам понадобится:

  • Чипы — у меня плашки прозрачные от. Вы можете использовать пуговицы, кружки из цветной бумаги или любой другой подходящий материал;
  • карточек с номерами, я их ламинировал, так как играли много раз;
  • кубиков кричат.
Условия игры

Игрокам дается 10 фишек, каждый должен быть своего цвета. Посередине таблицы находится карточка с числами, полученными умножением. Я делал это до 12, т.е. каждое число от 2 до 10 умножалось на 12.

  1. Первый игрок бросает кости, складывает полученные числа и умножает, например, на 3. Он кладет свою фишку на результат. .
  2. Противник бросает, повторяя действие. Если его фигура должна перейти на место, занятое противником, он сбрасывает ее и ставит свою.
  3. Если кто-либо из игроков выпадает дважды, он кладет фишку поверх своей, блокируя место. Противник больше не может его выбросить.
  4. Если выпал заблокированный номер, он пропускает ход. Неважно, заблокировал ли он его: сам или соперник.
  5. Выигрывает тот, кто остался без фишек.


Пятая игра

Создать этот набор навыков относительно легко.

Вам понадобится:

  • Палочки для мороженого;
  • фломастеры черного и красного цвета;
  • бумага;
  • Емкость
  • по длине палочек.

Напишите различные оставшиеся без ответа примеры на основании каждой палочки. На каждые 10-15 — одно слово БУМ! Я люблю ставить 30-40 примеров и 3-4 слова БУМ.


Вы можете легко адаптировать это задание к любому уровню, просто изменив числа. Я готовил этот урок последним, практически для тренировки навыков. Действия складываются от 2 до 9, умножаются на число от 3 до 15. На фото видна первая партия с маленькими цифрами. Можно сделать одну баночку на 2-6, другую на 7-10 и, при желании, на 11-15.Итак, вставьте подготовленный материал «лицевой стороной вниз», чтобы дети не видели, что на нем написано.

Условия игры
  1. Первый игрок достает палочку; если на нем написан пример, он читает его, а затем дает ответ. Если все правильно, то трофей остается у ребенка. Если это не так, он должен вернуть его в контейнер.
  2. Игроки продолжают по кругу, отвечая на заданные ими вопросы.
  3. Как только один из игроков достает БУМ !, все накопленные им трофеи возвращаются в контейнер.Это может показаться резким, но такое случается часто, поэтому каждый, кто играет, в какой-то момент получит БУМ!
  4. Этот процесс может занять очень много времени, потому что в конце концов кто-то снова положит все палочки на место! Если вы хотите, чтобы победитель был и дети не устали, или просто есть возможность завершить без прихоти, то лучше обзавестись кухонными часами. Например, запустив их на 15-20 минут, мы считаем палочки после срабатывания будильника, и побеждает тот, у кого их больше всего.

Дополнительно

Если вы не хотите делать игру своими руками, то можете использовать купленную для оттачивания знаний, например, вот так.

Собираетесь ли вы вместе с ребенком изучать дроби? Банда умников выпустила отличную игру Delissimo. Играть в нее можно с 6 лет, но если включить ее в свободное время дома, у ученика начальной школы точно не возникнет проблем с решением примеров с дробями. Загляни в лабиринт… Видео ниже объясняет правила и уровни игры.

Если ваши дети играют в азартные игры и хотят еще больше увлекательных занятий по математике, посетите, где она раздает игровые карточки для печати.

Заключение

Дорогие родители, я постарался показать вам весь процесс, от начала до конца, насколько легко ребенку выучить таблицу умножения. Мне больше нравится идея не запоминать числа и быстро получить пятерку в дневнике, а вести мозг ребенка через систематическое понимание того, что представляет собой пример, как можно вычислить ответ.Ведь наши дети скоро поступят в высшую математику, и там на одной зубрежке не выйдешь. Если вы знаете, что использовали другие игры, чтобы научить своего ребенка таблице умножения, поделитесь со мной в комментариях. Чтобы не потерять статью, вы можете сохранить ее в социальных сетях с помощью кнопок ниже. Проверить.

Выучить таблицу умножения легко, если вы воспользуетесь игровой методикой обучения.

Ученику начальной школы сложно сразу освоить такое математическое действие, как умножение.Упорные занятия непременно принесут свои плоды, но необходимо сначала разобраться в причинах трудностей малыша.

Часто бывает, что ребенок, успешно освоивший программу начальной школы, испытывает трудности с завершением темы «Умножение». Родителям не нужно паниковать и ругать малыша.

Совет: займитесь дополнительными делами и помогите сыну или дочери запомнить эти простые шаги.

Как научить ребенка размножаться, как объяснить?



Ученики второго класса испытывают трудности с запоминанием таблицы умножения, так как дети не понимают сути математической операции «умножение».Как научить ребенка размножаться, как объяснить:

  • Возьмите счетные палочки и разложите их попарно на столе. Например, 4 пары. Ребенок должен посчитать, сколько палочек для еды на столе.
  • Пусть малыш напишет для примера сложение: 2 + 2 + 2 + 2 = 8. Объясните ребенку особенности этого действия: складываются одинаковые числа
  • Продолжите серию терминов и положите на стол еще две или три пары палочек. Напишите пример на бумаге: 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
  • Объясните ребенку, что это действие можно записать как умножение: 2×6 = 12
  • Теперь предложите вашему ребенку сделать еще одно действие.Разместите на столе, например, 8, 9 или 10 пар счетных палочек. Пусть малыш сам сочиняет действие умножения. Вы увидите, с каким интересом он это сделает.

Важно: Когда умножение «на 2» освоено, можно переходить к более сложным действиям.

Симулятор таблицы умножения



Важно: если ребенок ясно видит математическое действие, хорошо для его памяти. Купите плакаты с таблицей умножения или нарисуйте сами на листе бумаги формата А1.

Объясните ребенку, что ему нужно запомнить всего 36 комбинаций. Остальные шаги повторяются или очень просты.

Когда малыш поймет особенность этих действий, вся таблица умножения покажется ему легкой. Тренажер поможет памяти запоминать сложные действия и запоминать простые действия, не тратя на них много времени.

Видео: таблица умножения

Видео: Обучить ребенка таблице умножения очень легко и просто

Видео: Визуальная таблица умножения.Подсчет видеоклипа.

Любое число легко умножить на «2», так как это сложение этого числа два раза.

2×1 = 2 (2 повторяется 1 раз — получается 2)

2×2 = 4 (2 повторяется 2 раза — получается 4)

2×3 = 6 (2 повторяется 3 раза — получается 6)

2×4 = 8 (2 повторяется 4 раза — получается 8)

2×5 = 10 (2 повторяется 5 раз — получается 10)

2×6 = 12 (2 повторяется 6 раз — получается 12)

2×7 = 14 (2 повторяется 7 раз — получается 14)

2×8 = 16 (2 повторяется 8 раз — получается 16)

2×9 = 18 (2 повторяется 9 раз — получается 18)

2×10 = 20 (2 повторяется 10 раз — получается 20)



Объясните своему ребенку наглядным примером, как происходит умножение на «3», чтобы он все понял.Тогда он сможет быстро запомнить это действие.

3×1 = 3 (3 повторяется 1 раз — получается 3)

3×2 = 6 (3 повторяется 2 раза — получается 6)

3×3 = 9 (3 повторяется 3 раза — получается 9)

3х4 = 12 (3 повторяется 4 раза — получается 12)

3×5 = 15 (3 повторяется 5 раз — получается 15)

3×6 = 18 (3 повторяется 6 раз — получается 18)

3×7 = 21 (3 повторяется 7 раз — получается 21)

3×8 = 24 (3 повторяется 8 раз — получается 24)

3×9 = 27 (3 повторяется 9 раз — получается 27)

3х10 = 30 (3 повторяется 10 раз — получается 30)



Четвертый столбец таблицы умножения по-прежнему легкий, и ребенок легко его запомнит.Помогите малышу своими намеками и поддержкой в ​​виде слов поддержки и похвалы, и он обязательно сможет что угодно.

4×1 = 4 (4 повторяется 1 раз — получается 4)

4×2 = 8 (4 повторяется 2 раза — получается 8)

4×3 = 12 (4 повторяется 3 раза — получается 12)

4×4 = 16 (4 повторяется 4 раза — получается 16)

4×5 = 20 (4 повторяется 5 раз — получается 20)

4×6 = 24 (4 повторяется 6 раз — получается 24)

4×7 = 28 (4 повторяется 7 раз — получается 28)

4×8 = 32 (4 повторяется 8 раз — получается 32)

4×9 = 36 (4 повторяется 9 раз — получается 36)

4х10 = 40 (4 повторяется 10 раз — получается 40)



Пятый столбец таблицы умножения — это простые математические операции.Чтобы получить результат, вам нужно число, на которое умножается «5», сначала умножается на «10», а затем делится пополам.

Важно: когда ребенок поймет, как числа умножаются на «5», со временем в его голове появится логическая цепочка каждого действия из этого столбца. Благодаря этому он уже сможет мгновенно умножиться на «5».

5×1 = 5 (5 повторяется 1 раз — получается 5)

5×2 = 10 (5 повторяется 2 раза — получается 10)

5×3 = 15 (5 повторяется 3 раза — получается 15)

5×4 = 20 (5 повторяется 4 раза — получается 20)

5×5 = 25 (5 повторяется 5 раз — получается 25)

5×6 = 30 (5 повторяется 6 раз — получается 30)

5×7 = 35 (5 повторяется 7 раз — получается 35)

5×8 = 40 (5 повторяется 8 раз — получается 40)

5×9 = 45 (5 повторяется 9 раз — получается 45)

5×10 = 50 (5 повторяется 10 раз — получается 50)



При умножении на «6» появляются первые трудности: действия запоминать сложно, а числа получаются большими.

Важно: объясните своему ребенку, что строки «6×6» — это повторяющиеся части из предыдущих столбцов, которые уже были выучены. Вам нужно выучить всего четыре сложных действия.

6×1 = 6 (6 повторяется 1 раз — получается 6)

6×2 = 12 (6 повторяется 2 раза — получается 12)

6×3 = 18 (6 повторяется 3 раза — получается 18)

6×4 = 24 (6 повторяется 4 раза — получается 24)

6×5 = 30 (6 повторяется 5 раз — получается 30)

6×6 = 36 (6 повторяется 6 раз — получается 36)

6×7 = 42 (6 повторяется 7 раз — получается 42)

6×8 = 48 (6 повторяется 8 раз — получается 48)

6×9 = 54 (6 повторяется 9 раз — получается 54)

6х10 = 60 (6 повторяется 10 раз — получается 60)



Седьмой столбец таблицы умножения обычно легче запомнить, чем последующие.У него есть пара сложных занятий, которые нужно освоить.

7×1 = 7 (7 повторяется 1 раз — получается 7)

7×2 = 14 (7 повторяется 2 раза — получается 14)

7×3 = 21 (7 повторяется 3 раза — получается 21)

7×4 = 28 (7 повторяется 4 раза — получается 28)

7×5 = 35 (7 повторяется 5 раз — получается 35)

7×6 = 42 (7 повторяется 6 раз — получается 42)

7×7 = 49 (7 повторяется 7 раз — получается 49)

7×8 = 56 (7 повторяется 8 раз — получается 56)

7×9 = 63 (7 повторяется 9 раз — получается 63)

7×10 = 70 (7 повторяется 10 раз — получается 70)



Последний комплексный столбец таблицы умножения.Если ребенок хорошо запомнил предыдущие столбцы, то ему не составит труда научиться умножать на «8». В нем всего два новых действия: 8×8 и 8×9

.

8×1 = 8 (8 повторяется 1 раз — получается 8)

8×2 = 16 (8 повторяется 2 раза — получается 16)

8×3 = 24 (8 повторяется 3 раза — получается 24)

8×4 = 32 (8 повторяется 4 раза — получается 32)

8×5 = 40 (8 повторяется 5 раз — получается 40)

8×6 = 48 (8 повторяется 6 раз — получается 48)

8×7 = 56 (8 повторяется 7 раз — получается 56)

8×8 = 64 (8 повторяется 8 раз — получается 64)

8×9 = 72 (8 повторяется 9 раз — получается 72)

8×10 = 80 (8 повторяется 10 раз — получается 80)



Девятый столбец — один из самых простых.Мы уже умножили все числа на «9». Следовательно, малышу придется выучить только одно действие: 9×9

.

9×1 = 9 (9 повторяется 1 раз — получается 9)

9×2 = 18 (9 повторяется 2 раза — получается 18)

9×3 = 27 (9 повторяется 3 раза — получается 27)

9×4 = 36 (9 повторяется 4 раза — получается 36)

9×5 = 45 (9 повторяется 5 раз — получается 45)

9×6 = 54 (9 повторяется 6 раз — получается 54)

9×7 = 63 (9 повторяется 7 раз — получается 63)

9×8 = 72 (9 повторяется 8 раз — получается 72)

9×9 = 81 (9 повторяется 9 раз — получается 81)

9×10 = 90 (9 повторяется 10 раз — получается 90)

Таблица умножения — игра для детей

Таблица умножения — игра для детей

Сегодня вы можете найти множество различных техник для запоминания таблицы умножения.Математика — сложная наука, но для ребенка так быть не должно. Если занятия проводить с малышом правильно, то он легко воспримет и запомнит любую информацию.

Проще всего выучить таблицу умножения с помощью игры для детей. Если ребенок захочет ходить на занятия, то он сможет запомнить все, что ему будут предлагать на этих занятиях.

Важно: если вы видите, что ребенок не в настроении заниматься, например, он капризничает.Отложите урок до лучшего момента.

Игры для детей, чтобы быстро выучить таблицу умножения:

Видео: Обучающая онлайн игра для детей для быстрого обучения таблицы умножения

Видео: ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ. РАЗВИВАЕМЫЙ МУЛЬТФИЛЬМ!

Видео: Развивающие уроки и мультики для детей. Арифметика. Таблица умножения



Как было сказано выше, главное правило обучения ребенка таблице умножения — это игровая форма уроков.Вы можете использовать умножение в стихах для детей.

Важно: Стихи хорошо запоминаются из-за рифмы, а это значит, что таблица умножения также будет отлично храниться в памяти ребенка.


Стихи — умножить на 8

Умножение на 5 — стихи

Умножение на 8 — стихи

Видео: Таблица умножения стихов в стихах

Чтобы класс развлекался, купите ребенку книги с таблицей умножения. Читайте их вместе с ним, и положительные эмоции помогут быстро запомнить сложные математические действия для вашего малыша.

Видео: Повышаем успеваемость ребенка по математике — Все будет хорошо — Выпуск 481 -20.10.14-Все будет хорошо

с чего начать бизнес? Пошаговый план открытия

В этом материале:

Многих интересует, как открыть детскую игровую комнату, ведь это достаточно интересный вид для бизнеса. Вопрос о проведении детского отдыха стоит достаточно остро не только в крупных городах, но и в небольших поселках.

Детская игровая комната — это хорошо подобранная и оборудованная комната, где родители могут оставить своего ребенка на время поиграть под присмотром взрослых. Такие игорные зоны наиболее востребованы в крупных торговых центрах … Пока родители ходят по магазинам, дети могут одновременно развлекаться под присмотром взрослых. Это хорошее вложение, так как спрос на такую ​​услугу не уменьшится даже во время кризиса. При этом особо значительных затрат на реализацию такого проекта не потребуется.

Преимущества обустройства игровой площадки как идеи для ведения бизнеса

Игровая комната, предназначенная для детей, считается довольно популярной и перспективной бизнес-идеей. Такая развлекательная зона является экономичной заменой няни, поэтому такой вид бизнеса имеет быструю окупаемость … Чтобы обустроить развлекательную зону для ребенка, необходимо:

  • тщательно продумать все нюансы;
  • составим бизнес-план;
  • для разработки рекламной концепции и мероприятий по продвижению проекта.

Планируя открыть игровую комнату, нужно помнить о полной ответственности за безопасность и жизнь маленьких гостей. Этот вид бизнеса специфичен, и к его организации нужно относиться очень внимательно.

При составлении бизнес-плана организации игровой комнаты необходимо учитывать следующие аспекты:

  • выбор идеи;
  • расчет рентабельности проекта;
  • анализ конкурентов и востребованности предоставляемой услуги;
  • по организационным вопросам;
  • разработка рекламы и продвижение проекта;
  • рентабельность бизнеса.

Продуманный бизнес-план поможет решить практически все организационные вопросы, а также определит целесообразность обустройства места развлечения для детей.

Как зарегистрировать развлекательную зону

Перед организацией собственного бизнеса необходимо предварительно составить бизнес-план, а также зарегистрировать свой бизнес в строго определенном порядке. Во-первых, нужно выбрать материально-правовую форму деятельности.

Возможна регистрация как частного предпринимателя, так и юридического лица.Вам нужно выбрать нужные коды по ОКВЭД, а затем зарегистрироваться в различных организациях, в частности, и в пенсионном фонде.

Когда все документы будут подготовлены, нужно составить договор аренды с учетом того, что помещение должно полностью соответствовать всем требованиям Роспотребнадзора и службы пожарной безопасности.

Стоит учесть, что все сотрудники детской развлекательной зоны должны иметь соответствующие санитарные книжки. Кроме того, важно получить разрешение на обустройство помещения от санитарно-эпидемиологической службы.

Особенности аренды помещения для обустройства развлекательной зоны

Перед тем, как организовать деятельность детской развлекательной зоны, необходимо выбрать наиболее подходящее помещение. Лучше всего организовывать такой бизнес в достаточно людных местах. Для этого подходят:

  • торговых центров;
  • кинотеатров;
  • ресторанов.

Развлекательная зона, расположенная в торговом центре, будет востребована и востребована.Если есть возможность, родителям не нужно присматривать за ребенком во время покупок.

При выборе комнаты нужно учитывать размер площади развлекательной зоны, а также свои финансовые возможности. Минимальная площадь комнаты, предназначенной для детей, должна быть не менее 30 квадратных метров. м. Тогда в нем одновременно могут разместиться до 20 детей.

Если вам нужно открыть игровую площадку со специальными автоматами и аттракционами, то нужно выбрать комнату площадью не менее 200 кв.

Особое внимание следует уделить выбору оборудования, предназначенного для обустройства развлекательной зоны. Такие затраты будут самыми значительными, но на оборудовании экономить не нужно, так как оно должно быть надежным. Обязательно приобретать игрушки исключительно качественного качества, так как они не спровоцируют возникновение аллергических проявлений у детей.

В качестве оборудования, предназначенного для развлекательной зоны, можно приобрести:

  • лабиринт;
  • батутов надувных;
  • Мягкие игрушки;
  • кукол, конструкторов, машинок;
  • игровых автоматов, приставок;
  • игры настольные, наборы для рисования;
  • столы, стулья, диваны;
  • шкафчиков.

Эта среда гарантирует комфортную работу сотрудников и отличный отдых детям и родителям.

Также следует учитывать, что в развлекательной зоне нужно снимать обувь или надевать сменную обувь, поэтому дополнительно необходимо оборудовать специальные шкафчики для хранения вещей для обеспечения сохранности вещей.

Организация деятельности детской игровой зоны

При организации деятельности детской игровой зоны необходимо подбирать грамотных, проверенных сотрудников, которые должны иметь профильное образование.

Они должны уметь быстро находить контакт с детьми.

Работники детской развлекательной зоны обязательно должны иметь специальную медико-санитарную книжку и проходить периодические осмотры.

Для комфортного проживания и организации отдыха детей в развлекательной зоне обязательно ввести общие правила поведения в детской.

Детские развлекательные зоны обычно имеют удобное время работы для посетителей.Свою деятельность они начинают с 8-9 утра и заканчивают около 9 вечера. Особенно большой приток посетителей приходится на праздничные и выходные дни, поэтому и в это время они работают.

Время посещения центра ограничено, и владелец вправе определять, как долго ребенок может находиться в учреждении. Стоит помнить, что если родитель хочет оставить больного ребенка в зоне развлечений, то есть все основания отказать такому посетителю, поскольку есть определенные риски заражения других детей.

В будние дни, в частности утром, наплыв посетителей будет намного меньше, поэтому вы можете временно привлекать гостей, организовывая разного рода акции и скидки. Таким образом, можно получить желаемую прибыль, загрузив помещение на целый день.

Реклама считается очень важным моментом при организации детской игровой площадки. Красочная вывеска поможет привлечь дополнительных клиентов. Если развлекательная зона находится в торговом центре, то нужно разместить яркие красочные вывески, а также плакаты с указанием ее месторасположения, чтобы посетители быстро ее нашли.

Создание игровой площадки для детей как бизнес — очень прибыльное направление деятельности, которое может приносить значительный постоянный доход при умеренных капиталовложениях.

Заказать бизнес-план

Инвестиции: 1 000 000 — 3 000 000 рублей

Школа дизайна DH — одна из ведущих школ современного дизайна в Санкт-Петербурге и России. В школе проводится обучение взрослых по направлениям: «Дизайн интерьеров», «Графический дизайн», «Дизайн одежды», «Ландшафтный дизайн».В первую очередь, это программы профессионального обучения, по которым студенты за два года получают знания и навыки, необходимые для начала успешной карьеры в новом …

Инвестиции: 260 000 — 580 000 рублей

Васильева Лидия Львовна — учредитель, руководитель, стратег, практикующий коуч «Международная школа скорочтения и информационного менеджмента». В 1983 году получила диплом Нижнетагильского государственного учреждения, работала в средней школе одновременно завучем и учителем русского языка и литературы.Год за годом я задавал себе вопрос: «… почему дети с таким трудом осваивают новые знания, почему они« сбрасывают »информацию через короткие …

Вложения: Вложения 2 500 000 — 3 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа красоты — федеральный сетевой образовательный проект, специализирующийся на подготовке профессионалов в сфере моды и красоты. Мы помогаем вам получить практические навыки, необходимые для успешной карьеры или профессионального роста в индустрии красоты.Принципы нашего обучения основаны на пяти основных правилах: 1. 80% практика и 20% теория. Мы делаем упор на практическую часть нашей …

Вложения: Вложения 220 000 — 400 000 руб.

Quentin School — это федеральный центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, который зародился в 2012 году в Казани. За 4 года работы Квентин обучил и выпустил более 3000 выпускников, каждый из которых успешно сдал ЕГЭ, а средний балл по предметам составил 78.6. На сегодняшний день Quentin School представлена ​​и успешно работает в 20 …

гг.

Вложения: 588 000 — 1 293 000 руб.

Euroschool работает на рынке образовательных услуг с 2003 года. Сегодня это крупные сетевые лингвистические центры, которые представлены в 3-х городах России (Тюмень, Нефтеюганск, Москва). В «Еврошколе» обучаются дети от 3 лет, школьники и взрослые, более 4700 человек получили сертификаты международного образца… Обучение на интегрированных курсах: обучение на основном курсе + подготовка к Кембриджскому экзамену …

Вложения: Вложения 39 000 — 170 000 руб.

Всероссийская школа гидов готовит высококвалифицированных гидов по самой быстрой системе не только в группах, но и путем индивидуального обучения в любое (!) Время, не дожидаясь пополнения групп. Школа гидов — это скорость, удобство и повышенный сервис для тех, кто решил освоить профессию гида.Ученики школы гидов существенно экономят свое время, быстро осваивают профессию по высоким стандартам …

Вложения: Вложения 350 000 — 900 000 руб.

Наша Школа Скорочтения обучает детей от 6 до 17 лет технике быстрого чтения и развития памяти по авторской методике Шамиля Ахмадуллина, автора бестселлера «Скорочтение для детей». Методика Шамиля Ахмадуллина и его книга сертифицированы и рекомендованы к использованию при организации обучения учителей общего и дополнительного образования… Эффективность методики также подтверждена на практике: …

Вложения: 1000000 — 1300000 руб.

Магическая школа «Радуга» — это сеть специализированных детских садов и детских центров Монтессори. Это Уютный Дом Марии Монтессори для детей и их родителей! Магическая школа «Радуга» — это специализированная профессиональная команда преподавателей Монтессори, аккредитованная ведущими российскими и зарубежными Монтессори-институтами, команда с большим опытом работы в области Монтессори-образования в России и за рубежом, которая является частью First International…

Вложения: 500 000 — 1 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа телевидения — одна из первых российских компаний, объединившая десятки краткосрочных курсов в области фотографии, видео, красоты и телеобразования. Петербургская школа телевидения — это уникальная образовательная модель, которая ежегодно привлекает в ваш город более 10 000 студентов. Наши студенты — это люди, которые готовы инвестировать в себя: к нам приезжают учиться десятки человек…

Вложения: 360 000 — 450 000 руб.

Школа продаж Ларисы Цветовой — одна из самых эффективных школ продаж в России и СНГ, доказавшая эффективность своей бизнес-концепции. Школа продаж работает 15 лет. Аккредитован Сбербанком России. Это означает, что школа прошла специальную проверку службой безопасности Сбербанка и полную юридическую экспертизу. Экономическая служба Сбербанка тщательно проверила жизнеспособность бизнес-модели школы и присвоила школе статус…

Вложения: 200 000 — 850 000 руб.

Международная школа скорочтения и развития интеллекта IQ007 — первый учебный центр, направленный на развитие всех интеллектуальных способностей (памяти, речи, внимания, мышления, чтения) у взрослых и детей от 4 лет. По методике Школы IQ007, созданной командой специалистов, более 6 500 тысяч человек успешно прошли обучение в России и странах ближнего зарубежья.Первая школа была основана в городе Златоуст …

Инвестиции: 250 000 — 500 000 рублей

«Поколение лидеров» — первая детская бизнес-школа, где действующие предприниматели в доступной форме делятся своим опытом и делятся секретами своего успеха. Школа была основана в 2015 году двумя действующими успешными предпринимателями Саяном Галсандоржиевым и Сергеем Брыковым. Оба давно возглавляют сообщество молодых предпринимателей в Республике Бурятия.Они эксперты в построении бизнеса с нуля. …

Экономические показатели работы игровой комнаты, расположенной на 75 кв. и, при условии сдачи в аренду помещения в крупном торговом центре областного района.


Игровая комната — это место, где дети могут провести досуг под присмотром персонала. Самые первые детские площадки стали появляться в крупных торговых центрах около десяти лет назад. Такой бизнес по-прежнему остается перспективным, и при правильной организации предприниматель сможет получать хорошую прибыль.

Анализ рынка

Для того, чтобы первоначальные вложения окупились, а содержание игровой площадки стало прибыльным, в первую очередь необходимо проанализировать рынок услуг детского досуга в конкретном регионе. Для этого важно узнать:

Для оценки спроса на игровые комнаты деловой человек может сделать объявление об открытии такой площадки. По входящим звонкам и активным запросам в Интернете можно судить, что предприятие будет приносить доход.

При проведении анализа рынка также следует обращать внимание на наличие и количество потенциальных конкурентов, в число которых входят:

  • игровых комнат для детей разных возрастных категорий;
  • совмещенных развлекательных центров для всей семьи;
  • центров развития ребенка и частных детских садов;
  • музеев и других подобных заведений, в которых проводятся мастер-классы и другие практические занятия с участием детей.

Регистрация и организация бизнеса

Для легального открытия бизнеса по организации и обслуживанию игровой комнаты на начальном этапе необходимо выполнить следующую последовательность действий:


Расположение, помещения и интерьер

Одним из важных факторов, влияющих на успех бизнеса в сфере детских развлекательных комнат, является выбор правильного местоположения.С этой целью важно решить, планируется ли помещение как отдельный вид бизнеса, или будет в дополнение к основным услугам, когда выручка представляет собой часть прибыли от основного предприятия. Во втором случае имеется в виду оборудование детской площадки в таких местах как:

  • кинотеатров;
  • Кафе;
  • ресторанов;
  • салонов красоты и др.

При создании отдельной комнаты для детских игр, в которой каждый посетитель будет учитываться, лучше всего обращать внимание на места, расположенные:

  1. В крупных торговых центрах или магазинах.В таких заведениях ожидается большой поток людей. При этом взрослые с удовольствием оставят своего ребенка под присмотром, чтобы безопасно совершать покупки.
  2. В спальных районах города. Как правило, у их жителей не хватает времени постоянно добираться до крупных торговых центров за покупками или просто развлекать детей, поэтому они с удовольствием водят их на детскую площадку, расположенную рядом с их домом, школой или детским садом.

При выборе подходящей комнаты для обустройства детской рекомендуется учесть ряд нюансов:

  • если он находится в торговом центре, то он должен располагаться у входа, а не на дальних участках здания, куда очень редко заходят клиенты с детьми;
  • , если он расположен в отдаленном районе города, то он должен располагаться на первом этаже и иметь отдельный доступный вход;
  • будущая комната должна быть просторной и светлой, а также иметь качественную отделку;
  • необходимо наличие туалетов на территории самого помещения или рядом с ним;
  • Минимальная площадь помещения
  • должна быть не менее 30 кв.м.

Размер детской площадки зависит от финансовых возможностей предпринимателя (суммы, которую он готов платить за аренду помещения) и количества посетителей, которых предполагается обслужить за один раз.

Что касается интерьера игровой, важно помнить, что дети в любом возрасте предпочитают разные яркие цвета, поэтому при ее оформлении необходимо ориентироваться на вкусы маленьких клиентов.

При отделке запрещены черные и светлые тона.

Также важно разделить площадку как минимум на две части: игровую и зону отдыха, а при желании можно выделить зону для еды.

Оборудование игровой

Открытие игровой комнаты подразумевает не только выбор и украшение подходящей комнаты, но и оснащение ее необходимой техникой … В списке устройств и устройств, предусмотренных для детских развлечений и игр, нужно учитывать:

  1. Лабиринт. Производители предлагают самые разные комплексы.Они могут быть одноэтажными или многоэтажными, иметь горки, препятствия, переходы, лестницы, сухой бассейн и т. Д.
  2. Маленький батут, если позволяет место.
  3. Устройства и конструкции для ролевых игр: дома, кухни, сцены и др.
  4. Прочие развлечения для детей разного возраста: мягкие игрушки, куклы, машинки, конструктор, карандаши, бумага.

    При этом важно, чтобы были продуманы и игровые зоны, стол и стул, и огороженные зоны.

  5. Шкафчики для одежды и обуви.
  6. Стулья или стулья для обслуживающего персонала помещения, а также стулья, кресла и диваны для самих посетителей.

Персонал

Будущие сотрудники детской площадки должны уметь правильно обращаться с детьми и понимать степень ответственности, которая будет на них возложена. Помимо того, что специалист игровой комнаты должен любить детей и уметь с ними общаться, в его должностные обязанности входят следующие задачи:

  • обеспечение безопасности детей на территории детской площадки;
  • проведение экскурсий с юными посетителями по территории помещения для ознакомления с игровым оборудованием;
  • мониторинг исправности оборудования;
  • содержание детской площадки в чистоте и порядке;
  • ведение финансовых расчетов с клиентами.

Обычно игровая комната требует, чтобы два администратора работали посменно.

Чаще всего на таких площадках работают студенты педагогических вузов или бывшие сотрудники детских учреждений.

Организационные моменты

При проектировании бизнеса по содержанию игровой комнаты и уже в процессе его реализации предпринимателю необходимо учитывать ряд важных организационных моментов:

  1. Стандартный график работы таких сайтов — 12 часов (с 9.00 до 21.00). Как правило, за посещение номера в будние дни устанавливается одна плата, а в выходные и праздничные дни принято повышать тарифы. За вход родителей и взрослых, сопровождающих детей, отдельная почасовая оплата, кроме детей до трех лет.
  2. Нахождение ребенка на территории комнаты не должно превышать четырех часов подряд. Этот пункт должен быть отражен в правилах посещения, чтобы родители знали, когда им следует забрать своего ребенка.
  3. Сотрудник компании должен принимать детей только при предъявлении паспорта одного из родителей, а информацию о ребенке и его входе на сайт необходимо занести в специальный журнал.
  4. Администрация комнаты должна принимать только здоровых детей, не имеющих выраженных признаков различных заболеваний.

При организации услуги по обеспечению детского досуга в виде игровой комнаты стоит учесть, что наибольшая ее заполняемость приходится на вечерние часы будних дней.

За это время родители забирают детей из школ и детских садов. Поэтому для привлечения клиентов утром и днем ​​необходимо разработать заманчивую программу скидок.

Финансовая составляющая бизнеса

При составлении бизнес-проекта открытия и обслуживания игровой комнаты важно учитывать не только ее организационные вопросы, но и оценивать экономическую эффективность … Как правило, для определения финансовой составляющей предпринимательской деятельности ведутся расчеты и расчеты следующих показателей:

  • стоимость открытия и обслуживания;
  • размер будущего дохода;
  • Срок окупаемости
  • штук.

Расходы на открытие и обслуживание

Затраты на открытие бизнеса по содержанию игровой комнаты напрямую зависят от ее объема. Например, если посчитать начальные вложения, необходимые для открытия средней комнаты площадью 75 кв. м. и способен принять одновременно до 70 детей, то их сумма составит около 1 миллиона рублей. В него войдут:

В будущем у предпринимателя возникнут текущие расходы, связанные с содержанием сайта.Большая часть ежемесячных расходов будет приходиться на аренду и заработную плату. При максимальном размере аренды стоимость содержания бизнеса составит примерно 150 тысяч рублей в месяц.

Размер будущего дохода

Для определения размера будущего дохода важно учитывать регион открытия бизнеса:

  1. В небольших городах час работы игровой комнаты стоит в среднем 100 руб. По статистике посещаемость такого заведения составляет до 10-12 человек в рабочий день.Это означает, что сумма выручки за месяц составит около 40 тысяч рублей.
  2. В мегаполисах детские площадки, открытые на территории крупных торговых центров, за час посещают не менее трех детей, а их стоимость сегодня установлена ​​в районе 200 рублей. Это означает, что ежемесячная выручка бизнеса достигнет 216 тысяч рублей.

Срок окупаемости

Согласно полученным данным, ежемесячная прибыль игровой комнаты, расположенной в небольшом регионе, может варьироваться от 10 до 15 тысяч рублей, что позволяет окупить первоначальные вложения за три года работы.Если говорить о площадках в крупных городах, то размер получаемой с них ежемесячной чистой прибыли может достигать 60-80 тысяч рублей. Стартовый капитал на такое помещение окупится за 1-1,5 года.

Но в дальнейшем предпринимательская деятельность приносила стабильный доход и развивалась, предпринимателю необходимо позаботиться о параллельном открытии смежных направлений: проведение фестивалей, конкурсов и творческих мастер-классов внутри площадки, а также открытие детского кафе.

Открытие детской игровой комнаты — отличный бизнес, идея, которая при правильной реализации окупится менее чем за год.Но для начала идет сложная подготовка к открытию — подбор помещения и персонала, сбор необходимых документов и многое другое. Давайте подробнее рассмотрим, как открыть детскую игровую комнату.

Стоимость помещения для игровой комнаты

Ваш бизнес-план должен начинаться с расчета стоимости аренды или покупки помещения. Площадь — вторая по величине стоимость после меблировки комнаты. Вам нужно будет оборудовать его всем необходимым не только для детей, но и для сотрудников, а также организовать все в соответствии с требованиями ГОСТов.Итак, некоторые рекомендации по выбору помещения:

  • Минимальный размер помещения 30 кв.м … В такой зоне одновременно могут разместиться до 20 детей. Открывать меньшую комнату будет просто невыгодно. В среднем такая комната будет стоить примерно 300000 рублей. Учитывая, что час времени в комнате будет стоить в среднем 150 рублей, вам понадобится около полугода, чтобы окупить эту комнату.
  • Средняя игровая комната должна быть не менее 75 кв.м. Таким образом, он сможет принять одновременно до 70 детей. Чтобы открыть такое помещение, вам понадобится около 1 миллиона рублей, а ежемесячная прибыль — до 80 000 рублей, с расчетом, что каждый день будут обслуживать 50 детей. Итак, окупаемость бизнеса составляет год.

Окупаемость бизнеса будет зависеть от удачного выбора локации. В среднем вы окупите все свои расходы за 12 месяцев, а затем будете получать стабильный ежемесячный доход.

Необходимые документы для открытия

Для открытия детской игровой комнаты потребуется много разных документов … Некоторые из них понадобятся еще до того, как вы подберете помещение и наймете персонал, некоторые понадобятся позже.

Рассмотрим основной пакет документов:

  • Регистрация собственника как предпринимателя … Самый важный документ, который нужно сделать в первую очередь. В налоговой инспекции у вас будет возможность зарегистрироваться в качестве индивидуального предпринимателя или общества с ограниченной ответственностью (ООО).Поскольку детская игровая комната — это малый бизнес, то идеальным вариантом будет регистрация ИП. Это намного дешевле и в будущем даст вам ряд льгот по сбору налогов: патентную форму налогообложения.
  • Регистрация в пенсионном фонде в качестве предпринимателя … Иногда требуется регистрация в других фондах, в частности, внебюджетных.
  • Выбор общероссийского классификатора видов экономической деятельности () … Для детской игровой комнаты это код, соответствующий досугу или развлечениям. В числовом выражении — 92,7.
  • Справки Роспотребнадзора, органов пожарной безопасности, а также санитарно-эпидемиологической станции … Выдаются после специальных проверок. Собирать эти документы нужно только после того, как вы выберете подходящую комнату, где будет располагаться детская игровая комната.
  • Медицинские карты ваших сотрудников … Они должны быть предоставлены сотрудниками при приеме на работу.
  • … Потребуется при ведении работы помещения и формы отчетности.

Обратите внимание, что большая часть представленных выше документов требует дополнительных затрат. Так что не забудьте включить их в свой общий бюджет.

Оснащение номеров

Для открытия детской игровой комнаты также необходимо приобрести ряд аттракционов и дополнительных устройств для организации комфортного досуга детей, взрослых и персонала.

Итак, прежде чем открывать игровую комнату, приобретите следующие гаджеты:

  1. Детский лабиринт … Детям этот аттракцион очень нравится, поэтому он обязательно будет популярным. Поскольку ваша комната будет иметь свой индивидуальный дизайн, есть смысл заказать лабиринт по индивидуальному эскизу. Он может быть одноэтажным или многоэтажным. Стоимость вашего заказа окупится в течение первого месяца.
  2. Батут малый … Если размеры вашей комнаты позволяют, то не упустите возможность установить батут средних размеров.
  3. Ролевые игры … Дети их просто обожают: можно отдать предпочтение домику, детской кухне, маленькой сцене и т. Д.
  4. Маленькие развлечения для малышей разного возраста. … Это могут быть самые разные мягкие игрушки, куклы и машинки, настольные игры. Покупая настольные игры, не забудьте оборудовать комнату всем необходимым: например, твистеру понадобится определенная площадь пола, монополисту — стол со стульями и т. Д.
  5. Шкафчики для вещей … Они могут понадобиться родителям, чтобы оставить свои вещи. Есть смысл установить такие же шкафчики для персонала, оснастив их индивидуальными замками и ключами.
  6. Диваны или кресла-мешки и столики … С помощью этих предметов декора вы добьетесь комфортного рабочего места для своих сотрудников.

Чтобы открыть игровую комнату, обязательно продумайте ее дизайн и правильное расположение аттракционов и мебели.В этом вам помогут специализированные фирмы, которые предложат профессиональные интересные решения.

Чаще всего такие сайты создаются в торгово-развлекательных центрах. Родителям, которые вынуждены водить своих детей в торговый центр, гораздо удобнее оставить их где-нибудь, чем таскать по магазинам.

В игровых комнатах для родителей и детей есть плюсы: первые могут спокойно ходить по магазинам, не беспокоясь о том, что ребенок заблудится или начнет капризничать, а вторые весело проведут время в компании сверстников.

С чего начать?

Любой бизнес с участием детей предполагает определенную ответственность. Если в других сферах бизнеса вы несете ответственность только за оборудование или за выполнение обязательств по контрактам, то существует еще и ответственность за жизнь и здоровье маленьких клиентов. В связи с этим у многих предпринимателей возникает вопрос: как открыть платформу для игр с наименьшей ответственностью? Прежде всего, необходимо обеспечить своему бизнесу прочную документальную базу.Все необходимые документы и разрешения должны быть получены до того, как бизнес сможет начать свою деятельность.

Что вам нужно?

Документ, подтверждающий регистрацию Вас в качестве ИП.

  1. Разрешение санитарно-эпидемиологической станции.
  2. Документ о регистрации пенсионного фонда.
  3. Разрешение пожарной части.
  4. Кассовый регистрационный документ.
  5. Медицинских книжек на каждого работника.
  6. Документы, подтверждающие безопасность оборудования (игрушек), применяемого при работе с детьми.

Влажную уборку всей игровой комнаты следует проводить ежедневно. То же самое касается всего, что находится в комнате и с чем дети напрямую соприкасаются — игрушек, детского спортивного инвентаря и т. Д. Все оборудование должно быть качественным, не токсичным, а материал, из которого изготовлены игрушки, не должен вызывать аллергии. реакции. Также не используйте оборудование, которое может поранить или поцарапать младенцев. От этого зависит их жизнь и здоровье, за что вы несете ответственность за продолжительность их пребывания на вашем участке.Детей, которые выглядят нездоровыми или имеют внешние признаки каких-либо инфекционных заболеваний, нельзя допускать, чтобы не заразить других посетителей.

Составляем бизнес-план

В целом рентабельность такого бизнеса достаточно высока, однако многое зависит от размеров помещения (то есть от того, сколько человек вы можете одновременно разместить) и от удачного выбора локации. Если в игровой может одновременно разместиться до 20 детей (это не менее 30 квадратных метров), то рассчитывайте окупаемость бизнеса в течение 6 месяцев.

Если взять комнату побольше, примерно на 70 человек, то окупаемость и доход будут выше, однако вложения в такую ​​площадку будут, конечно, больше. Чтобы обустроить такое место, вам понадобится не менее 30 тысяч долларов. Плюс от 3000 долларов на ремонт помещения, от 800 долларов на оплату аренды. Фонд оплаты труда зависит от количества работающих сотрудников, однако для обслуживания большого количества детей (от 50 и выше) потребуется не менее 5 аниматоров.

Выбор места

Основным фактором, от которого будет зависеть успех или неудача вашего бизнеса, является удачное расположение питомника.Наиболее удачным выбором являются торговые центры и развлекательные комплексы … Информацию о том, что в этом месте детская площадка, лучше разместить прямо у входа, а также указать схему проезда к ней (или, по крайней мере, пол).

Помимо торгового центра, для открытия детского развлекательного комплекса подходят кинотеатры, различные игровые центры для взрослых (например, боулинг), а также близлежащие парки отдыха. Главное, на что следует обращать внимание при выборе локации — это плотные потоки людей.

Покупаем оборудование

Это будет больше всего затрат, и это нужно учитывать при разработке бизнес-плана. Возвращаясь к ответственности предпринимателя, еще раз подчеркнем, что все игрушки, спортивный инвентарь и все остальное, чем вы собираетесь развлекать ребят, должны быть качественными. Не стоит экономить на игровом инвентаре, это ваша репутация.

Оборудование можно приобрести в следующем размере:

Детский лабиринт.Обычно их изготавливают на заказ по индивидуальным габаритам. Минимальный размер лабиринта, который соглашаются сделать производители, обычно составляет около 15 квадратных метров. Надувные батуты. Это одно из самых любимых развлечений детей, поэтому отказываться от батута не стоит. В целях безопасности каждый батут должен быть окружен специальным защитным ограждением.
Надувной сухой бассейн. И в такие бассейны обычно помещается большое количество шаров разного размера или мягких игрушек.
Настольные игры, конструкторы, наборы для рисования, лепки из пластилина и др.

  1. Мягкие игрушки разных размеров и форм.
  2. Стулья, гардеробы, столы.
  3. Для сотрудников — шкафы для личных вещей, стулья или диваны.
  4. Оформляем внутренний вид помещения

Он должен быть ярким как внутри, так и снаружи. Наружные стены часто делают из толстого стекла, и в этом есть смысл: дети издалека видят, как весело и интересно внутри, и хотят попасть туда как можно скорее.Интерьер должен быть ярким, но не раздражающим. Будет здорово, если на стенах будут изображены персонажи из мультиков и игр.

Нанимаем персонал

Количество сотрудников, которые будут проводить время с детьми, зависит от размера комнаты и от того, сколько человек может находиться в ней одновременно. Для небольшого помещения хватит двух-трех сотрудников. Все они должны обладать навыками оказания первой медицинской помощи (всякое бывает), уметь общаться с детьми на «детском» языке — то есть ребенка должны интересовать не только игрушки, но и аниматоры.

В идеале аниматоры должны иметь минимальное медицинское и образовательное образование. Чем профессиональнее ваши сотрудники, тем большее доверие вы получите от родителей. Заведения такого плана обычно работают по 12 часов в сутки, поэтому сотрудники будут выходить посменно по графику «два из двух».

Выставляем режим работы

Оптимальные часы с 9:00 до 21:00. На входе необходимо повесить правила, с которыми родители должны ознакомиться и обязательно их соблюдать.

Например:

  • каждый ребенок не может находиться в игровой комнате более четырех часов подряд;
  • при «передаче» ребенка родитель должен предъявить паспорт;
  • младенцев с любыми инфекционными заболеваниями нельзя находиться на детской площадке.
  • Чтобы повысить лояльность родителей, создайте гибкую ценовую политику … В среднем стоимость одного часа для ребенка в помещении составляет от 1 до 3 долларов. Однако, если вы разрешите родителям оставлять ребенка, скажем, только на 30 минут, и платите только за это время, они будут более благоприятными для вашего бизнеса.Делайте скидки постоянным клиентам.

По выходным цена может быть немного повышена. Поднять цену можно с 16:00 до 21:00, так как именно в эти часы соблюдается максимальная вместимость номера с детьми. Вы также можете установить так называемые «счастливые часы», стоимость которых будет значительно ниже, чем в обычное время.

В этом материале:

Стоит составить бизнес-план детской игровой и начать успешную предпринимательскую деятельность, чтобы получать солидную прибыль.Сегодня очень актуальна эта проблема организации детского досуга. Эта услуга — перспективная идея для прибыльного стабильного бизнеса.

Бизнес-концепция

Детский игровой комплекс — это место, где дети и подростки проводят свой досуг. Открытие таких комплексов в кинотеатре, большом супермаркете или кафе, чтобы оставить здесь своего малыша на время, стало для многих родителей настоящим спасением, если им нужно уехать. В специально оборудованном комфортабельном помещении малыши и подростки могут весело провести время под присмотром взрослых.

Бизнес стабильный. Только в летний сезон спрос на эту услугу падает, так как основной поток клиентов уезжает из города. Родители охотно оставляют малышей в игровой комнате во время покупок. Как открыть детскую игровую комнату, чтобы стать успешным предпринимателем? Прибыльность бизнеса увеличивается при расширении спектра услуг. Вы можете пригласить аниматоров отметить дни рождения и праздники в развлекательном центре.

Преимущества такого бизнеса:

  • услуги детских площадок доступны по цене любому родителю;
  • для реализации данного бизнес-проекта значительный стартовый капитал не требуется;
  • нет проблем с поставщиками, кредиторской и дебиторской задолженностью;
  • для оказания такой востребованной услуги не требуется специальных знаний;
  • бизнес — быстрая окупаемость;
  • даже во время экономического кризиса спрос на эту востребованную услугу не снижается.

Минусы для бизнеса минимальны. На начальном этапе новичку с нулевой репутацией будет очень сложно, так как солидная конкуренция возникает из-за высокого спроса.

Этап подготовки бизнеса

Для запуска проекта необходимо оценить востребованность услуги и проанализировать конкуренцию в этом сегменте. На сегодняшний день эта ниша в сфере детских развлечений полностью не освоена. Текущая среда в этом сегменте рынка должна быть тщательно изучена, чтобы превратить ваши вложения в развлечения в доход.

Юридические аспекты бизнеса:

  1. Зарегистрировать предпринимательскую деятельность необходимо по закону. Вы можете основать юридическое лицо, создать ООО или зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель в сфере развлечений и развлекательной деятельности. Льготная налоговая схема, при которой 6% прибыли отчисляется в государственную казну, является наиболее выгодной.
  2. В основе вашего бизнеса должна лежать прочная документальная база. Уполномоченные органы вправе проводить плановые или внеплановые проверки… Такая деятельность не требует лицензирования.
  3. Перед началом полноценного функционирования вашего развлекательного бизнеса важно своевременно получить пакет необходимых разрешительных документов и документов. СанПиН 2.4.1.3049-13 содержит нормативные требования к дошкольным организациям, которые должны выполняться.
  4. Особых требований к уровню образования и квалификации сотрудников нет. Каждый сотрудник вашего развлекательного центра должен иметь медицинскую карту.
  5. После подачи письменного заявления специалисты территориального управления Роспотребнадзора и пожарной инспекции осматривают помещение на предмет выдачи разрешительных документов или рекомендаций предпринимателю.Вопрос пожарной безопасности чрезвычайно важен.

Сдам комнату — ответственный момент:

  1. Главное удобное расположение развлекательного центра. Обычно такие комплексы создаются в крупных торговых центрах, минимальная площадь которых должна составлять около 30 м².
  2. Необходимо заключить договор аренды помещения. Внутреннее пространство должно соответствовать нормативным требованиям пожарной безопасности и Роспотребнадзора.Санузел обязательно должен располагаться рядом с игровой. Чтобы родители имели возможность наблюдать за своими детьми, перегородки или внутренние стены можно сделать из прозрачного материала.
  3. Помещению необходима естественная циркуляция воздуха, в нем должно быть достаточно места для игрового оборудования, поэтому необходимы высокие потолки. В игровой не должно быть сквозняков. Требуется вентиляция и хорошее освещение.
  4. Изготовление детских площадок можно заказать у специалистов. Есть определенные требования к размещению игрового оборудования.В рамках национальной системы ГОСТ Р необходимо получить сертификаты соответствия на оборудование детской игровой площадки. Безопасность — фундаментальное требование к игровому оборудованию вашего центра.

Начало предпринимательской деятельности

Требуется бизнес-план детской игровой.

Вы можете выбрать направление бизнеса:

  1. В игровой клуб может попасть очень большая аудитория от подростков до малышей. При обустройстве такой комнаты нужно выделить несколько отдельных зон для детей разного возраста.
  2. Детский уголок в виде парикмахерской или салона красоты. Целевой аудиторией такой игровой комнаты будут девушки, которым интересен такой вид досуга.
  3. Детская игровая комната с горками, лабиринтами, сухим бассейном с мячиками, мягкими модулями, кубиками, лестницами, множеством разных игрушек для мальчиков и девочек. Это наиболее выгодный вариант детского уголка, который находится в большом торговом центре.

Персонал игрового комплекса

К подбору персонала нужно отнестись серьезно.Оптимальный вариант — набор 2 сотрудников. Студенты или пенсионеры могут присматривать за малышами в игровой комнате. Они должны уметь общаться с детьми и нести ответственность.

Расчет рентабельности бизнеса

Стартовый капитал необходим для начала этой предпринимательской деятельности, поэтому открыть игровую комнату с нуля не получится. За 180-200 тысяч рублей можно купить 1 лабиринт на 20 детей. Его можно разместить в небольшом помещении площадью 30 м². Одновременно можно пригласить до 70 детей в комнату площадью 60 м², где установлен аттракцион стоимостью 1 миллион рублей.Ежемесячные затраты на заработную плату и содержание помещения в первом случае составят около 50 тысяч рублей, во втором — около 100 тысяч рублей. Срок окупаемости в обоих случаях составит около полугода.

Эта предпринимательская деятельность, связанная с предоставлением услуг детям, очень прибыльна .

Все препятствия можно успешно преодолеть, если грамотно подойти к реализации бизнес-идеи по развлечению детей.

Детская игровая станет очень прибыльной.

1 10-я Международная конференция IEEE по ПРИМЕНЕНИЮ ИНФОРМАЦИОННЫХ и КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (ПРОЕКТ И ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА) КОНФЕРЕНЦИЯ Октябрь 2016 г., Баку, Азербайджан

2 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 2

3 12-14 октября 2016 г. , Баку, Азербайджан КОНФЕРЕНЦ-КОМИТЕТЫ: Mr.Микаил Джаббаров, ПОЧЕТНЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ Министр образования Азербайджана Г-н Рамин Гулузаде, министр связи и высоких технологий Азербайджана ПРЕДСЕДАТЕЛЬ КОНФЕРЕНЦИИ профессор Гавар Мамедов, ректор Университета Qafqaz, Азербайджан, профессор Абель Магеррамов, ректор Бакинского государственного университета, доцент Эльмар Гасымов, ректор Бакинской высшей школы нефти, азербайджанский профессор Наргиз Пашаева, ректор бакинского филиала МГУ им. М.В. Ломоносова, азербайджанский профессор Халык Яхудов, ректор Азербайджанского технического университета, азербайджанский профессор Мон Харун Абдулла, проректор Университета Малайзии Сабах, профессор Малайзии Расим Алигулиев, Институт Директора Информационных Технологий НАНА, Азербайджан, профессор Тельман Алиев, Директор Института Систем Управления НАНА, Азербайджан, Профессор Манзур Х.Соомро, Президент Научного фонда ОЭС (ECOSF), Пакистан, профессор Александр Хорошилов, Конференция Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО) ЗАМЕСТИТЕЛЬ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ профессор Нифтали Гокаев, Университет Кафгаз, Азербайджан, профессор Айдын Кязимзаде, Бакинский государственный университет, Азербайджан, профессор Азад Тагизаде, Бакинский филиал МГУ им. М.В. Ломоносова доц. Ag. Asri Ag. Ибрагим, Университет Малайзии Сабах, Малайзия Профессор Октай Нусратов, Директор Института информационных технологий НАНА д-р.Рашид Алекбаров, Институт информационных технологий НАНА 3

4 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 4 ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ доц. Абзетдин Адамов, Университет Qafqaz, Азербайджан СОПРЕДСЕДАТЕЛИ ТЕХНИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ Проф. Х. Левент Акин, Университет Богазичи, Турция Доцент Винсент Гайот, ESIEA / LIP6, Франция Проф. Асоке Талукдер, IIIT, Бангалор, Индия Проф. Сердар Корукоглу, Эге Университет, Турция Ин Чжон Ли, вице-президент ITIRC, Университет Хосео, Корея Тэ Ун Кан, профессор и консультант Национального исследовательского фонда Кореи Ассистент проф.Кшетримаюм Ракеш Сингх, ИИТ-Гувахати, Гувахати, Ассам, Индия Д-р Назим Агулмин, Университет Эври Валь д’ессон, Франция Профессор Эшреф Адали Стамбульский технический университет, Турция Профессор Владимир Курейчик Южный федеральный университет, Россия Д-р Геннадий Смородин, EMC Academic Альянс Россия и СНГ, Россия ПАНЕЛЬНЫЙ ПРЕДСЕДАТЕЛЬ доц. Абзетдин Адамов, Университет Qafqaz, Азербайджан УЧАСТНИКИ И ИЗДАТЕЛЬСКИЕ ПРЕДСЕДАТЕЛИ доц. Абзетдин Адамов, заведующий кафедрой вычислительной техники Университета Qafqaz МЕСТНЫЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ КОМИТЕТ Проф.Халил Исмаилов, декан инженерного факультета, доц. Абзетдин Адамов, директор Центра прикладных исследований аналитики данных и веб-аналитики (CeDAWI), доцент Университета Qafqaz, проф. Бабек Аббасов, заведующий кафедрой информационных технологий и систем, доцент Университета Qafqaz, проф. Али Шахинташ, заведующий кафедрой компьютерной инженерии, Qafqaz University

5 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан Проф. Хамзага Оруджев, заведующий кафедрой математики, Qafqaz University Assoc.Проф. Вугар Мусаев, Институт информационных технологий НАНА Проф. Фахреддин Исаев, заведующий кафедрой математики и информатики, Qafqaz University Asgar Mammadli, Исследовательский центр CeDAWI, Qafqaz University Севиль Иманова, Кафедра промышленной инженерии, Qafqaz University Этибар Сеидзаде, Кафедра компьютерной инженерии , Qafqaz University Хайям Масиев, Кафедра компьютерной инженерии, Qafqaz University Анар Хокаев, Кафедра компьютерной инженерии, Qafqaz University Анар Рустемов, Кафедра информационных технологий и систем, Qafqaz University Kenan Kilic, Центр научных исследований ИКТ, Qafqaz University Рауф Сулейманли, Кафедра компьютерной инженерии, Qafqaz КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ И РУКОВОДИТЕЛЬНЫЙ КОМИТЕТ университета Нифтали Гокаев, проректор по исследованиям и науке, Qafqaz University, Азербайджан Виктор Курейчик, Таганрогский технологический институт, Южный федеральный университет, Россия Мехмет Улема, Манхэттенский колледж, США Аднан Язычи, Ближневосточный технический университет, Турция Ра Уф Бутаба, Университет Ватерлоо, Канада Гай Омидьяр, IFIPTC6 WG6.8 Бывший председатель, США Инсепов Зинэтулла, Система исследований и инноваций Назарбаев Университета, Казахстан Джем Эрсой, ЧЛЕНЫ КОМИТЕТА ТЕХНИЧЕСКОЙ ПРОГРАММЫ Асоке К. Талукдер, Этибар Сеидзаде, Агаси Меликов, Университет Богазичи, Председатель отделения IEEE ComSoc, Турция, Индия, QIT, Бангалазорский университет, Турция, Индия Национальная авиационная академия, Азербайджан 5

6 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий Надир Алишов, Украинская национальная академия наук, Украина Петр Соснин, Ульяновский государственный технический университет, Россия Абзетдин Адамов, Qafqaz University, Азербайджан Галина Кедрова, Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, Россия Халил Исмаилов, Университет Qafqaz, Азербайджан Али Сахинтас, Университет Qafqaz, Азербайджан Мехмет Улема, Манханттенский колледж, США Масуд Машхури, Университет Карлтона, Канада Камил Сарач, Техасский университет в Далласе, США Рамиз Алгулиев, Институт информации Технологии НАНА, Азербайджан Галина Мехдиева, Бакинский государственный университет, Азербайджан Анар Рустемов, Университет Qafqaz, Азербайджан Яшар Гаджиев, Университет Qafqaz, Азербайджан Бабек Аббасов, Университет Qafqaz, Азербайджан Рейо Савола, Центр технических исследований VTT Финляндии, Финляндия Александр Афанасьев, Ульяновский государственный технический университет , Россия Али Пурмохаммад Амиркабир, Технологический университет, Иран Эйюп Гулбандилар, Университет Эскишехира Османгази, Турция Ляззат Атымтаева, Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.И. Сатпаев, Казахстан Мохамед Муса, Суданский университет науки и технологий, Судан Муаммер Акчай, Университет Кютахья Думлупынар, Турция Мурат Коюнджу, Университет Атилим, Турция Самир Рустамов, Институт кибернетики Национальной академии наук, Азербайджан Виктор Абруков, Чувашский государственный Университет, Россия Эфенди Насибов, Университет Докуз Эйлул, Турция Кашиф Нисар, Университет Малайзии Сабах, Малайзия Мохд Хельми Абд Вахаб, Университет Тун Хусейн Онн Малайзия, Малайзия Тофик Хасанов, Технологический институт Киото, Япония Хасан Огул, Университет Башкент, Турция 6

7 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан ОБЗОР ПРОГРАММЫ 12 октября 2016 г. Расположение: УНИВЕРСИТЕТ КАФКАЗ (QU), Главный корпус Адрес: H.Алиева, 120, Хырдалан 08:30 17:00 Мероприятия в Главном здании (QU) 08:30 10:00 Регистрация 10:00 10:40 Церемония встречи и открытия 10:40 11:40 Ключевое заседание 11:40 12 : 00 Перерыв на кофе 12:00 13:00 Основная сессия (продолжение) 13:00 13:10 Групповое фото всех участников (место: подлежит уточнению) 13:10 14:00 Обед 14:00 15:00 Обучающая сессия 15:00 15 : 30 Кофе-брейк 15:30 16:30 Обучающая сессия 16:30 Обзорная экскурсия 13 октября 2016 Место: БАКУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Адрес: ул. Академика З. Халилова, 23, Баку 09:30 10:00 Регистрация 10:00 11:00 Мини-сессия Keynote 11:00 11:30 Кофе-брейк 11:30 13:30 Параллельные технические сессии 13:30 14:30 Обед 14:30 17:30 Параллельные технические сессии 17:30 18:00 Кофе-брейк 18:00 19:30 Обзорная экскурсия по городу Сумгаит (приглашение будет предоставлено при регистрации) 19:30 Банкетный ужин (приглашение будет предоставлено при регистрации) 14 октября 2016 г. Место проведения: ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НАНА Адрес: Б.Ул. Вахабзаде 9 7

8 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 10:00 11:00 Приглашенный доклад 11:00 11:30 Кофе-брейк 11:30 13:30 Параллельные технические сессии 13:30 14: 30 Обед 14:30 15:30 Параллельные технические сессии 15:30 16:00 Церемония закрытия 16:00 Социальная программа 8

9 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан Международная конференция AICT2016 12 ОКТЯБРЯ, 2016 Расположение: QAFQAZ UNIVERSITY 9

10 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 14 октября 2016 г.Местоположение: УНИВЕРСИТЕТ QAFQAZ (QU), главный корпус, адрес: H.Алиева, 120, Хырдалан 10:00 10:40 Зал: Главная ЦЕРЕМОНИЯ ПРИВЕТСТВИЯ И ОТКРЫТИЯ Доц. Абзетдин Адамов, генеральный председатель AICT2016 / Объединенное отделение IEEE в Азербайджане, профессор Гавар Мамедов, ректор Университета Qafqaz, Азербайджан Г-н Микаил Джаббаров, министр образования Азербайджана г-н Рамин Гулузаде, министр связи и высоких технологий Азербайджана, профессор Абель Магеррамов, Государственный Баку Ректор университета, Азербайджанский доцент Эльмар Гасымов, ректор Бакинской высшей школы нефти, азербайджанский профессор Наргиз Пашаева, ректор Бакинского филиала Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова, азербайджанский профессор Халык Яхудов, ректор Азербайджанского технического университета, азербайджанский профессор Мон Харун Абдулла, университет Малайзии Сабах Канцлер Малайзии профессор Расим Алигулиев, Директор Института Информационных Технологий НАНА, Азербайджан Профессор Тельман Алиев, Директор Института Систем Управления НАНА, Азербайджан Г-н.Хайям Гасанли, директор по информационным технологиям, Azerfon LLC (Nar), Азербайджан Д-р Геннадий Смородин, EMC Corporation, Россия 10:40 11:40 Зал: ОСНОВНАЯ СЕССИЯ 10: 40-11: 10 Спикер: профессор Микеле Луглио, Римский университет Тор Vergata Italy / Telecom, Italy Название: IP-платформы и спутниковые сети как усилитель для возможностей умного города 10

11 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 11: 10-11: 40 Спикер: Яна Кримпе Основатель, BEST Solutions / Председатель Азербайджанского Консорциума Mobile ID Название: Mobile ID (Asan Imza) — Ваш мобильный паспорт в правительстве нового поколения.11:40 12:00 Перерыв на кофе 12:00 13:00 Основная сессия (продолжение): 12: 00-12: 30 12: 30-13: 00 Спикер: профессор Манзур Соомро, Президент Научного фонда ОЭС (ECOSF), Пакистан. : Научный фонд ОЭС — катализатор развития НТИ в регионе ОЭС Докладчик: д-р Наталья Амелина ИИТО ЮНЕСКО, Россия Название: Содействие равному доступу к образованию для всех с помощью ИКТ: мероприятия ИИТО ЮНЕСКО 13:00 13:10 Групповое фото ( место: Главный зал и фасад Ректората) 13:10 14:00 Обед ДЕНЬ 12 октября 2016 г. Место: УНИВЕРСИТЕТ КАФКАЗ (QU) 14:00 15:00 Зал: ОСНОВНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАСЕДАНИЕ 15:00 15:30 Перерыв на кофе Спикер: доц.Проф. Александр Дюмин Старший аналитик ОАО «СберТех» / Московский национальный исследовательский ядерный университет, Тема: Data Science и Big Data Analytics 15:30 16:30 Зал: ОСНОВНОЕ УЧЕБНОЕ ЗАСЕДАНИЕ Спикер: Виктор Дашонок Эксперт, сертифицированный EMC / Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения, Россия Название: Облачная инфраструктура и услуги 11

12 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 16:30 Обзорная экскурсия 12

13 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан Международная конференция AICT2016 13 октября 2016 г. Расположение: БАКУНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 13

14 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 13 октября 2016 г. Место проведения: БАКУСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 10:00 10:30 KEYNOTE MINI SESSION Зал A Спикер: Dr.Джеральд Шефер, факультет компьютерных наук, Университет Лафборо, Великобритания Название: Интерактивное исследование коллекций больших изображений. 10:30 11:00 KEYNOTE MINI SESSION Зал A Спикер: профессор Эшреф Адали, декан-основатель факультета компьютерной инженерии и информатики Стамбульского технического университета, Турция Название: Анализ настроений и анализ мнений. 11:00 11:30 Кофе-брейк 11:30 17:00 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СЕССИИ 14

15 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан СЕССИЯ 1 УПРАВЛЕНИЕ БОЛЬШИМИ ДАННЫМИ И ПРИМЕНЕНИЕ СЕССИИ Сопредседатели сессии: Время: 11:30 17:00 Зал: A 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Кофе-брейк 1.Архитектурные концепции интеграции больших данных для нефтегазовой промышленности Расим М. Алгулиев, Рамиз М. Алигулиев, Макруфа С. Гаджирахимова, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 2. Text Big Data Analytics: изучение возможностей API, Ольга Колесниченко, Юрий Колесниченко, Бюллетень анализа безопасности, Россия; Геннадий Смородин, EMC Academic Alliance Russia & CIS, Россия; Дарья Яковлева, Лев Мазелис, Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, Россия; Олег Журенков, Алтайская академия экономики и права, Россия.3. Большие данные: потенциал и индикаторы Макруфа С. Гаджирахимова, Айбениз С. Алиева, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан; Гейчак Ф. Махмудлу, Qafqaz University, Азербайджан. 4. Оптимизация испытаний на усталость сложной технической системы на основе моделирования жизненного цикла и концепции больших данных. Наталья Кондратьева, Сагит Валеев, Уфимский государственный авиационный технический университет, Россия. 5. Алгоритм пакетной кластеризации наборов больших данных Расим Алгулиев, Рамиз Алигулиев, Рафаэль Каримов, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан; Адиль Багиров, Университет Федерации Австралии, Австралия.6. Распараллеливание алгоритма кратчайшего пути для графиков, зависящих от времени, с моделью скорости потока. Автор: Мехмет Акиф Эрсой, Кан Озтуран, Университет Богазичи, Турция. 7. Исследование алгоритмов и моделей оптимизации облачных приложений и сервисов в виртуальной инфраструктуре ЦОД. Ирина Болодурина, Денис Парфенов, Оренбургский государственный университет, Россия. 15

16 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 8.Определение потери информации во время процедуры анонимизации данных Алексей Первушин, Виктория Ермачкова, Антон Спивак, Университет ИТМО, Россия. 9. Архитектура и средства безопасности в распределенных информационных системах с большими данными. Авторы: Ринат Павликов, Роза Бейсембекова, Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.И. Сатпаев, Казахстан. 10. Распределенная информационная система и система управления аварийными ситуациями в критических объектах инфраструктуры. Автор: Сагит Валеев, Наталья Кондратьева, Уфимский государственный авиационный технический университет, Россия.11. Управление крупномасштабными системами на основе марковского процесса принятия решений и концепции больших данных. Сагит Валеев, Наталья Кондратьева, Уфимский государственный авиационный технический университет, Россия. 12. Тематический подход к обучению интеллектуальному анализу текста Ержана Байбурина, Женискуль Жантасова, Восточно-Казахстанский государственный университет им. С. Аманжолова, Казахстан; Алия Нугуманова, Айгуль Сыздыкпаева, Восточно-Казахстанский государственный технический университет им. Д. Серикбаева, Казахстан; Игорь Бессмертный, Университет ИТМО, Россия. 13. Извлечение признаков на основе символов с помощью сетей LSTM для задачи POStagging. Автор: Жандос Есенбаев, Айбек Макажанов, Национальная лаборатория, Астана, Казахстан.14. Умный жилой дом для пожилых людей с использованием беспроводных сенсорных сетей в приложении для Android, Кашиф Нисар, Университет Малайзии, Сабах, Малайзия; Абзетдин Адамов, Центр прикладных исследований аналитики данных и веб-аналитики (CeDAWI), Университет Qafqaz, Азербайджан. 15. Исследование использования гипертекста в образовательном процессе, проведенное Любомиром Лачком, Университет Матея Беля, Словакия; Милан Бернат, Рената Бернатова, Прешовский университет, Словакия. 16. Статистический анализ данных для мониторинга сетевой инфраструктуры для выявления аберрантного поведения локальных сегментов системы. Авторы: Михаил Сухопаров, Александр Давыдов, Илья Лебедев, Нуржан Бажаев, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО), Россия.16

17 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 17. Подходы к интерактивному просмотру наборов данных больших изображений, Джеральд Шефер, Университет Лафборо, Великобритания 17

18 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 2.1 ДАННЫЕ ГОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ИНЖЕНЕРИЯ ДАННЫХ Сопредседатели сессии: Время: 11:30 17:30 13:30 14:30 Обеденный зал: B 15:30 16:00 Перерыв на кофе 1.Оценка результатов машинного перевода в контексте флективных языков Даша Мункова, Йозеф Капуста, Михал Мунк, Ярослав Райхель, Университет Константина Философа в Нитре, Словакия. 2. Математическое моделирование пассажиропотока в монорельсовой транспортной системе. Антонова В.М., Кузнецов Н.А., Институт радиотехники и электроники им. Котельникова РАН, Россия; Волков Д.О., ООО «ГМК Инновации», Россия; Старостенко А.М., Московский физико-технический институт, Россия.3. Анализ поведения и обнаружение событий со статистикой выпуска новостей на веб-сайте Insurgent Мин Тан, Дуойонг Сунь, Национальный университет оборонных технологий, Китай. 4. Link Grammar Parser для тюркских языков и алгоритмы оценки актуальности документов. Авторы Батура Татьяна Викторовна, Мурзин Федор Александрович, Бакиева Айгерим Муратовна, Новосибирский государственный университет, Россия; Тажибаева Сауле Жаксылыкбаевна, Еримбетова Айгерим Сембековна, Саннаева Сауле Кайроллиевна, Л. Евразийский национальный университет имени Гумилева, Казахстан.5. Распознавание речи с использованием машин опорных векторов. Автор Камиль Айда-заде, Институт Систем Управления НАНА, Азербайджан; Анар Ходжаев, Qafqaz University, Азербайджан; Самир Рустамов, Университет ADA, Институт Систем Управления НАНА, Азербайджан. 6. О математической модели обобщенной последовательной задачи о частичном покрытии. Автор Фидан Нуриева, Университет Докуз Эйлул, Турция, Институт систем управления НАНА, Азербайджан. 7. Объектно-ориентированная модель системы рассуждений на основе прецедентов с использованием дерева ситуаций 18

19 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан Автор: Руслан К.Ахмадулин, Тюменский индустриальный университет, Россия; Игорь Николаевич Глухих, Иван Юрьевич Карякин, Тюменский государственный университет, Россия. 8. Сравнительный анализ алгоритмов выбора признаков при построении нечетких классификаторов И.В. Горбунов, С. Субханкулова, И.А. Ходашинский, А.Е. Янковская, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Россия. 9. Построение упорядоченной многомерной модели реляционного источника для интегрального OLAP-моделирования. Автор: Анна Коробко, Людмила Ноженкова, Институт вычислительного моделирования СО РАН им.10. Цели семантического поиска, классификации, структурирования и интеграции информации в контекстных задачах управления знаниями Юрий Кравченко, Эльмар Кулиев, Илона Курситыс, Южный федеральный университет, Россия. 11. Многоцелевая оптимизация роя частиц для согласования онтологий Семенова А.В., Курейчик В.М., Южный федеральный университет, Россия. 12. Оценка нечетких сетей Петри с помощью инструмента TransPlaceSim, авторы Михал Кучарик, Золтан Балог, Университет Константина Философа в Нитре, Словакия.13. Разработка и создание вопросно-ответной системы для налоговой службы Шынар Турмаганбетова, Асель Омарбекоа, Алтынбек Шарипбай, Л.Н. Евразийский национальный университет имени Гумилева, Казахстан. 14. Применение технологии интеллектуального анализа данных для оптимизации городской транспортной сети. Авторы Ирина Макарова, Рифат Хабибуллин, Вадим Маврин, Данила Тихонов, Денис Давлетшин, Ксения Шубенкова, Казанский федеральный университет, Россия. 15. Анализ событий на основе инструментов поиска информации в Интернете и анализа процессов. Авторы Ирина Шаляева, Людмила Лядова, Вячеслав Ланин, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Россия.16. Подход к определению максимального количества потока в динамической нечеткой сети с заданной степенью жизнеспособности. Боженюк Александр, Герасименко Евгения, Южный федеральный университет, Россия; Игорь Розенберг, ОАО «Научно-исследовательский институт инженеров железнодорожного транспорта», Россия. 19

20 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 20

21 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан СЕССИЯ 3 ПРОБЛЕМЫ КИБЕРБЕЗОПАСНОСТИ Сопредседатели сессии: Время: 14:00 17:30 Зал: C 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Кофе-брейк 1.Mobile ID — ключевой элемент мобильного правительства в Азербайджанской Республике. Автор: Яна Кримпе, B.EST Solutions LLC, Азербайджан. 2. NAT операторского уровня — действительно ли он безопасен для клиентов? Тест на турецкого поставщика услуг, проведенный Кевсер Оваз Акпинар, Мустафа Акпинар, Ибрагим Озчелик, Неджат Юмусак, Университет Сакарья, Турция. 3. Новый подход к диверсификации программного кода в интерпретируемых языках на основе технологии движущейся цели. Автор: Михаил Стюгин, Вячеслав Золотарев, Антон Прохоров, Сибирский государственный аэрокосмический университет, Россия; Роман Горбиль, Сибирский федеральный университет, Россия.4. Новый подход к обнаружению и предотвращению атак через «червячные дыры» для безопасной маршрутизации в мобильных одноранговых сетях на основе протокола SPR. Автор: Сейед Али Шарифи, Сейед Мортеза Бабамир, Университет Кашана, Иран. 5. Криптографический подход к уровню безопасности веб-службы. Авторы: Арезу Мирталеби, Сейед Мортеза Бабамир, Университет Кашана, Иран. 6. Легкий модуль управления доступом на основе динамических атрибутов, интегрированный с бизнес-правилами, разработан Вали Тавози, Университет Тарбиат Модарес, Иран. 7. Способы оценки информационной безопасности в организациях. Ганиев Абдухалил Абдуджалилович, Юсупов Сабирджан Юсупджанович, Гуломов Шерзод Раджабоевич, Ташкентский университет информационных технологий, Узбекистан.8. Использование алгоритмов SOM для разработки модели системы обнаружения вторжений: перспектива управления знаниями Сафаназ Хейдари, Алиреза Пооребрахими, Исламский университет Азад, Иран. 9. Защита конфиденциальности в системах электронного правительства Нигерии 21

22 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий, Дэвид Алад, Сергей Бутаков, Павол Заварский, Университет Конкордия Эдмонтона, Канада. 10. Расширение политики контроля доступа в защищенной ролевой модели документооборота. Автор Иван Тарханов, Государственный академический гуманитарный университет, Федеральный исследовательский центр компьютерных наук и управления Российской академии наук, Россия.11. Результаты внедрения WPA2-Enterprise в образовательном учреждении. Константин Янсон, Университет ИТМО, Россия. 12. Анализ баз данных уязвимостей Рашад Алиев, Университет Хазар, Азербайджан; Лурдес Пеньяльвер, Политехнический университет Валенсии, Испания. 22

23 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан СЕССИЯ 4.1 ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПРИМЕНЕНИИ ИКТ Сопредседатели сессии: Время: 14:00 17:30 Зал: D 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Кофе Перерыв 1. Beacon AuthPath. Автор Эмин Гусейнов, Жан-Марк Сеньор, Женевский университет, Швейцария.2. Улучшение совместных рекомендательных систем с помощью эмоциональных характеристик. Автор: Согра Лаземи, Хоссейн Эбрахимпур-комле, Кашанский университет, Иран. 3. Информационное взаимодействие децентрализованного группового управления беспилотными автомобилями Тихонов С.В., Сиразетдинов Р.Т., Суркин Н.Р., ФГБОУ ВО Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева КАИ, Россия. 4. Исследование структурных характеристик сети сотрудничества глобальных террористических организаций, проведенное Зиханом Линем, Дуоюном Сунь, Мин Танг, Национальный университет оборонных технологий, Китай.5. Многоязычный естественный пользовательский интерфейс к базе данных. Автор Руслан Посевкин, Игорь Бессмертный, Университет ИТМО, Россия. 6. Использование интегрированных технологий для мониторинга пожаров и первого оповещения. Авторы: А. Д. Амброджио, П. Гаудио, М. Гельфуса, М. Луглио, А. Малиция, К. Розети, Ф. Зампоньяро, Università degli studi di Roma Tor Vergata, Италия; А. Джильо, А. Пьерони, Университет Гульельмо Маркони, Италия; С. Марселла, Корпорация Национале дей Виджили дель Фуоко, Италия. 7. Исследование пространственной структуры аналога [LEU7] молекулы октарфина с помощью компьютерного моделирования Л.Н. Агаева, Н.А.Ахмедов, Л.И. Исмаилова, Р. Аббаслы, Бакинский государственный университет, Азербайджан. 8. Использование модельных методов для разработки встроенного программного обеспечения 23

24 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий, С. Джалилиан, Т. Боруманднеджад, Институт спутниковых исследований, Иранский центр космических исследований, Иран; Кязымов Тофик Х., Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 9. Компьютерное моделирование пространственной структуры дерморфина Г.А.Аквердиева, Бакинский государственный университет, Азербайджан. 10. Интерфейс взаимодействия ГИС-технологий для управления электронным генеральным планом и сторонних программных систем. Автор: Павел В. Сенченко, Юрий Б. Гриценко, Олег И. Жуковский, Юрий П. Ехлаков, Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Россия . 11. Модель TA FC 2 для уверенного управления перегрузками. Протокол AODV. Авторы: Рахим Рашиди, Фарух Катани, Саид Усефпур, Фарух Ашкути, Исламский университет Азад, Иран. 12. Использование мультиагентной системы для моделирования процесса технического обслуживания и ремонта оборудования сервисной компании Владислав В.Пантелеев, Алексей В. Кизим, Валерий А. Камаев, Анна В. Матохина, Волгоградский государственный технический университет, Россия. 13. Субъектно-ориентированная нотация для моделирования данных конечного пользователя. Авторы Сергея Кучерова, Юрия Рогозова и Александра Свиридо, Южный федеральный университет, Россия. 14. Применение нейронной сети для проектирования цифровых рекурсивных фильтров. Наиля Аллахвердиева, Бакинская высшая школа нефти, Азербайджан. 15. Компьютерное моделирование пространственных и электронных структур комплекса ПЭГ4 с KCl И.Н. Алиева, З.И. Гаджиев, С. Демухамедова, Бакинский государственный университет, Азербайджан; Н.М. Годжаев, Qafqaz University, Азербайджан. 24

25 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан СЕССИЯ 5.1 СВЯЗЬ, СЕТЬ И АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Время: 14:00 17:30 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Перерыв на кофе Сопредседатели сессии: Зал: E 1. Оптимальное распределение мощности для неортогонального множественного доступа (NOMA) Талгат Манглаев, Рефик Чаглар Кизилирмак, Яу Хи Хо, Назарбаев Университет, Казахстан.2. Обнаружение аномалий в сетевом трафике с помощью машины экстремального обучения. Авторы: Ядигар Имамвердиев, Людмила Сухостат, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 3. Мусабаев Р.Р., Технология автоматического формирования персонального цифрового голосового образа. Н. Амиргалиев, Институт информационных и вычислительных технологий, Казахстан; А.Т. Тайрова, Т.Р. Мусабаев, К.Ч. Койбагаров, ТОО Uniline Group, Казахстан. 4. Обработка схематических моделей при проектировании сложных автоматизированных систем А.Афанасьев Н. Войт, Ульяновский государственный технический университет, Россия; Р.Ф. Гайнуллин, ООО «Эквид», Россия. 5. Внедрение приложения для обучения велоспорту для мобильных устройств Андреем Богданчиковым, Рассимом Сулиевым, Бекжаном Болатовым, Университет Сулеймана Демиреля, Казахстан. 6. Использование мобильных Ad-Hoc сетей в строительной отрасли. Игорь Константинов, Константин Польщиков, Сергей Лазарев, Ольга Польщикова, Белгородский государственный университет, Россия. 7. Влияние рассогласования устройств на параметры фазовращателей на основе GaN MMIC. Авторы: Александр Тимошенко, Егор Белоусов, Ксения Моленкамп, Александр Бахтин, Национальный исследовательский университет электронной техники (МИЭТ), Россия.25

26 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 8. Модель управления доступом к ресурсам закрытой дискреционной информационной вычислительной среды в виде корпоративной портальной сети. Авторы Игорь С. Константинов, Сергей А. Лазарев. , Михалев Олег Васильевич, Киселев Владимир Евгеньевич, Белгородский государственный университет, Россия; Демидов Александр Васильевич, Орловский государственный университет, Россия. 9. Нейроэволюция: проблемы, алгоритмы и эксперименты Сергея Родзина, Ольги Родзиной, Лады Родзиной, Южный федеральный университет, Россия.10. Образно-смысловая поддержка в прецедентном решении задач проекта. Петр Соснин, Ульяновский государственный технический университет, Россия. 11. Задача формирования конфигурации информационно-управляющей системы с оптимизацией балансировки нагрузки Е.В. Мельник, Южный научный центр РАН, Россия; А.Б. Клименко, Южный федеральный университет, Россия. 12. Лучшая эвристика для минимального доминирующего набора подключений в специальных сетях. Автор: Онур Угурлу, Дениз Танир, Эльнур Нури, Эгейский университет, Турция.13. Компенсатор перекрестных помех для волоконно-оптических систем передачи данных с разделением мультиплексирования. Авторы: Дмитрий Кизеветтер, Виктор Малюгин, Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, Россия. 14. Распределенный фильтр частиц для акустического слежения за целями в беспроводных сенсорных сетях, Фарух Ашкути, Рахим Рашиди, Исламский университет Азад, Иран. 26

27 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан СЕССИЯ 6 ИКТ В УПРАВЛЕНИИ, АДМИНИСТРАЦИИ БИЗНЕСА, ФИНАНСАХ И ЭКОНОМИКЕ Сопредседатели сессии: Время: 14:00 17:30 Зал: Пт 13:30 14:30 Обед 15: 30 16:00 Кофе-брейк 1.Статическая модель равновесных цен на взаимные долги субъектов глобальной экономики. Автор Ядулла Гасанлы, Институт систем управления НАНА, Научно-исследовательский институт экономических исследований Азербайджанский государственный экономический университет (UNEC), Азербайджан. 2. Управление эффективностью деятельности персонала вуза на основе гибкой системы стимулирования. Дмитрий Ануфриев, Ольга Шикульская, Астраханский государственный строительный университет, Россия; Канагат Дюсекеев, Астраханский государственный университет, Россия; Михаил Шикульский, Астраханский государственный технический университет, Россия.3. Управление государственными финансами через электронные системы и его положительные стороны. Теа Хоргуашвили, Тамар Макасарашвили, Джули Гигуашвили, Горийский государственный педагогический университет, Грузия; Натия Хоргуашвили, Европейский педагогический университет, Грузия. 4. Технические и коммуникационные стандарты электронного выставления счетов, Илкнур Гур Налкачи, Idea Teknoloji Cozumleri A.Ş., Турция. 5. Предсказание вероятности продажи домов как фактора финансовой стабильности Джейхуна Аббасова, Университет Qafqaz, Азербайджан.6. Использование веб-геоинформационных технологий в исследованиях микрогеомаркетинга Милихина М.М., Гриценко Ю.Б., Ехлакова Ю.П., Жуковского О.И., Сенченко П.В., Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Россия. 7. Сравнительный анализ стратегий и тенденций, формирующих информационную экономику Азербайджана с ведущими странами, проведенный А.Г.Алиевым, Р.О. Шахвердиевой, В.А. Аббасовой, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 27

28 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий 8.Подход на основе нечеткой логики для прогнозирования наиболее подходящего размера одежды в интернет-маркетинге. Авторы: Эфенди Насибов, Альпер Вахаплар, Мурат Демир, Бурак Окур, Университет Докуз Эйлул, Турция. 9. Анализ результатов внедрения нечетких запросов и математической структуры реляционной базы данных в корпоративных информационных системах Кенан Кылыч Сулейман, Нурай Кылыч Билал, Анар Рустемов Муршуд, Университет Qafqaz, Азербайджан; Тарлан Абдуллаев Самад, Университет Одлар Юрду, Азербайджан. 10. Устойчивое развитие производственных предприятий на основе структурного, инфологического и динамического моделирования Р.Т. Сиразетдинов, А. В. Самодуров, А. Н. Хуснутдинов, Е. Н. Тарчинская, Казанский национальный исследовательский технический университет им. А. Н. Туполева, Россия. 11. Модельная оценка инновационного капитала Арзу Гусейнова, Министерство экономики, Институт научных исследований экономических реформ, Азербайджан; Офеля Мазанова, UNEC, Азербайджан. 12. Модель оценки безопасности электронных услуг Ядигара Имамвердиева, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 13. Внедрение электронной демократии в России: институциональные ресурсы и риски модернизации. Лилия Панкратова, Санкт-Петербургский государственный университет, Россия; Сергей Панкратов, Волгоградский государственный университет, Россия.14. Особенности электронных платежных систем в информационной экономике. Авторы: А.Ф. Мусаев, А.Г.Алиев, Э.Х. Мусаева, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 15. Критический анализ внедрения электронного правительства в Замбии, проведенный Уиллардом Муниока, Манодж Махарадж, Университет Квазулу-Натал, Южная Африка. 16. Актуальная информация об общественном мнении в области электронного правительства. Автор: Рамиз Алигулиев, Гюнай Нифталиева, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 17. Регулирование естественных монополий посредством конкурентной политики. Адалат Мурадов, Назим Гаджиев, Фариз Гулиев, Азербайджанский государственный экономический университет, Азербайджан.28

29 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 29

30 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 7.1 ИКТ В ОБРАЗОВАНИИ, ГУМАНИТАРНОМ ОБРАЗОВАНИИ, СОЦИАЛЬНЫХ НАУКАХ И ИССЛЕДОВАНИЯХ Сопредседатели сессии: Время: 14: 00 17:30 Зал: G 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Кофе-брейк 1. ИКТ в гуманитарных науках: феномен корпусной лингвистики Галина Кедрова, Мария Волкова, МГУ им. М.В. Ломоносова, Россия.2. Интерактивная доска в мотивации учеников начальной школы. Авторы Габриэль Банеш, Данка Лукачова, Лукаш Ванек, Петер Грубый, Университет Константина Философа, Словакия. 3. Экспертный подход к статистической оценке качества образования: на примере Азербайджана Сардар Шабанов, Фариз Гулиев, Азербайджанский государственный экономический университет, Азербайджан. 4. Информационные системы как составная часть обеспечения качества высшего образования. Автор: Алена Гашкова, Университет Константина Философа в Нитре, Словакия.5. Аудиовизуальные технологии для преподавания иностранных языков. Вероника Писаренко, Южный федеральный университет, Россия; Шавади Арсалиев, Чеченский государственный университет, Россия. 6. Анализ состояния дороги с использованием 3-х осевого акселерометра и датчиков GPS. Автор: Б. Ю. Амиргалиев, К. К. Куатов, З. Ю. Байбатыр, Международный университет информационных технологий, Казахстан. 7. Разработка интеллектуальной обучающей системы на основе онтологического подхода А.Н. Афанасьев, Н. Войт, Д.С.Канев, Ульяновский государственный технический университет, Россия.8. Моделирование виртуальной среды для развития учебных лабораторий. Ксения Кузьмина, Анжела Андреева, Университет ИТМО, Россия. 30

31 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 9. Влияние фильтров-формирователей импульсов на связь в видимом свете на основе OFDM, Омер Нарманлыоглу, Мурат Уйсал, Университет Озегина, Турция; Рефик Чаглар Кизилирмак, Назарбаев Университет, Казахстан. 10. Веб-приложение как поддержка методологии обучения информатике Петера Куна, Мартина Возара, Константина Философского университета в Нитре, Словакия.11. Профессиональное обучение встроенным системам и их продвижение, Алена Гашкова, Университет Константина Философа в Нитре, Словакия; Дирк Ван Мерод, Университетский колледж Томаса Мора Мехелен-Антверпен, Бельгия. 12. Разработка виртуальной физической лаборатории Эксперимент Франка-Герца Мадина Ипалакова, Евгения Дайнеко, Мария Бродягина, Марина Юнникова, Жигер Болатов, Ермек Есенов, Международный университет информационных технологий, Казахстан. 13. Обучение гониометрическим функциям с помощью программного обеспечения MATLAB Лючия Руманова, Вильям Дюриш, FNS CPU в Нитре, Словакия.14. Программное обеспечение для геометрии Cabri 3D в обучении стереометрии. Автор Душан Валло, Юлия Загорска, факультет естественных наук, ЦП в Нитре, Словакия. 15. Возможности использования экспериментов в обучении специальным техническим предметам. Габриэль Банеш, Данка Лукачова, Яна Депешова, Лукаш Ванек, Университет Константина Философа, Словакия. 16. Эволюция динамических пользовательских моделей для адаптивной образовательной гипермедийной системы (AEHS), Нафиса Абдо, Университет Западного Кордофана, Судан; Нурельдиен А. Нурельдиен, Научно-технический университет, Судан.31

32 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 8 ИКТ В МЕДИЦИНЕ И ЗДРАВООХРАНЕНИЕ Сопредседатели сессии: Время: 14:00 17:30 Зал: H 13:30 14:30 Обед 15:30 16:00 Кофе-брейк 1. Тест на дихотическое слушание в случае малого набора стимулов: случайное блуждание и последовательный анализ Вальда. Автор Елена Попова, Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации РАН, Россия; Евгений Вассерман, Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации РАН, Санкт-Петербургский государственный университет, Российский государственный педагогический университет им.Петербургский научный центр РАН, Россия; Николай Карташев, Петербургский институт информатики и автоматизации Российской академии наук, Санкт-Петербургский научный центр Российской академии наук, Санкт-Петербургская клиническая больница Российской академии наук, Россия. 2. Использование концепций нечеткой логики при создании экспертной системы принятия решений по сердечно — сосудистым заболеваниям (ССЗ) Асемгуль Дуйсенбаевой, Искандера Бейсембетова, Ляззат Атымтаевой, Казахстанско-Британский технический университет, Казахстан.3. Влияние выбора фильтра на классификацию экстрасистолических звуков сердца с помощью мобильных устройств. Автор: Huseyin Coskun, Университет Ушак, Турция; Тунджай Йигит, Ариф Коюн, Университет Сулеймана Демиреля, Турция; Омер Деперлиоглу, Университет Афьон Коджатепе, Турция. 4. Дрэг-дизайн сульфаниламида на основе технологии моделирования иммунных сетей и онтологического подхода. Самигулина Г.А., Институт информационных и вычислительных технологий, Казахстан; Самигулина З.И., Казахский национальный исследовательский технический университет имени К.И. Сатпаев, Казахстан. 5. Генерация процедур биоинспирированного поиска для задач оптимизации. Владимир Курейчик, Дмитрий Запорожец, Дарья Заруба, Южный федеральный университет, Россия. 6. Экспертная система для фармации Сагдолдановой Айым, Атымтаевой Ляззат, Казахстанско-Британский технический университет, Казахстан. 32

33 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 7. Использование нечетких цветных сетей Петри для мониторинга поведения кардиостимулятора Негар Маджма, Сейед Мортеза Бабамир, Университет Кашана, Иран; Амирхассан Монаджеми, Исфаханский университет, Иран.8. Диагностика мезотелиомы с помощью методов искусственного интеллекта, Хамза Осман Ильхан, Технический университет Йылдыз, Турция; Энес Челик, Университет Киркларели, Турция. 9. Опыт использования методов машинного обучения для идентификации области левого желудочка на эхокардиографических записях А.О. Бобкова, В, В, Зюзин, С.В. Поршнев, Уральский федеральный университет, Россия; В.В. Бобков, Уральский государственный экономический университет, Россия. 10. Классификация рака груди с использованием инструментов распознавания образов. Авторы: Лавен Ваххаб, Кадир Туфан, Шахриар Шамиль Уулу, Университет Фатих, Турция.11. Разработка системы эпиднадзора за общественным здравоохранением и анализа набора часто задаваемых вопросов для инфекционных заболеваний в городе Давао, Сесар Ян П. Бенабло, Университет Непорочного Зачатия, Филиппины. 12. Структура кластеризации историй болезни кардиологических пациентов с использованием методов неконтролируемого обучения. Автор: Рао Музамал Лиакат, Назир Аббас, Национальный университет науки и технологий, Пакистан. 13. Система домашнего медицинского обслуживания для пожилых людей. Авторы: Али Мубараков, Естай Женгис, Яу Хи Хо, Назарбаев Университет, Казахстан.14. Адаптивная сетевая система нечеткого вывода для оценки продолжительности медицинских услуг: тематическое исследование Ихсана Хакана Коксала, Бусе Тюркоглу, Университет Яшара, Турция; Мете Эминагаоглу, Университет Докуз Эйлюль, Турция. 33

34 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий Международная конференция AICT2016 14 ОКТЯБРЯ, 2016 Расположение: ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НАНА 34

35 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан 14 октября 2016 Место: ИНСТИТУТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НАНА 10:00 10:15 ПРИВЕТСТВЕННОЕ ЗАСЕДАНИЕ Зал A (Главный) Профессор Расим Алигулиев, Директор Института Информационных Технологий НАНА, Азербайджан 10:15 10:40 KEYNOTE MINI SESSION Зал A (Главный) Спикер: Профессор Бхавани Чоудхри , Мехранский университет инженерии и технологий, Пакистан. Название: Интернет-инструменты как инструмент таксономии Блумса в образовании — с инженерной точки зрения.10:40 11:40 ОБУЧАЮЩАЯ МИНИ-СЕССИЯ Зал A (Основной) Спикер: Виктор Дашонок Эксперт с сертификатом EMC / Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения, Россия Тема: Хранение и управление информацией. 11:40 12:00 Перерыв на кофе 12:00 15:30 СОВМЕСТНЫЕ ТЕХНИЧЕСКИЕ СЕССИИ 35

36 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 2.2 ДАННЫЕ И ИНЖЕНЕРНАЯ ИНФОРМАЦИЯ Сопредседатели сессии: Время: 11:40 15:30 13:30 14:30 Обеденный зал: A 1.Размещение элементов СБИС на основе моделирования поведения летучих мышей в природе Эльмар Кулиев, Андрей Лежебоков, Юрий Кравченко, Южный федеральный университет, Россия. 2. Идентификация параллельных документов с многоязычных новостных сайтов Багдата Мырзахметова, Айтолкын Султангазина, Айбека Макажанова, Национальная лаборатория Астана, Казахстан. 3. Максимальная релевантность и разделение классов для отбора и классификации гиперспектральных признаков. Саид Джаханшахи, Исламский университет Азад, Иран. 4. Определение авторства азербайджанских текстов с помощью n-граммов Айда-заде К.Р., Талыбов С.К., Институт Систем Управления НАНА, Азербайджан. 5. Обнаружение и сегментация объектов по данным с времяпролетных камер Тимур Лугуев, Аида Разакова, Дагестанский государственный университет, Россия. 6. Эвристический подход к модели построения корпоративных знаний в информационно-аналитических системах Виктория Бова, Владимир Курейчик, Дарья Заруба, Южный федеральный университет, Россия. 7. Визуализация параллельного моделирования динамических процессов на стохастических графах Кронекера. Автор Анастасия А.Ланцева, Клавдия Константиновна Боченина, Сергей В. Иванов, Университет ИТМО, Россия. 8. Наиболее распространенные проблемы интеллектуального анализа данных Сабина Фоменко, Саяр Абдуллаев, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 36

37 12-14 октября 2016, Баку, Азербайджан 9. Нечеткий метод выявления скрытой причинной связи в системе управления. Авторы: Дмитрий М. Назаров, Светлана В. Бегичева, Дмитрий А. Азаров, Уральский государственный экономический университет, Россия. 10. Модель выбора предложения и алгоритм HLO для извлечения резюмирования текста Расим Алгулиев, Рамиз Алигулиев, Ниджат Исазаде, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан.11. Применение онтологической инженерии для представления знаний и тренингов Булата Кубекова, Виталия Науменко, Университет «Туран», Казахстан; Анар Утегенова, Казахский национальный технический университет им. К.И. Сатпаева, Казахстан. 12. Метод схемы базы данных для автоматического устранения семантических ошибок при интеграции информационных систем. Андрей В. Григорьев, Александр А. Кропотин, Александр Г. Ивашко, Тюменский государственный университет, Россия. 13. Синтаксический анализ текста без словаря. Бессмертный И.А., Платонов А.В., Полещук Е.А., Ма Пенгю, Университет ИТМО, Россия. 14. Статистический подход к разработке стратегии DM для операторов OWA, Резмие Насибоглу, Барис Текин Тезел, Университет Докуз Эйлул, Турция. 15. Анализ настроений по качеству банковских услуг: классификатор на основе правил Юлия Бидуля, Елена Брунова, Тюменский государственный университет, Россия. 16. Сбор мнений и анализ настроений для контекстной онлайн-рекламы. Автор: Абзетдин Адамов, Центр прикладных исследований по анализу данных и веб-аналитике (CeDAWI), Университет Qafqaz, Азербайджан.37

38 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 4.2 ПОСЛЕДНИЕ ТЕНДЕНЦИИ В ПРИМЕНЕНИИ ИКТ Сопредседатели сессии: Время: 11:40 15:30 13:30 14:30 Обеденный зал: B 1. Синтез надежных решений логистических задач с использованием геоинформационных систем. Станислав Беляков, Марина Белякова, Марина Савельева, Южный федеральный университет, Россия; Игорь Розенберг, ОАО «Научно-исследовательский институт инженеров железнодорожного транспорта», Россия.2. Рекомендательная система, дающая рекомендации для неопознанных пользователей коммерческого сайта. Авторы: Игорь Н. Глухих, Иван Юрьевич Карякин, Людмила Васильевна Сизова, Тюменский государственный университет, Россия. 3. Интеллектуальная система управления железнодорожными перевозками Ф. Ф. Пащенко, Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова РАН, Россия; Н.А. Кузнецов, И.К. Минашина, Н.Г. Рябых, Е.М. Захарова, Московский физико-технический институт (государственный университет), Россия. 4. Биоинспектируемый подход к проблеме трехмерной упаковки Владимира Курейчика, Александра Глущенко, Владимира Курейчика-младшего., Антон Орлов, Южный федеральный университет, Россия. 5. Разработка и внедрение системы «Усиление энергии ветра в автомобиле», Мухаммет Гюмюшой, Аксарайский университет, Турция; Фатих Башчифтчи, Сельчукский университет, Турция. 6. Существование повторений цифр при построении периодических последовательностей, связанных с проблемой 3x + 1. Автор Ягуб Н. Алиев, Университет Qafqaz, Азербайджан. 7. Выбор модели прогнозирования временных рядов с использованием комбинации лингвистических и числовых критериев Т.Афанасьева, А. Сапунков, Ульяновский государственный технический университет, Россия. 8. Использование нечетких экстракторов в технологии защиты гибридной системы документооборота на основе рукописной подписи. Авторы: Павел Ложников, Алексей Сулавко, Данил Волков, Омский государственный технический университет, Россия. 38

39 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан 9. Эффективный с точки зрения памяти алгоритм кластеризации распределенных нечетких точек соединения. Автор Джан Атилган, Эфенди Насибов, Университет Докуз Эйлул, Турция.10. Методика создания распределенных вычислительных систем на основе сервис-ориентированной архитектуры. Ляшов М.В., Береза ​​А.Н., Бабаев А.М., Алексеенко Ю.В., Названцев Д.С., Донской государственный технический университет, Россия. 11. Моделирование процесса идентификации параметров движения вагона на монорельсовом транспорте Мороз Н., Старостенко А., Московский физико-технический институт, Россия; Горбачев Р.А., Кузнецов Н.А., ООО «ГМК Инновации», Россия. 12. Анализ эффективности обработки счетов-фактур в электронном архиве на различных встроенных платформах, Салих Баяр, Idea Teknoloji Cozumleri, Турция.13. Анализ биоклиматической структуры местообитаний животных на основе моделирования теплового баланса. Владимир Михайлов, Санкт-Петербургский институт информатики и автоматизации РАН, Россия; Константин Клоков, Санкт-Петербургский государственный университет, Россия; Анна Пестерева, Aerial Services, Inc., США. 14. Автоматизированная система распознавания статистических жестов с помощью сенсора Kinect. Авторы: Сауле Кудубаева, Дмитрий Рюмин, Костанайский государственный университет им. А.Байтурсынова, Казахстан; Марат Калганов, Костанайский государственный педагогический институт, Казахстан; Алматова Асем, Аркалыкский педагогический институт, Казахстан.39

40 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 5.2 СВЯЗЬ, СЕТЬ И АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Время: 11:40 15:30 13:30 14:30 Обед Сопредседатели: Зал: C 1. Улучшение производительности систем WDM со скоростью 40 Гбит / с путем оптимизации карты рассеяния, Мухаммад Юсуф Хамза, Пакистанский институт инженерных и прикладных наук, Пакистан; Имран Хейи, Университет Миннесоты, США. 2. Множественный доступ на основе ЕС-OFDM для сетей связи в видимом свете, Джерард Дженгомемгото, Омер Нарманлыоглу, Мурат Уйсал, Университет Озегина, Турция; Рефик Чаглар Кизилирмак, Назарбаев Университет, Казахстан.3. Анализ применимости открытых протоколов единого входа в распределенной информационно-вычислительной среде. Лазарев С.А., Белгородский государственный университет, Россия; Демидов А.В., Волков В.Н., Стычук А.А., Половинкин Д.А., Орловский государственный университет, Россия. 4. Проведение адаптивной связи в видимом свете на основе OFDM, Омер Нарманлыоглу, Мурат Уйсал, Университет Озегина, Турция; Рефик Чаглар Кизилирмак, Назарбаев Университет, Казахстан. 5. Эффективные алгоритмы многопорогового декодирования для каналов беспроводной связи. Золотарев В.В., Овечкин Г., Рязанский государственный радиотехнический университет, Россия; Исаинова А., Сатыбалдина Д., Ташатов Н., Л. Н. Евразийский национальный университет имени Гумилева, Казахстан. 6. Исследование робастной устойчивости и качества двухканальной системы управления Айжан Ерулановой, Геннадием Шадриным, Натальей Ариновой, Восточно-Казахстанским государственным техническим университетом им. Д. Серикбаева, Казахстан. 7. Сетевая платформа для создания цифрового предпринимательства в облачной среде на основе больших данных. Авторы: Хереш Бейадар, Марьям Аскари, Арарат Аскари, Исламский университет Азад, Иран.8. Разработка вычислительного алгоритма для приближенного решения линейных интегральных уравнений Фредгольма-Стилтьеса второго рода с использованием обобщенного метода квадратуры трапеций 40

41 12-14 октября 2016 г., Баку, Азербайджан Иса Муслу, Международный университет Ататюрк-Алатоо, Кыргызстан; Мусса Махамат Букар, Нигерийский турецкий университет Нила, Нигерия. 9. На пути к оптимизации доступности и стоимости при выборе центра обработки данных с геораспределенными облаками, Хасан Зиафат, Сейед Мортеза Бабамир, Университет Кашана, Иран.10. О методах сбора и хранения большого сетевого трафика. Рамиз Шихалиев, Институт информационных технологий НАНА, Азербайджан. 11. Общая расширяемая структура для мобильных информационных систем, основанных на местоположении. Авторы: Мона А. Э. Ризви, Ассан Толеуов, Джамшед Хаитов, Сагыныш Байтурсинов, Назарбаев Университет, Казахстан. 12. Разработка информационной системы с компонентом визуализации для численного решения задачи распространения нестационарных волн в твердых телах Жанар Ахметова, Сейлхан Боранбаев, Серик Жузбаев, Асель Омарбекова, Л.Евразийский национальный университет им. Н. Гумилева, Казахстан. 13. Эвристический алгоритм для проблемы коллокации полос, Ариф Гурсой, Эгейский университет, Турция; Мехмет Курт, Урфат Нуриев, Измирский университет, Турция; Хакан Кутучу, Карабукский университет, Турция. 14. Многоцелевой оптимизационный выбор маршрута и распределение ресурсов в беспроводных многоузловых кооперативных когнитивных радиосенсорных сетях на основе OFDMA. Авторы: Ферештех Атри Ниасар, Али Шахзади, Исламский университет Азад, Иран. 41

42 10-я Международная конференция IEEE по применению информационных и коммуникационных технологий СЕССИЯ 5.3 СВЯЗЬ, СЕТЬ И АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Время: 11:40 15:30 13:30 14:30 Обед Сопредседатели: Зал: D 1. Производительность протоколов связи при передаче группы кадров подтверждения. Автор Кушназаров Фаррух I, Ташкентский институт Инженеры железнодорожного транспорта, Узбекистан; Яковлев Валентин Валентинович, ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский государственный университет путей сообщения Императора Александра I», Россия. 2. Оценка имеющихся беспроводных удаленных устройств, подверженных информационному воздействию Нуржан Бажаев, Илья Лебедев, Ирина Кривцова, Михаил Сухопаров, Ксения Салахутдинова, Александр Давыдов, Юрий Шапаренко, Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики (Университет ИТМО), рус.3. Мониторинг качественных изменений состояний сетевого трафика на основе эффекта гетероскедастичности. Авторы: Александр Скатков, Алексей Брюховецкий, Виктория Шевченко, Дмитрий Воронин, Севастопольский государственный университет, Россия. 4. Анализ и оптимизация производительности сетей нового поколения. Зайченко Юрий, Гасанов Айдын, Институт прикладного системного анализа, КПИ, Украина; Галиб Гамидов, АО «Азаришик», Азербайджан. 5. Лаборатория виртуальных облачных сетей на базе IaaS с автоматизированным построением топологии сети по запросу Ю.А.А. Ушаков, П. Полежаев, Л. Легашев, А.Е.Шухман, И. Болодурина, Оренбургский государственный университет, Россия. 6. Разработка метода маршрутизации в гетерогенных телекоммуникационных системах в условиях неопределенности с использованием нечеткой логики Q.T. Тран, Т.Х.Т. Во, В.Н. Дмитриев, А.А. Сорокин, Астраханский государственный технический университет, Россия. 7. Интеллектуальная система управления тепловым режимом стабилизационной колонны. Гуляев С.В., Институт проблем управления РАН, Россия. 42

В детстве легче запомнить таблицу умножения.Как объяснить ребенку умножение, деление: простые приемы для родителей

Казалось бы, что может быть проще таблицы умножения, которую мы все усвоили в школе? Но если раньше его изучали в пятом классе, то современная программа предполагает, что уже к третьему классу ученик должен знать его «по зубам». Я не знаю, как обстоят дела с этим вопросом в других школах, но в той, где учится мой первоклассник, таблица умножения — это мое домашнее задание на летние каникулы после окончания второго класса.С этой задачей вполне можно справиться за три месяца, но лето — это каникулы, море, путешествия, прогулки с утра до ночи. Вспомните подготовку к экзамену во время вашей студенческой жизни. Когда была усердная подготовка к экзамену? Для большинства учеников — за несколько дней или даже ночей, до часа X. В любом случае, не помешает узнать, как научить ребенка размножаться, используя простые и действенные подсказки. Сразу отмечу, что первые попытки познакомить своего первоклассника с таблицей Пифагора я уже предпринял, но совершенно напрасно.Его мозг еще не готов принять эту информацию. Но польза от этой попытки очевидна — в закладках компьютера много полезных интернет-страниц, которые мне пригодятся в будущем.

Важность предварительной подготовки

В Интернете в помощь родителям учеников начальной школы предлагается огромное количество разнообразных тарелок, карточек, игр, интерактивных программ и видео, в которых подробно рассматривается вопрос о том, как учить ребенка. чтобы умножить. Но дело в том, что к каждому ученику нужен индивидуальный подход, поэтому эффективность методов придется проверить экспериментально.В моем случае приветствуется все, что связано с занятиями на компьютере)).

Прежде всего, ребенок должен досконально понять, в чем суть такого действия, как умножение. Конечно, студенты, овладевшие таблицей Пифагора, уже знают, что такое элементарные арифметические операции, то есть сложение и вычитание. Именно эти концепции являются основой для понимания принципов умножения. Я не буду объяснять, как учить ребенка таблице сложения, но если он поймет, что 3х4 означает, что число 3 складывалось четыре раза (3 + 3 + 3 + 3), то трудностей будет намного меньше.

Самый распространенный способ освоить основы умножения — это таблица, в которой числа от 1 до 10 расположены по горизонтали и вертикали, а число, полученное умножением одного числа на второе, вписано в их пересечение. Вы можете скачать его в Интернете или создать самостоятельно. Понравился вот этот:


Авторы методики рекомендуют начинать изучение планшета с первого и последнего столбца, то есть умножения на 1 и 10. С первым все предельно ясно: умножаем любое число на 1 и ничего не меняется.При умножении на 10 мы просто присваиваем цифре ноль. Для ребенка такой подход послужит мотивацией, ведь стол, который на первый взгляд кажется непонятным и пугающим, так легко ему «поддается»! Этот урок довольно простой, поэтому вы можете сразу познакомить ученика со вторым столбцом — умножением на 2. Это тоже не должно быть проблемой, потому что умножение на 2 — это обычное сложение двух одинаковых чисел, и второклассник легко справится с этим. эта задача.

Но следующий этап нельзя назвать элементарным. Начиная с третьего столбца (умножение на 3) необходимо объяснить ребенку закон коммутативности. Это устрашающее слово означает не что иное, как всем известное «сумма не меняется от смены мест терминов (в нашем случае множителей)». Ребенку следует показать закономерность, прослеживаемую в таблице — повторение чисел в столбцах и строках с одинаковыми номерами (строка 3 дублирует столбец 3, строка 4 дублирует столбец 4 и т. Д.)

Целеустремленно запоминаем

Освоив элементарные приемы умножения, пора подключиться к процессу игр, основанных на запоминании, ассоциациях, повторениях, тестовых задачах. Учителя настоятельно не рекомендуют изучать электронную таблицу. Начинать следует с «маленьких» цифр, чтобы ученик всегда на пальцах руки хорошо видел правильность решения.

Начиная с четвертой строки таблицы (умножение на 4) можно подключать специальные карты.На подсознательном уровне ребенок запоминает то, что изображено на картинке. В конце концов, таблица умножения должна превратиться в чисто механический процесс без каких-либо мыслей и мыслей. Некоторые родители практикуют изучение таблицы умножения, используя рифмованные строки. Ребенок в игровой форме запоминает короткие куплеты или катрены, но полезная информация надежно «отпечатывается» в голове. С умножением на 5 все просто — произведением всегда будет число, оканчивающееся на ноль (четное) или пять (нечетное).


Я думала, что только мое умножение на 6, 7, 8 и 9 за один раз вызывало трудности (но что это такое, и теперь нам нужен тайм-аут «на размышления»)), но оказалось, что почти все дети сталкиваются с аналогичная проблема. Задача упрощается тем, что благодаря закону коммутативности ребенок, выучивший планшет до пятой строчки, уже большую его часть освоил. В общем, всего 36 комбинаций, а выучить осталось только 6. Именно им вам придется посвятить большую часть своего времени, терпения и усилий.Учителя рекомендуют довести заучивание приведенных ниже примеров до полного автоматизма:

Альтернативные методы изучения таблицы умножения

Для некоторых детей наглядность важнее, чем информация, которую они слышат. Если ваш ребенок один из таких, вы можете заменить приведенную выше таблицу предметами, которые удобно считать. Это могут быть орехи, пуговицы, игрушечные машинки, счетные палочки и т. Д. Разложив «стопки» на столе, ребенок сможет четко увидеть, что происходит, когда одна «стопка» объединяется с другими, содержащими такое же количество предметов. .

Универсальные анатомические счеты — это пальцы. Их можно использовать не только для сложения и вычитания, но и для умножения. Например, умножение на 9 по рукам — идеальный вариант. Мы присваиваем каждому пальцу обеих рук порядковый номер слева направо, сгибаем палец, соответствующий числу, на которое мы умножаем 9, а затем считаем пальцы до и после него. Эти две цифры будут двузначным числом, которое вы хотите найти.


В Интернете есть множество видеоуроков, объясняющих, как умножить все числа друг на друга на руках.

Эпоха цифровых технологий и электроники играет нам на руку, если нам нужно закрепить или изучить таблицу умножения. Существуют специальные тренажеры и сетевые игры, которые перенесут ребенка с головой в мир чисел. Яркие персонажи в игровой форме объясняют, как обучить ребенка таблицам деления, умножения, сложения и вычитания. Это как раз тот случай, когда компьютерные игры полезны каждому. Конечно, дозировано, ведь негативное воздействие излучения монитора на глаза ребенка никто не отменял.И пусть все вокруг будет обклеено яркими плакатами, чтобы процесс запоминания происходил без явного участия ребенка.

Обилие простых и вполне реалистичных приемов, проверенных на многих школьниках, надо признать, вдохновило меня. Теперь не так страшно думать о том, что нас с сыном ждет впереди.

В какой-то момент перед родителями наверняка встанет вопрос: как быстро выучить таблицу умножения для ребенка ? Сам он с этой задачей не справляется, ему нужна помощь взрослых.А также — правильно подобранные методы запоминания.

Основы обучения

Чтобы помочь ребенку быстрее выучить таблицу умножения, лучше всего сначала объяснить ему суть этого действия. У него уже есть понятие сложения и вычитания. Мы объясняем, что 2, умноженное на 2, означает сложение двух двоек, то есть 2 + 2.

Можно также привести более сложные примеры: 3 умножить на 4 означает сложить три раза 4 раза — 3 + 3 + 3 + 3.

Хорошо подкрепить свои объяснения реальными, понятными для ребенка примерами: «Дедушка принес тебе и Ксюше 2 набора фломастеров.В каждой по 5 штук. Сколько маркеров вы получите? Как мы посчитаем: 5 плюс 5 или 2, умноженные на 5? И так, и так получаем 10 «.

Игровые приемы

Как быстро выучить таблицу умножения ребенку? Конечно, используйте игривые визуальные приемы. Берем коробку и шары. Складываем их в коробку попарно. Затем следующие два шара, затем еще один и еще один. Получилось так:

Методы изучения таблицы умножения

Различные методы помогут вашему ребенку быстро выучить таблицу умножения.Дело в том, что некоторые дети хорошо учат числа просто механическим путем (в этом возрасте у них довольно хорошо развит этот тип памяти).

Кому-то нужно визуальное подкрепление: видео, рисунки, эмоциональная подпитка, игровые техники и инструменты, такие как онлайн-игры и поэзия, работают хорошо.

Таблица умножения — с чего начать?

Ребенку нужно объяснить, как устроена таблица Пифагора: есть числа в столбцах и в строках, а там, где они пересекаются, ищем ответ — произведение чисел, например, шесть на восемь будет сорок восемь. (6х8 = 48).

Вы можете приступить к изучению таблицы с ее обычного варианта. Сразу объясните ребенку, что не стоит бояться, что она на первый взгляд такая большая. Многие примеры там уже известны и не требуют запоминания.

Например, умножьте на 1 и на 10. Что значит умножить число на 1 — возьмите 1 раз. Два останутся два, четыре четыре и так далее. То есть номер не изменится. И умножить на 10 тоже несложно — достаточно добавить к числу ноль: 5х10 = 50.

Умножьте на 2, на 5 и выучите квадраты чисел

Как быстро выучить таблицу умножения ребенку — сначала запомните более простые варианты. Умножение на 2 детям обычно не составляет труда. Это все равно, что добавить к числу еще одну цифру.

Затем вы научитесь умножать на 5. Ответы заканчиваются на 0 (четные числа) или 5 (нечетные числа).

Следующий шаг — запоминание квадратов чисел. Без повторения и закрепления не обойтись.Ребенку просто нужно запомнить, что 8 на 8 — это 64, а 9 на 9 — это 81.

Обычно первые трудности начинаются с умножения на 3. Здесь самое время ввести дополнительные методы запоминания — наглядные приемы, например, карточные игры или ассоциации с использованием стихов. О них — чуть ниже.

Как умножить на 6, 7, 8 и 9

Этот шаг самый сложный, и нужно просто запомнить некоторые примеры. Вам придется постоянно повторять с ребенком эти несколько самых сложных работ, пока числа не дойдут до автоматизма.

Главное показать ребенку, что он уже знает почти всю таблицу, а остались мелочи. Эти хитрые значения так сложно запомнить:

6х7 = 42
6х8 = 48
6х9 = 54
7х8 = 56
7х9 = 63
8х9 = 72

Об изменяющихся факторах

Взрослые понимают, что 4х3 = 3х4. Но ребенку нужно объяснить, что если факторы поменять местами, результат не изменится.

Тогда вашему ученику будет намного проще запомнить сколько, например, 7 на 4.Если вы забыли, пусть вспомнит умножение 4 на 7. Это важный момент при изучении таблицы умножения.

Различные методы изучения таблицы умножения

Разнообразные способы изучения таблицы умножения помогут вам найти подходящий для вашего ребенка.

Карты памяти

Все онлайн-игры в Интернете также способствуют запоминанию, но наиболее надежным и проверенным методом является наглядный метод запоминания с использованием карточек.

Создайте карточки с примерами: например, напишите 7×8 на одной стороне, а свой ответ — на другой. Как мы играем — ребенок берет карточку, отвечает на вопрос и переворачивает ее, чтобы увидеть ответ. Если он ответил правильно, он оставляет карту себе, если нет, берет другую карту. Побеждает тот, у кого больше карт. Во время игры есть повторение и запоминание, но в увлекательной игровой форме.

Один из таких вариантов — цифровое лото. Вы вводите ответы из таблицы в карточки, составляете карточки с примерами заданий.Геймплей стимулирует запоминание.

Умножение на пальцах

Есть такой способ счета — по пальцам. Подходит для умножения на 9. Нужно опустить руки ладонями вниз и разогнуть пальцы. Нам нужно 7 умножить на 9. Сгибаем 7-й палец и видим — количество пальцев до него будет равно десяткам в ответе — 6, а после 7-го пальца — единицам, то есть трем. Получаем 63.

Есть еще один интересный метод умножения на 9.Вам нужно данное число, например 6, умножить на 10 (6 на 10 = 60). Теперь вычитаем 6 и получаем 54.

Повторение — ключ к запоминанию

Чтобы ребенку было легче запомнить, дайте ему наглядные пособия. Он должен постоянно видеть перед глазами примеры и повторять их. Вы можете ярко и красочно украсить стол и повесить его в детской комнате и на кухне. Это упростит запоминание информации.

Обучающие стихи

Многим детям, особенно изучающим гуманитарные науки, гораздо легче запоминать таблицу, используя стихотворную форму.Самые известные подобные стихотворения написали Марина Казарина и Александр Усачев:

Умножаем пять на шесть,
В итоге получаем ТРИДЦАТЬ.
И пять семь — легко сосчитать —
Ответ краткий: ТРИДЦАТЬ ПЯТЬ!
Однажды олень спросил лося:
— Сколько будет семь восемь? —
Лось в учебник не вошел:
— Пятьдесят, конечно, шесть!

Мультфильмы на память

Если поставить цель, то можно найти много интересных мультов в помощь тем, кто изучает азы умножения.Дети всегда хорошо воспринимают такую ​​форму презентации, поэтому советуем активно ее использовать. Пример в этом видео:

Возьми себе, расскажи друзьям!

Читайте также на нашем сайте:

подробнее

Как вы думаете, сложно изобразить людей на бумаге, и это искусство доступно только одаренным? Ничего подобного! Мы расскажем, как нарисовать человека, разбив процесс на этапы и сделав его максимально простым. Следуя нашим инструкциям, даже ребенок может изобразить человека разумного.

Как научить ребенка быстро и легко размножаться, чтобы он с младших классов хорошо решал различные математические задачи? Если вы хотите, чтобы ваш ребенок получил всестороннее развитие, ему без посторонней помощи не обойтись.

В наш век информационного изобилия вы можете найти множество вспомогательных материалов — карточки, игровые курсы, аудио- и видеопрограммы и многое другое, но ни один из методов не является универсальным. Все дети по-своему уникальны, поэтому к каждому нужен индивидуальный подход.В этой статье мы предлагаем вам несколько способов освоить таблицу умножения. Изучив их, вы сможете выбрать наиболее эффективный для своего ребенка.

Методов изучения таблички сейчас достаточно — нужно просто выбрать наиболее подходящий для ребенка

Важный подготовительный момент

Когда дети начинают изучать таблицу умножения, они уже имеют представление о том, как Более простые арифметические операции — сложение и вычитание.Теперь нам нужно объяснить им, в чем суть действия умножения. В этом вам помогут усвоенные ранее навыки.

Каков принцип умножения? Это множественное сложение. Например, чтобы умножить 4 на 3, прибавьте 4 (4 + 4 + 4) 3 раза. Освоив это, ребенок будет меньше ошибаться в дальнейшем процессе обучения.

Кроме того, дети должны понимать, как ориентироваться в устройстве стола. Следует пояснить, что произведение — это число на пересечении строки и столбца.

Start

В этой статье рассказывается о типичных способах решения ваших вопросов, но каждый случай уникален! Если вы хотите узнать от меня, как решить вашу конкретную проблему — задайте свой вопрос. Это быстро и бесплатно !

Большая таблица с множеством чисел может отпугнуть ребенка, если не полностью отговорить его от обучения. По этой причине лучше всего начинать с простейших примеров. Чтобы с ними справиться, не требуется больших усилий. К тому же ребенок сможет выполнить их самостоятельно, тогда часть работы уже будет сделана:

  1. Умножить на 1.Любое число остается таким же числом.
  2. Что нужно сделать, чтобы умножить на 10? Достаточно просто поставить 0 в конце числа.
  3. Умножение на 2 — это сложение двух одинаковых чисел. По крайней мере, с простыми числами дети уже умеют выполнять такие действия, когда начинают изучать умножение.
  4. Изменение множителей. Это так называемый закон смещения (коммутативный) умножения. То есть, если переставить факторы, продукт не изменится.Таким образом, получается, что вам нужно выучить только половину таблицы.

Как видите, картина становится все более оптимистичной. Ребенок тоже это заметит и продолжит работать с большим энтузиазмом, чем вначале.


Ребенок должен прежде всего понять, что умножение для него привычное дополнение, только кратное

Целенаправленное запоминание

Освоив простейшие значения, можно двигаться дальше. Чтобы справиться с более сложными множителями, вам потребуется подключить другие приемы — повторить, разбить на части, построить ассоциации, применить знания на практике.Теперь для запоминания потребуется многократное повторение действий и значений.

Педагоги расходятся во мнениях относительно последовательности действий. Некоторые придерживаются техники, при которой сначала осваиваются самые сложные примеры, а затем — более простые. Практика показывает, что этот метод подходит далеко не всем и часто может даже вызвать у школьников некоторый стресс. Лучший вариант — научить их сначала более простым действиям, а самым сложным — в конце. Как это можно объяснить? При умножении маленьких чисел (например, 3 на 3) ребенок может проверить себя на пальцах — в начале обучения эта методика пригодится.Если же детей сразу заставят заучивать произведение 8 на 9, то это будет просто механическое заучивание без практического применения. Этот прием может сильно демотивировать.

Квадраты чисел

Мы начинаем новый этап в освоении таблицы умножения с квадратами чисел. Возвести число в квадрат — значит умножить его само на себя. В таблице всего 10 квадратов, запомнить их не так уж и сложно (во многом это связано с тем, что некоторые из них рифмованы — например, «пять пять — двадцать пять»).Квадрат 10 на 10 вообще не стоит вспоминать.


Для того, чтобы ребенок действительно понял, а не только запомнил табличку, нужно начинать изучение каждого ряда с квадратом

Умножение на 3

Здесь ситуация уже немного сложнее. Если вы заметили, что ребенку не дается запоминание некоторых действий, проанализируйте его задатки и включите те вспомогательные материалы, которые подходят в вашем конкретном случае. Для многих детей идеально подходят карточки.В случае гуманитарного мышления хорошо использовать уроки в стихотворной форме (подробнее об использовании специальных стихов для запоминания мы расскажем в нижеследующем разделе).

Умножение на 4

Здесь будет немного проще. Предложите ребенку самому попытаться логически построить это действие, и он, вероятно, догадается, что умножение на 4 — это то же самое, что умножение на 2 на 2. Если ему трудно, вы легко объясните ему это. Открытки и стихи тоже пригодятся на этом этапе усвоения материала.

Умножить на 5 тоже несложно, детям обычно нравится эта часть процесса обучения. Сначала все значения этого умножения отстоят друг от друга на 5 чисел. Во-вторых, они заканчиваются на 5 или 0. При умножении четных чисел на 5 получится 0, а нечетных — 5. Как видите, все просто.


Если рассматривать произведения, умноженные на 5 чисел, можно увидеть — все они оканчиваются на 5 или 0

Умножение на 6, 7, 8 и 9

Последний этап в освоении таблицы умножения самый сложный, но он состоит из запоминания всего шести произведений.Чтобы хорошо их запомнить, нужно много работать, потому что даже многие взрослые путаются с ответами.

Чтобы ребенку было удобнее, используйте карточки, а не 6, а 12. С этим набором карточек можно попрактиковаться в смене мест множителей, и это значительно облегчит запоминание.

Игра в карты

Обучение в игровой форме для детей обязательно. Он выполняет основную функцию — способствует возникновению интереса. Если ребенок заинтересуется процессом, это будет практически гарантией того, что он успешно его освоит.

Несмотря на то, что сейчас появилось намного больше современных вспомогательных устройств и материалов (программы, онлайн-игры, звуковые постеры и т.д.), обычные карты не теряют своей популярности. Они доступны каждому и просты в использовании. Даже если вы используете разные методы изучения таблицы умножения, карточки помогут вам на любом этапе.

Первое, что вам нужно сделать, это распечатать карточки или вырезать и заполнить вручную. Желательно наклеить их на картон для большей безопасности при эксплуатации.На каждой карточке нужно написать пример из таблицы умножения. Вам не нужно писать ответ.

Что это за игра? Поскольку вы будете соединять карточки с любого, даже самого раннего этапа обучения, для каждого урока вам нужно выбирать те примеры, которые соответствуют сегодняшнему плану. Затем карты перемешиваются, и ребенок случайным образом вытаскивает любую из стопок. Ему нужно прочитать пример и дать правильный ответ. После этого карта откладывается, а другая вынимается.Если ребенок ответил неправильно, карта возвращается в стопку. При этом обязательно озвучивайте правильный ответ, чтобы ребенок запомнил его и правильно ответил, когда снова вытащит эту карточку.


Для раннего воспитания малыша достаточно распечатать набор карточек

Преимущества такого простого процесса:

  1. Подключена зрительная память. Детям, особенно наглядным, будет намного легче выучить даже самые сложные примеры.
  2. Запоминание при таком подходе намного лучше.Многократное повторение осуществляется в интерактивной форме, а не просто зубрежкой.
  3. Ребенок сразу видит результат проделанной работы. У него есть стимул закончить игру быстрее и выйти победителем, не оставив ни одной карты в стопке. При таком игровом подходе вы можете устроить соревнование, подключив еще одного ребенка.

Другие методы обучения

Чем больше у вас есть методик, тем успешнее будет процесс изучения таблицы умножения у вашего ребенка.Можно использовать разные методы не только в зависимости от психики детей, но и от уровня сложности конкретного урока. Вам просто нужно постоянно анализировать ситуацию и ориентироваться в ней, тогда вы сможете объяснить даже самый сложный пример доступным образом, и ваш ребенок сможет быстро его усвоить. Предлагаем вашему вниманию некоторые из этих приемов. Это не сложнее, чем игра в карты.

Примеры из практики

Вам не нужно далеко ходить, чтобы найти наглядные примеры, которые могут вас научить — их множество вокруг вас в вашей обычной повседневной среде.Проявите наблюдательность и немного пофантазируйте, тогда ваш ребенок сможет выучить таблицу умножения не только с легкостью, но и с большим интересом.

Сколько колес нужно на 3 машины? Сколько цветов нужно посадить на 3 клумбы, если на каждой из них уместится 8? Сколько ног у 4 плюшевых мишек? Как видите, вариантов много. Вы можете предложить ребенку найти их самостоятельно или поставить другу задачу на умножение, взяв примеры из домашней обстановки.


Отличная идея — научить ребенка использовать его игрушки, предметы домашнего обихода, сладости и так далее.

Примеры повышенной сложности

Для более сложных примеров и тех, что трудны для ребенка, уделите максимум внимания. При этом не перегружайте детскую память — чередуйте простое и сложное. Когда вы увидите, что материал усвоен, переходите к другому. Не пытайтесь выкладывать сразу всю информацию для запоминания, разделите ее на несколько подходов.

Умножение на пальцах

Используя эту технику, вы можете освоить всю таблицу умножения, но наиболее популярным в этом случае является умножение на 6, 7, 8 и 9. Вы можете использовать его дополнительно на любых уроках, но имейте в виду что прежде чем показывать такую ​​игру ребенку, нужно хорошо разобраться и усвоить ее принцип.

На стол кладем бумагу, сверху — руки пальцами горизонтально друг к другу. Обводим контуры рук и нумеруем пальцы таким образом: большой — 5, указательный — 6, средний — 7, безымянный — 8, мизинец — 9.Эти контуры пригодятся, когда мы будем двигать руками во время процесса. Теперь выбираем пример, который необходимо решить: пусть это будет умножение 7 на 8. Средний палец левой руки будет обозначать 7, а безымянный палец правой руки — 8. Их нужно соединить и соединить руки перемещаются к краю стола. Пальцы перед соединенными, которые при этом будут свисать, будут обозначать десятки, а все остальные пальцы, оставшиеся на столе, — единицы. Теперь посчитаем.Внизу 5 пальцев, то есть десятки 5. Пальцы, которые лежат на столе, надо перемножить. Слева их 3, а справа — 2. Теперь умножаем 3 на 2 — получаем 6 единиц. Ответ — 56.

Теперь умножьте на 9. Положите руки бок о бок на столе так, чтобы пальцы стояли вертикально. Каждый палец должен быть пронумерован от 1 до 10 слева направо. Вы можете сделать это на бумаге, чтобы не запутаться. Мизинец левой руки — 1, а мизинец правой — 10.Теперь согните палец с числом, которое мы хотим умножить на 9. Например, это будет 5. Пальцы слева от него будут десятки, а пальцы справа — единицы. Ответ: 45.

Изучение таблицы умножения с помощью рифмы (стихотворений)

Эта техника запоминания является мнемонической техникой. В техниках мнемоники абстрактные понятия заменяются представлениями, основанными на каком-то чувственном восприятии (в данном случае слуховом). То есть эта техника в основном психологическая.

Этот способ запоминания информации любят все дети, независимо от их мышления и характера. Почему? Рифмы хорошо и быстро запоминаются, стихи ярко иллюстрируют содержание, а разучивать короткие смешные стишки гораздо интереснее, чем механически зубрить даже простые примеры.

Однако весь процесс не должен основываться на этой методике, иначе вы рискуете перегрузить память ребенка чрезмерным запоминанием. Рекомендуем использовать его в самых сложных ситуациях, чтобы снять напряжение и добавить игровой элемент в процесс.При желании можно даже подключить картинки, иллюстрирующие пример в стихах.

Найти поэтическую таблицу умножения несложно, есть несколько вариантов разных авторов. Приведем примеры задач, которые обычно вызывают затруднения у всех. Примеры из книги Александра Усачева «Таблица умножения в стихах»:

  • 6 x 9: Мы не против бросков. Открой рот пошире: шесть девять будет пятьдесят четыре.
  • 7 x 8: Однажды олень спросил лося: — Сколько будет в семье восемь? — Лось в учебник не лез
    : — Пятьдесят, конечно, шесть!
  • 8 x 9: Восемь медведей рубили дрова.Восемь девять — семьдесят два.

Насколько легко ребенку выучить таблицу умножения — это вопрос, который задает родитель, понимая, что зубрежка чисел не приводит к пониманию процесса. Хотя для детей с хорошей памятью это будет самый простой способ. Сегодня мы поговорим об интересных играх (не компьютерных), которые позволят понять суть математических действий и закрепить свои знания.

Приветствую вас уважаемые читатели.Уверяю вас, что в статье вы найдете интересные игры, на подготовку которых у меня ушло от 2 до 5 минут. Если вы решили объяснить своему ребенку значение этого математического процесса, сядьте поудобнее и внимательно прочитайте. Как всегда, советую подбирать задания по уровню знаний.

Первое, что вы хотите сделать при представлении нового материала, — это объяснить, кто является основателем метода. К сожалению, вопрос о том, кто придумал таблицу умножения в математике, не так прост.Мы привыкли считать, что его основателем является древнегреческий создатель философской школы — Пифагор. Для многих его имя является синонимом обсуждаемого метода расчетов, но оказывается, так его называют только на русском, французском, итальянском языках.

Нет никаких доказательств того, что именно этот математик был ее прародителем — нет! Но отзывов много. Оказывается, самый старый стол был обнаружен в Древней Месопотамии, его возраст более 4000 лет.В то время как Пифагор жил в 570–490 гг. ДО НАШЕЙ ЭРЫ. Есть факты подобных вычислений и в Древнем Китае. Мне очень понравилось объяснение профессора Круглова, которое он дал ученику 3-го класса:

Я все это пишу, чтобы вы не запутали своих детей. В самом деле, многие родители, которые свято верят в нашу образовательную систему, даже не подумают о поиске информации, а будут с пеной у рта доказать своим потомкам, что таблица была создана Пифагором.

Если вы хотите рассказать своим детям об этом ученом, то вам следует воспользоваться информацией из Википедии, где подробно описаны его научные достижения. Но все это будет интересно старшеклассникам. А в каком возрасте они начинают изучать предмет нашего обсуждения?

В Советском Союзе, надеюсь, я не единственный, кто вспоминает такое время, просили эту программу на лето после 1-го класса. В настоящее время в большинстве школ таблица умножения преподается во второй половине второго класса.Мой сын учится во французском лицее в Доминиканской республике, во 2 классе. Я писал о том, почему шестилетний ребенок учится во 2 классе.

Расскажу, как начали внедрять эту «науку». Практически с начала учебного года дети начали проходить состав числа, складывая два одинаковых числа.

Другими словами, домашнее задание может быть таким:

Запишите, из каких одинаковых чисел состоят числа 26, 32, 48, 65.

Да-да, прикол будет. Ребенок записывает, например:
26 = 13 + 13
65 — сложить два равных числа невозможно (на данном этапе это правильный ответ).

В итоге за полтора месяца дети легко освоили умножение и деление на 2 в пределах 100, даже не осознавая этого. Не знаю, как будет развиваться программа дальше, но начало понравилось.

В 3,5 года мой сын раскладывал карты, скажем, по четыре, вот так:

Это была его маленькая победа! Как видите, счет достаточно четкий, ребенок может визуально оценить правильность своей математической работы.Через год такие занятия выглядели иначе. Перетасовал все карты:

И зная, что у моего мальчика соревновательный характер, я предложил ему собрать «линейку» для скорости. Например, он собирает строчку с такими же четверками, а я — с семерками. Конечно, каждый раз числа менялись, так что все осваивалось до 10. Пришлось делать копии нескольких карточек, чтобы хватило собрать две линейки.

Итак, счет четверок через год выглядел так:

Ну, мы с вами выяснили, в каком классе преподают таблицу умножения и как вы можете подготовить ребенка к ее изучению.А как еще можно помочь выучить предмет без зубрежки, какие дополнительные материалы в этом помогут?

Полезные учебные материалы

Если у ребенка есть тяга к музыкальному обучению, то такая песня поможет выучить счет на 3. Сыну очень нравится мультик про этих птичек и он тоже любит подпевать, поэтому после двух просмотров , троих узнал.

С помощью книги вы также можете помочь ребенку выучить стол. Я покажу вам два замечательных примера.

Первый интересный стол от Robins Publishing.Настоятельно рекомендую! Во-первых, представленные здесь действия даны не до 10, а до 12. Во-вторых, сказочные окна не оставили равнодушным ни одного ребенка. В-третьих, это не голые цифры, а возможность легко проверить себя на забавных картинках. И в конце есть возможность действительно пройти проверку своих знаний.


Насколько легко ребенку выучить таблицу умножения? В веселых стихах! И второй экземпляр нам в этом поможет. Это действительно чудесная книга, с которой Александр не расставался целую неделю! Андрей Усачев, используя юмор, умел воспроизводить арифметические операции, привязывая их к самым неожиданным персонажам.Издательство АСТ, как всегда, порадовало отменным качеством и эта небольшая книжка попала на полки нашей детской библиотеки. Единственное, о чем я хочу вас предупредить, это то, что умножение на 2 начинается с двух, на 3 — с трех, на 4 — с четырех и так далее. Но здесь включен «закон транспозиции».

И последний, но не менее полезный материал по авторской методике Шамиля Ахмадуллина «Как в игровой форме выучить таблицу умножения за 3 дня?» Дело здесь в понимании принципов, что так важно!

И вот мы с вами дошли до развлекательных мероприятий.

Как легко ребенку выучить таблицу умножения через игру

Везде, где в игровой форме говорят и пишут о положительном влиянии занятий, я описал нашу не так давно. На этот раз пришлось осваивать новые — для умножения. Я сочинил их и вел постепенно, изучил возможности моего сына и двинулся дальше.

С чего начать

Вам нужно начать с визуального объяснения. Это можно сделать с помощью кнопок, палочек и счетных мишек.Ребенок должен видеть ряды предметов, которые нужно посчитать. Подарил сыну его любимые снаряды, на фото разбираем 5х2, то есть 2 ряда по 5 снарядов. Если вы зададите несколько примеров с разными цифрами, то увидите, что суть понятна, переходите к игровым действиям, не затягивайте этот процесс.

Также стоит пояснить, что при перестановке чисел ответ не изменится. Второклассник уже знаком с «законом сложения путешествий».«На практике дайте ему увидеть, что это также применимо к этому математическому процессу. Попросите выложить действие« в обратном порядке », в нашем случае 2 × 5 — две оболочки подряд и пять строк.

Если Правило не понимали в школе, или вы учитесь с дошкольником, советую посмотреть видео из школы Шишки:

Игра первая

Нам нужно:

  • Бумага;
  • линейка и карандаш;
  • кубиков зарики;
  • фломастеров.

Нарисуйте лист бумаги на секции. В каждом разделе будет место для одного примера.

Игрок бросает кости и смотрит:

  • Один куб показывает количество кругов, которые нужно нарисовать;
  • вторая — это количество крестов, помещенных в эти кружки.

Интересно играть в группах по 2-4 игрока, так что будет соревновательный настрой. Кости следует бросать по очереди, а результаты записывать на каждом листе.Побеждает тот, кто даст наиболее правильные ответы.

Мы с сыном играли вместе. В конце концов, мы обменялись простынями, я попросил его проверить мои ответы и сам проверил его. Но не по памяти, а путем подсчета количества крестиков в каждом. Таким образом, Александр мог легко увидеть, из чего состоят числа. Это своего рода пересчет ракушек, где в случае сомнений можно пересчитать кресты во время выполнения.


Фотография увеличивается при нажатии

Игра два

Практически все дети любят Lego, но есть ли с ним математическая игра для развития творческого мышления и внимательности? Да! Если вы задавались вопросом, как легко ребенку, который любит Lego, выучить таблицу умножения, то ответ ждет вас здесь!

Нам понадобится:

  • Lego блоков разного калибра;
  • строительных стендов;
  • ручек;
  • маленьких бумажек.

Процесс позволяет получить визуальную модель и при необходимости пересчитать баллы. Здесь тоже можно устроить соревнование. Не думайте, что это несправедливо по отношению к вашему ученику. Лучше подумайте, что, наблюдая за вашими действиями, он быстро научится делать то же, что и вы, а затем и лучше вас.

Итак, предлагаем собрать наибольшее количество примеров на данной плате. Они могут быть абсолютно любыми. Кто-то хочет оставаться в «зоне комфорта» и будет составлять их из мелких деталей.Другой намеренно захочет показать, что может работать с большими числами. После укладки блоков нужно на подготовленных листочках написать примеры и ответы. Выигрывает тот, кто первым финишировал, а главное правильно посчитал.

Александр полюбил это занятие, это неудивительно, про наши постройки я писала отдельно. Поиграв несколько раз, мы пришли к выводу, что оптимальное время для проведения — 10 минут; нам помогали контролировать кухонные часы с будильником.Как только прозвенит звонок, нужно остановиться. Таким образом, считается, сколько вариантов получил каждый, сколько из них правильное, и выбирается победитель. Как и раньше, приглашаю сына проверить мои ответы, а я его проверяю.


Фотография увеличивается при нажатии

Игра три

Драка идет между двумя игроками, каждый из которых пытается закрыть «поле».

Нам понадобится:

  • Лист бумаги в коробке;
  • кубиков зарики;
  • Маркеры или шариковые ручки 2 разных цветов.
Правила игры
  1. Первый игрок произносит крики. Выпавшие числа нужно перемножить между собой. Например, если кубики остановились на 4 и 5, игрок рисует на бумаге набор ячеек 4 на 5. То есть своим цветом фломастера он «берет» клетки и пишет внутри пример 4 × 5 = 20.
  2. Теперь очередь соперника, он делает то же самое с противоположного конца листа.
  3. У последующих ходов есть правило: каждый следующий пример должен касаться хотя бы одной стороны другого примера того же игрока.Если он использует, например, красный цвет, то свои «земли» он прикрепляет только к себе.
  4. Если места недостаточно и суммы не помещаются в оставшееся пространство, ход пропускается.
  5. Побеждает тот, кто первым заполняет все свое пространство.

Итак, если вам интересно, как помочь своему ребенку выучить таблицу умножения, это развлечение вам поможет. Он также включает элементы соревнования. В конце концов, действительно пропускается много ходов, когда, например, есть одна свободная ячейка и подходит только 1 × 1.

Игра четвертая

Это уже серьезные действия, хотя и в игровой форме. Преимущество состоит в том, что вы можете готовить карточки с правильными номерами во время учебы. Их несложно сделать своими руками, нарисовав лист.

Нам понадобится:

  • Чипы — у меня плашки прозрачные от. Вы можете использовать пуговицы, кружки из цветной бумаги или любой другой подходящий материал;
  • карточек с номерами, я их ламинировал, так как играли много раз;
  • кубиков зарики.
Условия игры

Игрокам дается 10 фишек, каждый должен быть своего цвета. Посередине таблицы находится карточка с числами, полученными умножением. Я делал это до 12, т.е. каждое число от 2 до 10 умножалось на 12.

  1. Первый игрок бросает кости, складывает полученные числа и умножает, например, на 3. Он кладет свою фишку на результат. .
  2. Противник бросает, повторяя действие. Если его фигура должна перейти на позицию, занятую противником, он сбрасывает ее и ставит свою.
  3. Если кто-либо из игроков выпадает дважды, он кладет фишку поверх своей, тем самым блокируя место. Противник больше не может его выбросить.
  4. Если выпал заблокированный номер, он пропускает ход. Неважно, заблокировал ли он его: сам или соперник.
  5. Побеждает тот, кто остался без фишек.

Пятая игра

Создать этот набор навыков относительно легко.

Вам понадобится:

  • Палочки для мороженого;
  • фломастеров черного и красного цвета;
  • бумага;
  • Емкость
  • по длине палочек.

Напишите различные оставшиеся без ответа примеры на основании каждой палочки. На каждые 10-15 — одно слово БУМ! Я люблю ставить 30-40 примеров и 3-4 слова БУМ.

Вы можете легко адаптировать это задание к любому уровню, просто изменив числа. Я готовил этот урок в последний раз, практически для отработки навыков. Действия складываются от 2 до 9, умножаются на число от 3 до 15. На фото видна первая партия с маленькими цифрами. Можно сделать одну банку на 2-6, другую на 7-10 и, при желании, на 11-15.Итак, вставьте подготовленный материал «лицевой стороной вниз», чтобы дети не могли видеть, что на нем написано.

Условия игры
  1. Первый игрок достает палочку; если на нем написан пример, он читает его, а затем дает ответ. Если все правильно, то трофей остается у ребенка. Если нет, он должен вернуть его в контейнер.
  2. Игроки продолжают по кругу, отвечая на заданные ими вопросы.
  3. Как только один из игроков достает БУМ !, все накопленные им трофеи возвращаются в контейнер.Это может показаться резким, но такое случается часто, поэтому каждый, кто играет, в какой-то момент получит БУМ!
  4. Процесс может занять очень много времени, потому что рано или поздно кто-то вернет все палки обратно! Если вы хотите, чтобы победитель был и дети не устали, или просто есть возможность завершить без прихоти, то лучше обзавестись кухонными часами. Например, запустив их на 15-20 минут, мы считаем палочки после срабатывания будильника, и побеждает тот, у кого их больше.

Дополнительно

Собираетесь ли вы вместе с ребенком изучать дроби? Банда умников выпустила отличную игру Delissimo. Играть в нее можно с 6 лет, но если включить ее в свой досуг дома, у ученика начальной школы точно не возникнет проблем с решением примеров с дробями. Посмотрите в Maze and Ozone … Видео ниже объясняет правила и уровни игры.

Если ваши дети играют в азартные игры и хотят еще больше увлекательных занятий по математике, посетите, где она раздает игровые карточки для печати.

Заключение

Уважаемые родители. Я попытался показать вам весь процесс, от начала до конца, насколько легко ребенку выучить таблицу умножения. Мне больше нравится идея не запоминать числа и быстро получить пятерку в дневнике, а вести мозг ребенка через систематическое понимание того, что представляет собой пример, как можно вычислить ответ. Ведь наши дети скоро поступят в высшую математику, и там на одной зубрежке не выйдешь.Если вы знаете, что использовали другие игры, чтобы научить своего ребенка таблице умножения, поделитесь со мной в комментариях. Чтобы не потерять статью, вы можете сохранить ее в социальных сетях с помощью кнопок ниже. Проверить.

Родители в какой-то момент сталкиваются с проблемой, связанной с обучением ребенка знанию таблицы умножения. Сегодня для этого известно множество способов, но не все из них действительно эффективны. К каждому ребенку нужен особый подход, использование того или иного метода обучения.Тем не менее, как быстро выучить таблицу умножения: как вы можете помочь своему ребенку выучить таблицу умножения?

Как легко и быстро выучить таблицу умножения для ребенка

На первом этапе обучения ребенку следует объяснить особенности действий умножения числа на число. В большинстве случаев дети, начиная изучать таблицу умножения, имеют представление о простейших арифметических операциях сложения или вычитания.Поэтому вам легко убедить малыша в том, что умножение определенного числа на два означает только то, что это число прибавляется два раза. Ребенок учится четко осознавать это, чтобы в дальнейшем обучении не испытывал трудностей. Попробуйте объяснить малышу принцип таблицы умножения, как пользоваться ею в том или ином случае, чтобы правильно определиться с ответом.

Изучите стол легко и просто

Мы знаем, что даже в самом обычном образовательном процессе должен быть игровой фактор, необходимый детям для лучшего усвоения материала.Такая техника увлечет ребенка, заставит его прочувствовать суть, заинтересует ум тем, что знать таблицу умножения просто необходимо. стол, вы решите половину задачи.

Веселая карточная игра очень популярна в обучении умножению.

  • Его суть заключается в том, что малыш случайным образом вытаскивает карточку из колоды и видит на каждой из них действие умножения двух чисел, на которое нет ответа.
  • При определении правильного результата карта исключается из игры, в противном случае она снова возвращается в общую стопку.Рекомендуется играть до тех пор, пока карты не станут ответами, то есть пока ребенок правильно не решит все примеры умножения.
  • Когда остается мало карточек, они обычно содержат примеры, на которые ребенок пытался ответить. Таким образом, идет процесс повторения, поиска правильного решения. Запоминание проще. Ребенок даже испытывает легкое возбуждение.

Это обычно называется симулятором. Удобство заключается в том, что оно проводится поэтапно, исходя из покрываемого материала.Они начинают с примеров для двоих, постепенно разбавляя стопку другими картами, чтобы усложнить действия.

Решив приступить к изучению таблицы умножения, объясните ребенку более простые примеры, которые можно решить без особого труда. Большой стол способен напугать малыша, но его следует убедить, что в этом нет ничего страшного и сложного.

  1. Например, на первом занятии малыш должен твердо понимать, что любое число, умноженное на единицу, остается неизменным.А действие с десятью означает, что ноль просто приписывается умноженному числу в уме. Таким образом, ребенок должен научиться, прежде всего, умножению на единицу и на десять, и его не следует заставлять учить все сразу. Если малыш устал, дайте ему перерыв. Но если ребенок сам проявляет интерес к процессу, продолжайте.
  2. Умножение на 2 легко выучить. Означает обычное сложение двух одинаковых чисел. Умея складывать, малыш легко освоит умножение на это число.
  3. Грядут дальнейшие осложнения. Малыш должен научиться понимать, что изменение мест множителей не изменит их произведения. Другими словами, обучение будет легким, если ребенок поймет, что умножение двух на три будет таким же, как и при умножении трех на два.
  4. Используя эти простые приемы, вы можете легко научить вашего ребенка некоторым приемам таблицы умножения. И все время повторяю, что в этом нет ничего сложного.
  5. Освоив простейшие действия, переходите с ребенком к более серьезным факторам.В этом случае, кроме игры, разрешается использовать другие методы — запоминание, объединение, повторение, разделение на составные части.
  6. Некоторые примеры нужно просто запомнить, запомнить и постоянно повторять, чтобы ребенок запомнил их прочно. Рекомендуется двигаться по порядку, не пытайтесь запомнить все сразу. Не стоит пытаться выучить таблицу с конца, чтобы не напугать малыша неоправданными трудностями.
Как быстро выучить таблицу умножения на 9

Чтобы быстро запомнить умножение на девять, используйте пальцы.Пальцы левой руки — десятки, правой — единицы. Вытяните их перед собой и со словами девять раз по одному согните большой палец левой руки. В итоге после согнутого пальца остается девять. Умножая девять на два, согните указательный палец левой руки. У вас получится один перед согнутым пальцем левой руки, а после согнутого восемь — восемнадцать. И т.д. Техника работает с умножением девяти на девять.

Шпаргалка умножения на 9. Записываем таблицу умножения на 9, после знака равенства сначала пишем сверху вниз от 0 до 9.Далее снизу вверх от 0 до 9 и получаем таблицу правильных ответов:

На тренировках не утомляйте малыша, постоянно улыбайтесь, в ответах хвалите успехи, устраивайте веселые моменты отдыха. Не называйте его глупым, недоуменным и прочими оскорбительными словами. Помните, что малыш — это не счетный прибор, скорость ответов обусловлена ​​банальным запоминанием, а не пониманием ситуации. После того, как таблица умножения будет изучена полностью, малышу уже не понадобятся устные методы счета, решения примеров и задач по арифметике.

Значение не может быть нулевым. Имя параметра: значение

Значение не может быть нулевым.
Имя параметра: значение

Значение не может быть нулевым.
Название параметра: значение
Описание: Необработанное исключение во время выполнения текущего веб-запроса. Просмотрите трассировку стека для получения дополнительных сведений об ошибке и ее происхождении в коде.

Сведения об исключении: System.ArgumentNullException: значение не может быть нулевым.
Имя параметра: значение

Ошибка источника:

Вложения: от 210 000 руб.

Образовательное учреждение «Двуязычный детский сад» под торговой маркой MILC (Московский инновационный языковой центр) является одной из структур Московского инновационного лингвистического центра. Детский сад премиум-класса — площадка Исследовательского центра, занимающегося разработкой и совершенствованием образовательных и развивающих программ для детей. Двуязычный детский сад работает с детьми по уникальной образовательной программе, направленной не только на перевод…

Вложения: от 1 500 000 руб.

Детский клуб «Умничка» — современный центр развития ребенка. Наш клуб предоставляет безграничные возможности для самореализации и полного раскрытия личности малыша. Развивающий детский центр построен по принципиально иной схеме, чем другие детские клубы. Приводя своих малышей в наш детский клуб, вы можете быть уверены, что здесь они позаботятся не только о том, чтобы раскрыть свой умственный и творческий потенциал…

Объем инвестиций: 28 000 000 — 50 000 000 рублей

Замания — семейный парк для активного отдыха. Он объединяет в одной концепции ряд активных игровых элементов: батутные зоны, лабиринты, разноцветные сети, веревочный парк, банджи, тролли, футбольное поле, песочницу, тюбинг и специально отведенную зону для детей, комнаты для дней рождения и хозяина. занятия, семейное кафе и т.д. Замания — это … Приключения в любую погоду Самые необычные и интересные…

Инвестиции: 3 000 000 — 3 500 000 рублей

Международная языковая школа — это языковая школа английского, французского, немецкого, испанского, итальянского и китайского языков с глубокой систематической подготовкой, где есть программы для каждого возраста и уровня. ILS также является сетью детских клубов по дошкольному обучению. иностранные языки (от 2 лет). ILS — это возможность для франчайзи стать центром обучения и…

Инвестиции: 190 000 — 250 000 рублей

LiliFoot — общероссийская сеть детских футбольных школ. Лилифут не только учит детей великолепной спортивной игре, но и развивает в них такие важные качества, как выносливость, целеустремленность, умение действовать в команде. С нами ваш ребенок сможет приобщиться к спорту намного раньше, чем в любых других секциях или специализированных структурах: уже в 3-4 года он сможет…

Инвестиции: 1 200 000 — 2 000 000 рублей

Арт-студия и кафе «Грядки-прятки» — нестандартная площадка для творческих экспериментов, где можно посетить интересные курсы, семинары и мастер-классы. В нашей студии вы можете отпраздновать день рождения вашего ребенка. Мы поможем организовать ваш праздник на высшем уровне: разработаем идею и напишем сценарий, составим меню и сделаем украшения, а также подготовим развлекательную программу для детей и родителей….

Инвестиции: 1 700 000 — 4 000 000 рублей

Балет от 2 лет — инновационный продукт на рынке образовательных услуг. 20 собственных филиалов в Москве и Московской области. Единственная школа в мире с профессиональным балетным полом — амортизирующей системой, снижающей нагрузку на суставы и связки, рассчитанной на детский вес. Сегодня количество желающих заниматься балетом превышает количество мест в филиалах балетной сети от 2-х летней сети….

Инвестиции: 250 000 — 1 000 000 рублей

Алгоритмика — крупнейшая в России школа программирования для детей от 5 до 12 лет (по количеству студентов и филиалов). Сейчас в школе учится 10 тысяч детей. Школа представлена ​​в 40 городах России и 6 странах: Австралии, Польше, Кипре, Израиле, Азербайджане, Казахстане. В Азербайджане компания «Алгоритмик» совместно с Министерством образования Азербайджана запустила огромный проект по внедрению нового…

Инвестиции:

Международный лицей «Возрождение» осуществляет образовательную деятельность с 1993 года. Международное образование — обучение детей изобразительному искусству и дизайну. Авторские программы, учебники, методические разработки, рекомендации родителям — все детально продумано за 13 лет обучения. Мы уникальны! Нашей отличительной особенностью является развитие как в области организации бизнес-процессов, так и уникального учебно-методического комплекса в том числе…

Вложения: Вложения от 590 000 руб.

Компания EFF начала свою деятельность по продаже ювелирных изделий как предприятие оптовой торговли … Успех работы в этом направлении позволил сменить акцент в развитии в сторону перехода в розницу … Торговая марка EFF разработана и зарегистрирована в 2010 году. В этом же году по принятой концепции были открыты первые розничные магазины в Москве. Участие в выставке «Купи бренд-2010»…

Вложения: 25 000 000 — 40 000 000 руб.

Идея открытия детского проекта, отличного от шаблонных развлекательных и научных центров, пришла к его основателям — Алексею и Елене Тихоновым в 2012 году. Основной концепцией проекта стало создание уникального спектакля. пространство, где у любого ребенка есть все возможности для творчества, творчества, воображения и реализации своей мечты.Задача сотрудников — обеспечить контроль и поддержку, создать комфортную и безопасную среду …

Необработанное исключение было создано во время выполнения текущего веб-запроса. Информацию о происхождении и местонахождении исключения можно определить с помощью трассировки стека исключений ниже.

Трассировка стека:

[ArgumentNullException: значение не может быть нулевым.Название параметра: значение]
   System.Web.Caching.CacheEntry..ctor (строковый ключ, значение объекта, зависимость CacheDependency, CacheItemRemovedCallback onRemovedHandler, DateTime utcAbsoluteExpiration, TimeSpan slideExpiration, CacheItemPriority priority, Boolean isPublic, CacheInternal cache) +10020304
   System.Web.Caching.CacheInternal.DoInsert (логическое значение isPublic, строковый ключ, значение объекта, зависимости CacheDependency, DateTime utcAbsoluteExpiration, TimeSpan slideExpiration, приоритет CacheItemPriority, CacheItemRemovedCallback onRemoveCallback, логическая замена) +94
   Система.Web.Caching.AspNetCache.Insert (строковый ключ, элемент объекта, параметры CacheInsertOptions) +108
   SiteInfo.get_SiteInfoDt () +496
   SiteInfo.get_body () +12
   SiteInfo.get_LinkImagesInTemplate () +34
   MyNamespace.HttpRedirectModule.Application_BeginRequest (источник объекта, EventArgs e) +789
   System.Web.SyncEventExecutionStep.System.Web.HttpApplication.IExecutionStep.Execute () +144
   System.Web.HttpApplication.ExecuteStepImpl (шаг IExecutionStep) +50
   System.Web.HttpApplication.ExecuteStep (шаг IExecutionStep, логическое значение и завершено синхронно) +73
 


Информация о версии: Microsoft .NET Framework Версия: 4.0.30319; Версия ASP.NET: 4.8.4110.0

Как открыть собственный центр развития детей. Насколько большой набор групп? Расходы и доход

Все дети очень энергичны: кто-то любит рисовать, кто-то танцевать или даже выступать на сцене.По этой причине комплекс детских клубов и студий, объединенных под одной крышей, может быть очень прибыльным бизнесом.

У вас должно быть не только желание заработать, но и много времени проводить с детьми. Не будет лишним опыт работы с детьми. Но даже при желании не все знают, как открыть детский клуб, так как есть еще много нюансов, которые необходимо детально изучить.

Формируем программы обучения

Школа дошкольного развития обязательно должна основываться на образовательных программах.Конечно, можно пойти легким путем и выбрать уже готовые и проверенные программы обучения известных учителей. Но чтобы ваш детский сад имел свои особенности и отличия, лучше использовать ваши новые педагогические приемы. А с квалифицированными преподавателями занятия в вашем центре будут иметь особый оттенок. Конечно, если вы новичок в этой области, вы можете начать со следующего списка типичных занятий:

  • дошкольных подготовительных классов;
  • рисунок;
  • иностранных языков;
  • развивающих кружков;
  • танцевальная студия;
  • музыкальный класс;
  • консультация психолога;
  • уроков логопеда.

регистрация

Как открыть детский клуб? Во-первых, вам необходимо официально зарегистрировать его. Для регистрации лучше выбрать вариант некоммерческой организации, так как это позволит получить значительные налоговые льготы. Всем известно, что сегодня очень сложно получить место в муниципальном учреждении для своего малыша, поэтому вопрос открытия детского сада дома становится актуальным. В этом случае вам нужно получить лицензию, собрав определенный пакет документов.

Но если вы не планируете создавать предприятие по дошкольному образованию, то лицензирование не является обязательным условием. Тогда ваша домашняя организация может предоставить развивающие и образовательные услуги. Это может быть спортивный клуб или обычный игровой клуб. Это система, которую выбирают большинство начинающих предпринимателей. Они управляют детским клубом без лицензии, иногда маскируя предприятия по уходу за детьми под центр развития. Это вполне приемлемый вариант, и в будущем вы постепенно сможете расширить спектр услуг и зарегистрировать другое юридическое лицо.

Проектируем детский центр

При оформлении комнаты, конечно же, не обойдется без проявления творческих способностей. Но, включив рациональное мышление, вы поймете, что центру развития нужны не только игрушки, книги и бумага с красками, но и мебель, оргтехника, ковры и многое другое. Проще говоря, нужно полностью продумать интерьер помещения.

Учтите, что детская мебель — удовольствие недешевое.Например, качественные столы и стулья для дошкольников продаются в очень немногих магазинах, а их цена слишком высока. Хороший выход из ситуации — заказать детскую мебель, что позволит существенно сэкономить и получить индивидуальный товар.

Этот вариант не очень подходит для закупки материалов для занятий, так как дешевый китайский товар вредит здоровью детей. Лучше обратить внимание на деревянные игрушки зарубежных и отечественных производителей. Изделия из дерева, как правило, всегда качественные, что позволит игрушкам дольше радовать малышей.

При расчете материалов, которые понадобятся для уроков, учитывайте уже запланированные занятия, чтобы не покупать много и не делать лишних трат. Покупайте только самое необходимое впервые. Полезный совет: ламинируйте все материалы из картона. Так срок их службы увеличится, а шалости малышей им не навредят.

Покупаем оргтехнику

В детском центре оргтехника станет хорошим помощником в работе:

  • для печати учебных материалов — копировальный аппарат, а лучше цветной принтер;
  • персональный компьютер или ноутбук;
  • для просмотра мультфильмов и учебных уроков — ТВ.

При декорировании интерьера проследите, чтобы в помещениях с присутствием детей было достаточное освещение и вентиляция, но не было предметов, которые могут травмировать ребенка. От канализации до электропроводки нужно проверять все. Плюсом для помещения станет наличие кондиционера, контролирующего температурный режим, так как дети очень чувствительны к перепадам температуры и легко могут простудиться.

Для создания уюта вовсе не обязательно украшать стены центра идеальным ремонтом; Для этого хорошо подходят детские рисунки: как не виден возможный неудачный ремонт, так и дети рады тому, что их работы представлены на всеобщее обозрение.А еще это хорошая реклама для молодых родителей, которые обязательно захотят отдать своих малышей в ваши профессиональные руки.

Нанимаем учителей

На первых порах должность менеджера можете занять вы сами, но с уборщицей и администратором все понятно — они, безусловно, нужны. Но найти квалифицированных учителей и воспитателей — задача более серьезная. Профессиональные способности некоторых кандидатов часто невысоки, что особенно затрудняет поиск.И помните, не все учителя хотят учить детей, некоторые приходят только за зарплатой. Первые несколько занятий лучше посещать лично вам, ведь от того, как все начинается, зависит весь имидж детского центра.

Сегодня во многих городах очень популярны развлекательные центры. Детские площадки — не исключение. Возраст малышей вовсе не означает, что цены на их развлечения будут ниже, чем для взрослых. Многие родители не жалеют денег на счастье и улыбку наследников, поэтому этот бизнес очень перспективный.В этой статье мы расскажем, как открыть детский развлекательный центр.

Конкуренция в сфере детских развлечений растет с каждым годом, но при этом отмечается, что рынок услуг еще не перенасыщен, а клиентов здесь очень много. Однако следует помнить о двух важных моментах. Первый — это стартовый капитал. Для организации развлекательного комплекса среднего размера потребуются немалые вложения. Второе — это организация контроля заказов.

В бизнесе, каким-либо образом связанным с детьми, необходимо соблюдать все правила безопасности. Если что-то случится с ребенком на территории развлекательного комплекса, последствия крайне неприятны: хозяину придется заплатить за лечение пострадавшего, выплатить моральную компенсацию за причиненный вред.

Анализ рынка

Во-первых, чтобы начать бизнес, стоит проанализировать территорию, на которой планируется открытие комплекса. Как уже было сказано выше, такое заведение стоит дорого, поэтому сделать его доступным для всех не получится.В противном случае детский игровой комплекс не окупится.

Исходя из этого, необходимо определить, смогут ли жители поселка позволить себе такой отдых своим детям. Статистика показывает, что если средняя зарплата по городу ниже 12-15 тысяч рублей, такой проект в этом месте начинать не стоит. В противном случае развлекательный комплекс для детей окажется невостребованным.

Однако зарплата жителей не является главным критерием для принятия решения.Более важный момент — наличие конкуренции. На основании общей информации может быть принято окончательное решение.

Регистрируемся в ФНС

Для начала необходимо зарегистрироваться как юридическое лицо. Регистрация юридического лица проходит в Федеральной налоговой службе, где вам нужно будет выбрать организационную форму ведения бизнеса и форму налогообложения.

Рекомендуемая форма ведения бизнеса — индивидуальный предприниматель.Далее необходимо определиться с кодами ОКВЭД (92,7 — прочие мероприятия по организации отдыха и развлечений), зарегистрироваться в ОФ и других внебюджетных фондах. Для работы необходимо приобрести кассовый аппарат или бланки строгой отчетности, которые подлежат постановке на учет в налоговой службе.

Для регистрации этого бизнеса не требуется специальных разрешений и лицензий, но правила, связанные с организацией, все же стоит изучить. Можно, конечно, воспользоваться интернетом и изучить нормативную базу, но проще будет связаться с органами Роспотребнадзора и органами государственного пожарного надзора.

Сотрудники этих организаций подробно расскажут о требованиях санитарии и пожарной безопасности, о действующей нормативной базе. Дело с участием детей вызывает особую озабоченность контролирующих органов. В случае несоблюдения всех требований вам грозит крупный штраф.

Бизнес-план — ваш помощник

Чтобы не ошибаться (в основном финансовые), необходимо будет разработать бизнес-план детского игрового центра.Он поможет со стороны увидеть положительные и отрицательные стороны предлагаемого проекта, в который сначала нужно будет вложить силы и материальные ресурсы, которые нужно будет решить позже. Бизнес-план ответит на основные вопросы. Вы поймете, как открыть детский игровой центр, с чего начать и к чему это открытие должно привести в итоге.

Выбираем комнату

Чтобы детский игровой комплекс приносил радость детям и родителям, а также приносил прибыль владельцу, необходимо прежде всего правильно выбрать комнату.Это одна из самых важных частей проекта. Для такого заведения отлично подойдет как отдельное помещение, так и площадка в торговом центре.

Оптимальный размер комплекса для размещения всего оборудования должен быть не менее 130 квадратных метров. В крупных городах комплекс может располагаться в спальном районе, а в небольших поселках более подходящим вариантом будет размещение в центре. Конечно, высокая посещаемость будет большим плюсом для заведения. Если по соседству есть детский сад или школа, это тоже может положительно сказаться на бизнесе.

Что лучше: торговый центр или отдельное пространство?

Как решить, открывать развлекательный комплекс в торговом центре или в отдельном помещении? Многие думают, что детские площадки для торговых центров более проходимые, а аренда там в разы дешевле — это заблуждение.

Предполагается, что дети мешают родителям делать покупки, и они оставляют их в таких комплексах. Владельцы торговых центров довольны этим бизнесом и предлагают невысокую арендную плату.Но это не так.

Средняя стоимость отдыха детей в развлекательном комплексе около 500 рублей. Обычно поездки туда планируются и проводятся для удовольствия детей, поэтому размещение в торговом центре не является особым преимуществом. Кроме того, в крупных торговых центрах есть специально созданные детские комнаты. Родители могут бесплатно оставить там своего ребенка.

Из вышесказанного можно сделать вывод, что успешный детский игровой комплекс может располагаться как в торговом центре, так и в отдельном помещении.

Подбираем оборудование

Следующим шагом будет подбор оборудования для проекта. В этом случае основной задачей является такой момент — вы должны охватить возрастную группу как можно шире. То, что будет интересно детям 5-7 лет, совсем не понравится 10-12 годам. Поэтому при выборе оборудования нужно учитывать потребности разных возрастных групп — это поможет увеличить количество посетителей в заведении.

В комплект оборудования детского развлекательного центра обычно входят: мягкие батуты, многоуровневые игровые лабиринты, различные игровые тренажеры, небольшие резиновые горки; спортивный инвентарь — мячи, развивающие игры и прочее.

В некоторых комплексах есть плазменные телевизоры, на которых дети могут смотреть мультики. Со временем набор можно дополнить чем-то новеньким. Стоимость оборудования варьируется в зависимости от качества и производителя товара.

Игровой лабиринт может стоить около 400 000 рублей, а надувной батут — от 100 000 и выше. Для начала рекомендуется приобрести минимальный комплект, в который будет входить один детский лабиринт (20 м 2 около 200 000 руб.), Стул и стол для сотрудника (около 10 000 руб.), Шкафчики для одежды (около 800 руб. За штуку). раздел).При дальнейшем развитии бизнеса появится возможность закупить дополнительное оборудование.

При покупке оборудования главным условием является наличие документов, подтверждающих, что товар не опасен для детей и изготовлен по всем стандартам. Также производитель обязан организовать помощь в установке, так как установка комплекта должна производиться в соответствии с правилами техники безопасности. Перед установкой внимательно ознакомьтесь с требованиями.

Подбираем персонал

Одним из важнейших шагов в организации бизнеса является подбор персонала. Существует заблуждение, что на должность воспитателя такого комплекса подходят молодые девушки. С такими обязанностями могут справиться только люди с педагогическим образованием, так как дети очень капризны.

Персонал несет ответственность за детей и подростков, находящихся в игровой комнате, а также за оборудование, обеспечивает соблюдение правил, порядок и чистоту.Идеальный вариант — пенсионеры с педагогическим и медицинским образованием.

Оплата услуг игрового комплекса

Возможны различные формы оплаты услуг комплекса: почасовая оплата, разовая оплата за вход, абонементы на определенное количество посещений.

30 минут посещения такого помещения в будние дни обойдутся примерно в 90 рублей, в выходные и праздничные дни цена может быть увеличена. Обычно в игровых комнатах родителям разрешается сопровождать ребенка до 3 лет бесплатно, за сопровождение детей старшего возраста взимается отдельная плата (от 30 руб.).Необходимо будет установить максимальное время, которое ребенок может проводить в игровой комнате.

Развлекательный комплекс для детей будет приносить прибыль в зависимости от сезона: при похолодании на улице в такие комнаты чаще отдают сорванцов, летом наоборот стараются увезти за город, в свежий воздух, поэтому рассчитывать на большую прибыль в летние месяцы не стоит. Также в будние дни посещения будут больше после 6 часов, когда родители забирают детей из детских садов и ходят по магазинам, оставляя детей в игровых комнатах.График работы станет более удобным с 9:00 до 21:00.

Основные выводы

На открытие детского развлекательного комплекса потребуется около 1 500 миллионов рублей, большая часть из которых будет потрачена на закупку и установку оборудования. Такое заведение сможет окупиться в течение года.

Итак, данная статья должна помочь в принятии решения, как открыть детский развлекательный комплекс. Бизнес-план также поможет вам в этом.

Самый простой способ открыть детскую студию — купить.

Но если вы все же хотите сделать это самостоятельно, предлагаем вам пошаговые инструкции от эксперта SandLand.

В последнее время все более популярным становится бизнес с детьми. Этому есть несколько причин — во-первых, тенденция к раннему развитию детей захватывает умы все большего числа родителей. Практически с самого рождения малыша мамы и папы думают о том, как развить творческие способности своего ребенка, как сделать его умнее и образованнее, как способствовать полноценному и многогранному развитию личности.

Особенно остро этот вопрос стоит для родителей детей в возрасте от 3 до 5 лет. Именно в этом возрасте любой родитель старается по максимуму вкладывать в развитие ребенка, записывая его в различные спортивные секции и творческие кружки, танцевальные школы, музыкальные школы и т. Д. Если несколько лет назад количество предложений потратить на детей досуг с пользой ограничивался секциями и кружками городских центров детского творчества, а также профильными художественными, музыкальными и хореографическими школами, сегодня ситуация кардинально меняется.

Сейчас индустрия детского досуга и раннего развития представлена ​​частными детскими студиями, которые предлагают более конкурентоспособные услуги по сравнению с муниципальными учреждениями. Более того, сам подход к детям, их развитию и воспитанию в корне отличается от обычного подхода «советской» школы. В таких детских студиях не ставят перед собой задачу сделать из ребенка Чайковского или Майю Плисецкую любыми способами, даже вопреки желанию и возможностям самого ребенка.Детские студии более лояльны и гибки, учат в игровой форме, развивают творческие способности без осуждения и принуждения, заботясь в первую очередь о моральном и психологическом состоянии детей.

Еще одна причина популярности бизнеса с детьми заключается в том, что индустрия детских услуг довольно богата бизнес-идеями, которые можно реализовать с минимальными вложениями и большим желанием работать на себя и развивать собственный бизнес. Естественно, что на начальном этапе детской студии придется уделить много времени и сил.Но в то же время детская студия как бизнес может сочетать в себе и прибыль, и удовлетворение, и удовольствие от деятельности.

Сама бизнес-идея детской студии, как и большинство других бизнес-идей, связанных с детьми, в первую очередь привлекает женщин, особенно молодых и активных мам, которые после рождения детей полностью переосмысливают свою жизнь. Именно поэтому большинство владельцев детской студии — женщины. Именно они после рождения ребенка сами сталкиваются с потребностями и проблемами, за решение которых сами не прочь заплатить.Но не найдя варианта, подходящего по определенным критериям (комфорт, расположение, уровень обслуживания, направление или ценовая политика), они решают открыть собственное дело.

Читайте дальше, чтобы узнать, что нужно сделать, чтобы открыть собственную детскую студию, как шаг за шагом начать бизнес для детей и начать зарабатывать и развиваться.

Размер инвестиции

Детская студия — хороший вариант для начинающего бизнесмена, в том числе и по той причине, что вложения в ее открытие достаточно небольшие.Это чрезвычайно важный параметр для первого бизнеса.

При определенной находчивости, открыв детскую студию, вполне можно уложиться в 200–250 тысяч рублей первоначальных вложений. Хотя, конечно, сумма во многом будет зависеть от того, сколько будет стоить аренда помещения, сколько вы потратите на ремонт и оборудование, какие расходные материалы купите, каких учителей возьмете на работу.

Подсчитайте все сметные статьи затрат и на всякий случай отложите для начала немного большую сумму, чем вам нужно.Это позволит относительно безболезненно пережить первые кризисные месяцы, когда пул клиентов только набирается.

Где взять деньги?

Но даже небольшую сумму денег на первоначальные вложения нужно куда-то брать. Идеальный источник инвестиций — собственные сбережения. Вложив собственные средства в бизнес, вы значительно снизите риски, и стресса будет намного меньше: никаких долгов, которые нужно отдавать с процентами, никаких дополнительных ежемесячных расходов (а они и так большие для молодого бизнеса), нет долговые обязательства нависают над вами дамоклов меч.

Но не у всех есть свои средства для начала. Но практически у всех есть родственники и друзья, к помощи которых можно прибегнуть. Хотя все так, есть риск испортить отношения.

Но кредит в банке — это крайняя мера. Это чревато переплатами, и в последнее время банки не особо охотно выдавать кредиты. Если вы собираетесь вложить очень мало денег в малый бизнес, вы можете использовать кредитную карту, которая дает вам возможность не платить проценты, если у вас есть время вернуть деньги в течение трех месяцев.

Вы также можете рассчитывать на государственную помощь в виде субсидии. Практика показывает, что получить материальную поддержку от власти вполне реально. Но для этого нужно запастись терпением: из года в год процедура получения средств усложняется.

Особенно сложно получить грант в больших городах, и это связано с бюрократией. Даже если вы полны энтузиазма, он может полностью испариться в процессе сбора всех необходимых документов.И шансы получить финансовую поддержку от государства не стопроцентные.

В малых городах ситуация с получением средств несколько проще. Но, независимо от размера города, определенные риски все же существуют. Даже если грант на ваш проект будет одобрен, вы можете никогда не увидеть денег. Бывают случаи, когда бизнесменов просто обманывают.

Пошаговая инструкция

После того, как вы определили спрос на свою студию и нашли деньги на ее открытие, нужно продумать фирменный стиль.Это важно для любого бизнеса, здесь не может быть исключений. Даже самый маленький проект не должен производить впечатление «шарашкиного кабинета»; люди должны понимать его значение. Для этого им нужно увидеть, что проект продуман «от и до».

Помните знаменитую фразу «что назовешь кораблем, так оно и будет плавать»? Он отлично подходит для бизнеса детской студии, поэтому в первую очередь нужно выбрать идеальное название и разобраться с фирменным стилем.И совсем не обязательно, что последнее обойдется вам в баснословные деньги.

Личный опыт

Начал с продумывания фирменного стиля. Для этого пришлось прибегнуть к помощи дизайнера. Нашел среди фрилансеров, писал тех. задача, на которую он опирался во время своей работы. Хороший дизайнер берет на разработку 15-10 тысяч рублей. На это не нужно жалеть денег, тем более что сумма не такая уж и большая. Но люди увидят, насколько вы внимательны к деталям, оценят ваш подход к делу.Единый фирменный стиль, который используется повсеместно — на визитках, флаерах и т. Д. — вызывает большее доверие у клиентов и способствует узнаваемости вашей студии.

Интерьер студии также должен вписываться в каноны корпоративного стиля, поэтому важно продумать его до мелочей. Только после того, как вы определились с образом будущей студии, можно приступать к закупке стройматериалов и ремонту помещения.

После ремонта пора покупать технику.Какое это будет оборудование, зависит от того, чем занимается ваша студия. В моем случае пришлось приобрести обычные столы и специальные столы для рисового песка, фотоаппарат, проектор, проекционный экран.

Цены на оборудование будут сильно отличаться. Например, маленький детский столик может стоить 1 тысячу рублей, а может и 8 тысяч. Выбор за вами. Только помните, что самое главное, чтобы столы соответствовали минимальным показателям, а наличие золотых ножек — это десятое.То же, в принципе, касается любого другого оборудования.

Количество оборудования зависит от того, сколько детей одновременно будут учиться в вашей студии. У нас есть все, что нужно для урока с шестью детьми. Это оптимальное количество учеников, так как именно при таком размере группы педагог может уделить каждому ребенку достаточное внимание.

Что касается выбора поставщиков оборудования, то здесь многое зависит от города открытия. В большом городе проще найти поставщика, наиболее подходящего по параметрам.

Чем крупнее город, тем больше выбор оборудования.

Для студии в небольшом городке, скорее всего, придется все заказывать на сайте. Это может несколько задержать процесс или привести к неожиданным результатам.

Если говорить о критериях выбора поставщиков, то главный — это соотношение цены и качества. Не нужно спешить с низкими ценами! Определитесь, какое качественное оборудование вам нужно, разберитесь с показателями и техническими характеристиками.Это нужно будет сделать для того, чтобы понять, приобретаете ли вы хорошее оборудование. И только после того, как с характеристиками все станет предельно ясно, можно будет сравнивать цены у разных поставщиков.

Желательно выбирать фирмы-монополисты, которые занимаются производством одного вида оборудования. Например, производятся только проекторы.

Часто поставщики оборудования готовы предоставить и расходные материалы. По крайней мере, это так в области рисования песком.

С каждым годом поиск поставщиков оборудования и расходных материалов становится все проще. В нашем регионе спрос постоянно растет, а потому появляется все больше и больше компаний. И к ним можно «выйти» через Интернет.

Если вы открываете для себя что-то совершенно новое, поставщики могут оказаться непростыми. Если найти их совсем не просто, можно попробовать изготовить оборудование самостоятельно. Однако здесь возникает вопрос качества.

После закупки расходных материалов и оборудования нужно начать продумывать методы работы с детьми и режим работы самой студии.

В наших студиях урок длится от 45 минут до часа, в зависимости от возраста детей. В течение более продолжительных периодов времени младенцам просто сложно сосредоточиться на одном занятии.

Мы работаем с детьми преимущественно в будние дни по вечерам или в выходные. В середине недели график продумывается таким образом, чтобы родителям было удобно приводить детей после окончания рабочего дня или пребывания ребенка в детском саду.А по выходным здесь в основном детские праздники.

Не менее важным вопросом является подбор персонала. На самом деле, выбрать хорошего учителя непросто хотя бы потому, что некоторые критерии не всегда могут быть однозначно выигрышными. Например, большой опыт и обширная репутация не являются гарантией качества. Главное для учителя — это искорки в глазах. Если у человека есть желание и энтузиазм, если он заинтересован в реализации своих идей, вы далеко пойдете с этим человеком.

Важно, чтобы человек хотел не только работать, но и быть частью вашей компании.

Требования к размещению детской студии не такие строгие, как, например, к общепиту. Однако и здесь есть определенные правила. В первую очередь нужно определиться, где арендовать помещение.

Конечно, транспортный и пешеходный трафик для вас необязательный критерий. Но забираться в глушь, до которой нужно идти три часа из любой точки города, а потом еще пройти 5 километров — решение плохое.Должна быть детская студия.

Проверьте, удобно ли клиентам добраться до вас. Важно, чтобы студия находилась недалеко от остановок общественного транспорта. В то же время родители должны иметь возможность путешествовать более чем одним маршрутом, желательно из любой точки города без пересадок. Не будут лишними удобные подъездные пути для тех, кто привезет детей на собственном авто.

А вот часть города, в которой вы будете работать, вы можете выбирать сами.Подойдут и центр, и спальная зона. Особенно новостройки, где проживает много молодых семей с детьми. Если очень сложно определиться с местом, попробуйте еще раз прибегнуть к опросу. Родители с удовольствием проголосуют в социальной сети за наиболее удобный для них вариант размещения студии.

Совет

С точки зрения удешевления помещений для крупных городов хороший вариант — субаренда. Но выбирать «соседа» нужно с умом.Детская студия на пороге продуктового магазина не вызовет ничего, кроме недоумения. Выберите предприятие из смежной отрасли, например, магазин игрушек или частный сад.

Торговые центры очень подходят для размещения детских студий, многие из которых сегодня имеют специальные «детские этажи». Однако важно, чтобы в таком торговом центре не было слишком шумно. Ребенок должен уметь тренироваться, не отвлекаясь на посторонние звуки.

Не забудьте позаботиться о комфорте и своих родителей.Многие из них могут решить, что нет смысла куда-то ехать на 1 час, и будут ждать окончания урока прямо здесь, в студии. Поэтому в студии должно быть своеобразная зона ожидания с удобными диванами, журналами и прочими вещами, помогающими комфортно ждать ребенка. Это, конечно, заставит занять дополнительные места и увеличить стоимость аренды, но оно того стоит.

Кстати, о пл. Это будет зависеть от того, планируете ли вы в своей тренировочной студии проводить мероприятия и дни рождения.В этом случае вам понадобится как зона для занятий, так и зона для отдыха и игр. В идеале их следует разделить. Минимальная площадь студии 20-30 кв.м.

Что касается требований к ремонту, то здесь все достаточно просто. СанПинов, регулирующих детские студии, пока нет, а это значит, что за отсутствие плитки или линолеума вместо ковра никто не будет оштрафован.

Самое главное — соблюдение норм пожарной безопасности.Ответственность за этот вопрос должен нести арендодатель. Хотя все же лучше перепроверить, есть ли в помещении пожарная сигнализация, вышли ли из строя огнетушители и т. Д.

Документы

Обязательным этапом открытия любого бизнеса является его юридическая регистрация. При открытии детской студии у вас есть выбор между индивидуальным предпринимателем и ООО. Вам будет проще работать, если вы зарегистрируетесь как ИП. В этом случае вы сможете выбрать упрощенный вариант налоговой отчетности и сможете вести учет самостоятельно.Но когда вы открываете ООО, без профессионального бухгалтера не обойтись.

Оптимальный вариант для детской студии — «упрощенное» налогообложение по ставке 6% от дохода.

Открытие чек-листа

Выгодно ли открывать

При хороших показателях работы детская студия окупается достаточно быстро — за 3-4 месяца. Чтобы добиться такого результата, нужно искать дополнительные способы увеличения прибыли, например, путем организации детских праздников.

Но учтите, что клиенты могут быть разные.К вам могут приехать родители, которые готовы потратить на детский день рождения 25 тысяч рублей, а стоимость праздника в вашем прайс-листе — 10 тысяч рублей. В таком случае вы должны иметь возможность предлагать своим клиентам дополнительные услуги. Например, ввести набирающие популярность бумажные шоу или добавить в программу квесты для детей.

Для увеличения прибыли и сокращения срока окупаемости вы также можете проводить выездные семинары и даже тимбилдинги для компаний, если ваша деятельность позволяет это.

Кроме того, вам нужно иметь возможность снизить расходы на вашу студию. Основные расходы идут на заработную плату и аренду. К тому же время от времени приходится обновлять некоторые предметы интерьера, например, детские табуреты, а также тратиться на расходные материалы. Что касается экономии, вы можете сократить расходы, прежде всего, за счет снижения затрат на аренду. Например, вы можете использовать ту же субаренду.

У начинающих предпринимателей часто возникает вопрос, какую ценовую политику проводить. Детская студия — это как раз тот случай, когда основным критерием формирования вашей цены являются цены конкурентов.В этом случае вовсе не обязательно, что речь идет о прямых конкурентах. Обратите внимание на другие заведения для отдыха.

В самом начале работы можно сбросить. Это привлечет клиентов.

Дампинг очень помогает при правильном использовании, но его постоянное использование не вариант. У клиента возникает мысль: «Чем дешевле, тем хуже». В результате он начинает сомневаться в условиях, предусмотренных в студии, в компетентности персонала и т. Д. Короче, нужно уметь справляться с демпингом, здесь важно не переборщить.

Личный опыт

В наших студиях, открытых в разных городах, разные цены. Средняя стоимость мастер-класса в малых городах составляет 250-300 рублей, в больших — 600-700 рублей.

Для Долгосрочной программы применяются разные ставки. Ежемесячный абонемент на четыре занятия стоит 1860 рублей.

Организация работы студии — довольно сложная задача, так как придется учитывать множество нюансов, как для обычных занятий, так и для дополнительных услуг.Чтобы студия работала в плюс, необходимо, чтобы у вас было 6 групп по 6 человек. Но важно не забывать о дополнительных услугах. В нашей студии три вида услуг: образовательные мероприятия, детские дни рождения и семейные мастер-классы.

У нас регулярные групповые занятия по вечерам в будни. Мы стараемся, чтобы у двух групп каждого возраста было время на тренировку в неделю. Всего у нас по две группы в каждой (одной из трех) возрастной категории. Дети к нам приходят раз в неделю, в понедельник студия не работает.Расписание занятий плавающее. Во многом причина этого в том, что маленькие дети часто болеют.

Что касается занятий, здесь важно приложить максимум усилий, чтобы клиент был постоянным. Важно убедиться, что он прошел программу до конца. Этому способствует хорошо выстроенная методология. Учим ребенка рисовать с нуля. Для достижения определенного успеха малышам требуется 1 год.

В конце года у нас есть возможность перейти на более сложную программу.По статистике 70% детей, которые учатся у нас, поступают на второй год обучения.

Семейный мастер-класс призван объединить родителей и детей. Как правило, занятия проводятся на двоих, например, мама и ребенок или папа и ребенок. Дети и родители собираются в небольшую группу и вместе занимаются творчеством в таком интересном формате.

Одна из наших услуг по профилированию — детские дни рождения. Этот формат пользуется большим спросом, очень актуален на рынке.Здесь важно продумать развлекательную программу, сделать мероприятие интересным, в том числе за счет привлечения аниматоров.

Проведение детских дней рождений — это мероприятие выходного дня, так как родители имеют возможность привозить детей на праздник только в выходные дни. Наши пики — суббота, в этот день у нас может быть три дня рождения.

Каждую из предоставляемых услуг нужно стараться максимально развивать. О том, насколько успешны услуги, можно судить в конце месяца.Если какая-то услуга не приносит желаемого эффекта, все усилия нужно направить на ее продвижение.

Современные родители уделяют особое внимание развитию и воспитанию детей. В связи с этим в нашей стране помимо детских садов и школ появилось множество образовательных и развлекательных учреждений. О том, как открыть детский развивающий центр с нуля, мы поговорим в этой статье.

Типы центров разработки

Почему открытие детского развивающего центра? В первую очередь следует выбрать направление деятельности.Для таких организаций нет конкретной модели, поскольку такая деятельность — творческий процесс. В некоторых центрах развития предлагают сопровождение детей буквально от рождения до того момента, как они пойдут в школу. В других заведениях более узкая специализация. Они развивают ребенка только в одном направлении — рисование, спорт, музыка и прочее. Есть также центры, которые готовят детей к школе.

После этого необходимо произвести следующие действия:

  • Разработка бизнес-концепции;
  • Официально зарегистрировать детский центр и получить все необходимые разрешения на его деятельность;
  • Найти и арендовать подходящее помещение;
  • Приобрести необходимое оборудование;
  • Нанять персонал;
  • Провести рекламную кампанию.

Следует отметить, что развивающие центры для детей существенно отличаются от обычных детских садов. Во-первых, они предлагают широкий выбор тренировочных программ всех видов. Во-вторых, развитием детей занимаются квалифицированные сотрудники, которые делают все, чтобы удовлетворить пожелания и потребности заказчиков.

Регистрация деятельности

Если в названии заведения нет слова «образовательный» или «обучающий», вы можете открыть детский клуб без лицензии.По действующему законодательству нашей страны это вполне реально, чего нельзя сказать об открытии частного детского сада. Поэтому предприниматели, которые занимаются уходом за детьми, проектируют детский центр развития как бизнес. По сути, это может быть обычный детский сад, поэтому при выборе дошкольного развивающего учреждения для своего малыша обратите на это особое внимание.

Интересуетесь, как легально открыть центр развития детей? Все очень просто.Вам необходимо зарегистрироваться в качестве индивидуального предпринимателя и зарегистрироваться в налоговой инспекции по месту жительства. Если вы планируете нанимать персонал в будущем, желательно сразу зарегистрировать юридическое лицо.

При регистрации нужно правильно выбрать коды ОКВЭД:

  • 85.32 — оказание социальных услуг детям;
  • 95,51 — открытие детского учреждения клубного типа;
  • 93.05 — оказание бытовых услуг.

Перед открытием детского клуба или развивающего центра необходимо проинформировать Роспотребнадзор о начале работы.После этого можно ждать гостей с чеками. Состояние помещения должны проверять сотрудники СЭС и пожарной инспекции. Если все в порядке, вам дадут необходимые разрешения, и вы сможете начать свой бизнес.

Подбор помещений и оборудования

Помещение под девелоперский центр следует выбирать в зависимости от направления деятельности. Если вы хотите подготовить своих детей к школе, вам понадобятся отдельные классы для уроков.В принципе, можно арендовать помещение в одном из муниципальных детских садов. Это позволит избежать проблем с контролирующими органами, так как такие помещения соответствуют всем установленным требованиям. Убедитесь, что в комнате нет ничего, что может привести к травмам. В каждом классе должно быть хорошее освещение и вентиляция. Также следует проверить проводку, отопление и дренаж.

Помещение следует разделить на несколько отдельных зон:

  • Приемная;
  • Комната для персонала;
  • Классы для занятий;
  • Игровая комната.

Кроме того, необходимо оборудовать два туалета — детский и взрослый. Если дети будут находиться в центре надолго, необходимо отдельно оборудовать зону для дневного сна.

Что нужно для открытия детского развивающего центра?

  • Мебель. Покупка готовой детской мебели — занятие неблагодарное. К тому же такое удовольствие обойдется вам в кругленькую сумму. В магазинах качественная мебель по доступным ценам встречается крайне редко, поэтому лучше всего делать ее на заказ.Это позволит вам существенно сэкономить и получить именно то, что вам нужно;
  • Расходные материалы для занятий и игрушки. Не стоит на этом экономить. Выбирайте качественные детские товары, а не китайский ширпотреб. В этом случае игрушки прослужат долго;
  • Учебные материалы. На первых порах вы можете покупать учебники, тетради, карточки и т. Д. Только по мере необходимости, в зависимости от того, какие занятия вы собираетесь проводить. Чтобы картонные материалы служили дольше, их нужно ламинировать;
  • При разработке бизнес-плана открытия детского развивающего центра не забудьте включить в него статью расходов на приобретение оргтехники.

Для работы вам понадобится:

  • Xerox;
  • Принтер для печати учебных материалов;
  • Телевизор для просмотра мультфильмов и различных познавательных программ.

Стены в комнате можно украсить детскими рисунками ваших предыдущих учеников. Они станут отличной рекламой для родителей, которые приводят в центр своих детей.

Персонал центра развития детей

Персонал

Перед открытием детского развивающего центра необходимо подобрать квалифицированный персонал.От этого во многом зависит успех вашего бизнеса. Вне зависимости от формата учреждения в штате должны быть следующие специалисты:

  • Педагоги;
  • Психолог;
  • Методист;
  • Администратор;
  • Бухгалтер;
  • Домработник.

Методисты и педагоги получают в среднем 20-25 тысяч рублей. Администратору платят 13-14 тысяч рублей. Заработная плата домработника и уборщицы колеблется в пределах 8-10 тысяч рублей.Это средняя заработная плата. Естественно, они различаются и напрямую зависят от региона страны.

Планирование

Итак, вы твердо решили, я хочу открыть детский развивающий центр. Чтобы такой бизнес приносил хорошую прибыль, нужно правильно выбрать комплекс услуг.

Для этого вам понадобится:

  • Определитесь с возрастом детей, которые будут обучаться в центре. Как правило, такие заведения предназначены для малышей от 1 до 6 лет.Все студенты должны быть разделены на группы по возрасту;
  • Попробуйте разработать собственную программу тренировок. Конечно, для этого потребуются специальные профессиональные знания. Не упускайте этот важный момент, он может стать вашим конкурентным преимуществом в будущем;
  • Составьте подробное расписание занятий.

Привлечение клиентов

На старте детскому клубу потребуется обширная реклама:

  • Яркая вывеска;
  • баннеров;
  • Знаки дорожные;
  • Рекламные щиты;

Также не забывайте размещать рекламу в СМИ и в Интернете.Еще один действенный способ — размещение информации в социальных сетях и на тематических форумах. Когда у вас есть собственная клиентская база и клуб начинает становиться популярным, вам не придется тратить много денег на рекламу. Для начала нужно составить подробный план рекламной кампании и ежемесячно выделять на него средства.

Финансовые вложения

А теперь поговорим о затратах. Чтобы быстро оформить документы, желательно обратиться за помощью в специализированную компанию.Это обойдется вам в 20-30 тысяч рублей. На оборудование придется потратить не менее 300 тысяч рублей.

Также при составлении бизнес-плана детского развивающего центра следует учитывать постоянные затраты:

  • Аренда помещений — 65 тыс. Руб .;
  • Детское питание — 2,5 тыс. Руб. В сутки;
  • Заработная плата персонала — 75-100 тыс. Руб .;
  • Безопасность — 10 тыс. Руб.

Не забывайте о переменных расходах на покупку канцелярских товаров, посуды и прочего.Кроме того, деньги понадобятся на рекламу и привлечение клиентов. Когда бизнес начнет развиваться, вы можете создать собственный сайт в Интернете, где клиенты смогут ознакомиться с предлагаемым перечнем услуг.

Прибыльность и актуальность для бизнеса

Мы разобрались, сколько стоит открыть детский развивающий центр. Пришло время поговорить о прибыли. В первый год работы не стоит рассчитывать на большие доходы. В это время вы можете находить клиентов и декларировать бизнес только в вашем населенном пункте.

Современные родители уделяют особое внимание индивидуальному развитию детей. Поскольку они постоянно заняты карьерой и личностным ростом, свободного времени на воспитание ребенка не остается. В этой связи бизнес при открытии центров разработки — достаточно перспективное и актуальное направление деятельности. Семьи с хорошим доходом готовы платить приличные деньги за профессиональное обучение и надлежащий уход за детьми.

Если вы хотите понять, выгодно ли открывать детский развивающий центр, для начала необходимо определиться с источниками дохода:

  1. Строительная деятельность;
  2. Подготовительная группа для дошкольников;
  3. Изучение иностранных языков;
  4. Рисунок;
  5. Танцы;
  6. Музыка.

Кроме того, вы можете предложить клиентам организацию различных детских праздников, дней рождений, а также концертов и различных конкурсов. Расширение спектра услуг позволит вам получать дополнительный доход.

В среднем на одного клиента детский центр получает 7-10 тысяч рублей чистой прибыли за полный пансион или 2-4 тысячи рублей за посещение определенных занятий. Чистая прибыль за 1 месяц 50–70 тыс. Руб. Это достаточно выгодно. Такой проект можно реализовать в любом регионе нашей страны.

Прибыльность и окупаемость

Срок окупаемости учреждения — 1-2 года, в зависимости от его формата. Чтобы приблизить момент достижения чистой прибыли, узнавайте на базе центра разработки. Оборудование для него можно приобрести в специализированных компаниях, которые занимаются им. Недорогие игрушки лучше покупать оптом у отечественных производителей. Еще один вариант дополнительного заработка — мастер-классы для родителей и детей, которые можно проводить 1-2 раза в неделю.Некоторые центры развития также предлагают услуги детского психолога и логопеда.

На этапе становления рентабельность бизнеса не будет превышать 12-15%. Со временем для увеличения количества клиентов можно открывать отделения по всему городу или в небольших поселках. Также можно арендовать большую площадь, чтобы рядом с центром разработки. Главное — правильно подобрать ассортимент, чтобы родители, которые приводят детей на занятия, могли купить там все необходимое.

  • Детский клуб желательно открывать в новых районах города, где обычно возникают проблемы со свободными местами в детских садах;
  • Если вы не уверены, что сможете самостоятельно организовать такой бизнес с нуля, вы можете купить готовый бизнес детского развивающего центра или приобрести франшизу для работы под руководством профессионалов;
  • Найдите для своего центра что-нибудь особенное, что привлечет клиентов. Например, у вас может быть ежемесячный праздник с веселыми конкурсами и клоунами;
  • Не забывайте, что это сезонный бизнес.Все лето в детских центрах затишье, так как родители отправляют детей на каникулы. В этот период лучше сделать перерыв в работе или организовать летний детский лагерь.

Если любишь детей, такие

В этом материале:

Многих интересует, как открыть детскую игровую комнату, ведь это довольно интересный вид бизнеса. Вопрос о проведении детского отдыха стоит достаточно остро не только в крупных городах, но и в небольших поселках.

Детская игровая комната — это хорошо подобранная и оборудованная комната, где родители могут оставить своего ребенка на время поиграть под присмотром взрослых. Такие игорные зоны наиболее востребованы в крупных торговых центрах. Пока родители ходят по магазинам, дети могут одновременно развлекаться под присмотром взрослых. Это хорошее вложение, так как спрос на такую ​​услугу не уменьшится даже во время кризиса. При этом особо значительных затрат на реализацию такого проекта не потребуется.

Преимущества обустройства игровой площадки как идеи для ведения бизнеса

Игровая комната, предназначенная для детей, считается довольно популярной и перспективной бизнес-идеей. Эта развлекательная зона является экономичной заменой няни, поэтому у этого вида бизнеса быстрая окупаемость. Чтобы обустроить для ребенка развлекательную зону, необходимо:

  • тщательно продумать все нюансы;
  • составим бизнес-план;
  • для разработки рекламной концепции и мероприятий по продвижению проекта.

Планируя открыть игровую комнату, нужно помнить о полной ответственности за безопасность и жизнь маленьких гостей. Этот вид бизнеса специфичен, и к его организации нужно относиться очень внимательно.

При составлении бизнес-плана организации игровой комнаты необходимо учитывать следующие аспекты:

  • выбор идеи;
  • расчет рентабельности проекта;
  • анализ конкурентов и востребованности предоставляемой услуги;
  • по организационным вопросам;
  • разработка рекламы и продвижение проекта;
  • рентабельность бизнеса.

Продуманный бизнес-план поможет решить практически все организационные вопросы, а также определит целесообразность обустройства места развлечения для детей.

Как зарегистрировать развлекательную зону

Перед тем, как начать собственное дело, необходимо предварительно составить бизнес-план, а также зарегистрировать свой бизнес в строго определенном порядке. Во-первых, нужно выбрать материально-правовую форму деятельности.

Возможна регистрация как частного предпринимателя, так и юридического лица.Необходимо выбрать необходимые коды по ОКВЭД, а затем зарегистрироваться в различных организациях, в частности, в пенсионном фонде.

Когда все документы подготовлены, нужно составить договор аренды с учетом того, что помещение должно полностью соответствовать всем требованиям Роспотребнадзора и службы пожарной безопасности.

Стоит учесть, что все сотрудники детской развлекательной зоны должны иметь соответствующие санитарные книжки.Кроме того, важно получить разрешение на обустройство помещения от санитарно-эпидемиологической службы.

Особенности аренды помещения для обустройства развлекательной зоны

Перед тем, как организовать деятельность детской развлекательной зоны, необходимо выбрать наиболее подходящее помещение. Лучше всего организовывать такой бизнес в достаточно людных местах. Для этого подходят:

  • торговых центров;
  • кинотеатров;
  • ресторанов.

Развлекательная зона, расположенная в торговом центре, будет востребована и востребована. Если есть возможность, родителям не нужно присматривать за ребенком во время покупок.

При выборе комнаты нужно учитывать размер площади развлекательной зоны, а также свои финансовые возможности. Минимальная площадь комнаты, предназначенной для детей, должна быть не менее 30 квадратных метров. м. Тогда в нем одновременно могут разместиться до 20 детей.

Если вам нужно открыть игровую площадку со специальными автоматами и аттракционами, то нужно выбрать комнату площадью не менее 200 кв.

Особое внимание следует уделить выбору оборудования, предназначенного для обустройства развлекательной зоны. Такие затраты будут самыми значительными, но на оборудовании экономить не нужно, так как оно должно быть надежным. Обязательно приобретать игрушки исключительно качественного качества, так как они не спровоцируют возникновение аллергических проявлений у детей.

В качестве оборудования, предназначенного для развлекательной зоны, можно приобрести:

  • лабиринт;
  • батутов надувных;
  • Мягкие игрушки;
  • кукол, конструкторов, машинок;
  • игровых автоматов, приставок;
  • игры настольные, наборы для рисования;
  • столы, стулья, диваны;
  • шкафчиков.

Эта среда гарантирует комфортную работу сотрудников и отличный отдых детям и родителям.

Также следует учитывать, что в развлекательной зоне нужно снимать обувь или надевать сменную обувь, поэтому дополнительно необходимо оборудовать специальные шкафчики для хранения вещей для обеспечения сохранности вещей.

Организация деятельности детской игровой зоны

При организации деятельности детской игровой площадки нужно подбирать грамотных, проверенных сотрудников, которые должны иметь профильное образование.

Они должны уметь быстро находить контакт с детьми.

Работники детской развлекательной зоны обязательно должны иметь специальную медико-санитарную книжку и проходить периодические осмотры.

Для комфортного проживания и организации детского отдыха в развлекательной зоне обязательно введение общих правил поведения в детской комнате.

Детские развлекательные зоны обычно имеют удобное время работы для посетителей.Свою деятельность они начинают с 8-9 утра и заканчивают около 9 вечера. Особенно большой приток посетителей приходится на праздничные и выходные дни, поэтому и в это время они работают.

Время посещения центра ограничено, и владелец вправе определять, как долго ребенок может находиться в учреждении. Стоит помнить, что если родитель желает оставить больного ребенка в зоне развлечений, то есть все основания отказать такому посетителю, поскольку есть определенные риски заражения других детей.

В будние дни, в частности утром, наплыв посетителей будет намного меньше, поэтому вы можете временно привлекать гостей, организовывая разного рода акции и скидки. Таким образом, можно получить желаемую прибыль, загрузив помещение на целый день.

Реклама считается очень важным моментом при организации детской игровой площадки. Красочная вывеска поможет привлечь дополнительных клиентов. Если развлекательная зона находится в торговом центре, то нужно разместить яркие красочные вывески, а также плакаты с указанием ее месторасположения, чтобы посетители быстро ее нашли.

Создание детской игровой площадки в качестве бизнеса — очень прибыльная сфера деятельности, которая может приносить значительный постоянный доход при умеренных капиталовложениях.

Заказать бизнес-план

Инвестиции: 1 000 000 — 3 000 000 рублей

Школа дизайна DH — одна из ведущих школ современного дизайна в Санкт-Петербурге и России. В школе проводится обучение взрослых по направлениям: «Дизайн интерьеров», «Графический дизайн», «Дизайн одежды», «Ландшафтный дизайн».В первую очередь, это программы профессионального обучения, в рамках которых студенты приобретают знания и навыки, необходимые для начала успешной карьеры в новом …

Инвестиции: 260 000 — 580 000 рублей

Васильева Лидия Львовна — основатель, руководитель, стратег, практикующий тренер Международной школы скорочтения и информационного менеджмента. В 1983 году получила диплом Нижнетагильского государственного института, работала в средней школе одновременно завучем и учителем русского языка и литературы.Из года в год я задавал себе вопрос: «… почему дети с таким трудом осваивают новые знания, почему они« сбрасывают »информацию через короткие …

Вложения: Вложения 2 500 000 — 3 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа красоты — федеральная сеть образовательных проектов, специализирующихся на подготовке профессионалов в области моды и красоты. Мы помогаем вам получить практические навыки, необходимые для успешной карьеры или профессионального роста в индустрии красоты.Принципы нашего обучения основаны на пяти основных правилах: 1. 80% практика и 20% теория. Мы делаем упор на практическую часть нашей …

Вложения: Вложения 220 000 — 400 000 руб.

The Quentin School — федеральный центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, который зародился в 2012 году в Казани. За 4 года работы Квентин обучил и выпустил более 3000 выпускников, каждый из которых успешно сдал ЕГЭ, а средний балл по предметам составил 78.6. На сегодняшний день Quentin School представлена ​​и успешно работает в 20 …

гг.

Вложения: 588 000 — 1 293 000 руб.

Еврошкола работает на рынке образовательных услуг с 2003 года. Сегодня это крупная сеть лингвистических центров, которая представлена ​​в 3-х городах России (Тюмень, Нефтеюганск, Москва). В «Еврошколе» учатся дети от 3-х лет, школьники и взрослые, более 4700 человек получили сертификаты международного образца.Обучение на интегрированных курсах: обучение на основном курсе + подготовка к Кембриджскому экзамену …

Вложения: Вложения 39 000 — 170 000 руб.

Всероссийская школа гидов готовит высококвалифицированных гидов по самой быстрой системе не только в группах, но и путем индивидуального обучения в любое (!) Время, не дожидаясь пополнения групп. Школа гидов — это скорость, удобство и повышенный сервис для тех, кто решил освоить профессию гида.Ученики школы гидов существенно экономят свое время, быстро осваивают профессию по высоким стандартам …

Вложения: Вложения 350 000 — 900 000 руб.

Наша Школа Скорочтения обучает детей от 6 до 17 лет технике быстрого чтения и развития памяти по авторской методике Шамиля Ахмадуллина, автора бестселлера «Скорочтение для детей». Методика Шамиля Ахмадуллина и его книга сертифицированы и рекомендованы к использованию при организации обучения учителей общего и дополнительного образования.Эффективность методики подтверждена и на практике: …

Вложения: 1000000 — 1300000 руб.

Школа магии «Радуга» — это сеть специализированных детских садов и детских центров Монтессори. Это Уютный Дом Марии Монтессори для детей и их родителей! Магическая школа «Радуга» — это специализированная профессиональная команда преподавателей Монтессори, аккредитованная ведущими российскими и зарубежными Монтессори-институтами, команда с большим опытом работы в области Монтессори-образования в России и за рубежом, которая является частью First International…

Вложения: 500 000 — 1 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа телевидения — одна из первых российских компаний, объединившая десятки краткосрочных курсов по фотографии, видео, красоте и телевидению. Петербургская школа телевидения — это уникальная образовательная модель, которая ежегодно привлекает в ваш город более 10 000 студентов. Наши студенты — это люди, которые готовы инвестировать в себя: к нам приезжают учиться десятки человек…

Вложения: 360 000 — 450 000 руб.

Школа продаж Ларисы Цветовой — одна из самых эффективных школ продаж в России и СНГ, доказавшая эффективность своей бизнес-концепции. Школа продаж работает 15 лет. Аккредитован Сбербанком России. Это означает, что школа прошла специальную проверку службой безопасности Сбербанка и полную юридическую экспертизу. Экономическая служба Сбербанка тщательно проверила жизнеспособность бизнес-модели школы и присвоила школе статус…

Вложения: 200 000 — 850 000 руб.

Международная школа скорочтения и развития интеллекта IQ007 — первый учебный центр, направленный на развитие всех интеллектуальных способностей (памяти, речи, внимания, мышления, чтения) у взрослых и детей от 4 лет. По методике Школы IQ007, созданной командой специалистов, более 6 500 тысяч человек успешно прошли обучение в России и странах ближнего зарубежья.Первая школа была основана в городе Златоуст …

Инвестиции: 250 000 — 500 000 рублей

«Поколение лидеров» — первая детская бизнес-школа, в которой активные предприниматели в доступной форме делятся своим опытом и делятся секретами своего успеха. Школа была основана в 2015 году двумя действующими успешными предпринимателями Саяном Галсандоржиевым и Сергеем Брыковым. Оба давно возглавляют сообщество молодых предпринимателей в Республике Бурятия.Они эксперты в построении бизнеса с нуля. …

Бизнес-план детской игровой. Бизнес-план детской игровой

Интернет-издание предлагает множество способов войти в индустрию развлечений. С помощью Алексея Загуменнова, эксперта крупнейшего B2B-игрока индустрии развлечений в России, менеджера группы компаний Avira, журнал Business Smart рассказывает, как открыть игровую комнату и добиться ее окупаемости всего за 6 месяцев. .

Сегодня индустрия развлечений — одна из самых быстрорастущих в мире. Рынок растет с каждым годом: только за 2016 год , общий объем производства и продаж игрового оборудования увеличился на 43% … Популярность объясняется тремя причинами. Сначала игровое оборудование настраивается под каждого покупателя. Другими словами, если вам понадобится лабиринт в виде семиметрового удава, проглотившего слона в виде перпендикулярно закрученного символа российского кинематографа, вы его гарантированно получите.Проверенные производители игрового и развлекательного оборудования готовы выполнить любую прихоть клиента, ведь если клиент закажет себе неуникальный проект, он обанкротится.

Вторая причина его популярности, как ни странно, — национальная напряженность. Люди стали больше работать и получать меньше денег, им хочется развлечений. , поскольку негатив плотно укоренился в новостях и в умах, они хотят быстрых и недорогих развлечений для своих детей и, желательно, с их минимальным участием.Игровая комната в ресторане здесь — самый подходящий вариант.

Наконец, в-третьих, «Бизнес для детей» — один из самых быстро окупаемых видов предпринимательской деятельности … Благодаря этому сегодня производители предлагают огромное количество форматов организации игровых площадок, начиная от скромного «детского уголка». «в ближайшем отделении банка и заканчивая полноценным парком развлечений, например,« Веселкино »в ТРЦ« Галактика »в Барнауле. А между крохой и великанами — бесконечная вереница промежуточных вариантов, среди которых нашлось место и мобильным батутам, и надувным замкам на трейлерах, и квестам ниндзя, и рекордным горкам и многому другому.

Сочетание этих факторов делает открытие развлекательной зоны привлекательным для частного предпринимательства. Формат также будет зависеть от суммы инвестиций. Вы можете открыть небольшую игровую комнату площадью 30 квадратных метров, вы можете открыть развлекательный центр площадью 100 квадратных метров или даже запустить собственный парк развлечений. По соотношению затрат и сроков окупаемости наиболее оптимальным выглядит развлекательный центр площадью от сотки и более.Алексей Загумённов

Где открыть развлекательный центр

Чтобы понять, подходит ли то или иное место для размещения развлекательной зоны, можно сыграть в игру «ПУСК» с собой. Правила просты. Положите на угол стола листок бумаги — он будет символом вашего бизнеса в определенном месте. Сожмите руку в кулак, задайте себе вопрос и, если ответ положительный, вытяните один палец. Вопросы простые:

  • Проходимость?
  • Уникальность?
  • Соседи?
  • Крючки?

Индикатор посещаемости определяет, сколько случайных прохожих станут клиентами открывшегося здесь заведения.Можно даже обойтись без точных цифр — , главное понимать, что ежедневно сюда съезжаются людей со всего города.

Вопрос уникальности касается самого сайта. Насколько выгодным выглядит проект по сравнению с конкурентами? Есть ли в нем что-то такое, чего дети — основной контингент развлекательного центра — не найдут на других площадках? Если уникальность близка к стопроцентной, при грамотной ценовой политике можно даже не бояться открываться через дорогу от конкурента с таким же центром по площади.

Правильно подобранные соседи — залог регулярной загруженности проекта. Не верьте тому, кто говорит, что развлекательный центр нужно открывать рядом со школой или детским садом. Дети бегают в эти учреждения по расписанию и без денег на развлечения в кармане. Но кафе или ресторан — идеальный партнер. Ведь, пока дети веселятся, их родители могут спокойно посидеть за чашкой кофе. Парикмахерская, салон красоты или тренажерный зал? В идеале! Магазин нижнего белья? Рискованно, но привлекательно.А вот тату-салон или кальян-бар, скорее всего, рассердит родителей, а значит, они не оставят своих детей в развлекательном центре по соседству.

Крючки — это дополнительные услуги или предложения, которые могут остановить ребенка или его родителей. К таким крючкам относятся, например, курсы рисования, с которых нельзя забрать ребенка без готового рисунка, или аттракционы для родителей. В последнее время классические детские игровые лабиринты начали уступать место так называемым микс-проектам — развлекательным центрам, где детская площадка примыкает к спортивной трассе, или квесту ниндзя для пожилых людей.

Очевидно, лист бумаги одним пальцем поднять не получится. Два почти невозможно, три уже возможно. Сколько пальцев вы расправите, настолько успешным будет ваш бизнес. Учтите, что окупить проект за полгода можно будет только в том случае, если ваша простыня будет на всех четырех пальцах. Алексей Загумённов

Как заполнить развлекательный центр

Детский развлекательный центр должен быть ярким, интересным и подходить для всех возрастов, включая детей дошкольного возраста и подростков.Это требует от производителя уникальности и индивидуального подхода к каждому клиенту. При выборе оборудования этот фильтр помогает сэкономить массу времени: , если производитель предлагает готовую версию, то с его «уникальностью» лучше не связываться.

Игровое оборудование — это основная статья расходов при запуске проекта детского развлекательного центра. Минимальный рекомендуемый набор выглядит вот так:

  • игровой лабиринт для подвижных коллективных игр
  • сухой бассейн для любителей потише
  • слайды из стекловолокна (безопасный материал, в отличие от обычного пластика)
  • конструкторов мягких модулей
  • бескаркасная мебель с игрушками для малышей

Остальное зависит от выбранной тематики развлекательного центра.Например, карусельная пальма или стена для лазания по тропическому вулкану подойдут для темы джунглей, а пневматическая пушка — для темы пиратского корабля.

Думаю, будет излишним сказать, что не стоит доверять дилерам. Детский развлекательный центр является объектом пристального внимания контролирующих и контролирующих органов, а это значит, что абсолютно все оборудование должно иметь соответствующие сертификаты качества и соответствия и паспорта. В отличие от производителей, реселлеры часто пренебрегают сопроводительными документами.Алексей Загумённов

Как рассказать о развлекательном центре

Не верю в эффективность молвы. Не верьте желанию родителей отправиться с ребенком с другого конца города в ваш развлекательный центр. Не верьте, что, вложив 2 миллиона рублей в рекламу на местном радио и телевидении, вы снимете сливки на всю оставшуюся жизнь. Верьте в таргетированную рекламу.

Современные исследования показывают, что в эпоху обилия информации, новостных лент и повсеместного распространения Интернета в смартфонах целевой аудитории любого проекта важнее постоянно видеть бренд, чем сразу узнавать о нем что-то громкое.


Кого нанять в развлекательном центре

Один из наиболее часто задаваемых вопросов — о персонале детского развлекательного центра. С одной стороны, начинающий предприниматель должен включать в планируемые расходы зарплату и налоги. С другой стороны, многие позиции в детском развлекательном центре можно удачно совместить.

Кого именно вам следует нанять? Администратор зала, отвечающий за размещение и продажу билетов, и так называемая «няня» — младший сотрудник, который постоянно находится среди детей и следит за безопасностью на игровой площадке.Все остальное, включая бухгалтера, необязательно и зависит только от способностей владельца развлекательного центра.

Некоторые предприниматели отлично справляются с ролью целой бухгалтерии, наладчика оборудования, аниматора. Был случай, когда предприниматель, получавший по вечерам 300000 рублей чистой прибыли в месяц, заходил к нему на участок со шваброй и ведром в руке — работа уборщицей помогла ему расслабиться и, конечно же, сэкономить на зарплате. дополнительного сотрудника.

Заработная плата сотрудника детского развлекательного центра — самый болезненный вопрос предпринимателя. Сумма зависит и от региона, и от города, и от функционала. При этом одни и те же функции могут выполнять специалисты разного качества. Например, в детском центре могут преподавать только учителя, и сам факт обучения потребует от владельца этого заведения лицензии на образовательные услуги.

Наши привязанности, скорее всего, будут причиной наших повседневных забот, чем наши врожденные потребности.Не смотрите на соседей и коллег по цеху, а только нанимайте персонал, который обеспечит вам качественную работу с детьми. Алексей Загумённов

Видео-кейс открытия детского центра в Барнауле

На что важно обратить внимание перед запуском проекта

Важно не завышать цену. Сегодня в будние дни не рекомендуется устанавливать цену выше 150 рублей на одного ребенка. В выходные дни посещение игрового комплекса может быть на 30% дороже.

Основной источник дохода детского развлекательного центра — не случайные прохожие, а именинники. «Детские корпоративы» обычно обеспечивают загруженность игрового комплекса как в выходные, так и в будние дни, а средняя рыночная стоимость такой услуги составляет около 1500 рублей в час.

Не бойтесь предложить своим детям и их родителям то, что никто другой не предлагал. Каждый новый детский развлекательный центр — важное социальное явление в жизни любого региона, города, даже микрорайона.Не пропускайте мелочи, и полгода окупаемости станет для вас легче, чем сказать: «Поехали!». Алексей Загумённов

Ориентировочная смета проекта на первый месяц:

Заключение

Как уже было сказано, детский развлекательный центр — один из самых быстрых видов чистого заработка. Однако важно понимать, что индустрия развлечений — это постоянный Лас-Вегас с его огнями, блестками и ежедневными премьерами … Каждый сезон центр необходимо обновлять, добавляя хотя бы новые украшения, плакаты или иллюстрации на стенах. Каждый месяц центру предстоит проводить специальные маркетинговые кампании, привлекая новых посетителей и поддерживая отношения с уже существующими. Каждый день нужно будет покорять новые вершины, и далеко не каждый предприниматель готов работать по-настоящему. Конечно, кому-то выгоднее открыть заведение, не требующее усилий и приносящее скромную прибыль с надеждой на окупаемость через десять-двадцать лет.Но если жажда активности сочетается в вас с желанием создать что-то новое, веселое и прибыльное, то индустрия развлечений — ваш путь.

Думаете об открытии детской игровой в торговом центре или большом магазине, но не уверены, хорошая ли это идея? Боишься сгореть? У этой бизнес-идеи есть свои риски, как и у многих других. Если вы все просчитаете и сделаете правильно, то уже через несколько месяцев вы получите свой первый доход.

  • Краткий обзор
  • С чего начать
  • Регистрация, документация
  • Факторы риска
  • Налоговая система
  • Возможности для бизнеса
  • Заключение

Это направление популярно, так как государство всячески поддерживает молодые семьи в их желании иметь детей.

Почему это выгодно: плюсы и минусы детских игровых комнат

У любого бизнеса есть свои плюсы и минусы. Начнем с плюсов:

  1. Спрос … Родителям не с кем оставить ребенка, поэтому игровая комната — отличный выход. И это будет намного дешевле частной няни.
  2. Окупаемость … Этот вид бизнеса не требует больших затрат и быстро окупается.
  3. Мелкие финансовые вложения … Конечно это не бизнес с нуля … Но вложения могут быть минимальными по сравнению с другими сферами бизнеса.
  4. Простота реализации … Детскую игровую комнату открыть намного проще, чем частный детский сад или игровой центр для детей. Для этого не требуется специальная лицензия на ведение образовательной деятельности и штат квалифицированных сотрудников.
  5. Объединение предприятий. Дополнительные услуги могут быть предоставлены для увеличения дохода.Например, организация мероприятий и вечеринок.
  6. Добавочный номер … Бизнес может быть расширен. Вы можете открыть другие подобные точки.

Краткий обзор

Игровая комната для детей — Это комната со специальным оборудованием, где родители могут оставить своего ребенка, чтобы повеселиться на определенное время. Все это время ребенок находится под присмотром взрослых.

Доход формируется из основной прибыли — стоимости пребывания в игровой комнате от 100 рублей в отдаленных районах до 200 рублей в час ближе к центру.

Размер поселения тоже важен. Влияет на получение дохода и дополнительные услуги.

Детская игровая комната — предприятие не очень прибыльное. Занявшись этим, бизнесмен не окупит вложенные деньги за 2-3 месяца. Однако этот бизнес достаточно стабильный. Сезонность влияет на количество посещений. Учтите, что летом поток клиентов уменьшается, и лучше всего открывать игровую комнату в начале осени.

Стоимость открытия детской игровой комнаты зависит от многих факторов: размеров комнаты, в какой зоне она расположена, является ли это проходным местом и т. Д.

Более подробно все затраты будут представлены ниже.

Этот вид вложения может заинтересовать в первую очередь молодых родителей. Чаще всего они сталкиваются с проблемой, куда «привязать» ребенка во время похода по магазинам, ожидания в очереди или просто с желанием его развлечь. Детская игровая комната — отличный выход.

Бизнес-план: пошаговая инструкция, как открыть детскую игровую

С чего начать

Прежде всего, нужно начать с анализа рынка, а также оценить конкурентов в этой области.Важно знать:

  1. Какие развлечения для детей есть в районе, в котором вы планируете открыть игровую комнату.
  2. Что это за развлечение: игровой центр, частный сад, а может бассейн для малышей .
  3. Если есть игровая комната, обязательно посетите ее как клиент. Узнайте цены на услуги, часы работы, целевую аудиторию, сколько людей приезжает в будни и выходные и т. Д.
  4. Будет ли спрос на ваши услуги. Вы можете сделать опрос или дать объявление.

Такой анализ необходим для оценки целесообразности внедрения в данную нишу. Когда он покажет, что услуга детской игровой необходима, можно переходить к регистрации.

Регистрация, документация

Необходимые действия и какие документы нужно сделать.

  1. Рекомендуем зарегистрироваться в качестве ИП для получения налоговых льгот.Будет полезно узнать как открыть IP самому … При желании можно будет перейти в общество с ограниченной ответственностью.
  2. При регистрации код вида деятельности ОКВЭД — 92.72 — Иная деятельность по организации отдыха и развлечений, не входящая в другие группы.
  3. Зарегистрироваться в пенсионном фонде.
  4. Получить разрешение в пожарной части.
  5. Получить разрешение Санитарно-эпидемиологической службы (СЭС).
  6. Выдача медицинских книжек работникам.
  7. Собрать сертификаты и документы, подтверждающие безопасность игрушек и инвентаря. Они должны соответствовать российским ГОСТам и нормам безопасности.
  8. Оформить стенд с информацией, на которой будут указаны название и реквизиты компании, график работы, виды услуг и цены, в соответствии с законом «О защите прав потребителей».

Как выбрать комнату для игровой?

На что следует обратить внимание при выборе комнаты:

  1. Расположение в городе — центр или спальный район.
  2. Пункт проката — торговые центры, кафе, рестораны, гостиницы на базах отдыха и санаториях, вокзалы, а также аэропорты. Территории развлекательных центров, парков отдыха и кинотеатров. Не стоит забывать и о заведениях для взрослых: салоны красоты, фитнес-центры, боулинг-клубы и т. Д. Повсюду должен быть большой трафик.
  3. Расположение в основном здании — желательно на первом этаже, возле входа или недалеко от него, туалет должен располагаться рядом с игровой.
  4. Площадь номера — не менее 2 квадратных метров на человека. Таким образом, на 10 детей потребуется не менее 20 квадратных метров комнаты.
  5. Детская комната для игр должна быть просторной и хорошо вентилируемой, с хорошей отделкой, яркой отделкой внутри и снаружи. Рекомендуем иметь как минимум две зоны: для активных и спокойных игр. Желательно иметь еще одну площадку для торжеств, вечеринок и т. Д., Эти занятия помогут увеличить ваш доход.
  6. Все нормы и требования должны соблюдаться.(Пожарная инспекция, СЭС и др.).

Оборудование детской игровой

Определитесь с возрастом ваших детей при покупке оборудования для игровой комнаты. Для детей разного возраста предметы и игрушки будут разными.

Для малышей все предметы должны быть мягкими и детализированными. Для детей постарше будет интересна зона, где можно рисовать и играть в настольные игры. На этой площади потребуются столы и стулья, шкафы и полки для хранения материалов.

Самым дорогим оборудованием будет многоуровневый лабиринт с лестницами, веревками, горками, сухие бассейны с множеством ярких шаров. Такие развлечения будут интересны детям любого возраста, как и батут — прыжки понравятся всем детям.

Кроме игровой, вам понадобится другое оборудование, например, шкафчики и вешалки для верхней одежды, диваны, кресла, стол для рабочих и т. Д.

Оборудование изнашивается и выходит из строя, особенно детские площадки и игрушки.Поэтому не стоит покупать самое дешевое, особенно б / у. Лучше покупать оборудование у производителя, так как оно намного дешевле. Кроме того, вы можете согласовать конкретную конфигурацию вашего помещения.

Все оборудование должно быть сертифицировано, безопасно и соответствовать международным стандартам.

Чем больше разнообразия игрушек, тем больший интерес проявляют дети. Поэтому объем оборудования зависит от ваших желаний и возможностей.

Примерный расчет стоимости оборудования, рассчитанного на 10 человек:

Оборудование детской игровой
Имя Кол-во Цена за 1 шт. Сумма
Шкафчики 10 3 000 30 000
Таблицы 2 4 000 8 000
Стулья 4 2 000 8 000
Лабиринт 1 90 000 90 000
Батут надувной 1 30 000 30 000
Игрушки 20 700 14 000
Настольные игры, набор для рисования 10 1 000 10 000
Материал шкафчиков, полок 5 1 000 5 000
Стол для персонала 1 5 000 5 000
ИТОГО 200 000

К подбору персонала нужно подходить ответственно.Желательно, чтобы наемный работник имел педагогическое или медицинское образование. Выпускной университет будет преимуществом; Допускается также среднее профессиональное образование. Также можно нанять студентов педагогических учебных заведений. В течение учебного года они могут работать несколько часов в день, а летом — полный рабочий день.

При приеме на работу потенциальный работник должен иметь медицинскую книжку, пройти медицинское обследование, документ об образовании и трудовую книжку. не лишним будет попросить справку об отсутствии судимости, так как они будут работать с детьми.Сообщите заявителю заранее, так как это делается за месяц.

Абитуриент должен обладать положительными качествами, быть дружелюбным, уметь ладить с детьми и родителями, быть аккуратным и иметь опрятную внешность. Небольшая комната потребует двух сотрудников с графиком от 2 до 2. Платите лучше, чтобы установить зарплату и бонусы, чтобы ваши сотрудники были более мотивированы к работе.

Экономическая эффективность бизнеса

Инвестиции

Рассчитаем минимальные начальные вложения.Максимальные вложения зависят от вашей фантазии и размера вашего кошелька.

Первоначальные инвестиции
регистрация из 5 500
Ремонт помещения из 9 500
Закупка оборудования из 200000
Вывеска рекламная из 25000
Аренда из 10 000
ИТОГО 250 000

Вы можете получить существенную скидку на аренду помещения в крупном торговом центре.Пока дети веселятся в игровой, родители без спешки ходят по магазинам и покупают вещи. Арендодатели это прекрасно понимают.

Ежемесячный доход

Перейдем к доходам. Допустим, час в игровой стоит 100 рублей. в будний день по 150 руб. на выходные. В таблице указаны возможные суммы.

Будни Выходные
Стоимость посещения руб / час 100 150
Количество посетителей в день 20 50
Доход в день 2000 7500
Ежемесячный доход 22 дня / 8 дней 44000 60000
Общий доход за месяц 104000

Стоимость посещения в будние и выходные дни отличается.Чтобы не терять доход, предложите, например, скидку на посещение утром или при уходе 3 и более детей одновременно.

Итак, прибыль 104 000 — 70 000 = 34 000 рублей в месяц.

Игровая комната полностью окупится за 10-16 месяцев.

Факторы риска

Важно учитывать риски при создании бизнес-плана открытия питомника. Несмотря на очевидные преимущества, есть свои подводные камни:

  1. Дети — особая категория; не следует забывать обо всей ответственности за каждого ребенка.
  2. Спрос на детские игровые комнаты растет, поэтому нельзя упускать из виду конкуренцию.

Разработка грамотной тактики и стратегии поможет минимизировать эти риски.

Налоговая система

Предлагаем использовать ЕНВД. Это удобный налоговый режим для данного вида бизнеса. В этом режиме налог будет уплачиваться один раз в квартал в фиксированной сумме.

Возможности для бизнеса

Няня в детской игровой комнате — основная услуга, для увеличения дохода рекомендуем предоставлять дополнительные услуги.Например, организация праздников, дней рождений с конкурсами и аниматорами.

Детские развлечения — одно из самых прибыльных направлений бизнеса. В эту зону входят: детские игровые комнаты, игровые центры для детей, развивающие и обучающие центры и клубы, в том числе обучение детей иностранным языкам и подготовка к школе.

Заключение

Мы рассмотрели один из вариантов реализации этой идеи. Как показывает наш бизнес-план, чтобы сделать бизнес прибыльным, нужно выполнить несколько простых шагов:

  1. Анализируйте рынок.
  2. Найдите проход.
  3. Закупка оборудования.
  4. Выбрать и нанять рабочих.
  5. Оформить документы.
  6. Разместите рекламу.

Если пройти все эти этапы правильно, то бизнес будет приносить стабильный доход.

В этом материале:

Многих интересует, как открыть детскую игровую комнату, ведь это довольно интересный вид бизнеса. Вопрос о проведении детского отдыха стоит достаточно остро не только в крупных городах, но и в небольших поселках.

Детская игровая комната — это хорошо подобранная и оборудованная комната, где родители могут оставить своего ребенка на время поиграть под присмотром взрослых. Такие игорные зоны наиболее востребованы в крупных торговых центрах. Пока родители ходят по магазинам, дети могут одновременно развлекаться под присмотром взрослых. Это хорошее вложение, так как спрос на такую ​​услугу не уменьшится даже во время кризиса. При этом особо значительных затрат на реализацию такого проекта не потребуется.

Преимущества обустройства игровой площадки как идеи для ведения бизнеса

Игровая комната, предназначенная для детей, считается довольно популярной и перспективной бизнес-идеей. Такая развлекательная зона является экономически выгодной заменой няни, поэтому такой вид бизнеса имеет быструю окупаемость. Чтобы обустроить развлекательную зону для ребенка, необходимо:

  • хорошо продумать все нюансы;
  • составим бизнес-план;
  • для разработки рекламной концепции и мероприятий по продвижению проекта.

Планируя открыть игровую комнату, нужно помнить о полной ответственности за безопасность и жизнь маленьких гостей. Этот вид бизнеса специфичен, и к его организации нужно относиться очень внимательно.

При составлении бизнес-плана организации игровой комнаты необходимо учитывать следующие аспекты:

  • выбор идеи;
  • расчет рентабельности проекта;
  • анализ конкурентов и востребованности предоставляемой услуги;
  • по организационным вопросам;
  • разработка рекламы и продвижение проекта;
  • рентабельность бизнеса.

Продуманный бизнес-план поможет решить практически все организационные вопросы, а также определит целесообразность обустройства места развлечения для детей.

Как зарегистрировать развлекательную зону

Перед тем, как начать собственное дело, необходимо предварительно составить бизнес-план, а также зарегистрировать свой бизнес в строго определенном порядке. Во-первых, нужно выбрать материально-правовую форму деятельности.

Возможна регистрация как частного предпринимателя, так и юридического лица.Необходимо выбрать необходимые коды по ОКВЭД, а затем зарегистрироваться в различных организациях, в частности, в пенсионном фонде.

Когда все документы подготовлены, нужно составить договор аренды с учетом того, что помещение должно полностью соответствовать всем требованиям Роспотребнадзора и службы пожарной безопасности.

Стоит учесть, что все сотрудники детской развлекательной зоны должны иметь соответствующие санитарные книжки.Кроме того, важно получить разрешение на обустройство помещения от санитарно-эпидемиологической службы.

Особенности аренды помещения для обустройства развлекательной зоны

Перед тем, как организовать деятельность детской развлекательной зоны, необходимо выбрать наиболее подходящее помещение. Лучше всего организовывать такой бизнес в достаточно людных местах. Для этого подходят:

  • торговых центров;
  • кинотеатров;
  • ресторанов.

Развлекательная зона, расположенная в торговом центре, будет востребована и востребована. Если есть возможность, родителям не нужно присматривать за ребенком во время покупок.

При выборе комнаты нужно учитывать размер развлекательной зоны, а также свои финансовые возможности. Минимальная площадь комнаты, предназначенной для детей, должна быть не менее 30 квадратных метров. м. Тогда в нем одновременно могут разместиться до 20 детей.

Если вам нужно открыть игровую площадку со специальными автоматами и аттракционами, то нужно выбрать комнату площадью не менее 200 кв.

Отдельного внимания заслуживает подбор оборудования, предназначенного для обустройства развлекательной зоны. Такие затраты будут самыми значительными, но на оборудовании экономить не нужно, так как оно должно быть надежным. Обязательно приобретать игрушки исключительно качественного качества, так как они не спровоцируют возникновение аллергических проявлений у детей.

В качестве оборудования, предназначенного для развлекательной зоны, можно приобрести:

  • лабиринт;
  • батутов надувных;
  • Мягкие игрушки;
  • кукол, конструкторов, машинок;
  • игровых автоматов, приставок;
  • игры настольные, наборы для рисования;
  • столы, стулья, диваны;
  • шкафчиков.

Эта среда гарантирует комфортную работу сотрудников и отличный отдых детям и родителям.

Также следует учитывать, что в развлекательной зоне нужно снимать обувь или надевать сменную обувь, поэтому дополнительно необходимо оборудовать специальные шкафчики для хранения вещей для обеспечения сохранности вещей.

Организация деятельности детской игровой зоны

При организации деятельности детской игровой площадки нужно подбирать грамотных, проверенных сотрудников, которые должны иметь профильное образование.

Они должны уметь быстро находить контакт с детьми.

Работники детской развлекательной зоны обязательно должны иметь специальную медико-санитарную книжку и проходить периодические осмотры.

Для комфортного проживания и организации детского отдыха в развлекательной зоне обязательно введение общих правил поведения в детской комнате.

Детские развлекательные зоны обычно имеют удобное время работы для посетителей.Свою деятельность они начинают с 8-9 утра и заканчивают около 9 вечера. Особенно большой приток посетителей приходится на праздничные и выходные дни, поэтому и в это время они работают.

Время посещения центра ограничено, и владелец вправе определять, как долго ребенок может находиться в учреждении. Стоит помнить, что если родитель желает оставить больного ребенка в зоне развлечений, то есть все основания отказать такому посетителю, поскольку есть определенные риски заражения других детей.

В будние дни, в частности утром, наплыв посетителей будет намного меньше, поэтому вы можете временно привлекать гостей, организовывая разного рода акции и скидки. Таким образом, можно получить желаемую прибыль, загрузив помещение на целый день.

Реклама считается очень важным моментом при организации детской игровой площадки. Красочная вывеска поможет привлечь дополнительных клиентов. Если развлекательная зона находится в торговом центре, то нужно разместить яркие красочные вывески, а также плакаты с указанием ее месторасположения, чтобы посетители быстро ее нашли.

Создание детской игровой площадки в качестве бизнеса — очень прибыльная сфера деятельности, которая может приносить значительный постоянный доход при умеренных капиталовложениях.

Заказать бизнес-план

Инвестиции: 1 000 000 — 3 000 000 рублей

Школа дизайна DH — одна из ведущих школ современного дизайна в Санкт-Петербурге и России. В школе проводится обучение взрослых по направлениям: «Дизайн интерьеров», «Графический дизайн», «Дизайн одежды», «Ландшафтный дизайн».В первую очередь, это программы профессионального обучения, в рамках которых студенты приобретают знания и навыки, необходимые для начала успешной карьеры в новом …

Инвестиции: 260 000 — 580 000 рублей

Васильева Лидия Львовна — основатель, руководитель, стратег, практикующий тренер Международной школы скорочтения и информационного менеджмента. В 1983 году получила диплом Нижнетагильского государственного института, работала в средней школе одновременно завучем и учителем русского языка и литературы.Из года в год я задавал себе вопрос: «… почему дети с таким трудом осваивают новые знания, почему они« сбрасывают »информацию через короткие …

Вложения: Вложения 2 500 000 — 3 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа красоты — федеральная сеть образовательных проектов, специализирующихся на подготовке профессионалов в области моды и красоты. Мы помогаем вам получить практические навыки, необходимые для успешной карьеры или профессионального роста в индустрии красоты.Принципы нашего обучения основаны на пяти основных правилах: 1. 80% практика и 20% теория. Мы делаем упор на практическую часть нашей …

Вложения: Вложения 220 000 — 400 000 руб.

The Quentin School — федеральный центр подготовки к ЕГЭ и ОГЭ, который зародился в 2012 году в Казани. За 4 года работы Квентин обучил и выпустил более 3000 выпускников, каждый из которых успешно сдал ЕГЭ, а средний балл по предметам составил 78.6. На сегодняшний день Quentin School представлена ​​и успешно работает в 20 …

гг.

Вложения: 588 000 — 1 293 000 руб.

Еврошкола работает на рынке образовательных услуг с 2003 года. Сегодня это крупная сеть лингвистических центров, которая представлена ​​в 3-х городах России (Тюмень, Нефтеюганск, Москва). В Еврошколе учатся дети от 3-х лет, школьники и взрослые, более 4700 человек получили сертификаты международного образца.Интегрированные курсы обучения: базовый курс обучения + подготовка к Кембриджскому экзамену …

Вложения: Вложения 39 000 — 170 000 руб.

Всероссийская школа гидов готовит высококвалифицированных гидов по самой быстрой системе не только в группах, но и путем индивидуального обучения в любое (!) Время, не дожидаясь пополнения групп. Школа гидов — это скорость, удобство и повышенный сервис для тех, кто решил освоить профессию гида.Ученики школы гидов существенно экономят свое время, быстро осваивают профессию по высоким стандартам …

Вложения: Вложения 350 000 — 900 000 руб.

Наша Школа Скорочтения обучает детей от 6 до 17 лет технике быстрого чтения и развития памяти по авторской методике Шамиля Ахмадуллина, автора бестселлера «Скорочтение для детей». Методика Шамиля Ахмадуллина и его книга сертифицированы и рекомендованы к использованию при организации обучения учителей общего и дополнительного образования.Эффективность методики подтверждена и на практике: …

Вложения: 1000000 — 1300000 руб.

Школа магии «Радуга» — это сеть специализированных детских садов и детских центров Монтессори. Это Уютный Дом Марии Монтессори для детей и их родителей! Магическая школа «Радуга» — это специализированная профессиональная команда преподавателей Монтессори, аккредитованная ведущими российскими и зарубежными Монтессори-институтами, команда с большим опытом работы в области Монтессори-образования в России и за рубежом, которая является частью First International…

Вложения: 500 000 — 1 000 000 руб.

Санкт-Петербургская школа телевидения — одна из первых российских компаний, объединившая десятки краткосрочных курсов по фотографии, видео, красоте и телевидению. Петербургская школа телевидения — это уникальная образовательная модель, которая ежегодно привлекает в ваш город более 10 000 студентов. Наши студенты — это люди, которые готовы инвестировать в себя: к нам приезжают учиться десятки человек…

Вложения: 360 000 — 450 000 руб.

Школа продаж Ларисы Цветовой — одна из самых эффективных школ продаж в России и СНГ, доказавшая эффективность своей бизнес-концепции. Школа продаж работает 15 лет. Аккредитован Сбербанком России. Это означает, что школа прошла специальную проверку службой безопасности Сбербанка и полную юридическую экспертизу. Экономическая служба Сбербанка тщательно проверила жизнеспособность бизнес-модели школы и присвоила школе статус…

Вложения: 200 000 — 850 000 руб.

Международная школа скорочтения и развития интеллекта IQ007 — первый учебный центр, направленный на развитие всех интеллектуальных способностей (памяти, речи, внимания, мышления, чтения) у взрослых и детей от 4 лет. По методике Школы IQ007, созданной командой специалистов, более 6 500 тысяч человек успешно прошли обучение в России и странах ближнего зарубежья.Первая школа была основана в городе Златоуст …

Инвестиции: 250 000 — 500 000 рублей

«Поколение лидеров» — первая детская бизнес-школа, где действующие предприниматели в доступной форме делятся своим опытом и делятся секретами своего успеха. Школа была основана в 2015 году двумя действующими успешными предпринимателями Саяном Галсандоржиевым и Сергеем Брыковым. Оба давно возглавляют сообщество молодых предпринимателей в Республике Бурятия.Они эксперты в построении бизнеса с нуля. …

Как только взрослые становятся родителями, вопрос о том, как организовать досуг ребенка, постоянно преследует их. А как совместить свои дела с детским досугом максимально эффективно для обеих сторон? Для этого используются детские игровые комнаты.

Пока родители занимаются своими делами, дети находятся под присмотром, общаются, играют и узнают что-то новое. Для родителей это помощь, а для хозяев комнаты — бизнес.И это может быть выгодно, если правильно учесть все ключевые моменты. Как открыть детскую игровую комнату? Рассмотрим бизнес-план ниже.

регистрация

Для регистрации детской игровой комнаты не требуется дополнительных лицензий.

Пакет документов, регулирующих данный вид деятельности, сводится к стандартному пакету регистрации легально действующего предприятия, оказывающего услуги населению.

Индивидуального предпринимательства в этом случае вполне достаточно.

Такая регистрация занимает минимум времени, а уровень затрат здесь очень низкий — в пределах официальных налогов.

Вы можете самостоятельно разобраться с вопросами регистрации, но тогда вы должны быть готовы потратить некоторое время в очереди на подачу и выдачу документов, но вы можете уложиться в минимальный бюджет.

Если вы не готовы зарегистрироваться самостоятельно, сомневаетесь в правильности заполнения регистрационных форм и не хотите тратить время на непродуктивные действия, вы можете нанять человека, который выполнит этот этап за вас. Стоимость таких услуг сегодня не так высока, но она значительно упрощает жизнь будущему предпринимателю.

Вы получите документы в те же сроки, что и в случае самостоятельной регистрации (а иногда и раньше), но в течение этого времени вы сможете делать для своего будущего бизнеса то, что требует вашего непосредственного участия.

Оборудование детской игровой

Этот момент, пожалуй, самый затратный и ответственный для данного вида бизнеса.

Вам придется работать с детьми, а они самые безжалостные критики. Если ребенку не нравится ваша игровая комната, он больше туда не придет, и никакая мама не сможет его убедить. Но если он вам понравится, он будет вашим самым благодарным и постоянным посетителем.

Интерьер детской

Основные элементы оборудования детской комнаты могут выглядеть так:

  1. Элементы для отдыха на природе. Детский городок, горки, лестницы, качели, шведская стенка, мячи.
  2. Канцелярские товары, предметы для рисования и прикладного искусства, соответствующая мебель.
  3. Книги для детей разного возраста.
  4. Игры настольные, пазлы.
  5. телевизор, набор мультфильмов и детских фильмов.
  6. Игрушки (только те, с которыми легко обращаться).

Этот список не обязателен для каждой игровой комнаты. Вы можете варьировать его по своему усмотрению, исходя из бюджета и технических возможностей помещения.

Оборудование детской игровой

Итак, если у вас маленькая комната, не стоит втискивать туда огромный город, можно полностью обойтись маленькой стихией.Здравый смысл должен быть главным определяющим критерием, когда дело касается меблировки комнаты. Есть только две предпосылки:

  1. Ребенку должно быть удобно и достаточно просторно, чтобы было достаточно места для игр.
  2. Ваши посетители должны быть в безопасности. Это самое главное требование. Все игрушки и предметы мебели должны иметь соответствующие сертификаты безопасности, изготавливаться только из безопасных для детей материалов (хорошо, если они натуральные), легко мыть и обращаться с ними.

Также стоит отметить, что качественный детский инвентарь — довольно дорогое удовольствие. Однако такие вещи служат намного дольше, их можно при необходимости подвергнуть мелкому ремонту, не заменяя их целиком.

Это разумное вложение по сравнению с покупкой дешевой мебели и игрушек, которые нужно заменить в короткие сроки.

Организационные моменты

Говоря об организационных вопросах, мы еще раз вернемся к вопросам безопасности в первую очередь.

Независимо от того, где будет располагаться детская комната, обе должны соответствовать самым строгим санитарным нормам и нормам пожарной безопасности.

Все предметы, которыми оборудована комната, должны соответствовать тем же критериям.

Стоит позаботиться о наличии аптечки (мы имеем дело с детьми, и они часто умеют делать самые неожиданные вещи), а также достаточном количестве питьевой воды, одноразовой посуды и влажной и сухой салфетки. Также обязательно наличие санузла и места для мытья рук.

Готовя игровую комнату к открытию, убедитесь, что как можно больше потенциальных покупателей знают об этом событии. Если помещение находится в торговом центре, неплохо разместить информацию в системе уведомлений центра (ею оснащены практически все современные ТРЦ), а также разместить рекламную информацию в близлежащих домах.

Если вы открываете игровую комнату в другом месте, стоит потратить немного больше времени на рекламу. Конкретные события и способы общения с потенциальными клиентами определяются в зависимости от специфики вашей игровой комнаты и общей посещаемости.

Детская игровая в спорткомплексе

Говоря о формате детской игровой, стоит отметить, что наряду с уже привычными формами, которые сегодня можно увидеть практически в каждом крупном супермаркете, сегодня все более популярной становится форма коворкинга, которая уже достигла детских учреждений. .

Все больше и больше молодых мам хотят вести активную общественную жизнь, оставаясь со своими детьми. Коворкинг идеально подходит для таких случаев.Сюда может прийти любая мама с ребенком. Каждый из них может заниматься тем, что ему интересно, мама может работать, договариваться или общаться с другими мамами, а ребенок в это время может играть со своими сверстниками.

В то же время непринужденная и творческая атмосфера мотивирует их постоянно посещать такие места. В таких пространствах хорошо сочетаются занятия йогой, рисованием и творческим развитием для детей и взрослых.

В летнее время коворкинг можно организовать прямо на улице, в парке или сквере, ведь тогда ваши посетители будут наслаждаться общением и свежим воздухом одновременно.

Персонал

Веселые и интересные сотрудники — главная ценность игровой.

Нет четких критериев по возрасту и профессиональному образованию.

Главное, чтобы человек, работающий с детьми в вашей игровой комнате, был психологически уравновешен, достаточно образован и имел возможность установить контакт с любым ребенком.

Естественно, наличие медицинской книжки и регулярный медицинский осмотр — обязательное условие для каждого работника, работающего с детьми.

Во всем остальном вы можете рассчитывать на свое усмотрение. И молодые аниматоры, и престарелые няни могут одинаково хорошо выполнять свою работу, выполняя поставленные задачи, а также заявленный вами уровень. В некоторых случаях к работе с детьми в игровых комнатах привлекаются и сами матери, у которых есть желание как можно больше общаться с ребенком.

Детские товары всегда хорошо продаются. При правильной организации эта бизнес-идея обречена на успех. : основные моменты для открытия бизнеса.

Можно ли с нуля открыть магазин детской одежды и как это сделать, читайте.

Частные детские сады пользуются спросом у состоятельных горожан. Этот бизнес нельзя назвать простым, ведь при высоких начальных затратах окупаемости придется ждать долго. Тем не менее, это предприятие может быть прибыльным. Вот все о нюансах открытия частного детского сада.

Рентабельность и местонахождение

Прибыльность детской игровой комнаты напрямую зависит от ее местоположения.Поэтому было бы хорошо изначально побеспокоиться о том, чтобы найти комнату, расположенную в месте с хорошей проходимостью для вашей целевой аудитории. Традиционно лучше всего организовывать такие места в крупных супермаркетах, торговых центрах и торговых центрах.

Здесь родители готовы проводить значительное количество времени, и они заинтересованы в организации досуга своего ребенка в этот период. Дети с удовольствием посещают такие места, и именно они являются инициаторами похода в торговый центр.

Игровой комплекс в супермаркете

Сами торговые центры заинтересованы в хорошем функционировании детских игровых комнат, поскольку обе стороны получают выгоду от хорошо организованного процесса.

Если вас не устраивает почасовая рентабельность, вы можете рассмотреть ряд дополнительных услуг, которые привлекут к вам больше посетителей.

Итак, можно говорить об организации праздников для детей, проведении дней рождений и тематических вечеринок. Детей также интересуют различные творческие мастер-классы, которые можно проводить регулярно.Это даст вам постоянный источник дополнительного дохода.

Бизнес-план открытия детской игровой комнаты

Организация детской игровой комнаты может быть хорошим делом и приносить ее владельцу стабильный доход, если подойти к делу осознанно.

Есть несколько ключевых моментов, которые следует учитывать еще на этапе составления бизнес-плана:

  • вопросы, связанные с регистрацией;
  • как обустроить детскую комнату;
  • где найти помещение;
  • подбор сотрудников;
  • реклама.

Каждый из этих этапов требует определенного количества времени и денег. Правильно их рассчитав, вы сможете составить для себя подробный план действий и рассчитать срок окупаемости и уровень рентабельности вашего бизнес-проекта.

Стоит отметить, что спрос на детские игровые комнаты в больших городах значительно выше, чем в маленьких. Однако здесь уровень конкуренции будет намного жестче, чем в маленьком городке.

При подготовке к запуску нового проекта стоит начать с традиционного анализа существующей конкурентной среды.Осмотрите интересующий вас район, узнайте, где уже работают детские игровые комнаты, какие услуги предоставляются. Таким образом, вы можете четко определить потребности потенциальных покупателей и предложить им именно ту услугу, которая ожидается в это время и в этом месте.

Такой подход поможет вам успешно начать работу, приблизит срок окупаемости и достигнет ожидаемого уровня рентабельности.

Если вы впервые решили открыть детский развивающий центр, то для начала нужно составить для себя четкий план действий., с чего начать и какие организационные вопросы необходимо учитывать, читайте на нашем сайте.

В рубрике Вы найдете пошаговые инструкции по открытию точки продажи сладкой ваты.

Привлекательность этого вида бизнеса обусловлена ​​несколькими объективными причинами: во время посещения торгового центра родителям будет удобно оставить детей под присмотром, а сами спокойно продолжить покупки. Вторая причина — элементарная нехватка дошкольных учреждений в стране.На данный момент идея открытия детской игровой комнаты актуальна и при правильном подходе станет очень выгодной для предпринимателя.

Анализ рынка и конкурентоспособность

Качественный бизнес-план поможет сделать этот бизнес эффективным и не тратить деньги зря. Открытие детской площадки нельзя назвать высокодоходным бизнесом: за пару месяцев оно не окупится, но станет отличным бизнесом на будущее.К тому же такое предприятие стабильно, ведь отток посетителей возможен только летом, когда дети и их родители проводят время на природе.

Итак, важно уточнить следующие аспекты:

  1. Соответствующее место. Особенно актуально для предпринимателей, живущих в небольшом городке. Необходимо выбрать площадку с наибольшим количеством потенциальных потребителей этого развлечения.
  2. Возрастная группа. Четко определите наименее развитый сегмент и сфокусируйтесь на нем.Это значительно снизит влияние конкурентов на ваш развлекательный центр.
  3. Наличие других игровых комнат поблизости. Идеальный вариант — их отсутствие на участке. Если такие помещения есть, то их необходимо посетить. Цель: узнать маркетинговую составляющую, ценовую политику, а также целевую аудиторию конкурента.

Важно! Вы можете получить дополнительную информацию о других сайтах, посетив один из них и спросив его сотрудников.От этого будет зависеть популярность центра, его загруженность (как долго в нем будет находиться ребенок) и различные недостатки в организационных вопросах.

Рекомендуется использовать «молву». Достаточно разместить объявление в социальной сети с привязкой к местности и следить за количеством полученных отзывов. Есть звонки и отклики на рекламу — бизнес актуален. В противном случае рынок уже перенасыщен такими предложениями, и проект не окупится.

Рентабельность детской развлекательной комнаты

Перед открытием такого предприятия следует составить бизнес-план детской игровой комнаты с расчетами: стартовый капитал, возможные риски и вероятная прибыль в будущем. В качестве примера можно взять развлекательную комнату площадью 30 м 2, в которой могут разместиться около 20 детей. На организацию такого развлекательного центра потребуется около 300 человек. тыс. Руб. … Затраты включают: закупку оборудования

  • — 180-200 тыс. Руб .;
  • зарплат сотрудникам — от 50 тысяч;
  • арендная плата — 30-40 тысяч;
  • открытие ИП или регистрация компании — от 15 тыс. Руб.

Правильная планировка и удачное расположение такого помещения сыграют ключевую роль в развитии бизнеса. Предпочтение следует отдавать местам с большим скоплением людей: торговому центру, кинотеатру, гипермаркету, а также различным заведениям.В некоторых случаях даже жилой район может быть удачным с точки зрения местоположения и приносить ощутимую прибыль. Например, если в районе нет таких развлечений.

Регистрация деятельности

В отличие от детского сада или центра развития, предпринимателю не нужно согласование государственных органов и получение специальной лицензии. Этот вид деятельности можно легализовать следующим образом:

  1. Зарегистрироваться как индивидуальный предприниматель или ООО. Первое в этом плане более выгодно: меньше налогов и проще процесс регистрации.
  2. Получить код ОКВЭД. В этом случае подойдет «Прочие мероприятия по организации отдыха и развлечений» под п. 92.7.
  3. Регистр во внебюджетных фондах, в том числе в Пенсионный фонд.
  4. Обустроить помещение в соответствии с требованиями ГПН и Роспотребнадзора.
  5. Купите кассовый аппарат или воспользуйтесь формой строгой отчетности.

То же правило касается открытия, например, детского кафе с игровой комнатой.Однако тогда потребуются дополнительные документы. Официальных требований к условиям организации таких помещений нет, а контролирующие органы будут руководствоваться типовыми нормативными документами. Есть несколько важных правил относительно создания детских игровых комнат:

  • на участке должно быть освещение и вентиляция;
  • Помещение необходимо регулярно подвергать влажной уборке;
  • сотрудников обязаны иметь медицинскую карту;
  • не должно быть детей с симптомами ОРЗ, ОРВИ и т. Д.на территории комплекса.

Полностью законченный и действующий развлекательный центр будет приносить своему владельцу хорошую прибыль. Главное — составить бизнес-план, оформить необходимую по закону документацию и иметь стартовый капитал. Грамотно разработанный проект позволит вам успешно развивать свой бизнес в сфере индустрии детских развлечений. В качестве образца можно взять конкурентную платформу, которая имеет хорошую отдачу от активности.

Закупка оборудования

Важно правильно организовать закупку комплектующих для работы развлекательной детской комнаты.Процесс установки стандартных комплексов может занять около недели-двух. Если мы говорим об индивидуальном проекте с нуля — около месяца. Целевая аудитория — дети, а значит, оборудование должно быть безопасным. Оптимальный вариант — профессиональная производственная компания. Не рекомендуется экономить на покупке поделок. Выбирать производителя лучше по следующим критериям:

  1. Наличие всех сертификатов на выпускаемую продукцию.
  2. Сайт магазина производителя с каталогом предлагаемых экземпляров.
  3. Известность производителя в этом сегменте рынка.

Совет! Для большей безопасности, а также для контроля работы персонала и поведения посетителей рекомендуется оборудовать детские развлекательные зоны системами видеонаблюдения.

Выбор подходящего места

Расположение — один из важнейших моментов, поэтому при разработке бизнес-плана детской игровой комнаты это необходимо учитывать.Прибыльность этого бизнеса будет зависеть от правильного расположения. Рекомендуется обратить внимание на 2 варианта:

  1. Торговый центр. Здесь все просто: большой поток людей за короткий промежуток времени. Родители с удовольствием оставят своих детей повеселиться, спокойно продолжая путь по ТРЦ. Владельцы ТЦ прекрасно это понимают и предоставляют бесплатное пространство предпринимателям, которые хотят открыть игровую комнату для детей. Аренда может быть заключена на индивидуальных условиях.Обычно это 10-20% от прибыли детской площадки.
  2. Спальный район города. Густонаселенный район мегаполиса со всеми его пробками и пробками крайне неудобен для жителей, которые хотят оставить своих детей в торговом центре во время покупок. Детская площадка, открытая рядом с жилым домом, школой или детским садом, станет удачным решением для индивидуального предпринимателя.
  1. Площадь помещения не менее 30 квадратных метров.Здесь одновременно разместятся около 20 детей.
  2. Помещение должно быть просторным, светлым, с косметическим ремонтом и системой вентиляции.
  3. В ТЦ нужно разместить у входа детские площадки. Это сразу привлечет внимание родителей и заставит их оставить там своего ребенка.
  4. В спальном районе лучшим вариантом будет первый этаж дома.
  5. Лучше, если рядом с номерами будут туалеты.

Выбирая комнату для аренды, следует руководствоваться собственными финансовыми возможностями. Чем больше площадь, тем выше оплата. Если стартовый капитал небольшой, лучше начать с площади 20-30 квадратных метров.

Преимущества детской игровой комнаты

При составлении бизнес-проекта на развлекательную тематику необходимо учитывать основные факторы, описанные выше. Это поможет вам сэкономить и избежать множества ошибок на начальном этапе открытия.К преимуществам такого бизнеса можно отнести:

  1. Стабильность и окупаемость. Этот вид деятельности работает на будущее. Спрос на залы для развлечений остается высоким и продолжает расти. Это связано с растущей занятостью населения, особенно в мегаполисах.
  2. Быстрый старт. Продвижение не потребует значительных финансовых вложений. Закупку и установку оборудования на стройплощадке можно поручить профессиональным компаниям.
  3. Отсутствие документальной волокиты.Для открытия такого центра не требуется специального разрешения, а также лицензии на работу. Достаточно зарегистрироваться как ИП или ООО.
  4. Спрос значительный. Многие родители останутся только довольны этой услугой. Совершенно недорого и безопасно. Хорошая альтернатива присмотру за детьми или детскому саду.

Подводя итоги, можно отметить: для ведения бизнеса в детских развлекательных комнатах достаточно провести анализ рынка. Не обойтись без продуманного бизнес-плана, в котором будут указаны необходимые финансовые вложения, а также всевозможные риски.Удачный выбор помещения положительно скажется на прибыльности бизнеса, а качественная рекламная кампания ускорит процесс продвижения. Остается только закупить оборудование и нанять эффективный персонал.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.