Образовательный бизнес это: Чем хорош образовательный бизнес и как его открыть совсем без вложений

Содержание

Отличие бизнес-образования от «небизнес»

Борис Федоров, ректор Открытой Школы Бизнеса

Бизнес­ образование Согласно Закону РФ «Об образовании» учебные учреждения вправе самостоятельно утверждать и реализовывать образовательные программы [1]. Соответственно, многие учебные заведения, пользуясь своим правом, реализуют различные программы, которые они связывают с «бизнес образованием», при этом весьма вольно трактуя само понятие.

Традиционно не принято спорить о словах, считается, что спорить о словах – занятие малопродуктивное. Легче обратиться к словарю и узнать готовое, точное значение слова – «определение». Однако в различных толковых словарях можно найти различное толкование этого словосочетания. А использование поисковиков в сети интернет поможет получить многие миллионы ссылок. Среди столь большого многообразия можно найти и множество толкований, причем часто противоречивых. Чему верить? Декарт предлагал уточнить значение каждого слова, чтобы избегнуть половины заблуждений. Собственно, определения и нужны, для того чтобы сказать нечто определенное, и пока нет иного, постараемся дать некое рабочее значение словосочетанию «бизнес образование».

1. Бизнес – это дело, которым занимается человек. Заметим, не работа «за зарплату», а дело – самостоятельное, осуществляемое на свой риск. Причем, что важно, не выполнение отдельной функции, а дело целиком .

2. Образование. С пониманием значения этого слова и проще, и сложнее. Проще – можно заглянуть, например, в закон «Об образовании» и прочитать: «образование – целенаправленный процесс воспитания и обучения…». А по существу? Что означает существительное «образование»? Образование. Производное от слова «образ». Второе значение слова относится к процессу образования чего-то нового, того, чего не было. В целом получается «образование образа бизнеса». А если в процессе бизнес образования образ дела не образуется – имеем дело с без­образным – «без­образным» образованием. При этом не следует полагать, что процессу «образования образа бизнеса» чуждо обучение или воспитание. Конечно, бизнес образование включает в себя и обучение, и воспитание. Например, тема этичности бизнеса весьма актуальна. Бизнес­образование, по своей сути, является профессиональным образованием, однако, имеет существенные отличия, например, от традиционного профессионального образования. На бизнес образование можно смотреть,как на: • явление; • процесс; • результат.

Бизнес­ образование как явление

В России это сравнительно молодая и интенсивно развивающаяся отрасль, находящаяся еще только в стадии становления. При этом отсутствует некое устоявшееся понимание самого понятия «бизнес образование». А это позволяет относить к бизнес образованию очень разнообразные виды образовательной деятельности, и тренинги, и высшее профессиональное образование по специальностям «менеджмент», «экономика», «маркетинг» и многое иное.

Бизнес ­образование как образовательный процесс

Закон РФ «Об образовании» определяет «образование» как «целенаправленный процесс». Обычно бизнес – коллективное занятие, которым занимаются не только исключительно собственники бизнеса. В управлении и развитии бизнеса активную роль играют и люди, не являющиеся собственниками, например, менеджеры. Соответственно, бизнес образование не следует рассматривать как процесс, предназначенный исключительно для предпринимателей, занимающихся собственным бизнесом. При этом крайне важно то, что бизнес – это дело целиком, а не его отдельная функция. Соответственно, закономерно ожидать, что обучать будут бизнесу. Например, как бизнесом управлять, развивать и т.д. И даже в том случае, когда в образовательном процессе акцент делается на функциях, процесс не должен сводиться к ним. Конечно, многие частные задачи могут решаться специалистами. Однако если эти специалисты, решая задачи бизнеса, станут их решать в отрыве от понимания потребностей бизнеса, весьма сомнительно, что решение будет для этого бизнеса полезным.

Бизнес ­образование как результат образовательного процесса

Закон РФ «Об образовании» определяет, что результатом целенаправленного процесса является достижение гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов). Несмотря на то, что «образование – это то, что у вас останется, когда вы забудете все, чему учились» , все же, наверное, диплом о высшем образовании не может являться единственным результатом образовательного процесса. В РФ имеется перечень [3] направлений высшего профессионального образования, и для каждого направления / специальности которые перечислены в списке, существуют государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования. В перечне имеется лишь одно направление, содержащие в своем наименовании слово «бизнес», – «бизнес информатика». А бизнес образование, как некое самостоятельное направление профессионального образования, не упоминается. Иными словами, бизнес образование в РФ официально находится вне рамок правового поля. Ранее уже упоминалось, что бизнес образование – это создание нового образа бизнеса. А у кого этот образ образовывается? У человека, человека бизнеса. Результатом является новый взгляд на бизнес, которым занимается человек, его новое понимание своей роли и задач в этом бизнесе, своей деятельности, направленной на управление бизнесом. При этом есть еще немаловажная деталь. Управление, как и иная профессиональная деятельность, может быть представлено некой технологией. Например, технологией принятия решений, технологией разрешения проблемных ситуаций и т.д. Вот человек и научается некоему новому технологическому репертуару. Для примера, если упрощенно, человек от принятия решения на останове 3х «П» («Пол», «Палец», «Потолок») переходит к технологии принятия решений на основе 4х «Р» (Product, Price, Place, Promotion).

Отличие бизнес – образования от «небизнес»

«Высшее образование», согласно Закону РФ «Об образовании», является высшим профессиональным образованием. В России это образование обычно отожествляется с обучением на программах бакалавриата и магистратуры, а также подготовки специалистов. Аналогом этому образованию на Западе является Undergraduate (basic) Education, Bachelor Graduate, Master of Science, Master of Art. Иногда для такого образования на Западе используется обобщающее понятие General Education (GenEd). Бизнес­ образование – сравнительно новое для России явление. Однако все четче начинают проявляться его отличия от традиционного подхода к получению высшего образования. Длительное время люди обучались в Университетах, этаких обителях, изолированных от житейской суеты. Так устроено традиционное обучение и образование уже многие сотни лет, начиная с тех стародавних времен, когда уже стало требоваться много образованных людей, а печатный станок еще не изобрели.

Книги переписывали вручную, и они были очень дороги. Требовалась экономически приемлемая поточная система обучения. Выход нашли в создании университетов и чтении лекций преподавателями в больших аудиториях, студенты сами выступали в роли «переписчиков» – писали для себя конспекты – некое подобие книг. Самый простой способ учить – это читать лекции, а затем приглашать студентов задавать вопросы и устраивать обсуждения. Традиционно процесс получения образования ассоциируется с изучением предметов (дисциплин) и посещением лекций, которые читают преподаватели. Заметим, что именно такая традиционная «очная форма» обучения до сих пор многими считается наиболее качественной, но, может быть, это лишь дань традиции? Столь ли хорош метод «кусочка мела и разговоров» для развития умения управлять бизнесом? Надо отдать должное, не все преподаватели склонны подменять обучение бизнесу лишь рассказами о нем. Бизнес­педагоги, не мудрствуя лукаво, взяли на вооружение опыт своих коллег, обучающих точным наукам. Те давно используют различные лабораторные работы для изучения законов природы, максимально удаляясь от реальных условий самой природы. Дабы все лишние внешние воздействия не «портили» эксперимент. Да и сами эти науки занимаются выявлением неких закономерностей, так называемых «законов природы», в условиях лабораторий, искусственно созданных условиях с минимизацией воздействия внешних условий.

Вспомним, например, про «свободное падение тела…». Свободное, от чего? От воздействия внешних условий! В ряде случаев обучение отдельным функциям бизнеса построено в полном отрыве от самого бизнеса. Например, при таком подходе маркетинг становится не инструментом развития бизнеса, а его статьей затрат. Весьма популярным является и использование различных имитаторов, например, кейсов, деловых игр и т.д. Имитация бизнеса, или игра в него, стала особенно популярной с тех пор, как появились компьютеры, способные обрабатывать большие объемы данных. Из студентов формируют команды, которые должны принимать решения о ценах и производстве в рамках «квартала», соревнуясь за прибыль и долю рынка. Иногда игры используются как системообразующий элемент программы, предназначенный для связывания воедино различных курсов программы МВА. Примером тому могут служить итоговые (выпускные) работы программ МВА во многих отечественных (и не только) учебных заведениях. Иногда курсы, использующие имитаторы, именуют курсами «по менеджменту». Это потому, что студенты играют в менеджеров и обычно придумывают себе титулы управляющих высшего звена, «принимающих» стратегические решения. Учебные заведения гордо называют такой подход «обучение действием». Конечно, это «обучение действием» лишь условно можно связывать с «бизнес образованием» или подготовкой профессиональных менеджеров. То, что такие притязания вообще декларируются, свидетельствует, скорее, о том, как далеки эти учебные заведения от реальной практики управления. Игра в управление – еще не управление. Управление связано с: Принятием решений. При решении «игрушечной» задачи и решения «игрушечные». Человек не «внутри» проблемной ситуации, проблемная ситуация не оказывает на него воздействия. Человек находится снаружи и смотрит на ситуацию извне, с позиции стороннего наблюдателя, консультанта. Советы его – это советы болельщика, сидящего на трибуне стадиона, и не стоит это называть тренировкой полевых игроков. Ответственностью за принятые решения. Ее невозможно испытать в учебной аудитории при решении учебной задачи. Человек в жизни-­то не нес ответственности за принятые им решений. И даже если в жизни имел опыт, так в жизни отвечал, например, своими деньгами, а в аудитории чем? Весьма интересно бывает в ситуации, когда «взрослые дяди» – менеджеры­ практики – попадают в ситуацию, отличную от учебной игры, и пытаются реально помочь коллеге с разбором его ситуации, не «игрушечной», а реальной. Сразу изменяются ролевые, «игрушечных» рекомендаций уже не услышать. Почему? Ответ прост – никто не хочет в компании себе подобных выглядеть «болтуном». При разборе ситуации из реального бизнеса и ролевые иные, и иная ответственность «за базар». «Если понять природу деловой игры, ей можно найти достойное место в школе бизнеса. Например, в качестве эффективного способа научиться применять концепции бухгалтерского учета или для иллюстрации концепций маркетинга, финансов и операций. В этом отношении деловая игра – действительно краеугольный камень, и именно для материала программ МВА. Но она не учит управлению». [2] Различные образовательные технологии позволяют достичь разных результатов. Во многие учебные заведения пришел прогресс, стали широко использоваться напечатанные книги, теперь есть возможность изучать тексты с экранов компьютеров, однако лекции и их тиражирование авторучкой так и остались весьма популярной технологией во многих учебных заведениях. Если преподаватель сказал что­то, учащиеся должны это помнить (по крайней мере, до конца экзаменов). Так традиционно уже много веков «заполняют пустые сосуды», называемые студентами. Уж так повелось, что в учебные заведения люди приходили за знаниями. При этом часто «знания» отождествлялись с «информацией», которую люди и получали. Отсюда и метафора – «сосуд», заполняемый информацией. Соответственно, поскольку контроль «наполненности сосуда» – экзамен – проводился после прочтения лекций, важным было еще и не «расплескать» содержимое «сосуда» до получения оценки. Если студент осваивал технологию «заполнения и донесения до преподавателя содержимого сосуда», отличная успеваемость и «красный диплом» были обеспечены. При этом считалось, и часто считается до сих пор, что если «сосуд наполнен знаниями» – образование получено. Причем, например, в России качество полученного образования определяется не только «наполненностью сосуда», а и тем, насколько то, что наполняет «сосуд», соответствует государственному стандарту. При таком подходе технология получения образования – наполнения «сосуда» – сводится к технологии транслирования информации. На этом даже классификация основана. Например, сохранилась технология face to face – непосредственно лекционное транслирование от преподавателя к студенту. Более позднее изобретение – correspondence – с использованием «переписки», включая печатные издания, письменные работы студентов и т.д. При этой технологии преподаватель уже не «сказитель», а «писатель». И студент уже не «не слушатель» или «переписчик», как в технологии face to face, а «читатель» и «писатель» своих эссе, контрольных и экзаменационных работ и т.д. В то же время, заметим, сколь распространено в отечественных школах бизнеса слово «слушатель» (например, программы МВА). И, наконец, самая «свежеиспеченная» технология транслирования – e-learning. Иногда, для справедливости, технология действительно включает некоторые элементы, не только «наполняющие сосуд», но и развивающие некие навыки. Кроме, конечно, навыка чтения с экрана. С электронной технологией трансляции информации весьма часто отождествляют «дистанционную» технологию обучения или образования. Путаница в этих понятиях огромная. Например, «дистанционная» технология обучения или образования обычно включает в себя все три способа транслирования информации. И «живое общение» face to face, и использование книг, рабочих тетрадей, письменных работ и т.д. И, кроме этого, также широко используются электронные средства передачи информации и коммуникации. Сейчас даже появилась тенденция «внести ясность» – придумали новое наименование «blended learning». Собственно, сейчас, наверное, очень редко можно найти учебное заведение, в котором доминирует лишь одна технология, как для «чистого» транслирования информации, так и для обучения, включающего развитие тех или иных навыков. Дистанционное обучение, образование – это совсем о другом, это о том, что Минцберг называет переносом процесса из «гетто учебных заведений» в «реальный мир». Когда образовательный процесс осуществляется не в отрыве от бизнеса, и не параллельно бизнесу, как это происходит при «безотрывных формах» отечественного образования. Почему важно учебный процесс соединить с реальным опытом обучающегося? Так уж устроена голова взрослого человека, что имеет отличия от «сосуда». И эти отличия в том, что в голову человека, обычно попадает и задерживается то, что человек считает важным, интересным, значительным и т.д. А на основании чего человек осуществляет эту селекцию «важно – неважно»? Оказывается, на основании прежнего опыта. Если, например, человек в жизни уже сталкивался с некой проблемой, ему, обычно, бывает интересно узнать каким образом ее можно разрешить или как с такой проблемой справлялись другие люди и т.п.

Если же человек не обладает своим опытом, предполагается, что он ориентируется на опыт преподавателя, дескать, «учитель» знает. Допустим. А если учитель сам бизнесом никогда не занимался, а изучал лишь его теорию? Может быть, учитель классный теоретик, великолепно знающий теорию, однако, так уж случилось, что ему самому в реальном бизнесе не приходилось участвовать. Может ли этот человек помочь студенту научиться использовать некую теорию на практике? Более того, если учитель и был, например, ранее в реальном бизнесе, а потом решил заняться преподаванием. Можно ли всецело полагаться на его опыт? Простой пример. Бизнес существует в условиях кризиса, и, наверное, студентам интересно знать, как «рулить» при кризисе. А нынешний преподаватель стал таковым, когда экономика была не подъеме, и «нашествия» кризиса никто не ожидал. В этой ситуации, столь ли велика польза от опыта преподавателя в его прежней жизни? А разве не бывает так, что «самое большое удовольствие доставляет самая бесполезная информация»? Для любителей лекций есть совет: не путайте форму подачи информации с ценностью этой информации для вас лично. Иной раз лектор так интересно рассказывает…

Время – ресурс!

Управление предполагает не только поддержание стабильного и неизменного состояния, но и проведение тех или иных изменений. Более того, даже для поддержания стабильности при переменных условиях внешней среды также необходимо проводить изменения. А для проведения изменений требуется ресурс – время. Для того чтобы перевести систему из одного состояния в другое, требуется время. Слова про ускоряющийся темп жизни, про нехватку времени и т.д., можно услышать так часто, что к ним уже привыкли, как к обыденности. У многих руководителей в арсенале средств имеется прием «это надо было сделать еще вчера». Иногда, желание достичь результата мгновенно доходит до абсурда, вроде желания получить ребенка, еще не зачав его. Весьма распространен подход, когда время, которое необходимо для проведения изменения, назначается, исходя из того времени, которое определяется желанием иметь готовый результат, а не из реальной возможности его достижения.

Часто определение времени основывается на «хотении», а не на реальной потребности во времени, как необходимом ресурсе для реализации возможности осуществить изменение. Многим же хочется все и сразу. Если в механике мерой инертности тела является его масса, то при проведении изменения сознания – со–ЗНАНИЯ – мерой инертности, является развитие способности иначе мыслить и иначе делать. Ведь если мы сегодня делаем так же, как вчера, почему мы ожидаем другого результата? Можно утверждать, что любое, сколь­-либо значительное изменение, в первую очередь, – результат изменения нашего соЗНАНИЯ. В процессе обучения человек выстраивает некую новую конструкцию знания, понимания, своего представления – а это изменение, которое требует усилий самого человека и времени. Конечно, есть методики, позволяющие проводить изменения быстрее, однако всегда имеются ограничения. Даже если, например, человеку, испытывающему жажду, предоставить возможность пить из пожарного шланга, он будет пить с той скоростью, с которой он может, а не с той, с которой она будет подаваться по шлангу. Так же и с возможностью воспринимать новое, иное. «Самая крепкая крепость – это человеческая голова» (К.Маркс). Вернемся к сравнению обучающегося с «сосудом», который наполняется в процессе обучения. Может, пустой сосуд, в котором ничего не было, можно наполнить быстрее, чем поменять содержимое полного? Наполнение сосуда – эта метафора взята из педагогики, имеющей дело с обучением детей, что называется «с нуля». А у взрослых людей уже есть опыт работы в реальном бизнесе. Разве это «пустой сосуд»? С опытом, который уже имеется, крайне важно обращаться очень бережно. Часто сравнивают программы МВА по продолжительности обучения. Например, одни – полгода, а другие – четыре. И при выборе программы основной аргумент: «мне надо быстро». А что надо быстро получить? «Корочку»? Изменить самого себя?

Повысить ROI, отдачу на вложенные в обучение инвестиции? Недавно в России произошла катастрофа на электростанции. Оказалось, что менеджеры заботились об увеличении прибыли, и игнорировали физические возможности энергоустановки – вот она и «взорвалась», почему-то. Хотелось бы предостеречь, что может «взорваться» и голова, если игнорировать свои собственные физиологические возможности. Ведь когда хотят выровнять зубы, например, для коррекции прикуса – ставят брекеты и терпеливо ждут, а не рихтуют зубы молотком, как помятое крыло автомобиля. Неужели зубы больше жалко, чем собственный мозг? Правда, имеет место и подход, связанный с упрощением. Выбрать программу попроще, зато «быструю». Такое, конечно, возможно. Но и в этом случае речь идет о времени, как о необходимом ресурсе. Необходимом, «чтобы построить интересную конструкцию». И в этом случае первичным является то, что представляет интерес, – «конструкция, которую хочется выстроить», та задача, которую хочется решить посредством обучения на программе МВА. При этом крайне важно этот интерес корректно сформулировать, а не обманывать самого себя. Чтобы понять, насколько возможно реально получить этот желаемый «интерес», хорошо бы понимать реальность процессов изменений, а не ориентироваться на мифы. Например, работодателю, как правило, требуются средства производства для реального бизнеса, а не ваша натренированность в решении кейсов. Реальный бизнес отличается от кейсов так же, как семейная жизнь от игры в «дочки – матери».

Время – деньги!

А имеется ли способ выиграть время? Да – есть. Например, необходимо в единицу времени выполнять больше полезной работы. В полной мере это относится и к образованию. Образовательные технологии, которые используются различными учебными заведениями, весьма различны. Так, например, прослушивание лекций и написание конспектов вручную менее производительно, чем типографский способ производства. Время, затрачиваемое на посещение плановых занятий – это чистое время. Но не стоит забывать и время, необходимое для поездки на эти занятия. При вечерней форме обучения требуется ездить на занятия 3-4 раза в неделю. Использование универсальных учебников менее эффективно, чем специальных учебных пособий. Получение консультаций тогда, когда «дорога ложка к обеду», а не когда очередная консультация «по плану», позволяет существенно повысить производительность труда.

Есть масса технологических нюансов, позволяющих достигать большего результата и затрачивать при этом меньшее время. Однако кроме повышения производительности имеется и иной способ достигать существенно большего результата. Например, вы хотите быстрее двигаться по карьерной лестнице? Вы считаете, что этому способствует окончание программы МВА. Однако реально работодателю не только ваш документ интересен, ему еще и ваш опыт небезразличен. Есть программы, на которых можно учиться и одновременно продолжать накапливать опыт работы в реальном бизнесе. «Безотрывные» формы обучения известны давно. Однако, при выборе той или иной программы, хорошо бы обратить внимание на то, как взаимосвязаны процессы работы и обучения. Эти процессы параллельны или совмещены? Например, днем работаем, а вечером учимся. При этом днем решаем реальные проблемы, а вечером изучаем теорию, решаем кейсы и т.д. Или вечером в качестве учебного задания решаем свои реальные проблемы, имеющие место днем. Имеет смысл выбирать ту программу, обучение на которой идет не параллельно с работой, а совмещено с ней. Когда для обучения используются не чужие ситуации в виде кейсов, а те ситуации, которые лично вам приходится разрешать. Может быть, неумение разрешать именно эти проблемные ситуации, с которыми вы реально сталкиваетесь, и является тормозом в вашем карьерном росте? Еще одно обстоятельство, на которое имеет смысл обратить внимание, если речь пошла о карьере. Для карьерного развития человека обычно одного желания этого человека недостаточно. Многое может зависеть и от «желания» работодателя. Допустим, что человек в процессе обучения научился разрешать реальные проблемы, имеющие место в его организации. Но как об этом узнает его работодатель? Если обучение совмещено с практической деятельностью человека в реальной организации и происходит на «примере» разрешения реальных практических проблем, можно дважды продавать результаты.

Результатом учебной деятельности являются новые знания, понимание, навыки. Для получения «зачета» в учебном заведении необходимо продемонстрировать их наличие. А что мешает эти же знания, понимание и навыки продемонстрировать своему работодателю? Возможно, что текст доклада, предназначенного для работодателя, потребуется видоизменить в соответствии с его потребностями. Однако если вы в учебной работе выявили причины реальной проблемы, имеющей место в вашей организации, и нашли уместный способ разрешения проблемной ситуации, выработали рекомендации – это и есть основное, самое ценное. Может быть, имеет смысл поделиться этой ценностью и с работодателем? Может не стоит изображать из себя «секретного агента», который знает, но не скажет, умеет, но не покажет, и при этом ждать, что работодатель сам догадается о том, что вы уже фактически можете самостоятельно находить способы разрешения проблемных ситуаций? Иными словами, обучение и развитие собственного опыта посредством поиска способов разрешения реальных проблемных ситуаций позволяет совместить построение карьеры с собственным обучением и выиграть время. Не единичны случаи, когда люди, совмещая свое обучение с реальной деятельностью, окупают свои инвестиции в свое обучение, еще не закончив программы. Правда, при этом необходимо определиться, для чего вы обучаетесь. Если обучаетесь, чтобы не только знать и уметь, но и быть реальным менеджером в реальной организации, способным разрешать реальные проблемы реального бизнеса – вы им и будете. А если обучаетесь «для себя», и умеете и знаете, но не применяете это в своей деятельности, стоит ли ожидать, что работодатель узнает о ваших способностях и воздаст вам за ваши труды? Если хотите иметь результат, делайте не только «вещи правильно», делайте и «правильные вещи». Источники и ссылки 1. Закон РФ «Об образовании» от 10.07.1992 N 3266-1. 2. Минцберг, Г. Требуются управленцы, а не выпускники МВА. Жесткий взгляд на мягкую практику управления и систему подготовки менеджеров. М: Олимп Бизнес, 2008. 3. Минобрнауки России, Приказ № 4 от 12 января 2005 г. «Об утверждении перечня направлений подготовки (специальностей) высшего профессионального образования». http://www.edu.ru/db-mo/mo/Data/d_05/m4.html 4. Друкер, П. О профессиональном менеджменте: о профессии менеджера. М.: Вильямс, 2005. Темы: HRM , Стратегический арсенал

Как начать образовательный бизнес — Affde Marketing

Опубликовано: 2021-08-05

Спрос на качественное образование и академическая конкурентоспособность во всем мире побудили нас придумывать новые и инновационные идеи для эффективного обмена знаниями. Непрерывное и невероятное развитие технологий в сочетании с потребностью в большем в удобстве собственной среды привело к появлению виртуальных образовательных программ. Хотя эти образовательные технологии были в моде в течение довольно долгого времени, теперь они внезапно стали самой необходимой необходимостью во всей нашей жизни, особенно после тяжелых последствий вспышки COVID-19, которая привела к принудительному закрытию всех учебных заведений. из-за быстро распространяющейся пандемии.

Как мы все знаем, сектор образования всегда был постоянно растущим сектором, и особенно теперь, когда вся система перешла на виртуальные платформы, во всем мире наблюдается растущий спрос на хорошие онлайн-учебники.

Как вы можете видеть на приведенном выше графике, бизнес электронного обучения демонстрировал экспоненциальный рост и продолжает расти. Следовательно, это идеальное время для вас, чтобы инвестировать в создание собственного онлайн-репетиторского бизнеса.

В этой статье мы проведем вас через все пошаговые инструкции о том, как начать репетиторский бизнес в Интернете.

Давайте перейдем к этому.

Как начать бизнес онлайн-репетиторства:

Ниже приведены шаги, необходимые для эффективного планирования, выполнения, развития и продвижения вашего онлайн-обучения.

  1. Планирование вашего бизнеса
  2. Обеспечение всех требований для начала вашего бизнеса
  3. Знакомство с вашей целевой аудиторией
  4. Выбор своей ниши
  5. Определение курса ваших обучающих программ
  6. Оценка ваших цен
  7. Развитие вашего бренда
  8. Привлечение аудитории
  9. Продвижение и маркетинг вашего бизнеса

Это длинный и сложный список вещей, которые необходимо выполнить. Итак, ваша цель!

Итак, без дальнейших промедлений, приступим.

  • Планирование бизнеса

С момента начала обычного рабочего дня до открытия бизнеса мы все должны сделать один постоянный шаг — это планирование. С организаторскими способностями курс неизбежно станет хаотичным. И особенно когда дело доходит до деловых вопросов, вы даже можете подумать о том, чтобы вести себя спонтанно, с большим риском. Подробный бизнес-план — это необходимый шаг, о котором нужно позаботиться с самого начала, чтобы хотя бы иметь представление о том, куда вы направляетесь, и получить четкое представление о ваших обязанностях.

Составленный бизнес-план также является юридической необходимостью, когда и если вы планируете привлечь финансирование для своего бизнеса, а также для того, чтобы изложить свои идеи и стратегии более фактическим и последовательным образом. Следовательно, вам нужно уделять особое внимание тому, что входит в эти документы.

Вот базовый формат, на основе которого вы можете построить свой бизнес-план:

  • Краткое содержание
  • Описание продукта или услуги
  • Отраслевой анализ
  • Анализ конкуренции
  • Анализ SWOT
  • План маркетинга и продаж
  • План операций
  • Финансовый план
  • График вехи
  • Определение ваших требований

Прежде чем вы фактически начнете работать над всеми своими планами по созданию собственного репетиторского бизнеса, вам необходимо знать, в какой бизнес вы входите. От основ, таких как преимущества и недостатки начала учебного бизнеса, до маркетинга и продвижения вашей платформы, вам необходимо изучить и составить список того, к чему вам нужно подготовиться.

На первом месте в этом списке стоит ваша квалификация. Уровень вашего образования играет очень важную роль в определении того, чему и кого вы можете учить.

Вот приблизительный уровень оценок (основанный на американской системе показателей) и соответствующий уровень образования, который вы можете преподавать, в зависимости от выбранной вами области образования:

  • Диплом средней школы или GED: вы можете преподавать начальную, среднюю школу, а также, в определенной степени, учеников старшей школы.
  • Степень UG: вы сможете обучать учащихся начальной, средней и старшей школы и колледжей в зависимости от вашей области знаний.
  • Степень PG: вы можете обучать учеников начальной, средней школы, старшей школы и колледжа. Кроме того, в зависимости от вашей области специализации вы также можете обучать взрослых, которые заканчивают GED или что-то подобное.

Пока вы занимаетесь этим, вы также можете работать над получением сертификата репетитора, чтобы повысить свой авторитет и создать тот фактор доверия, который ищут родители и ученики.

  • Зная свою аудиторию и конкурентов

Индустрия образования является высококонкурентной, и для того, чтобы планировать и вести успешный бизнес, вам также необходимо знать сильные и слабые стороны своих конкурентов. Кроме того, один из лучших способов узнать, как заниматься своим новым делом, — это наблюдать за другими в той же сфере.

  • Как они привлекают клиентов
  • Каковы их планы работы
  • Как они управляют расписанием курсов
  • Какую платежную систему они используют
  • Как интегрировать меры безопасности

и еще много таких нюансов.

Опыт — величайший учитель. Можно не только научиться, наблюдая за опытом других, но и узнать, чего нельзя делать с помощью этого.

Еще одна важная группа людей, которых вам нужно изучить, — это ваша целевая аудитория. Этот шаг играет ключевую роль в успехе или неудаче вашего бизнеса. Прежде чем даже решить, чему вы хотите учить и как вам нужно понять, кого вы собираетесь учить.

  • Их возраст
  • Их уровень образования
  • Что они ищут от онлайн-обучения
  • Их местонахождение
  • Чего они хотят достичь

Это поможет не только определиться с вашей нишей, но и спланировать выполнение курса.

  • Определение своей ниши

Образование — это море бесчисленных возможностей. Вы должны выбрать тему, которая вам удобна, а затем двигаться дальше в том, что касается планирования материала курса, того, как его реализовать и т.д. подходит для вас.

  • Ваш предмет знаний
  • Студенческая база
  • Рыночный спрос на выбранную вами нишу

Выбор конкретной ниши действительно важен, так как всегда лучше дать образование основательно по одному предмету, чем быть мастером всего, но ничего не мастером.

Это также помогает в составлении вашего учебного плана и временных рамок для ваших онлайн-сессий. Следовательно, это действительно помогает упростить ваш курс и определить цель и цель ваших занятий. Кроме того, будет проще привлечь внимание к своему веб-сайту электронного обучения.

  • Определение плана вашего курса

После того, как вы определились с тем, чему хотите учить, пора решить, как вы хотите это делать. Онлайн-обучение дает вам дополнительную гибкость, позволяя вам решать, как и когда вы хотите обучать своих учеников. Вам необходимо разработать план, учитывая основную цель ваших обучающих программ, возраст и набор навыков вашей целевой аудитории.

Планируя скелет вашего курса, не перекладывайте весь свой материал на учеников сразу. Он должен быть определен как SMARTly — конкретный, измеримый, достижимый, реалистичный и привязанный ко времени. Разделите их на модули и распределите их по одному в установленном расписании. Кроме того, эти модули должны легко соединяться друг с другом, а не казаться отдельными разделенными главами.

В основном есть два метода электронного обучения, которые вы можете использовать для выполнения своих курсов.

  • Синхронное обучение: в этом типе обучения и ученик, и учитель должны присутствовать онлайн одновременно, чтобы проводить онлайн-класс. Живое общение — ключ к этому методу. Для реализации этого репетитору потребуется прямая трансляция видео и аудио, окно чата в реальном времени и общая платформа электронного обучения.
  • Асинхронное обучение: здесь преподаватель и ученик не обязаны находиться в сети одновременно. Учебный материал может быть отправлен по почте или загружен преподавателем для студентов, которые могут смотреть его по расписанию.
  • Комбинированное обучение: вы всегда можете поэкспериментировать с этими методами, чтобы увидеть, что подходит вам лучше всего. Комбинация вышеупомянутых методов будет отличной комбинацией для того, чтобы классы оставались живыми и в то же время имели гибкость.

После того, как ваш учебный план определен, вы должны выбрать стиль предоставления учебных материалов, работающим как для ваших учеников, так и для вас.

Некоторые из наиболее часто применяемых практик:

  • Рассылка текстовых документов по почте
  • Презентации PowerPoint
  • Загрузка видео
  • Лекции в прямом эфире
  • Подкастинг и т. Д.

На этом этапе вы можете выбрать надежное программное обеспечение системы управления обучением (LMS), которое поможет вам в управлении несколькими системами, материалами курса, библиотеками содержимого, аудио- и видеофайлами, расписаниями занятий и всем остальным, связанным с электронным обучением в одном более структурированный и эффективный способ.

  • Оценка вашего курса

Сфера образования — один из самых прибыльных бизнесов. Однако на начальном этапе это требует времени. Учитывая объем инвестиций, которые вы делаете с точки зрения финансов и времени, вам нужно быть очень осторожным при формулировании модели дохода.

Вот несколько моделей, которые вы можете использовать, чтобы получить хороший доход.

  1. Модель членства или подписки
  2. Модель freemium
  3. Отдельная структура оплаты для индивидуальных занятий
  4. Различная плата за сертификацию и учебные материалы.

Теперь, когда вы определились с тем, «как выполнять» свои учебные пособия, давайте перейдем к рассмотрению того, как открыть свой собственный репетиторский бизнес.

  • Разработка собственной платформы электронного обучения

Учитывая, что это ваш первый раз, мы предлагаем вам сначала попробовать зарегистрировать себя на уже созданной платформе электронного обучения / вы можете использовать их опыт, чтобы учиться и управлять своим расписанием. Не торопитесь и привыкните к новым форматам и управлению. Дополнительное преимущество для этого существа — немедленное получение студенческой базы. У этих устоявшихся обучающих платформ обязательно будет свой собственный набор эксклюзивных аудиторий. У вас также будет возможность подключиться к этому ресурсу и постепенно перенаправить их на свой собственный виртуальный обучающий веб-сайт.

Платформа электронного обучения должна иметь несколько основных функций.

Они есть-

  • Встроенное программное обеспечение виртуальной доски для письма
  • Возможность обмена документами
  • Уведомления Оповещения
  • Анализатор прогресса и трекер
  • Планировщик занятий
  • Платежные шлюзы
  • Панели инструментов для администратора, преподавателей и студентов
  • Варианты обзора и оценки

Есть много способов, которыми вы можете разработать свою собственную виртуальную образовательную платформу. Некоторые из них-

  • Разработайте свою платформу с нуля
    • Самостоятельно
    • Найм технической команды
  • Покупка готового ПО, т.е. готовых решений.

Учитывая, что вы новичок, и у вас в руках ограниченные сроки и финансовые возможности, мы хотели бы порекомендовать вам выбрать решение «под ключ». Вот почему-

  • Немедленная установка и, следовательно, вы можете запустить свой сайт в кратчайшие сроки
  • Настраивается в соответствии с вашим бизнес-планом
  • Единовременный платеж и сравнительно невысокая стоимость
  • У вас будет исходный код, который поможет вам настроить его в будущем.

и многое другое.

Вот несколько надежных поставщиков программного обеспечения, с которыми вы можете связаться для получения учебных пособий — Newrow, Wiziq, Pinlearn , Vectera, Tutorpace и т. Д.

  • Привлечение аудитории

Удержание пользователей — один из ключевых факторов, влияющих на успех любой виртуальной платформы.

Поскольку это платформа для пользователей, они являются кровью и костями ваших руководств. Без ваших клиентов это так же хорошо, как и без какой-либо новой онлайн-платформы для обучения. Итак, вам нужно быть одновременно чрезвычайно интуитивным и креативным, чтобы ваши ученики были привязаны к вашей виртуальной учебной платформе.

Ниже приведены несколько советов, которые помогут вам заинтересовать студентов.

  • Провести гостевую лекцию
  • Используйте анимацию, PPT, методологию рассказывания историй
  • Проведите викторины и здоровые групповые дискуссии, дебаты.
  • Давать задания по развитию знаний
  • Вы также можете сделать так, чтобы студенты сами провели занятие.
  • Всегда старайтесь поддерживать постоянный контакт со своими учениками виртуально.

и список можно продолжать.

Кроме того, вам необходимо отслеживать прогресс вашей платформы и вашего ученика. Следовательно,

использование таких инструментов, как Google Analytics, может существенно повлиять на ваше восприятие предстоящих занятий. Это также поможет вам переработать ваши процессы и сделать их еще лучше и интереснее.

  • Продвижение ваших онлайн-уроков

Все сказано и сделано, последний шаг — иметь собственный интернет-след. Вам необходимо продвигать себя, чтобы привлечь внимание аудитории и помочь в росте вашего онлайн-бизнеса. Чтобы получить правильный рейтинг на странице результатов поисковой системы (SERP), вам нужна хорошая маркетинговая стратегия.

Самый важный вопрос, который вам нужно задать себе:

  • Как вы убедите их выбрать вас выше других? и
  • Какое у вас «уникальное торговое предложение»?

Учитывая, что мы живем в эпоху, когда все и все связаны через Интернет, это также был бы лучший способ продвигать себя. Ниже приведены некоторые из хороших маркетинговых стратегий, которые вы можете внедрить для эффективного продвижения себя среди более широкой аудитории.

  • Маркетинг в социальных сетях: например, Facebook, Twitter.
  • Мультимедийный маркетинг: например, реклама в Google платит за клик.
  • Контент-маркетинг: например, электронный маркетинг, информационные бюллетени.
  • Маркетинг влияния
  • SEO техника и т. Д.

Это то, что необходимо сделать, чтобы создать успешное онлайн-руководство. На открытие нового бизнеса всегда нужно время. Вам также нужно дать ему время, чтобы он начал расти и на рынках. Однако вам нужно проявлять настойчивость и проявлять терпение. Успех не приходит к людям, которые не дисциплинированы в достижении своих целей.

Если вам нужна рука помощи для достижения вашей цели, не уклоняйтесь от обращения к нам. Мы здесь, чтобы помочь вам осуществить вашу мечту.

Что такое Предпринимательский ликбез? Образовательный проект — обучение навыкам ведения бизнеса, предпринимательским компетенциям: начинающих (делающих первые шаги), действующих предпринимателей, развивающих свой бизнес, набирающих недостающие знания

Проводим обучение в форме вебинаров и консультации по Skype .
Посмотреть примеры консультаций, обучения, вебинаров
В любом регионе РФ.
Вы можете выбрать интересующие Вас или Ваших сотрудников отдельные вопросы или целые темы, а мы возьмем на себя формирование программы обучения и проработаем возможности включения указанных Вами лиц в группу для дальнейшего обучения по какой-либо льготной или бесплатной образовательную программе (возможность обучиться частично за счет государства).
По любым возникающим вопросам, пожалуйста, обращайтесь.

Образовательный проект для малого и среднего бизнеса «Предпринимательский ликбез» проект работает с 2011 года

Формат:

  • тренировка навыков;
  • получение недостающих предпринимательских компетенций и знаний.

Для кого:

  • для начинающих предпринимателей;
  • опытных представителей малого и среднего бизнеса;
  • социальных предпринимателей.

Предпринимательский ликбез — это индивидуальные консультации для начинающих и действующих предпринимателей, которыми можно воспользоваться в офисах компании:

  • в Казани: ул. Островского, 79, здание офисного центра «АСТОР», офис 308

Предпринимательский ликбез — это запись видеовыпусков передач цикла «Предпринимательский ликбез» в качестве ответов на популярные вопросы и интервью с участниками проекта (видеовыпуски размещаются в разделе сайта «Предпринимательский ликбез») и доступны по ссылке на канале Youtube:

  • Посещаемость портала решение-верное.рф порядка 16 700 визитов в месяц (93% новые), 138 000 новых посетителей за год, 4 826 подписчиков группы Facebook, 1530 подписчиков группы ВКонтакте, 1523 подписчиков Instagram, 250 читателей Twitter, 297 подписчиков Youtube канала,
  • Записано и выложено в открытом доступе порядка 466 видеозаписей (включая вебинары, передачи и мастер-классы «Предпринимательский ликбез», которые просмотрели 132 408 раз  (доступны на канале Youtube  и на портале )

 

 

Предпринимательский ликбез — это групповые обучающие курсы и вебинары цикла «Предпринимательский ликбез»: 

 

 

 

Семинары и вебинары-практикумы, коучинги «Основы предпринимательской грамотности»

(транслируются в сети Интернет или проводятся очно) 

Фрагменты семинара-практикума:

Коучинговый проект «Шаг в бизнес» (для начинающих), «Шагая в бизнесе» (для опытных)

(проект Совета молодежных объединений РТ, при поддержке Торгово-промышленной палаты РТ и компании «Верное решение»)
 Это выездное мероприятие для всех желающих для неподготовленной аудитории от 10 до 100 человек. 

Фрагмент коучингового проекта (переговорные тренинги):

Фрагмент коучингового проекта (прогноз экономики своего бизнеса):

Подробнее о коучинге 

Вебинары «Основы бизнес планирования» для молодежи муниципальных районов РТ

транслируется по сети Интернет (по субботам 09.00 — 12.00)

 (проект Аграрного молодежного объединения РТ).

Фрагмент вебинара:

 

Подробнее об учебном курсе

Задать интересующие вопросы можно по телефону: 8(843) 278-19-00

Записаться на вебинары можно в группе АМО РТ в сети ВКонтакте http://vk.com/amort

а также по прямой ссылке

 

Курс «Управление инвестициями»

г. Казань, ул. Толстого, 15 по субботам 14.00 — 17.00 (аудитория К-10 кафедра ИПФМ КНИТУ (КХТИ). Корпус — здание КСП

Подробнее об учебном курсе

 

Для кого предназначены эти передачи:

  • Те, кто намеревается стать предпринимателем, открыть свой бизнес
  • Начинающие предприниматели, делающие в бизнесе первые шаги
  • Действующие предприниматели, развивающие свой бизнес

Из этих передач Вы узнаете:

  • Как правильно выбрать направление своего бизнеса?
  • Как изучить рынок на котором Вы намереваетесь работать? Как изучить конкурентов? Как выбрать маркетинговую стратегию и реализовать ее?
  • Как правильно выбрать франшизу?
  • Как зарегистрироваться в качестве предпринимателя, вести учет и отчетность, правильно и экономно рассчитать и платить налоги?
  • Где взять финансы для развития проекта? Как получить государственную поддержку в Вашем бизнесе?
  • Ответы на многие другие интересующие Вас вопросы

 

Присылайте Ваши вопросы на адрес [email protected], мы будем отвечать на них в наших выпусках передач «Предпринимательский ликбез».

«Предпринимательский ликбез» — мы делаем это для Вас !

Будьте грамотными, удачи и успехов Вам в Вашем деле !

 

Участники проекта:

 НАШИ ТРЕНЕРЫ:

  • Усп ешные предприниматели, практикующие бизнесмены,
  • Професси ональные специалисты — эксперты по предметным областям

Будем рады видеть Вас в числе наших слушателей и успешных предпринимателей! 

Предварительная запись на обучение — обязательна!

Помимо этого сотрудники компании «Верное решение» оказывают услуги консультационного сопровождения проектов, разрабатывают стратегии и программы развития, планы — программы мероприятий (дорожные карты) развития, другую необходимую документацию, проводят исследования консультируют по вопросам бизнеса. 

Мы предлагаем Вам воспользоваться комплексом услуг Компании:

  • консультационная и информационная поддержка участников государственных конкурсов на соискание государственной поддержки в виде налоговых льгот, грантов и субсидий, иных видов поддержки, сопровождение проекта заявителя в конкурсах Министерств, ведомств, фондов, иных организаций РТ и РФ,
  • разработка концепции развития (стратегии), бизнес-плана, технико-экономического обоснования (ТЭО), меморандума, презентации, паспорта проекта, подготовка пакета документации по проекту,
  • проведение исследований рынков (маркетинговых) — поиск ниш, оценка рынка
  • привлечение стратегических и финансовых партнеров, инвесторов в проект, бизнес 

 

 

 

 

 

 

 

Как это – создать успешный образовательный бизнес в Украине – The Devochki

В тренде постоянное обучение и поиск все новых и новых курсов. С 22 по 25 марта в Киеве пройдет очередной интенсив “Маркетинг.PR.Digital” от ВШК. Поэтому мы поговорили с соосновательницей школы Эвелиной Хмелевской об lifelong learning и образовательном бизнесе в Украине.

Начало

В 2014 году недостаток образовательных программ определенного формата заставил задуматься о том, не создать ли собственный.

На то время у меня с партнером было рекламное агентство, работающее в большей степени с иностранными клиентами. У нас было твердое убеждение, что собственники должны вникать во все детали, соответственно, времени на образование почти не оставалось. Существовали книги, выходили статьи, а время от времени проходили лекции, но не было системы, скорее, фрагментарное заполнение недостающих «пазлов». Я остро чувствовала недостаток регулярного, системного получения свежей информации, разбора ярких кейсов, знаний, как работают новые инструменты, кто уже что внедрил. Хотелось получить не просто курс о том, как работает, например, аналитика в Facebook, хотя, несомненно, это тоже важно, а экскурс по всему рынку маркетинга.

В 2014 году многие из клиентов решили сделать перерыв, поставить на паузу маркетинговые активности в Украине и «переждать». У нас с командой оказалось больше свободного времени, которое мы и решили посвятить новому образовательному проекту.

Так и родилась ВШК (Высшая школа комуникации). Начали с формата четырехдневного интенсива по маркетингу (который живет в виде ивентов Marketing.PR.Digital), потом дополнили школу интенсивом по работе с командой, а затем и специализированными курсами в онлайн- и офлайн-формате.

В начале мы поступили так, как советуют не делать все маркетологи хором: ориентировались на собственные пробелы в знаниях и информации, записав самих себя в целевую аудиторию. Благодаря тому, что мы на самом деле понимали потребности, это сработало.

Потом пришло время настоящей аналитики, глубинных интервью, создания нескольких портретов ядра целевой аудитории, продуктового анализа, digital-аналитики и анализа конкурентов.

Lifelong learning

По-настоящему качественные образовательные проекты должны постоянно повышать свою планку, подтягивая весь рынок и создавая определенный стандарт. Сегодня существует море «инфобизов», многие из которых обещают увеличить вашу прибыль в десять раз уже на следующий день после покупки курса или мастер-класса. Зачастую это напоминает старый анекдот: «Как заработать миллион – собрать 100 человек по цене билета 10000. Мастер-класс окончен».

Перевернуть свою жизнь или бизнес невозможно за один день, за один курс или за одну книгу. Это кропотливая, ежедневная работа над собой, над своей компанией, над своими навыками, компетенцией, профессионализмом. Не зря существует и название этому процессу – lifelong learning (непрерывное образование – прим. The Devochki).

Это не просто тренд, а необходимость. Нельзя получить диплом, должность и успокоиться на несколько лет. Все меняется каждый день, новые технологии, подходы, возможности интегрировать инструменты из смежных сфер в свою – это возможно узнать только благодаря постоянному образованию.

Не знаю человека, который сам себе может сказать, что он уже все знает. Ведь, когда узнаешь что-то, даже маленькую часть, перед тобой открываются новые горизонты того, чего ты не знаешь. Этот процесс бесконечен.

Может возникнуть другая проблема: из-за огромного количества доступной информации можешь не знать, в какую сторону бежать, ведь жизни не хватит, чтобы узнать все. Мы в ВШК планируем помогать человеку определиться с тем, что ему необходимо в данный момент на данном этапе карьеры или бизнеса.

Сейчас мы – образовательный партнер человека, который хочет постоянно учиться. Благодаря мероприятиям разного формата даем возможность обучиться новой профессии в сфере маркетинга и коммуникаций, получить недостающий навык для расширения своей компетенции и своего веса на рынке, подняться по карьерной лестнице, став digital-стратегом. Наши мероприятия с иностранными спикерами, в партнерстве с лучшими мировыми бизнес-школами позволяют быть в курсе, что происходит на этом рынке в мире. Раз в год можно освежить свои знания и пообщаться с коллегами на четырехдневном интенсиве. В этом разнообразии, которое выстроено в единую логическую цепочку, и есть одно из наших отличий на рынке.

Команда и лекторы

В ВШК работает очень сильная команда, причем не просто сильная, – с горящими глазами. Это важно для образования, как только глаза перестают гореть, а работа превращается в рутину, нужно бежать в более спокойную отрасль. Раньше думала, что так происходит только в рекламных агентствах и на телевидении, но образовательный бизнес не менее (если не более) динамичный, и ответственность тут не меньшая.

Мы отвечаем за то, какими будут наши профессионалы завтра и даже уже сегодня, как они смогут конкурировать на мировом рынке, будут ли признаны в любой международной компании и сколько интересных и небанальных проектов завоюют награды и приедут триумфаторами в Украину. Наша миссия – работать для того, чтобы стирать все границы перед профессионалами. Только тогда мы сможем сами создать те условия, при которых и уезжать-то никуда не хочется.

У нас в команде есть продакт-менеджеры, которые постоянно мониторят и наш, и международный рынок в поисках новых тем, направлений, спикеров, интересных мероприятий.

Новые направления мы ищем для того, чтобы создавать продукты, отвечающие мировому контексту. Украина не должна оставаться в своей «коробочке». Пора завершать тенденцию, при которой новые веяния приходят к нам через несколько месяцев, а то и лет, после того, как уже успешно начали работать в мире.

Мы анализируем и текущие потребности, создаем продукты, которые отвечают на ежедневные, рутинные вопросы. Работа бизнеса не останавливается, и решать задачи нужно постоянно.

При выборе спикеров и лекторов мы исходим из того, что это непременно должны быть топовые практики с рынка, имеющие в багаже успешные кейсы, которые смогут «разложить по полочкам». Мы всегда рады, если такие практики с радостью делятся знаниями, умеют и любят обучать. Ведь далеко не всегда даже очень успешный человек может интересно и полезно поделиться своим опытом.

Далее сотрудничество с лекторами зависит от формата курса. При подготовке часовой лекции на интенсиве нужна одна информация и тема, для онлайн-курса – другая, а для курса совместно с другими лекторами – третья.

Объединяет все варианты то, что команда ВШК максимально включается в работу с программой курса – для того, чтобы он отвечал потребностям и уровню подготовки слушателей, вдохновлял и в то же время стимулировал работу со своими проектами и внедрение полученных знаний.

Интенсивы и онлайн-обучение

Четыре дня даже очень интенсивного курса не позволят человеку освоить азы профессии. Для этого потребуется более длительное обучение, где преподаватели разбирают основы, позволяют заглянуть в тему глубже, «на пальцах» разбирают инструментарий.

Интенсив же нужен для того, чтобы разобраться в текущей ситуации на рынке, узнать о новинках, познакомиться ближе с коллегами.

Любому специалисту есть смысл минимум раз в год посещать такие мероприятия. Ведь пока ты находишься в рутине повседневных задач, очень тяжело взглянуть свежим взглядом на свою работу. Несколько дней общения с лучшими практиками рынка, успешных кейсов и разбора факапов стимулируют мозг работать интенсивнее, искать нестандартные решения, применять креативные подходы к решению повседневных задач.

Сегодня, чтобы учиться и работать, уже не обязательно быть привязанным к конкретному месту, городу, стране и даже континенту. Мы можем развиваться, находясь где угодно. Лишь бы был смартфон или планшет в руках. Поэтому будущее однозначно за онлайн-образованием.

Здесь уже можно получить более глубокие знания, чем на интенсивах или воркшопах. У многих все еще есть опасения, что онлайн-курсы – это что-то несерьезное. Но если внимательно слушать лекции, выполнять домашние задания, получать обратную связь от преподавателя и быть активным в чате с другими студентами, можно почерпнуть по-настоящему качественные знания.

Мы в ВШК стремимся развивать рынок профессионального образования, поэтому создаем интересные и новые онлайн-курсы, например, о графике для SMM, работе с негативом в социальных сетях, трендвотчинге и т.д.

Мы готовим и универсальные образовательные программы, помогающие освоить профессию. Например, по digital-стратегии, рекрутингу или блогингу.

На наших онлайн-курсах учатся и преподают специалисты со всего мира. К примеру, курс по созданию digital-стратегии Даша Шигаева читала из Таиланде, а в курсе по работе с SEO на зарубежных рынках или трендвотчингу есть лекции иностранных преподавателей.

Работа с аудиторией

Во время интенсивов я присутствую практически на всех лекциях, исключения бывают только по организационным причинам. Ведь создавали интенсив по маркетингу практически «для себя», было бы странно не пользоваться такой великолепной возможностью.

От курса к курсу мы улучшаемся, наши слушатели заполняют анкеты с обратной связью, мы общаемся с ними на мероприятиях, в закрытых группах и чатах. И да, чаты курсов очень часто продолжают «жить» и после окончания обучения, я очень приветствую такое сообщество.

Мы дорожим тем, что у нас практически нет негативных отзывов. Те, что были, на проверку оказывались попыткой втянуть в околополитические дискуссии, на которые мы не реагируем. Мне запомнился отзыв, что слушателю не понравился сорт печенья на кофе-брейке. Как говорится, кому что. Хотя, справедливости ради, печенье мы тоже поменяли. Понимаю, что в обучении важно все.

С отзывами вообще сложная ситуация, их оставляют обычно в эмоциональном состоянии, как негативные, так и позитивные. Получить рациональный отзыв спустя время, а тем более обоснованный какими-то релевантными данными (например, после курса у меня повысилась конверсия с сайта на 31,5% в течение месяца) – практически невозможно. Во-первых, слишком много факторов кроме конкретного обучения влияют на данные. Во-вторых, когда эмоциональный взрыв проходит, и слушатель погружается в текущую работу, ему просто уже не до отзыва. Потому и кажется, что все отзывы – сплошь одна эмоция и вдохновение. Просто очень важно помнить – любые, даже самые крутые знания будут абсолютно бесполезны, если после их получения вы не сделали никаких действий.

Как запустить образовательный бизнес

В первую очередь, надо ответить себе на вопрос «Зачем?». Если для того, чтобы заработать, потому что сейчас все так делают – то это точно не сюда. В криптовалюту, что ли, подайтесь. А если вы точно знаете ответы, начните с аналитики (изучайте аудиторию и ее потребности) и с вашего ценностного предложения. То есть не с того, чем вы хотите заниматься, а с того, что нужно людям и как это улучшит их жизнь. Звучит легко, но, поверьте, совсем непросто на практике.

Как подготовиться к интенсиву “Маркетинг. PR. Digital”

Перед интенсивом мы всегда советуем слушателям внимательно ознакомиться с биографиями спикеров, чтобы была возможность задать интересующий вопрос именно тому, кто на него сможет дать наиболее релевантный ответ.

И обязательно настроиться на то, чтобы в течение насыщенных четырех дней записывать как можно больше, сразу же думать о том, в каких проектах вы можете применить у себя сказанное и внедрять все мысли и идеи в первые дни после курса. Если в течение 2-5 дней не внедрите – не сделаете этого никогда.

Образовательный бизнес от А до Я

17.11.2021

Виноградова Наталия, ООО «НЭТ»

Очень интересный и познавательный опыт по оптимизации процессов в организации и подходам к снижению себестоимости продукции на производстве. Спасибо!

12.10.2021

Виноградова Наталия, ООО «НЭТ»

Вебинар «Лицензия на образовательную детальность – нужна?!» очень понравился. Как обычно на вебинарах юридической фирмы «Клифф», так и на сегодняшнем мероприятии, время пролетело незаметно. Ведь вы получаете исчерпывающую, актуальную, обобщенную информацию по тематике вебинара от профессиналов-практиков и получаете ответы на свои вопросы, если заранее их подготовили. Благодарю Вас за мероприятия — всегда профессионально, интересно, «по делу» и выжимки самые актуальные даете!

14.10.2021

Виноградова Наталия, ООО «НЭТ»

Вебинар был очень интересен с точки зрения возникающих на практике юридических, налоговых и бухгалтерских вопросов для некоммерческих организаций (НКО), а именно, в частности, были рассмотрены порядок учреждения-создания НКО (вход и выход учредителей, порядок регистрации), в т.ч. образовательных НКО, ликвидации фондов, особенности бухгалтерского учета (раздельного учета) и учета на счетах операций НКО, куда и в какие сроки сдавать бухгалтерскую, налоговую, статистическую и иную отчетность НКО, программное обеспечение для учета и сдачи отчетности НКО.

Мне было очень познавательно узнать много нового про НКО. Благодарю спикеров и организаторов, все было четко, без лирических отступлений, со ссылками на нормативные документы, прекрасные демонстрационные материалы! 

Рекомендую данный вебинар всем интересующимся вопросами, связанными с некоммерческими организациями. 

05.12.2019

Екатерина Сафонова, MILK Creative Agency

С большим удовольствием в очередной раз посетила офис вашей компании и, собственно, само утреннее мероприятие. Юлия Рафиковна затронула очень интересную и полезную тему для всех компаний и смогла раскрыть её, в том числе индивидуально рассмотрев и ответив на все вопросы, возникшие у присутствующих. Конечно, всегда хочется не встречаться с подобными проблемами или надеяться на то, что они решатся сами собой. Приятно была удивлена, что ваша компания способна оперативно и грамотно помочь решить с разрешением проблем. Большое спасибо всей вашей компании и спикерам-лидерам за организацию таких встреч!

20.11.2019

Денис Евцихевич ООО «STI-engineering»

Семинар был чрезвычайно полезен для понимания ситуации на рынке финансирования инвестпроектов, альтернативном кредитному, и его инструментов, преимуществ и недостатков, а также господдержки для СМП.

14.10.2019

Diana G., OnTheFly.app

Хотим высказать огромное спасибо от нашей команды за прекрасные вебинары.

20.09.2019

Ирина Плотникова, Coleman Services

Спикеры подают информацию таким образом, что ни на минуту не становится скучно, три часа пролетают незаметно.

20.09.2019

Марианна Скабицкая, «ОптиКом»

Компетентные спикеры, актуальные темы, доброжелательная атмосфера. Благодарю!

20.09.2019

Ольга Медведева, «ИКСЕЛЕРЕЙТ»

Спасибо огромное за приглашение и возможность принять участие в мероприятии SVKK Club. Большое спасибо спикерам за интересные выступления.

20.09.2019

Алла Сильван, «СРВ Девелопмент»

Очень интересное мероприятие. Спасибо спикерам и ФРТП за выбранные темы и интересных докладчиков.

20.09.2019

Татьяна Орлякова, Hecny Logistic

Актуальные вопросы, квалифицированные спикеры, интересные участники, приятная атмосфера.

23.08.2019

Екатерина Сафонова, «MILK Agency»

Большое спасибо за интересное мероприятие, организованное вашей компанией в хорошей, уютной атмосфере. Отдельное спасибо спикеру Ольге Ефимовне за подробное красноречивое выступление по столь болезненной для большинства компаний теме.

26.06.2019

Мария Андрианова, клиника «АльтраВита»

Бизнес-завтрак был отличный и информативный! На все мои вопросы были даны исчерпывающие, продуманные ответы!

26.06.2019

Малика И. «Зарцын и партнеры»

Мероприятие очень понравилось: организация, рассадка, выступления спикеров — все было на высшем уровне. Презентации информативны и не перегружены.

07.06.2019

Слушатель

Полезный и актуальный материал; получила ответы от спикера на свои вопросы.

07.06.2019

Слушатель

Очень интересная и практического характера информация изложена доступным языком.

11.04.2019

Золотов Дмитрий, ООО «Бэст Прайс»

Очень хороший вебинар, большое вам спасибо. Очень информативно!

30.01.2019

Татьяна Риккер

Очень содержательно, информативно, спикер понравился.

30.01.2019

Елена Семушина

Очень ценная и полезная информация, сложилось представление о функционале внешнего фин. директора.

12.12.2018

Сазанова Анастасия «Йонакор Марин»

Интересные ораторы, прекрасно ориентирующиеся в материале, хорошо структурированные слайды и материалы. Вкусный обед! Спасибо!

12.12.2018

Фистина Екатерина

Познавательно и доступно!

04.12.2018

Дмитрий Галанцев, «Русский Домъ Права»

Большое количество интересной и полезной информации. Есть о чем поразмышлять.

20.11.2018

Хаиров Руслан Рафаэльевич

Положительное впечатление. Тема актуальна. Информация полезна для «освежения» памяти.

04.10.2018

Реплянская А., Банк «ВТБ»

Хорошая подача и наглядное изложение материалов. Впечатление крайне позитивное!

04.10.2018

Слушатель

Кратко и содержательно. Очень удобный формат. Спасибо!

04.10.2018

Слушатель

Презентации емкие легко воспринимаются. Получила ответы на все интересующие вопросы.

12.07.2018

Корнилова Наталья, АО «Русское море»

Замечательно! Очень интересно, информационно наполнено! Вопросы рассмотрены тезисно, но затронуты все основные моменты. Благодарю за приглашение!

04.07.2018

Ольга Яремчук, МКА «Арбат»

Спасибо большое Клифф и всей команде во главе с Ингой Скворцовой за организацию и проведение бизнес-завтрака. Все было очень интересно и полезно!

05.06.2018

Юлия, ООО «Бизнес Телеком-Импорт»

Очень интересное и полезное мероприятие. Спасибо!

05.06.2018

Слушатель

Воробьева Александра – отличный спикер, увлеченный темой семинара. Молодец! Видно, что вопрос был изучен с энтузиазмом.

30.05.2018

Наталья Сульдина, Danone Russia

Анжела, спасибо за вебинар. Было очень интересно.

30.05.2018

Кабанова Ирина, Центр поддержки и сопровождения органов местного самоуправления ВШГУ РАНХиГС

Анжела, огромное Вам спасибо за очень интересные материалы и блестящую форму подачи. Час пролетел незаметно и с большой пользой.

27.02.2018

Слушатель

Все хорошо организовано!

27.02.2018

Слушатель

Высокий профессионализм спикеров. Получены все ответы на поставленные вопросы. Учтены все последние изменения. Доступность и наглядность информации.

Школа предпринимательства, второй сезон: в ТГТУ вновь запустили образовательный интенсив

Автор ГТРК «ТАМБОВ» На чтение 2 мин. Просмотров 14 Опубликовано

На два месяца студенты ТГТУ погрузятся в атмосферу бизнеса и деловых отношений.

А кому-то даже удастся выиграть грант на развитие собственного дела. Накануне в техническом университете открыли второй сезон Школы технологического предпринимательства. В числе спикеров — успешные бизнесмены, ученые и преподаватели вуза. Подробнее – в нашем сюжете. Актуальные современные технологии для коммерции, основы организации бизнес-проектирования и правового регулирования в сфере предпринимательства. Это лишь часть направлений, с которыми познакомят слушателей второго сезона. Поддержать ребят в самом начале пришли добившиеся успеха выпускники университета. — В проекте принимают участие более 60-ти студентов и аспирантов ТГТУ. Это активные молодые люди, которые интересуются бизнесом, научными разработками и уже планируют запуски собственных стартапов. В ближайшие два месяца их ждет насыщенная образовательная программа. С участниками Школы будут работать руководители и главные инженеры ведущих предприятий региона. Студенты поделятся на команды и будут разрабатывать собственные технологические проекты, консультируясь при этом с наставниками.
Мы, в первую очередь, ориентированы на то, что ребята будут создавать свой бизнес в сфере высоких технологий. Это информационные технологии, это машиностроительные проекты. Например, в первой сессии победителем Школы технологического предпринимательства был молодой человек, который представил коллаборативного робота, свою разработку,
— Михаил Краснянский, ректор ТГТУ. К слову, Юра — победитель прошлого сезона — пришел поделиться опытом с новичками. Сейчас он работает в команде единомышленников. Робот — давняя задумка. Собрали его из отечественных комплектующих, большинство из которых сами и разработали.
Идея плавно зарождалась. Изначально это был, по сути, диплом в бакалавриате, который позже стал развиваться в свободное время и перерос в нечто большее, особенно, когда начали массово другие специалисты подключаться,
— Юрий Захаров, аспирант 2-го курса ТГТУ. Итогом работы Школы технологического предпринимательства станет презентация проектов команд, по итогам которой жюри выберет лучший. Победителей ждет приятный бонус: университет выделит средства на реализацию идеи.

Инфобизнес или образовательный бизнес. В чем разница. Как выбрать | Про финансы маркетолога

Инфобизнес или образовательный бизнес, в чем разница.

Инфобизнес или образовательный бизнес, в чем разница.

Как понять, чем вам заниматься: инфобизнесом или образовательным бизнесом и как выбрать между. В карусели несколько метрик, по которым можно понять, что с вами больше всего резонирует. Конечно же это очень средние показатели, но я выбрала те, которые значительно отличают инфобизнес от образования. Листай карусель, читай все различия.

С одной стороны и не надо выбирать. Есть те, кто скажет, я хочу совместить эти две вещи, потому что одна из них даёт больше денег, а другая даёт людям образование. И рано или поздно вам придётся выбрать что вы хотите от бизнеса. И у каждого это будет своё.

Деньги — это классно, но как вам мысль, что 95% людей, которые купили у вас курс, так и не дошли до конца? Вроде бы это и не ваша вина и ответственность. Люди же все взрослые и сами выбрали покупать и не получать результат. И это действительно так. Но и так же есть факт, который никуда не денется — вы получили деньги, а человек не получил в полной мере то, за что заплатил. И вот на этом тоненьком моменте предприниматели начинают делиться на 2 типа: одним — это норм, вторым — это не норм. Хотя и то и другое — это ни плохо и не хорошо.

Вобщем))), если вы хотите зарабатывать на знаниях, то рано или поздно у вас будет этот внутренний разговор и вам придётся выбирать. Поэтому на самом старте можно сразу по ощущениям определиться и дальше спокойно развивать бизнес. Надеюсь, ясно выразила мысль))).

Сравнение нескольких метрик инфобизнеса и образовательного бизнеса:

  1. Ключевая метрика.
    Инфобиз.: количество студентов, начавших обучение.
    Образование: количество студентов, дошедших до конца обучения.
  2. Доходимость до конца курса
    Инфобиз.: 1-5% начавших обучаться
    Образование: 40-60%
  3. Маржинальность бизнеса
    Инфобиз.: >40%
    Образование: <50%
  4. Фокус в стратегии
    Инфобиз.: поиск новых клиентов 80%, остальное 20%
    Образование: работа с текущей базой 80%, остальное 20%
  5. Что получает студент
    Инфобиз.: Знания
    Образование: Знания Умения Навыки
  6. Что является продуктом
    Инфобиз.: информация о методе получения результата
    Образование: метод получения результата
  7. Бюджет на маркетинг
    Инфобиз.: >10% от выручки
    Образование: <10% от выручки
  8. Документ об образовании
    Инфобиз.: чужой диплом или удостоверение, как правило покупается у непопулярного ВУЗа.
    Образование: свой диплом или удостоверение о повышении квалификации, лицензия.
  9. Расходы на ФОТ
    Инфобиз.: <10% от выручки
    Образование: 20-30% от выручки

    Делитесь в комментах вашими мыслями, обсудим 😉

примеров образовательных бизнес-идей

Вы читаете Entrepreneur South Africa, международную франшизу Entrepreneur Media.

Все большее внимание уделяется учащимся, стремящимся улучшить и совершенствовать свое образование, и взрослым, которые должны продолжать совершенствовать свое образование. Имея устойчивый спрос в сфере образования, вы можете начать бизнес, улучшая навыки или обучая новым навыкам.

Bigstock

Чтобы убедиться, что вы знаете, что предлагать и что освещать в своем бизнесе, вот десять примеров образовательных бизнес-идей:

1.Репетиторство для студентов

На всех учеников растет давление, заставляющее их успевать, будь то в начальной школе, старшей школе или университете. Если у вас есть страсть к преподаванию и у вас достаточно опыта и знаний в определенном предмете, вы можете предложить свои собственные репетиторские услуги.

Связанный:

Перед тем, как приступить к работе, вы можете узнать об услуге репетиторства, чтобы убедиться, что ваш бизнес конкурентоспособен:

Название компании: TeachMe2

Веб-сайт: https: // www.Teachme2.co.za/

О компании:

TeachMe2 в течение 11 лет совершенствовал свои услуги с учетом того, что необходимо детям их клиентов для достижения успеха. Они предлагают репетиторов по математике, бухгалтерскому учету, естествознанию, языку, английскому языку и статистике. У них также есть наставники по всей стране по большинству предметов, готовые помочь любому ученику.

Предложение для инновационного бизнеса

TeachMe2 предлагает университетское репетиторство по химии, экономике, инженерии, математике, физике и статистике.Они также предлагают репетиторов по виолончели, барабанам, гитаре, фортепиано, пению, скрипке и альту, а также репетиторов по африкаансу, английскому, французскому, испанскому и зулусскому языкам.

2. Услуги домашнего обучения

Если у вас есть предыдущий опыт преподавания, вы можете создавать и предлагать уроки многочисленным родителям, которые хотят, чтобы их дети обучались на дому. Прежде чем приступить к реализации своей образовательной бизнес-идеи, сначала посмотрите, что предлагают другие в этом секторе, чтобы вы могли выделиться. Вот пример успешного домашнего обучения:

Название компании: Princeton Center of Learning

Веб-сайт: http: // www.princetonlearning.co.za/

О компании:

У Princeton Center of Learning есть два места: одно в Рандбурге, ориентированное на учащихся с 7 по 12 классы, и их офис в Sandton, ориентированный на учащихся с 4 по 12 классы.

Они предлагают меньше классы, чтобы каждый студент оставался сосредоточенным, и студенты могут выбирать между учебными программами Impaq и Cambridge.

Предложение инновационного бизнеса

Этот образовательный бизнес предлагает дополнительные уроки для тех, кто нуждается в дополнительной помощи по математике, английскому языку и африкаанс. У них есть политика открытых дверей для всех учеников из других школ, которые могут посещать дополнительные уроки.

Связано:

Они также предлагают зимнюю школу для всех учеников, которым нужны интенсивные повторные занятия.

3. Обучение своему хобби

Растет число людей, желающих освоить новый навык или занятие. Если у вас есть опыт в чем-либо, от боевых искусств до столярного дела, вы можете предложить занятия по своему хобби. Вот пример, на котором вы можете поучиться, чтобы правильно начать свой новый образовательный бизнес:

Название компании: Bluprint

Веб-сайт: https: // www.mybluprint.com/

О компании:

Этот образовательный бизнес представляет собой модель подписки, которая позволяет клиентам подписываться из любой точки мира для изучения множества различных хобби. Bluprint предлагает уроки от вышивки до кулинарии и всего остального.

Инновационное бизнес-предложение

Bluprint предлагает занятия от экспертов в своей области, дающие своим клиентам малоизвестные советы и рекомендации о том, как достичь лучших результатов ручной работы. Это дает их клиентам эксклюзивный доступ к экспертам, их советам и инсайдерским приемам.

4. Развивающие игрушки

Во всем мире растет спрос на высококачественные развивающие игрушки для детей всех возрастов. Вы можете создавать, производить и продавать их по всему миру. Но перед запуском убедитесь, что вы исследуете, что делают ваши конкуренты, чтобы убедиться, что ваши продукты достаточно уникальны, чтобы выделиться из толпы.

Вот пример компании по производству образовательных игрушек, у которой вы можете учиться:

Название компании: Learning Tools

Веб-сайт: https: // Learningtools.co.za/

О компании:

Инструменты обучения ориентированы на образовательные потребности детей младшего и дошкольного возраста. Их основными клиентами являются школы, специалисты по трудотерапии и логопеды, а также родители, заинтересованные в росте и умственном развитии своих детей.

Инновационные бизнес-предложения

Продукты, продаваемые с помощью средств обучения, закупаются как на местном, так и на международном уровне, и основательница Сара Ольсон де Файн, квалифицированный преподаватель, лично проверяет все продукты на качество и эффективность.

5. Продажа планов уроков

Учителя со всего мира продают свои планы уроков или мероприятия из своих планов уроков, чтобы сэкономить время учителей. Если вы являетесь или были учителем, вы могли бы разработать и продать свои собственные планы уроков учителям в Южной Африке.

Если вы прошли обучение по международным программам, вы можете продавать свои планы уроков по всему миру.

Прежде чем приступить к работе, изучите этот действующий бизнес, чтобы убедиться, что вы охватили все необходимые аспекты этого бизнеса:

Название компании: Планируемый урок

Веб-сайт: https: // lessonplanned.co.uk/

О компании:

Учителя тратят часы каждую неделю на изобретение колеса, составляя новые планы уроков для своих учеников. Планируемый урок предназначен для размещения и обмена отличными образовательными ресурсами и создает бесплатную онлайн-платформу для обмена. Они предлагают своим вкладчикам гонорары за их планы уроков и ресурсы.

Инновационный бизнес, предлагающий

Lesson Planned не только предлагает платформу для продажи планов уроков, но и портал, через который учителя могут продавать свои планы уроков и получать пассивный доход.

6. Онлайн-преподаватель английского языка

Во всем мире существует высокий спрос на учителей английского языка. Если вы не хотите иммигрировать, вы можете преподавать английский язык студентам со всего мира онлайн через платформу или самостоятельно.

Связано:

Вам нужно знать, как работает один из этих предприятий, поэтому вот пример образовательного бизнеса, в котором вы можете узнать:

Название компании: Teachaway

Веб-сайт: https : // www.teachaway.com/

Дата основания: 2003

О компании:

DaDa, один из многих вариантов, предоставляемых Teachaway, представляет собой онлайн-платформу индивидуального обучения английскому языку для детей от 4 до 16 лет. Они нанимают учителей английского языка на полставки в течение года, которые предлагают учащимся увлекательные интерактивные уроки английского языка с использованием технологии видеоконференцсвязи.

Инновационный бизнес, предлагающий

Teachaway также предлагает различные сопутствующие услуги, такие как курсы TEFL, преподавание за границей и многочисленные учебные курсы, такие как цифровая грамотность, профессиональное развитие и преподавание с учетом культурных особенностей.

7. Обучение сотрудников

Компании хотят, чтобы их сотрудники постоянно росли и улучшали свое образование и навыки. Если у вас есть специализированный набор навыков, вы можете предложить обучить сотрудников, которым необходимо повысить свои навыки. Прежде чем начать свой новый бизнес по обучению, сначала вам нужно посмотреть, что делают ваши конкуренты.

Вот пример образовательного бизнеса, который вы можете изучить:

Название компании: ERC

Веб-сайт: https: // www.yourerc.com/training/

О компании:

Обучение ERC предлагает индивидуальные учебные программы по всему миру, в том числе: супервизию, предотвращение преследований, развитие лидерских качеств, обслуживание клиентов и обучение бережливому производству. Они специализируются в следующих отраслях: производство, здравоохранение, сталь и профессиональные услуги.

Инновационное бизнес-предложение

ERC также помогает компаниям в создании продуктивных и оптимизированных рабочих мест, предлагая кадровые ресурсы, консультационные и коучинговые услуги.Они предлагают такие ресурсы, как данные опросов, онлайн-инструменты управления персоналом, службу поддержки персонала, а также сетевые группы и мероприятия.

8. Онлайн-курсы

Если у вас есть определенный опыт, вы можете создать онлайн-курс, чтобы помочь другим расширить свои знания и навыки. Если вы сделаете свои курсы уникальными и предоставите бесценную информацию, ваши курсы останутся конкурентоспособными.

Прежде чем вы сможете начать свой бизнес в сфере онлайн-курсов, вам необходимо сначала выяснить, кто ваши конкуренты и что они предлагают.Вот пример образовательного бизнеса, в котором вы можете узнать:

Название компании: GetSmarter

Веб-сайт: https://www.getsmarter.com/

Дата основания: 2008

О компании :

GetSmarter сотрудничает с университетами, чтобы выбрать, разработать и предоставить высококачественные короткие онлайн-курсы для различных специализированных навыков. Их цель — предложить участникам соответствующие отраслевые навыки, сертифицированные наиболее авторитетными академическими учреждениями мира.

Связано:

Инновационные бизнес-предложения

Они расширились за счет включения международных университетов и помощи учащимся в более чем 139 странах по всему миру.

9. Центр развития навыков

Если у вас есть навыки, которые вы можете предложить необразованным и безработным, то вы можете открыть центр развития навыков. Вы также можете предоставить начинающим и существующим предпринимателям обучение и место для обучения и развития.

Вам нужно будет узнать больше об этой образовательной бизнес-идее, прежде чем вы начнете. Вот пример, который вы можете использовать, чтобы узнать об отрасли:

Название компании: GetOn Skills Development Center

Веб-сайт: http : // www.getonskillsdevelopment.co.za/

Дата основания: 2006

О компании:

GetOn Skills Development Center — это профессиональная среда, которая предлагает амбициозным людям обучение развитию навыков на основе результатов. Они сосредоточены на навыках, которые требуются от местного сообщества или удовлетворяют потребность.

Предложение для инновационного бизнеса

Центр развития навыков GetOn, как известно, производит высококвалифицированный персонал, что дает им выгодное положение в розничном бизнесе.Они также сотрудничают с корпоративными и розничными партнерами, чтобы гарантировать, что их курсы представлены на требуемом уровне, а содержание соответствует потребностям местных отраслей.

10. Тренер по подготовке к экзаменам

Учащиеся всех возрастов испытывают растущее давление, чтобы добиться хороших результатов, но независимо от того, насколько усердно они учатся, если они плохо сдают тесты и экзамены, им будет трудно оправдать ожидания своих родителей. . Вот где вы вступаете. Если у вас есть ученая степень и опыт успешной сдачи тестов, вы можете помочь другим достичь того же.

Вот пример успешного бизнеса, которому вы можете научиться:

Название компании: Testive

Веб-сайт: https://www.testive.com/

О компании:

Testive фокусируется на создание интуитивно понятных инструментов, ориентированных на сочетание людей и технологий, чтобы помочь учащимся раскрыть свой истинный потенциал. Они поставили перед собой цель очеловечить аспект или сектор образования, с которым учащиеся борются во всем мире.

Инновационные бизнес-предложения

Они предлагают индивидуальное обучение с использованием гибкой технологии адаптивного обучения в сочетании с мотивацией и опытом одного из своих тренеров.Это означает, что их ученики могут пользоваться их услугами из любого места, где им удобно.

Связанный:

9 серьезных бизнес-идей в сфере образования

Эксперты утверждают, что сфера образования «более подвержена изменениям, чем почти любая другая отрасль», поэтому климат благоприятствует развитию образовательного бизнеса. Наблюдались тенденции к тому, что люди стремятся расширить свое образование во время и после пандемии — одни стремятся расти в своей области, другие переходят на другую сторону.И есть такие люди, как вы, которые ищут бизнес-идеи в сфере образования как средство вдохновения для ваших следующих начинаний.

Хостинговые платформы находят способы обеспечить это образование более практичным и доступным, чем когда-либо прежде. В то время как такие компании, как Teachable и Udemy, уже начали работу, в отрасли есть бесчисленные возможности для тех, кто хочет начать. ‌

‌ Предположим, вы хотите начать свой бизнес в сфере образования или образовательных технологий. В любом случае одна из этих девяти бизнес-идей в сфере образования может проложить путь к успешному и приносящему удовлетворение предприятию.

Оставайтесь на связи со студентами, семьями и сотрудниками с помощью экспертных советов по маркетингу и всех необходимых инструментов в одном месте.

Советы по открытию образовательного бизнеса

Эксперты говорят, что образование переживает большой перерыв. Но, прежде чем начинать свой образовательный бизнес со знаками доллара в глазах, примите во внимание следующие советы:

  • Познакомьтесь с аудиторией студентов / учителей, которым вы будете помогать и с которыми будете работать. Они поддержат ваш бизнес на плаву.
  • Тщательно разбирайтесь в своих сообщениях. Ваше «почему» — причина, по которой вы открыли образовательный бизнес, — должно быть очень ясным.
  • Напишите бизнес-план того, чем вы хотите заниматься. Позвольте плану постепенно меняться с течением времени, но приступайте к сути того, что вы начинаете, и работайте оттуда. Постарайтесь следовать лучшим методам создания нового бизнес-плана для достижения лучших результатов.
Суперзвезды Adtech, такие как Master Class, являются яркими примерами роста образовательного бизнеса, особенно онлайн.

‌‌Образовательные бизнес-идеи

Хотя образование может показаться одной областью, люди хотят узнавать множество вещей. Это стимулировало рост образовательного бизнеса, что может быть полезно для людей в любой отрасли. Вот несколько способов, которыми вы можете заняться образовательным бизнесом по-своему:

1. Репетиторство

Вспоминая школьные или даже университетские дни, многие студенты могли бы получить пользу от репетитора. Иногда студентам нужна дополнительная помощь с главой или предметом, с которым они не справляются.Предлагая эти услуги родителям и получая рекомендации от учителей, можно создать отличный образовательный бизнес, большой или маленький.

2. Частная / чартерная онлайн-школа

Найдите нишевую группу учеников, которые предпочитают гибкую структуру школы. Возможно, у них проблемы с расписанием, а может быть, у них есть особые потребности. В любом случае, вы можете заполнить пробел, создав для них гибкий устав или частный вариант. Это не только позволяет большему количеству студентов посещать школу, но и является хорошим бизнесом.

3. Онлайн-курсы

Онлайн-курсы стали пользоваться огромным успехом еще до пандемии. Этот тип онлайн-бизнеса оставляет место для широкого спектра образовательных бизнес-идей от создания курсов до размещения платформы для других, чтобы другие могли загружать свои собственные курсы. Как бы то ни было, вы создаете и публикуете образовательный контент, который люди будут использовать годами для улучшения своих навыков. Более того, онлайн-обучение приводит к более высокому уровню удержания и занимает меньше времени — выигрышная комбинация.

4. Планы / материалы уроков

Учителя могут превосходно выполнять свою работу, но иногда им кажется, что их материал устаревает. Такие компании, как Teachers Pay Teachers, позволяют преподавателям обмениваться не только информацией, но и платежами. Эта беспроигрышная бизнес-модель дает учителям свежий материал, который они так жаждут, а также предоставляет материалы уроков, которые приносят деньги, чтобы поддерживать их в учебе. Создание подобного бизнеса — это не только блестяще, но и дает возможности сообществам, которые в этом нуждаются, в данном случае педагогам.

5. Обучение на дому

Поскольку пандемия коронавируса продолжает вызывать озабоченность как у учащихся, так и у родителей и учителей, обучение на дому стало более популярным вариантом. Фактически, в 2020-2021 учебном году количество семей в США, выбравших домашнее обучение, увеличилось на 5,6%. Независимо от того, делается ли это онлайн или лично, предложение услуг домашнего обучения для тех учеников, которые отказываются от традиционных школ, может оказаться как прибыльным, так и полезным.

6. Обучение языкам

Преподавание языков всегда было востребованной профессией с точки зрения образовательных бизнес-идей.Онлайн-обучение языку открывает доступ к вашим занятиям для студентов со всего мира. Открытие языкового бизнеса в Интернете для вашего родного языка или группы языковых профессионалов может помочь студентам расширить свои навыки и карьерные горизонты. Кроме того, это выгодное занятие для вас, ваших студентов и других языковых профессионалов, с которыми вы можете работать.

7. Коучинг по подготовке к экзамену Коучинг по подготовке к экзамену поддерживает постоянный поток новых потенциальных клиентов каждый учебный год. Изображение Бена Маллинза через unsplash.com

Для того, чтобы начать собственный бизнес по обучению подготовке к экзаменам, не нужно много времени. Если у вас есть ученая степень и вы являетесь экспертом в области тестирования, начните самостоятельно или соберите группу экспертов, которые не хуже сдадут сложные тесты (например, SAT или ACT). Десятки семей ожидают, что их дети хорошо сдадут эти экзамены для каждого преподавателя, которого вы предлагаете. Так что помогите им сиять, предоставляя свои услуги, и у вас будут семьи выстраиваться в очередь из года в год.

‌8. Научите искусству

Будь то ваше хобби или дело всей жизни, обучение искусству — это один из способов заработать деньги и установить контакт с людьми всех возрастов по поводу того, что вы любите.От фотографии и рисования до музыки и многого другого, обучение своему ремеслу один на один, в группах или онлайн может помочь вам сделать этот бизнес долгосрочным. Чтобы привлечь новых клиентов, поделитесь своим искусством и своими методами. Затем создайте рекламу в социальных сетях, чтобы привлечь этих любопытных любителей искусства.

9. Внимательность или управление стрессом Получите образование в качестве консультанта, превратив свой опыт в инструменты для самостоятельной осознанности с помощью коротких уроков или курсов. Изображение Присциллы Дю През взято с unsplash.com.

Если у вас есть лицензия, чтобы помогать людям справляться со стрессом и тревогой, подумайте о создании курса ваших лучших советов. Бесценно дать людям инструменты, которые они могут использовать при борьбе со стрессом на работе или панической атакой. Создавайте короткие модули или проводите индивидуальные занятия, чтобы не отставать от успеваемости учеников и отмечать их достижения.

Займитесь образованием, пока жарко

Некоторые из самых новаторских мыслителей мира считают, что образование запаздывает, потому что срывает его.Этот потенциал означает, что любой, кто занимается преподаванием и обучением, может заглянуть в будущее. Такое будущее, возможно, очень выгодно с возможностью его многократного дублирования. Итак, прежде чем открывать бизнес, убедитесь, что вы следуете лучшим практикам, чтобы добиться успеха.

Узнайте о людях, которых вы хотите нанять, и о тех, от кого вы хотите получать выгоду; они будут вашим сообществом. Поймите и потренируйтесь рассказывать окружающим свое «почему». Убедительно поделиться своей историей так же важно, как и воплотить ее в жизнь.Наконец, создайте бизнес-план, который может служить дорожной картой, когда вы начнете заниматься своим бизнесом.

Из девяти бизнес-идей в сфере образования, представленных в этом посте, у вас есть широкий спектр возможностей для мозгового штурма. Возможно, одна из этих идей звучит так, как будто вы готовы начать прямо сейчас. Если нет, взгляните на то, что привлекло ваше внимание, и начните мозговой штурм. Образование полно возможностей. Вскоре у вас появится бизнес-идея, которая вам подходит.

25+ прибыльных бизнес-идей в сфере образования с низкими инвестициями

25 лучших бизнес-идей в области образования с низкими инвестициями


Вы не хотите работать с 9 до 5.Возможно, вы выполняете дневную работу, но хотите уволиться и начать любой малый бизнес, который является сферой образования. Это может быть начало онлайн-классов, изготовление тетрадей или печать учебников, или вы можете искать инновационные бизнес-идеи в сфере образования. Если вы один из таких людей и хотите начать свой малый бизнес, эта статья для вас. В этой статье мы предоставим 25 лучших бизнес-идей для прибыльного образования с низкими инвестициями .

Также читайте: 50 лучших бизнес-идей в Интернете с нулевыми или низкими инвестициями

Каковы бизнес-идеи в сфере образования?


Образование — ключ к росту и успеху. Из-за осведомленности об образовании и повышения уровня доходов людей это одна область, в которой никогда не будет спада. Есть много возможностей для бизнеса, относящихся к сектору образования, и открытие любого из них может принести вам хорошие суммы денег.Многие люди ошибочно полагают, что бизнес, связанный с образованием, будет очень капиталоемким. В этой статье предлагается несколько образовательных бизнес-идей с небольшими вложениями. Вы должны сначала просмотреть все эти идеи, составить короткий список, исходя из ваших интересов, и инвестировать в то, что вы можете сделать, прежде чем думать, как заработать деньги в образовательном бизнесе.

25+ прибыльных бизнес-идей в сфере образования с низкими инвестициями


Вот список 25+ прибыльных бизнес-идей в сфере образования, не требующих больших капиталовложений.Сюда также входят бизнес-идеи, связанные с образованием.

1) Открытие игровой школы


Открытие игровой школы — еще одна прибыльная бизнес-идея. Это требует вложений от умеренных до небольших. Вы можете взять франчайзи в любую известную игровую школу или получить лицензию от правительства на открытие игровой школы. Благодаря упорному труду и целеустремленности вы скоро сможете добиться успеха в этом направлении. Это один из лучших бизнесов, связанных со школой, для начала с небольшими инвестициями.

2) Пошив школьной формы


В каждой школе есть уникальная форма, и ученики должны ей следовать в обязательном порядке. Так что это блестящая бизнес-идея, которую можно инициировать и дома. Для этого нужно взять контракт с несколькими школами. Если у вас есть возможность нанять критически важных сотрудников, вы сможете вовремя доставить школьную форму. Это одна из лучших бизнес-идей в сфере образования для начала с небольшими инвестициями.

3) Канцелярские товары


Книги, копии, напильники, ручка, карандаш, мелки, точилки и т. Д.- это несколько позиций, которые всегда пользуются спросом в течение года. Этот бизнес не требует опыта и может быть начат с небольшими вложениями. Вы также можете расширяться, если можете позволить себе дополнительные вложения.

4) Институт обучения программному обеспечению


В наши дни тысячи выпускников инженерных специальностей теряют сознание, но не могут найти работу. Это связано с разницей в наборе навыков между ожидаемыми и преподаваемыми в колледжах. Вы можете открыть институт обучения программному обеспечению и предоставить курсы повышения квалификации, это может стать одной из самых прибыльных бизнес-идей в области образования в развивающихся странах, таких как Индия.

5) Уроки разговорного английского


Важность английского языка нельзя недооценивать, и при хорошем знании английского языка у вас всегда будет ниша над другими. Если вы очень свободно говорите по-английски, вы можете записаться на уроки разговорного английского. Этот бизнес можно начать из дома также без каких-либо вложений. Успех этого бизнеса зависит от вашего опыта и маркетинговых навыков.

6) Электронная электронная библиотека


Для этого бизнеса вам необходимо преобразовать все физические книги в электронный формат.Заинтересованным читателям необходимо предоставить членство в библиотеке с суммой подписки. Это растущий бизнес с хорошим потенциалом.

7) Производство блокнотов или блокнотов


Ноутбуки / блокноты широко используются в школах и офисах. Вы можете начать с производства ноутбуков. В этом бизнесе важна закупка качественного сырья. Требование к капиталу для этого умеренное, и вам необходимо провести исследование рынка, прежде чем начинать этот бизнес.Это одна из лучших бизнес-идей в сфере образования с небольшими инвестициями.

8) Канал YouTube в качестве инструктора по образованию


Если вы очень хорошо умеете объяснять и обладаете экспертными знаниями по определенному предмету, вы можете стать звездой YouTube, запустив свой образовательный канал. Вам нужно снимать видеоролики и помогать детям разобраться в связанных с предметом темах. Чтобы завоевать популярность, вы можете подать заявку на участие в партнерской программе для показа рекламы на ваших видео.

9) Индивидуальные учебные материалы


Если вы обладаете глубокими знаниями в области детской психологии и образования, вы можете создать свой учебный материал. Вы должны быть исключительно хорошими в изготовлении этого материала. Когда он будет готов, вы можете связаться с различными учреждениями для его принятия. Эту бизнес-идею можно адаптировать для начальных уровней образования, где больше внимания уделяется творчеству и обучению в игровой форме.

10) Печатный станок


Если вы знаете о технологии печати, вы можете запустить печатный станок.Вы обязаны печатать книги и другие полиграфические материалы в своей прессе. Вложения, необходимые для этого бизнеса, умеренные.

11) Коучинг-классы по конкретным предметам


Это еще один из самых прибыльных образовательных предприятий. Требование к инвестициям зависит от масштаба вашего проекта. Лучшее качество обучения и быстрые услуги — мантра успеха этого бизнеса.

12) Карьерный консультант


Если вы обладаете глубокими знаниями о различных вариантах карьеры, доступных студенту, вы можете начать оказывать услуги в качестве консультанта по вопросам карьеры.Консультанты по вопросам карьеры берут фиксированные деньги за предоставление рекомендаций. Этот бизнес можно начать без вложений.

13) Home T uitions


Этот бизнес можно начать с минимальными вложениями. Перед тем, как начать, вы должны обладать опытом в определенных предметах. Поначалу это может потребовать некоторых усилий с вашей стороны, но как только вы попадете в него, вы никогда не оглянетесь назад.

14) Школа рисования


Если есть творческая рука, можно открыть школу рисования.Многие дети хотят научиться рисовать, рисовать и рисовать. У этого бизнеса огромный потенциал карьерного роста, этот бизнес имеет огромный потенциал и может быть начат без какого-либо капитала.

15) Образовательный проектный бизнес


Студенты колледжей часто завалены проектами, которые нужно выполнить. Если вы новаторски настроены и готовы помочь студентам, вы можете начать свой образовательный проект. Это может быть какой-то письменный проект или какая-то практическая модельная работа. Примером может служить помощь студентам инженерных специальностей с идеями работы над проектами.Это очень хороший вариант для прибыльного бизнеса.

16) Производство школьных сумок


Школьная сумка / сумка для колледжа — это требование для каждого учащегося независимо от его возраста, школы / колледжа и стандарта, который они изучают. Вы можете начать производство школьных ранцев. Прежде чем начать этот бизнес, вы должны получить полные знания о необходимом материале и процессе вышивки. Многие школы даже ищут индивидуальные сумки. На такие школы можно взять договор.Это одна из хороших образовательных бизнес-идей для начала с небольшими инвестициями в 2020 году.

17) Книжный магазин


Вы можете открыть универсальный книжный магазин, в котором хранятся книги любого класса и любого типа. Вы также можете хранить подержанные книги. Перед тем, как начать этот бизнес, важно провести исследование рынка. Кроме того, важную роль также будут играть расположение магазина и ваша рекламная стратегия.

18) Производство стационарных изделий


Если вы хотите вложить умеренный капитал, вы можете попробовать производство стационарных предметов, таких как шариковая ручка, мелки, карандаш, степлер и т. Д.Перед тем, как начать, вы должны хорошо разбираться в производстве.

19) Онлайн-обучение


Онлайн-обучение — одна из самых актуальных и популярных бизнес-идей в сфере образования. Любой человек, который является экспертом в определенной области, может инициировать это предприятие без каких-либо вложений. Для этого вам просто необходимо иметь компьютерную систему и хорошее подключение к Интернету. Вы можете начать свой собственный онлайн-бизнес по обучению в сотрудничестве с любым профессиональным институтом.Вы можете взимать некоторую плату за час или за дневную сессию.

20) Блогер по образованию


Если у вас есть опыт в определенной области, вы можете начать писать об этом в блоге. Нет недостатка в людях, которые ждут новых и новых знаний. Если вы можете найти подходящую нишу и предоставить им значимый контент, есть хорошие шансы хорошо заработать на блогах с помощью рекламы. Это одна из лучших бизнес-идей в области онлайн-образования, которая требует меньших вложений.

21) Мел


Классная доска — одна из обычных, но наиболее популярных форм обучения. Мелки пользуются постоянным спросом в учебных заведениях. Вы можете начать этот небольшой бизнес с небольшим капиталом.

22) Написание электронных книг


Если вы ищете новаторские идеи в сфере образования, эта бизнес-идея может вам помочь. Если у вас есть опыт написания электронных книг, вы можете создать свой собственный бизнес по написанию электронных книг, не выходя из дома.Вы можете писать в своей электронной книге или выполнять эту работу за других.

23) Курсы иностранных языков


Если вы хорошо владеете каким-либо иностранным языком, вы можете начать преподавать его заинтересованным студентам. Многие студенты заинтересованы в изучении иностранных языков. Этот бизнес требует минимальных капитальных вложений, но вы должны хорошо владеть языком.

24) Дневные учебные лагеря


Иногда известные как летние лагеря или лагеря отдыха, эти лагеря предлагают дневные мероприятия в выходные дни или в течение нескольких дней в течение лета или во время праздников.Это связано с играми и учёбой. Он больше основан на обучении через командную работу, координацию и сотрудничество.

Вам также могут понравиться: 10 самых прибыльных бизнес-идей для старта в 2020 году

25) Работа из дома Идеи для сертифицированных учителей


Есть несколько компаний, которые предлагают сертифицированные курсы, и вы можете работать из дома в качестве сертифицированного учителя. Например. В программе Cuemath работа на дому вы можете зарабатывать до 40 000 рупий в месяц.Такие программы можно просматривать, проходить сертификацию и зарабатывать деньги. Это одна из лучших бизнес-идей для учителей.

26) Детский сад


Это требование многих работающих родителей иметь возможность присмотра за детьми после школы. Вы можете начать с небольшого детского сада. У этого бизнеса есть огромные возможности для роста, если вы получите хорошие отзывы о заботе о детях. Это одна из лучших образовательных бизнес-идей для начала.

27) Педагогический институт


Сегодня школы требуют для своих школ высокопрофессиональных и опытных учителей.Вы можете открыть учебный центр, где вы сможете передать учителям хорошие навыки преподавания и новые технологии, чтобы сделать их обучение более эффективным. Норма прибыли в этом бизнесе очень хорошая. Однако вам может потребоваться вложить меньше капитала в этот бизнес.

Заключение: Начало бизнеса в сфере образования в наши дни оказывается очень прибыльным. Многие предприятия можно начать с небольшими инвестициями. Так что ищите любой из них и старайтесь изо всех сил.

Если вам понравилась эта статья, поделитесь ею со своими друзьями и коллегами через Facebook и Twitter.

Суреш КП

25+ прибыльных бизнес-идей в сфере образования с низкими инвестициями

Суреш К.П. является основателем Myinvestmentideas. Сертифицирован NISM — инвестиционный консультант. Он занимается анализом финансовых рынков в течение последних 20 лет. С ним можно связаться по адресу [email protected]

Последние сообщения Суреш К.П. (посмотреть все)

бизнес-идей для учителей — 40 бизнес-идей для учителей

Бизнес-идеи для учителей

1.Служба написания бизнес-планов

Учителя, которые в душе предприниматели, могут с удовольствием вести бизнес по написанию бизнес-планов. Большая часть работы связана с письмом, и любовь к делу поможет писателям сохранять мотивацию при работе над планами. Писатели также должны быть внимательны к деталям, поскольку большая часть процесса написания включает в себя глубокое исследование.

Успешный бизнес по написанию бизнес-плана может приносить шестизначный годовой доход. Более того, большая часть этой прибыли — это прибыль, поскольку текущие расходы для этого вида бизнеса невысоки.Кроме того, многие писатели, открывающие бизнес по написанию бизнес-планов, в конечном итоге попадают в консалтинг. Когда писатели узнают о конкретном бизнесе, это естественная услуга, которую они могут предложить клиенту.

Узнайте, как начать писать бизнес-планы.

2. Детское книжное дело

Учителя, умеющие писать для детей, могут добиться успеха в книжном бизнесе для детей.Большинство людей, которые открывают книжный бизнес для детей, уже написали или планируют написать собственные детские книги. Некоторые владельцы бизнеса сначала пытаются публиковать свои истории через традиционных издателей, а другие идут непосредственно на самостоятельную публикацию.

Магазин детских книг зарабатывает на продаже экземпляров книг. Книги могут продаваться индивидуально по розничным ценам или оптом по оптовым ценам. С успешным названием бизнес детских книг может приносить шестизначную прибыль.

Узнайте, как начать бизнес по продаже детских книг.

3. Копирайтинг Бизнес

Этот бизнес подходит для преподавателей, которые любят писать или руководить писателями. Отличное владение английским языком помогает, но не обязательно быть учителем английского языка. Вы будете работать сверхурочно, и работа будет непредсказуемой.Некоторые клиенты будут требовать ночную работу и работу в выходные над проектами.

Потенциал прибыли для копирайтингового агентства практически неограничен. Средняя заработная плата писателя-фрилансера составляет 24,24 доллара в час. Как владелец агентства по копирайтингу вы можете зарабатывать от 31 000 до 95 000 долларов в год. Сосредоточение своего бизнеса на технических предметах, таких как право, финансы, учебные пособия и учебные материалы, может позволить вам заработать больше денег, чем написание общих тем.

Узнайте, как начать бизнес копирайтинга.

4. Внештатный писательский бизнес

Если вам нравится самовыражаться и вы умеете говорить, вам следует подумать о работе в качестве писателя-фрилансера. Это направление работы идеально подходит для учителей, которые пользуются автономией, поскольку типичному писателю-фрилансеру не приходится иметь дело с властным начальником. Тем не менее, писатели-фрилансеры должны соблюдать сжатые сроки, удовлетворять нюансы клиентов и создавать увлекательный контент.

Писатель-фрилансер может зарабатывать более 20 000 долларов и более в первый год своей работы. Продолжайте заниматься бизнесом, и в последующие годы вы сможете заработать 30 000 долларов или больше. Продолжайте добавлять клиентов, и вы можете достичь отметки в 50 000 долларов или выше после нескольких лет упорной работы.

Узнайте, как начать писательский бизнес-фрилансер.

5. Призрачный бизнес

Учителя, которые любят работать в фоновом режиме и не заинтересованы в получении популярности посредством письма, могут быть успешными писателями-призраками.Вы должны быть адаптируемыми и гибкими, как в своем стиле письма, так и в своем рабочем графике. В то же время авторам-призракам требуется самодисциплина, чтобы оставаться на задаче и довести проект до конца, выполнив в точности то, что они обещают.

Из-за низких фиксированных расходов большая часть денег, которые зарабатывают авторы-призраки, — это чистая прибыль. Авторы-призраки могут повысить свой уровень написания, став экспертами в нишевой теме. Прохождение курсов или получение ученой степени может значительно увеличить чистую прибыль писателя-призрака.Многие писатели, которые начинают писать на привидении, в конечном итоге начинают публиковаться под своими именами.

Узнайте, как начать бизнес по написанию посторонних слов.

6. Бизнес по написанию грантов

Следующим в нашем списке бизнес-идей для учителей является бизнес по написанию грантов. Учителю, занимающемуся написанием грантов, потребуются таланты, связанные с деловым письмом, и четкое понимание некоммерческого и финансового мира.Это также помогает, если вы в настоящее время работаете волонтером в некоммерческих организациях, делали это в прошлом или можете комфортно общаться в этой среде.

Авторы грантов могут получать средний годовой доход около 45 000 долларов. Используйте это только как отправную точку, потому что те, кто работает самостоятельно, имеют больший контроль над своими доходами. Это будет ограничиваться только вашим успехом в привлечении клиентов, налаживании отношений с источниками финансирования, получении грантов и маркетинге ваших успехов.

Узнайте, как начать бизнес по написанию грантов.

7. Профессиональный спичрайтерский бизнес

Этот бизнес отлично подходит для учителей, которые любят вдохновлять людей словами. Это нишевая форма письма, которая гораздо больше зависит от выбора словарного запаса и синтаксиса, чем от технических навыков письма (например, формальной грамматики и т. Д.). Большинству спичрайтеров нужен только компьютер и быстрое подключение к Интернету, чтобы проводить любые исследования, которые могут им понадобиться.

Прибыль может быть значительной, особенно с учетом того, насколько низкими могут быть первоначальные и текущие затраты.Если спичрайтер взимает в среднем 200 долларов за выступление в среднем с 10 клиентами в месяц, ему может потребоваться вычесть только прямые расходы из своего ежемесячного счета за Интернет, чтобы получить общую прибыль около 1950 долларов.

Узнайте, как начать свой профессиональный спичрайтерский бизнес.

8. Корректор Business

Учителя должны быть не только скрупулезным писателем с механической точки зрения, но и людьми, которые уделяют пристальное внимание деталям.Имейте в виду, корректор — это не то же самое, что редактор . Вы проверяете не то, что ваши клиенты пытаются сообщить, а скорее то, как они это пишут с точки зрения орфографии, пунктуации, типографских ошибок и использования слов.

Доход может сильно варьироваться в зависимости от вашей клиентуры и навыков самомаркетинга. Согласно одной из оценок заработной платы, средняя зарплата корректоров составляет около 48 900 долларов. Имейте в виду, что речь идет о наемных корректорах, а не о фрилансерах, так что это будет иметь значение.Вам следует зарабатывать больше, поскольку вы должны быть обеспокоены дополнительными расходами, связанными с вашими собственными налоговыми удержаниями и льготами.

Узнайте, как начать бизнес по корректуре.

9. Составление резюме

Учителей с английским или журналистским образованием привлечет писательский аспект этого бизнеса, но это еще не все.Резюме похоже на коммерческое письмо, и его нужно легко читать. Когда большинство менеджеров по найму тратят на каждое из них всего несколько секунд, необходимо учитывать формат и выбор слов. Те, кто имеет опыт работы в HR и досконально разбираются в системах отслеживания кандидатов (ATS), преуспеют.

К счастью, большая часть заработанных вами денег будет чистой прибылью. Если у вас 100 клиентов в год, вы можете заработать 100 000 долларов в верхнем ценовом сегменте. Эти услуги определенно того стоят для многих, а средняя годовая зарплата составителя резюме составляет чуть менее 60 000 долларов в год.

Узнайте, как начать бизнес по написанию резюме.

10. Техническое письмо Business

Технические писатели должны быть рады быстро объяснять читателям сложные концепции, не опекая их. Они должны уметь свести много информации в полезный документ, который останется у читателя. В идеале это для тех, кто интересуется разработкой или технологиями, кто жаждет гибкости, превышающей стандартные 9–5, и творческого подхода.

Техническому писателю потребуется написать около 33 000 слов, чтобы заработать 50 000 долларов в год, если они берут 1,50 доллара за слово. Технические писатели зарабатывают в среднем около 70 000 долларов в год, но эта цифра может значительно возрасти для тех, кто готов работать дополнительно.

Узнайте, как начать бизнес по написанию технических текстов.

11. Бюро переводов

Этот бизнес идеально подходит для учителей, которые владеют более чем одним языком и хотят внести свой вклад в достижение большего взаимопонимания и сотрудничества между людьми, принадлежащими к разным культурам.Вы будете предоставлять услуги перевода для множества различных типов документов, гарантируя, что значение и контекст материала не изменится по сравнению с исходным документом.

Переводчики могут зарабатывать от 30 000 до 80 000 долларов в год, в зависимости от опыта, местоположения и объема доступной работы. Если вы работаете в одиночку, ваш бизнес будет ограничиваться вашими собственными языковыми навыками и областями знаний. Если у вас есть более крупное бюро переводов, вы можете нанять сотрудников или заключить контракт с другими фрилансерами, имеющими опыт работы на других языках и по специальностям.

Узнайте, как начать бизнес в бюро переводов.

Начните преподавательский бизнес в своем штате

Выберите Ваш StateAlabamaAlaskaArizonaArkansasCaliforniaColoradoConnecticutDelawareDistrict из ColumbiaFloridaGeorgiaHawaiiIdahoIllinoisIndianaIowaKansasKentuckyLouisianaMaineMarylandMassachusettsMichiganMinnesotaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNew JerseyNew MexicoNew YorkNorth CarolinaNorth DakotaOhioOklahomaOregonPennsylvaniaRhode IslandSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVermontVirginiaWashingtonWest VirginiaWisconsinWyoming

НАЧАТЬ СВОЙ БИЗНЕС

12.Курсы актерского мастерства Бизнес

Учителя со связями в сфере развлечений могут добиться успеха, обучая других актерскому мастерству. Вам не нужно быть знаменитым, но вам нужно поддерживать отношения с другими участниками индустрии, чтобы они могли убедиться, что у вас есть знания, необходимые для обучения других искусству игры. Ваша репутация в актерском сообществе и то, как вы продвигаете свои достижения, будут иметь решающее значение для вашего успеха.

Источник в отрасли ссылается на среднюю годовую зарплату действующего тренера в размере 38 000 долларов.Прибыль, которую вы можете получить, сильно варьируется в зависимости от вашего местоположения, репутации в отрасли и многих других факторов. Это также будет зависеть от классов и предлагаемых услуг, а также от вашей способности продавать свои услуги и развивать свой бизнес.

Узнайте, как начать бизнес в классе актерского мастерства.

13. Уроки искусства Бизнес

Очевидно, этот бизнес идеален для ветеранов, практикующих художников.Он также носит образовательный характер, поэтому подходит для тех, кто имеет формальный или неформальный опыт работы учителем или помощником учителя. Наконец, это работа, которая лучше всего подходит для «людей с людьми», поскольку вся ваша бизнес-модель вращается вокруг продолжительных контактов с незнакомцами, поэтому возможность сразу же взаимодействовать с ними и общаться с ними имеет решающее значение.

В зависимости от количества ваших клиентов это может быть очень прибыльным бизнесом. Если вы представите себе «стандартный рабочий день», состоящий из восьми часов преподавания и взимания со студентов минимальной суммы в 50 долларов в час, то эта работа может легко принести более 100 000 долларов в год.Свобода расписания означает, что вы также можете пополнить свой доход от бизнеса, продавая свои произведения искусства и / или преподавая в местных колледжах.

Узнайте, как начать бизнес по урокам искусства.

14. Бизнес по планированию колледжа

Учителя, жаждущие знаний и стремящиеся помогать другим, преуспеют в этой профессии.Ваша основная цель будет заключаться в том, чтобы познакомиться с этими молодыми людьми на личном уровне, используя эти знания для определения их сильных и слабых сторон. Поскольку колледжи постоянно меняют процесс приема, вы также должны стараться не отставать от этих изменений.

Ваша годовая прибыль во многом определяется тем, сколько клиентов вы можете нанять, сколько консультантов вы нанимаете, каковы индивидуальные потребности ваших клиентов и структура ваших гонораров. Опытные консалтинговые фирмы сообщают, что получают прибыль от 40 000 до 80 000 долларов в год на одного консультанта, с потенциалом увеличения по мере роста опыта и репутации вашего агентства.

Узнайте, как начать бизнес по планированию в колледже.

15. Школа ESL

Человек, увлеченный образованием и любящий языки, становится отличным инструктором ESL, но успешный владелец школы ESL также должен обладать набором навыков, необходимых для ведения бизнеса. Кроме того, владелец должен иметь желание работать с людьми из самых разных культурных и социальных слоев.Необходимо иметь возможность придерживаться гибкого графика.

Большинство школ ESL имеют несколько уровней ценообразования в зависимости от количества учеников в классе, уровня обучения или времени, когда ученики посещают занятия. По прогнозам экспертов, доходы от образовательных услуг в ближайшие пять лет вырастут на 2,4%. Школа английского языка, которая жестко контролирует свои расходы, может рассчитывать на хорошую прибыль.

Узнайте, как начать обучение в школе ESL.

16. Бизнес по обучению иностранным языкам

Как правило, для преподавания языка требуется, чтобы человек свободно владел этим языком. Тем не менее, любитель языка, который все еще изучает, может подумать о том, чтобы объединиться с другими людьми, которые свободно владеют языком, чтобы начать свой бизнес. Определенно, нужно обладать настоящей страстью к мировой культуре и желанием поделиться этой признательностью со своими учениками.

Бизнес по обучению иностранным языкам зарабатывает деньги, предлагая уроки одного или нескольких мировых языков.Ваша способность получать доход будет зависеть от того, сколько учителей в вашей команде и сколько занятий вы можете планировать каждую неделю. По мере роста репутации вашего бизнеса вы можете ожидать значительного увеличения прибыли.

Узнайте, как начать бизнес по обучению иностранным языкам.

17. Домашнее репетиторство

Этот бизнес идеально подходит для нынешних и бывших учителей, поэтому многие учителя начинают свой бизнес репетиторства на дому как подработку.Вы должны быть народным человеком, поскольку в большинстве случаев бизнес подразумевает прямое общение с другими один на один. Это помогает хорошо ладить с детьми всех возрастов, поскольку они составляют подавляющее большинство ваших клиентов.

Прибыль домашнего репетиторства полностью зависит от вашей почасовой оплаты и количества студентов, которые у вас есть в любой момент времени. Важно помнить о времени года: летом обычно гораздо меньше студентов, чем в другое время года, потому что ваши основные клиенты — студенты — в основном не ходят в школу.При составлении бюджета прибыли на год важно помнить об этом.

Узнайте, как начать бизнес репетиторства на дому.

18. Музейный консалтинг

Эта профессия рекомендуется тем, кто разбирается в мире искусства и дизайна. Если вы обладаете этими знаниями, а также острым взглядом на стиль и дальновидными тенденциями, музейный консалтинг может стать вашей нишей.

В зависимости от количества клиентов, с которыми в настоящее время консультируется ваша фирма, ежемесячный доход будет варьироваться. В этой профессии можно заработать от 3000 до 10000 долларов за проект. Убедитесь, что вы исследуете фронтенд, чтобы определить, достаточно ли у вас художественного сообщества (по крайней мере) в вашем регионе, чтобы дать вам начало и поддержать вас.

Узнайте, как начать свой консалтинговый бизнес в музее.

19.Уроки музыки Business

Люди, которые увлечены музыкой и могут хорошо играть хотя бы на одном инструменте, могут быть заинтересованы в создании бизнеса по обучению музыке. Учителя музыки в школах и участники группы обладают особой квалификацией, поскольку у них обоих есть опыт и связи с людьми, которые любят музыку. Владельцы бизнеса должны иметь достаточно времени для преподавания уроков, но это время не обязательно должно приходиться на обычные рабочие часы.

Даже занятие музыкой с частичной занятостью может принести значительный доход.Инструктор, который предлагает частные уроки по 20 часов в неделю, может зарабатывать от 600 до 1200 долларов в неделю, если они берут от 30 до 60 долларов в час. Поскольку текущие расходы невелики, подавляющее большинство из них составляет прибыль.

Узнайте, как начать бизнес по обучению музыке.

20. Нотариальное дело

Не заверяя документы для клиентов нотариально, владельцы бизнеса проводят время в общении и воплощают идеи, определенные в их маркетинговой стратегии.Владельцы мобильного бизнеса проводят часть каждого дня в поездках, чтобы удовлетворить потребности своих клиентов. Учителя, полные решимости и амбиции упорно трудиться, чтобы построить авторитетную и прибыльную карьеру в качестве собственного начальника, хорошо подготовлены для этой карьеры.

После того, как вы создадите реферальную базу и будете получать регулярные подписи каждую неделю, ваш бизнес может быть очень прибыльным. Штатные нотариусы работают в среднем от сорока до сорока пяти часов в неделю, включая поездки на встречи. Это получается до пятнадцати подписаний в месяц.Если ваш гонорар составляет 100 долларов за подписание, вы будете приносить в среднем 6000 долларов в месяц или 78000 долларов в год. Поскольку ваши накладные расходы низкие, большая часть этих доходов превращается в прибыль.

Узнайте, как начать нотариальное дело.

21. Профессиональная организация бизнеса

Профессиональная организация бизнеса идеально подходит для учителей, которые умеют создавать системы, позволяющие поддерживать порядок.Успешные владельцы этого вида бизнеса любят работать напрямую с самыми разными людьми и могут помогать другим приобретать новые навыки. Профессиональный бизнес-организатор предлагает гибкий график, но владельцы должны иметь возможность придерживаться сроков проекта без какого-либо контроля.

Диапазон дохода профессионального организатора составляет примерно от 30 000 до 115 000 долларов в год. Один из лучших способов сделать свой бизнес более прибыльным — стать специалистом в определенном аспекте организационной отрасли, например, в организации переезда.Выберите тот аспект организации, который вам наиболее интересен, но обычно выгоднее специализироваться в областях, связанных с бизнесом.

Узнайте, как начать профессиональный организационный бизнес.

22. Общественное обучение бизнесу

Эта работа отлично подходит для тех, кто умеет публично выступать. Бывшие учителя хорошо справляются с этой работой благодаря своему опыту написания и проведения лекций.Писатели также хороши в этой работе, потому что часть хорошей речевой инструкции — знать, какие слова будут иметь определенное влияние на определенную аудиторию.

Какой размер прибыли вы можете получить, зависит от того, как вы взимаете плату с клиентов, сколько вы взимаете с клиентов и сколько у вас клиентов. Если вы видите двадцать клиентов в неделю в течение пятидесяти недель в году, четыре часа в неделю и, например, 25 долларов в час, вы будете зарабатывать 100 000 долларов в год. Ваш первый год вряд ли будет таким прибыльным, хотя повышение осведомленности сообщества должно приводить к ежегодному увеличению доходов.

Узнайте, как начать бизнес по обучению публичным выступлениям.

23. Брокерские услуги по недвижимости

Согласно местным постановлениям, вы должны быть агентом по недвижимости в течение определенного времени, прежде чем вы сможете получить лицензию своего брокера и начать свою собственную брокерскую деятельность, совершить определенное количество сделок в год, пройти определенное количество часов непрерывного образования и сдать экзамен брокера по недвижимости.Если вы работали агентом и наслаждались этим опытом, возможно, вам понравится открытие брокерской компании по недвижимости.

Брокеры по недвижимости, которые хорошо зарекомендовали себя и преуспели, обычно зарабатывают более 100 000 долларов в год после оплаты своих операционных расходов. Следует помнить, что продать дом, который продается по справедливой цене за 1 миллион долларов, так же легко, как и продать дом за 100 000 долларов. Оформление документов и процесс продажи в обоих случаях очень похожи. Однако комиссия за продажу дома за 1 миллион долларов по сравнению с комиссией за продажу дома за 100 000 долларов совершенно другая.

Узнайте, как начать брокерский бизнес в сфере недвижимости.

24. Услуги няни

Если вы учитель, который любит компанию детей и может удобно общаться и общаться как с детьми, так и с их родителями, услуги по присмотру за детьми могут оказаться прибыльным бизнесом.

Средняя почасовая оплата за услуги няни по стране составляет 13 долларов.97. Ваши сборы должны варьироваться в зависимости от ряда факторов, таких как: количество детей, возраст детей, особые потребности или инструкции, а также продолжительность времени, в течение которого вам потребуются услуги. Плата обычно определяется почасовой ставкой, фиксированной ставкой или на основе расчета на одного ребенка.

Узнайте, как начать бизнес по присмотру за детьми.

25. Чартерная школа

Этот бизнес идеально подходит для тех, у кого есть опыт работы в сфере государственного образования.Те, кто были учителями, директорами или другими администраторами в государственной школе, часто могут воспользоваться тем, что они узнали из предыдущего опыта, чтобы помочь своей чартерной школе процветать.

Точная сумма прибыли, которую вы можете получить, в конечном итоге зависит от количества студентов, суммы, которую вы получаете на каждого студента, и любых денег, которые могут быть получены от благотворительных пожертвований и от богатых покровителей. Однако в целом коммерческое образование — это рынок, оцениваемый более чем в 1,3 триллиона долларов. В сочетании с ростом числа чартерных школ и их поддержкой со стороны последнего министра образования, это предприятие может оказаться весьма прибыльным.

Узнайте, как открыть чартерную школу.

26. Детский сад

Детский сад — отличный бизнес для родителей, которые хотят проводить больше времени со своими детьми, в то же время помогая другим родителям, обеспечивая высококачественный уход за детьми. Воспитатели детских садов ответственные, дружелюбные, терпеливые и хорошие коммуникаторы. Забота о нескольких детях — настоящая проблема; для этого нужен особый человек, который может уделить должное внимание каждому ребенку, о котором они заботятся.

В небольшом центре, вмещающем тридцать детей, с шестью штатными сотрудниками годовая прибыль может достигать от 40 000 до 60 000 долларов. Это основано на ежемесячной ставке 800 долларов США на ребенка и позволяет выделить из щедрого бюджета в размере 180 000 долларов США расходы на сотрудников. Чистая прибыль вашего бизнеса будет меняться в соответствии с вашей уникальной бизнес-моделью.

Узнайте, как открыть детский сад.

27.Коучинг для лиц с особыми потребностями

Коучинг с особыми потребностями — очень сложная, но полезная карьера. Это деловое занятие лучше всего подходит для людей, которым нравится работать с детьми, помогая им обрести уверенность и счастье за ​​счет положительной мотивации, поскольку они работают, чтобы полностью раскрыть свой потенциал.

Средняя полученная прибыль в этой отрасли составляет 59 100 долларов США. Каждый дополнительный коуч, представляющий бизнес, будет способствовать увеличению годовой прибыли.Тренеры с особыми потребностями могут увеличить годовую прибыль, предлагая онлайн-коучинговые встречи или посещая места для выступлений на конференциях.

Узнайте, как начать коучинговый бизнес с особыми потребностями.

28. Летний лагерь

Этот бизнес — хороший выбор для людей, которые любят преподавать, но предпочитают красивую естественную обстановку формальному классу.Те, кому нравится работать с детьми и семьями и обогащать их жизнь, испытывают высокий уровень удовлетворенности работой в этой отрасли.

Бизнес в летнем лагере может быть очень прибыльным. Хорошо управляемые лагеря обычно имеют прибыль от 25% до 40%. Независимо от типа бизнеса в летних лагерях, чтобы обеспечить стабильный источник дохода в течение года, вы можете предложить специализированные дневные лагеря по выходным дням как для детей, так и для взрослых.

Узнайте, как организовать летний лагерь.

29. Гончарное дело

Некоторые учителя мечтают о более творческой отдушине. Многие гончары мечтают превратить свои таланты в полноценный бизнес; отказаться от костюма и корпоративного мира, чтобы проводить дни в студии, создавая вещи, которые будут радовать других на долгие годы. Такой бизнес оставляет душу наполненной и дает возможность взаимодействовать с другими артистами внутри сообщества.

Изготовить качественный кусок глины — это только половина задачи. Вы также должны обладать творчеством и стремлением постоянно искать новые возможности для демонстрации и продажи своей работы.

Узнайте, как начать гончарный бизнес.

30. Ресторан

Кулинарный мир полон учителей и студентов, почему бы не сделать решительный шаг.Этот вид бизнеса предлагает готовую еду и напитки и обслуживает потребителей, которые не хотят готовить или хотят поужинать вне дома.

Ресторан — это быстро развивающийся бизнес, в котором очень сложно работать. Таким образом, он лучше всего подходит для людей с отличными организационными навыками и предпринимателей, которые любят еду. Рестораторы часто ведут скромный и беспокойный образ жизни, к которому, возможно, уже привыкли некоторые учителя.

Узнайте, как открыть ресторан.

31. Виноградник Бизнес

Для учителя, который хочет уйти от всего этого. На винограднике выращивают виноград для производства вина, сока и свежих фруктов для местных рынков и потребителей. Некоторые виноградники перерабатывают виноград для собственного потребления, в то время как другие концентрируются на сельскохозяйственном аспекте, продавая непосредственно винодельням в этом районе.

Владеть виноградником — мечта многих людей. Для этого предприятия лучше всего подходят предприниматели со значительным капиталом и увлечением садоводством.Управление бизнесом такого масштаба требует целеустремленности и любви к работе с растениями на открытом воздухе.

Узнайте, как создать виноградник.

32. Аквапарк

Для учителя, любящего лето. Парки развлечений — популярное место отдыха для семей во всем мире. Мало что может быть более воодушевляющим, чем кататься, смеяться и кричать, пока вы спускаетесь вниз.Соедините это с водой, и у вас будет семейное приключение для людей всех возрастов.

Предприниматели, ранее владевшие или управлявшие малым бизнесом, лучше всего подходят для этого предприятия. Новаторы, которые наслаждаются динамичной атмосферой и стремятся реинвестировать часть своей прибыли, могут за несколько лет превратить небольшой аквапарк в предприятие на миллион долларов.

Узнайте, как открыть аквапарк.

33. Приют для домашних животных

Ежегодно принимается около 3,2 миллиона собак и кошек. Большинство этих усыновлений осуществляется через некоммерческие приюты для домашних животных. Тем не менее, приюты для домашних животных могут быть коммерческими. Учителя могут найти в этом отличную смену темпа, особенно если они любят животных!

Любой, кто любит домашних животных и имеет хорошее деловое чутье, может с удовольствием вести приют для домашних животных.Сердце для животных необходимо, потому что эти предприятия сосредоточены на помощи домашним животным. Деловая хватка помогает владельцам превратить традиционно некоммерческую модель в коммерческий бизнес.

Узнайте, как открыть приют для домашних животных.

34. Магазин обучающих игрушек

Магазин обучающих игрушек (или магазин обучающих игрушек) продает игрушки и игры, которые призваны стимулировать и развивать творческие способности и интеллект игрока.Рынок развивающих игрушек огромен. Развивающие или обучающие игрушки могут пригодиться каждому возрасту, в магазинах обычно есть разные секции для младенцев / малышей, детей и взрослых. Эти игрушки, как известно, уменьшают стресс, повышают уровень счастья и даже потенциально борются с изнурительными заболеваниями, такими как слабоумие и болезнь Альцгеймера.

Этот бизнес отлично подходит для тех, кто разбирается в обучающих игрушках и увлечен ими. У каждого потенциального покупателя есть свой набор навыков, которые он хочет применить при покупке этих игрушек.Например, более вербальный человек будет тяготеть к одним играм, а не к другим. Вам также потребуются навыки работы с людьми для регулярной работы с клиентами и сотрудниками.

Узнайте, как открыть магазин образовательных игрушек.

35. Винокурня

Большинство людей в этом бизнесе продают спиртные напитки, созданные на их заводах, через различных продавцов.Кроме того, некоторые люди продают спиртные напитки напрямую покупателям через прилегающий магазин или ресторан. Некоторые винокурни также предлагают такие возможности, как туры или дегустации, чтобы привлечь внимание сообщества и повысить узнаваемость бренда.

Очевидно, этот бизнес отлично подходит для тех, кто любит алкоголь. Это также хорошо для тех, кто терпелив, так как процесс приготовления спиртного может быть длительным. Это также хорошо для тех, кто любит работать в одиночку или в небольших группах, поскольку большинство небольших винокурен начинают с владельца как одного из горстки рабочих.

Узнайте, как запустить винокурню.

36. Букмобиль

Bookmobiles предлагает уникальную возможность для общественности получить доступ к материалам для чтения. С тех пор, как библиотекарь Мэри Титкомб выпустила первый букмобиль на рубеже 20-го века, эти малые предприятия обслуживают читательские нужды как в сельских, так и в городских районах.

Будь то коммерческий бизнес по продаже книг покупателям или общественная услуга, предлагаемая некоторыми библиотеками, букмобили приносят развлечения и образование тем, кто в противном случае не имел бы доступа к книгам.

Узнайте, как начать книжный бизнес.

37. Товары и услуги для домашнего обучения

По данным Национального исследовательского института домашнего образования (NHERI), в 2019 году в Соединенных Штатах было около 2,5 миллионов учеников, обучающихся на дому. Так же, как учителям и ученикам в государственных школах, семьям, обучающимся на дому, нужны разнообразные продукты для облегчения учебного процесса.

Из учебных программ и планов уроков с программным обеспечением и карандашами, родители должны покупать множество предметов, чтобы облегчить обучение своего ребенка. Многие из этих родителей также пользуются услугами, связанными с обучением на дому, такими как консультации, репетиторство и тестирование.

Узнайте, как начать бизнес по производству продуктов и услуг для домашнего обучения.

38. Мастерская по организации бизнеса

Семинары предоставляют людям важный способ собраться, учиться и расти.Мастер-классы могут охватывать практически любую тему — от плетения корзин до компьютерного программирования. Их всех объединяет то, что они должны быть кем-то организованы, и именно здесь на помощь приходит семинар по организации бизнеса.

Семинар по организации бизнеса помогает клиентам достичь желаемых результатов с помощью хорошо организованных семинаров. Эти предприятия предоставляют опыт и ресурсы, чтобы помочь клиентам спланировать и провести семинары по выбранной ими теме.

Узнайте, как начать семинар по организации бизнеса.

39. Туристическая компания

Услуги гида чаще всего предлагаются в крупных, всемирно известных городах и городах с богатой историей. Гости могут отправиться в тур пешком или на автомобиле, в зависимости от расстояния, которое будет преодолено во время тура.

Узнайте, как начать бизнес с гидом.

40.Бизнес по проверке фактов

Организации по проверке фактов исследуют точность утверждений, представляющих интерес для широкой публики, включая утверждения, связанные с политическим дискурсом, здоровьем и другими темами, встречающимися в новостях и на платформах социальных сетей. Многие из этих предприятий являются частью более крупных медиа-организаций, но другие работают независимо.

Некоторые из них работают как некоммерческие, а другие — как коммерческие предприятия. Растущая обеспокоенность по поводу дезинформации населения помогает объяснить, почему по крайней мере 188 пунктов проверки фактов уже работают в более чем 60 странах.

Узнайте, как начать бизнес по проверке фактов.

Бизнес-образование | Inc.com

Бизнес-образование — это термин, охватывающий ряд методов, используемых для обучения студентов основам деловой практики. Эти методы варьируются от формальных образовательных программ, таких как магистр делового администрирования (MBA), до систем возможностей «от учебы к работе» или кооперативного обучения.Программы бизнес-образования предназначены для ознакомления студентов с основными теориями управления и производства. Основные цели программ бизнес-образования — научить процессам принятия решений; философия, теория и психология управления; практическое применение; и процедуры открытия бизнеса и эксплуатации.

ВИДЫ ПРОГРАММ БИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЯ

Традиционные академические программы бизнес-образования включают курсы колледжей, которые обучают студентов основам менеджмента, маркетинга, деловой этики, бухгалтерского учета и другим соответствующим темам.В последние годы они были дополнены обширными предложениями курсов по компьютерным навыкам, управлению электронной коммерцией и другим факторам управления бизнесом в глобальной экономике. Студенты могут получить степени от младшего специалиста по бизнесу до доктора философии (доктора философии) в области делового администрирования. Некоторые программы могут состоять только из работы в классе, в то время как другие — например, программы технической подготовки и кооперативного обучения, стажировки и возможности учебы до работы — сочетают учебу с обучением на рабочем месте.

Программы технической подготовки

Программа технической подготовки — это четырехлетняя запланированная последовательность обучения по технической специальности, которую студенты начинают в младшем классе средней школы. Программа рассчитана либо на двухлетнее профессиональное образование в колледже, либо на минимальное двухлетнее ученичество. Студенты, завершившие программу, получают либо сертификаты, либо ассоциированные степени.

Кооперативы

Кооперативное образование (кооперативное обучение) — это программа, которая предлагает студентам сочетание курсов колледжа и опыта работы по специальности.Кооперативные программы доступны по широкому кругу бизнес-дисциплин, например, информационные системы, бухгалтерский учет и продажи. Участники зачисляются на программу послесреднего образования, пока работают на соответствующей работе. Большинству участников кооператива платят работодатели. Кооперативная программа предоставляет студентам опыт работы, необходимый им для получения работы на полную ставку после окончания учебы. Более 1000 высших учебных заведений и 50 000 работодателей участвуют в программах кооператива по всей территории Соединенных Штатов.

Стажировки

Стажировки тесно связаны с программами сотрудничества. Однако главное отличие состоит в том, что участники программ стажировок не получают заработной платы, поскольку стажировки разработаны специально для того, чтобы предоставить участникам опыт работы. Часто стажеры завершают программу отдельно от академической среды, а не совмещают их.

Программы обучения от школы до работы

Программы обучения от школы до работы направлены на повышение осведомленности учащихся о карьере.Они выдают участникам свидетельства о профессиональном мастерстве и снабжают их ссылками на технические вузы. В этих программах у всех участников есть работа, ученичество или дальнейшее образование после окончания средней школы.

Карьерные академии

Карьерные академии — это профессиональные средние школы, которые содержат «школы в школах». В первую очередь они обучают младших и старших школьников в таких областях, как экологические технологии, прикладная электротехника, садоводство и инженерия.Помимо этих школ, есть также частные бизнес-школы, которые выдают сертификаты студентам, завершившим свои программы.

Все эти типы программ бизнес-образования предоставляют участникам возможность карьерного роста для получения высококвалифицированных технических и профессиональных занятий путем формальной увязки среднего и послесреднего образования и интеграции академического и профессионального обучения. Студенты, прошедшие такие программы, получают преимущество перед людьми, которые сосредоточены исключительно на академической части бизнес-образования.Какой бы путь студенты ни использовали для получения базовых знаний о бизнес-навыках и принципах, существуют широкие возможности для их подготовки к деловой карьере.

ПРЕДПРИНИМАТЕЛИ И MBA

В прошлом многие предприниматели считали степень магистра делового администрирования (MBA) ненужной для успеха малого бизнеса, а некоторые считали, что она подавляет творческий потенциал, позволяющий малому бизнесу развиваться и расти. Большинство предпринимателей полагались на свою энергию, опыт работы, отраслевые знания и деловые связи, а не на свое формальное бизнес-образование.В конце 1990-х это отношение начало меняться, и все большее число предпринимателей предпочли получить степень MBA. Часто называют две причины этого изменения. Во-первых, современный деловой мир часто требует, чтобы небольшие компании конкурировали за тех же клиентов, что и гораздо более крупные, профессионально управляемые корпорации. Во-вторых, предприниматели обнаруживают, что даже их более мелкие конкуренты, скорее всего, будут руководить MBA, поскольку более узкие руководители решают основать свои собственные компании. И привлекательность программы MBA для предпринимателей, похоже, идет в обоих направлениях.По словам Деллы Брэдшоу в статье, опубликованной в The Financial Times , «в то время как бум доткомов вызвал безумие в рядах MBA, сами бизнес-школы сообщают, что бум 1998–2001 годов был всего лишь вспышкой устойчивого интереса студентов к предпринимательству. года.»

Степень MBA предлагает предпринимателям набор сложных инструментов управления, которые можно использовать для решения проблем ведения малого бизнеса, включая экономический анализ, маркетинговые знания, стратегическое планирование и навыки ведения переговоров.Кроме того, бизнес-образование может помочь многим владельцам малого бизнеса расширить свои взгляды и узнать тенденции в своем бизнесе или отрасли.

Еще одна причина увеличения числа предпринимателей, получающих степень MBA, заключается в том, что большинство таких программ в последние годы стали более практичными. Помимо преподавания теории, в программах MBA все больше внимания уделяется командной работе, практическому опыту и междисциплинарному мышлению. Такой подход делает программу MBA более применимой к интересам и опыту предпринимателя.

БИБЛИОГРАФИЯ

Алон, Илан и Джон Р. Макинтайр, Бизнес-образование и страны с формирующимся рынком . Стрингер, 2004.

Avis, Ed. «Постоянные профессора: бизнес-школы должны сочетать традиционные уроки с техническими тенденциями». Крейнз Чикаго Бизнес . 2 октября 2000 г.

Брэдшоу, Делла. «Предприниматели снова в классе». Файнэншл Таймс . 21 апреля 2003г.

Кэшилл, Джек. «Использование бизнес-образования.» Ingram’s . Июль 2000 г.

Митчелл, Мэг. «Разница в степени». ИТ-директор . Сентябрь 2000 г.

Преобразование роли бизнеса в образовании

Интенсивная однодневная конференция, организованная FSG, Инициативой общих ценностей и

Stanford Social Innovation Review

29 октября 2014 г.


8:00 — 17:00
Paul Brest Hall
Munger Building 4
555 Salvatierra Walk
Stanford, CA

Щелкните здесь, чтобы узнать больше об Инициативе общих ценностей

Хосты событий:


Спонсор:


Быстрые ссылки
Обзор программы | Сессии конференции | Расписание | Подтвержденные спикеры | Что входит в стоимость вашей конференции | Услуги и расположение | Жилье | Тарифы и регистрация | Политика конфиденциальности | Контактная информация | Со-спонсоры и партнер


Обзор программы

Преобразование роли бизнеса в образовании

Компании в различных отраслях, включая технологии, финансовые услуги, сельское хозяйство и др., Начинают играть новую роль в образовании.Эти компании решают проблемы образования в рамках своей основной бизнес-стратегии и операций. Поступая таким образом, они находят новые способы стать важными партнерами для школ, некоммерческих организаций и правительств, помогая повысить уровень успеваемости учащихся и сотрудников.

Эта однодневная конференция, организованная «Инициативой общих ценностей», FSG, и Stanford Social Innovation Review , соберет вместе лидеров бизнеса, образования и некоммерческих организаций, стремящихся изучить новые модели, которые помогут удовлетворить мировые образовательные потребности.В рамках этой конференции участники:

  • Изучите тенденции, побуждающие компании по-новому заниматься образованием.
  • Узнайте, как бизнес, некоммерческие организации, школы и правительства могут создавать партнерства, которые улучшают образование в больших масштабах.
  • Получите практические рекомендации о том, как лидеры корпораций, правительства и гражданского общества могут работать вместе для создания большей ценности для общества.

Чтобы узнать больше о том, как компании могут создавать общие ценности в образовании, щелкните здесь.


Конференц-сессии

Утренние общие заседания

Основной доклад: Представление новой роли бизнеса в образовании
Сэр Майкл Барбер, главный советник по образованию, Pearson

Вступительный доклад объяснит, почему мы собрались вместе, чтобы обсудить новую роль бизнеса в образовании. Докладчик рассмотрит, как традиционное корпоративное участие в образовании оставило ценность как для бизнеса, так и для общества, и осветит тенденции, которые побуждают бизнес по-новому заниматься образованием.Затем он обсудит, как Пирсон осуществляет этот сдвиг, и аргументирует, почему это преобразование имеет решающее значение для удовлетворения наших глобальных образовательных потребностей.

Панель: Могут ли компании, правительство и преподаватели создавать общие ценности в образовании?
Д-р Джеймс Эпплгейт, исполнительный директор, Совет по высшему образованию штата Иллинойс; Карен Катор, генеральный директор Digital Promise; Дин Флорез, президент и генеральный директор, The 20 Million Minds Foundation
Модератор: Эрик Ни, управляющий редактор, Stanford Social Innovation Review

На этой панели будет рассмотрено, как руководители бизнеса, правительства и образования могут работать вместе для повышения эффективности систем образования в масштабе.Спикеры обсудят два различных подхода к созданию общих ценностей — создание кадров будущего и инновации для успеха учащихся — и почему эти модели особенно заслуживают нашего внимания. Спикеры взвесят преимущества и недостатки этих подходов и предложат рекомендации о том, как эффективно использовать возможности бизнеса для улучшения результатов обучения.

Секционные сессии во второй половине дня (выполняются одновременно)

Секционное заседание I: Инновации для успеха учащихся
Дайан Тавеннер, генеральный директор Summit Public Schools; Джеймс Бернард, старший директор по глобальному стратегическому партнерству, Microsoft Education

Эта сессия будет посвящена сдвигу, который компании в сфере образования и технологий по всему миру вносят в предоставление продуктов и услуг, которые оказывают измеримое и подтвержденное влияние на жизнь учащихся.Спикеры обсудят преимущества и проблемы принятия этого подхода, а также изучат, что потребуется большему количеству компаний, чтобы интегрировать успехи студентов в свою бизнес-стратегию в будущем. Затем члены аудитории будут участвовать в небольших обсуждениях за круглым столом, чтобы продолжить обсуждение этих вопросов, и сессия завершится вопросами и ответами спикера.

Секционное заседание II: Создание кадров будущего
Сюзанна Фаллендер, директор Глобальной инициативы «Девочки и женщины», Корпорация Intel; Эрик Джонсон, руководитель отдела развития персонала, Управление образования, USAID

Эта сессия будет посвящена тому, как компании могут превратиться из пассивных потребителей талантов в катализаторы развития квалифицированной рабочей силы — и тем самым повысить возможности трудоустройства и экономическую мобильность в своих сообществах.Спикеры обсудят ключевые ингредиенты, необходимые для осуществления этого сдвига, от более широкого взгляда на потребности в рабочей силе до налаживания межсекторального сотрудничества и согласования учебных программ с навыками, необходимыми для трудоустройства. Затем члены аудитории будут участвовать в небольших обсуждениях за круглым столом, чтобы продолжить обсуждение этих вопросов, и сессия завершится вопросами и ответами спикера.

Дневное общее заседание

Пленарное заседание: призыв к действию
Билл Гудвин, генеральный директор Discovery Education; ДокторХуан «Кико» Суарес, вице-президент по коммуникациям и инновациям, Lumina Foundation; Джейми МакОлифф, генеральный директор, Education for Employment
Модератор: Марк Крамер, соучредитель и управляющий директор, FSG, и старший советник, Shared Value Initiative

Послеобеденное пленарное заседание предложит видение того, как компании и их партнеры могут найти предпринимательские и инновационные решения для решения образовательных проблем и реализовать возможности воздействия на образование посредством нового мышления, новых бизнес-моделей и межотраслевого сотрудничества.Спикеры поделятся своими историями создания качественного образования для всех и ответят на вопросы модератора и аудитории.

Заключительный доклад
Дэвид Л. Кирп, Джеймс Д. Марвер, профессор государственной политики, Школа государственной политики Голдмана, Калифорнийский университет в Беркли

Прием для общения и коктейли
Мы закончим день открытым приемом для общения и обмена знаниями.

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


График

Среда, 29 октября, Павильон Брест Холл:

Время

Сессия

Динамики

8:00 — 9:00 а.м.

Регистрация и континентальный завтрак

9:00 — 9:15

Приветствие и обзор конференции

Эрик Ни и Кейт Таллант

9:15 — 10:00

Основной доклад: Представляем новую роль бизнеса в образовании

Сэр Майкл Барбер

10:00 — 11:30 а.м.

Панель: Могут ли компании, правительство и преподаватели создавать общие ценности в образовании?

Доктор Джеймс Эпплгейт, Карен Катор, Дин Флорес

Модератор : Эрик Ни

11:30 — 12:30

Обед и общение (доступны вегетарианские и невегетарианские ланч-боксы)

12:30 — 2:00 п.м.

Секционные заседания

Инновации для успеха учащихся

Джеймс Бернард, Дайан Тавеннер

Модератор: Мэтт Вилка

Создание рабочей силы будущего

Сюзанна Фаллендер, Эрик Джонсон

Модератор: Рик Круз

2:00 — 2:15 стр.м.

Кофе-брейк

14:15 — 15:30

Пленарное заседание: призыв к действию

Билл Гудвин, доктор Хуан «Кико» Суарес, Джейми МакОлифф

Модератор : Марк Крамер

15:30 — 16:00

Заключительный доклад

Профессор Дэвид Л. Кирп

4:00 — 5:00 п.м.

Сетевая приемная


НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


Подтвержденные ораторы


Д-р Джеймс Л. Эпплгейт, исполнительный директор, Совет высшего образования Иллинойса

Д-р Джеймс Л. Эпплгейт является исполнительным директором Совета по высшему образованию штата Иллинойс. Как руководитель высшего образования штата, он возглавляет усилия по значительному расширению возможностей колледжа, особенно для студентов, не получающих достаточного образования.Он работает над увеличением вклада высшего образования в экономическое и гражданское здоровье Иллинойса в рамках продвижения общественной повестки дня Иллинойса. Эпплгейт ранее занимал должность вице-президента Lumina Foundation, крупнейшего фонда США, занимающегося исключительно улучшением высшего образования. В качестве главы отдела по предоставлению грантов он руководил разработкой новых подходов к инвестированию более чем 50 миллионов долларов годового бюджета Lumina на гранты в целях повышения уровня подготовки дипломов, повышения справедливости и производительности в системе высшего образования.С 2000 по 2008 год Эпплгейт был академическим руководителем штата Кентукки. Там он поддержал реформы, которые привели к тому, что Кентукки стал лидером страны по увеличению полученного высшего образования с 2000 по 2009 год. Эпплгейт был профессором, главой отдела и председателем сената университета Кентукки. Он был научным сотрудником университета и получил степень доктора философии. из Университета Иллинойса.


Сэр Майкл Барбер, главный советник по образованию, Pearson

Сэр Майкл Барбер присоединился к Pearson в сентябре 2011 года в качестве главного советника по образованию, возглавляя всемирную программу Pearson по эффективности и исследованиям, обеспечивая влияние программы на результаты обучения Pearson и ее клиентов.Он играет особую роль в стратегии Пирсона в отношении образования в развивающихся странах и является председателем Фонда доступного обучения Пирсона. До Пирсона он был партнером в McKinsey & Company и руководил глобальной образовательной практикой McKinsey. Он был соавтором двух основных отчетов McKinsey в области образования: Как лучшие школы мира выходят на первое место, (2007) и Как улучшаются самые совершенные школьные системы в мире (2010). Он имеет почетные докторские степени Эксетерского и Уэльского университетов.Ранее он работал в правительстве Великобритании в качестве главы отдела по предоставлению услуг премьер-министра (с 2001 по 2005 год) и в качестве главного советника государственного секретаря по вопросам образования по школьным стандартам (с 1997 по 2001 год). До прихода в правительство он был профессором Педагогического института Лондонского университета. Он является автором нескольких книг, в том числе Инструкция по доставке ; Деливерология 101 ; Обучающая игра: аргументы в пользу революции в образовании, и Создание Закона об образовании 1944 года .


Джеймс Бернард, Старший директор по глобальному стратегическому партнерству, Microsoft Education

Джеймс Бернард — старший директор по глобальному стратегическому партнерству в группе образования Microsoft. Он возглавляет команду, которая выстраивает глобальные многосторонние партнерские отношения между государственными, частными и социальными организациями, чтобы обеспечить надлежащее использование технологий в комплексных программах реформирования образования по всему миру. С 2006 по 2008 год Бернар занимал должность вице-президента по маркетингу и коммуникациям в World Learning, международной неправительственной организации, занимающейся образовательными обменами и международным развитием.В период с 1999 по 2006 год Бернар занимал в Microsoft ряд должностей, связанных с глобальным потребительским маркетингом и коммуникациями, работая над потребительскими технологическими продуктами и проектами, призванными донести технологии до людей в развивающихся странах, в частности, посредством распространения недорогих ПК. До этого Бернард восемь лет проработал в сфере потребительского маркетинга и PR в Чикаго. Бернар часто выступает по вопросам, связанным с государственно-частным партнерством в сфере образования, и входит в совет директоров Pact, глобальной неправительственной организации, занимающейся наращиванием местного потенциала.Он живет в Сиэтле с женой и дочерью.


Карен Катор, генеральный директор Digital Promise

Карен Катор — президент и главный исполнительный директор Digital Promise. С 2009 по 2013 год Карен была директором Управления образовательных технологий Министерства образования США, где она руководила разработкой Национального плана образовательных технологий на 2010 год и сосредоточила усилия Управления на поддержке учителей и руководителей. Она также была одним из лидеров трансформации американского образования с помощью технологических инноваций и исследований.До прихода в отдел Катор руководил деятельностью Apple по лидерству и защите интересов в сфере образования. В этой роли она сосредоточилась на пересечении образовательной политики и исследований, новых технологий и реальности, с которой сталкиваются учителя, студенты и администраторы. Свою образовательную карьеру она начала на Аляске в качестве учителя, в конечном итоге руководя планированием и внедрением технологий. Она также работала специальным помощником по телекоммуникациям губернатора Аляски. Катор имеет степень магистра школьного администрирования в Университете Орегона и степень бакалавра дошкольного образования в Спрингфилд-колледже.В прошлом она являлась председателем Партнерства по развитию навыков 21 века и входила в правление, в том числе в Образовательной ассоциации индустрии программного обеспечения и информации.

Рик Круз, директор, FSG

Рик является одним из руководителей отдела образования и молодежи FSG, обслуживая широкий круг клиентов и продвигая интеллектуальное лидерство фирмы в этой области. До прихода в фирму он занимал несколько руководящих должностей в сфере образования. С 2012 по 2013 год он занимал должность главного исполнительного директора DC Prep Public Charter Schools, высокоэффективной организации по управлению чартерными услугами, обслуживающей наиболее малообеспеченные сообщества в Вашингтоне, округ Колумбия.С 2010 по 2012 год Рик был старшим сотрудником Сети по обучению предпринимательству, некоммерческой организации, занимающейся повышением вовлеченности студентов и приобретением реальных навыков посредством разработки и внедрения инновационных учебных программ по предпринимательству, подготовки учителей, экспериментального программирования и волонтерской работы. помолвка. С 2007 по 2010 год Рик был вице-президентом по региональным операциям в Teach for America. До прихода в сектор образования Рик был опытным консультантом по стратегии и бизнес-менеджером, проработав более десяти лет в Корпоративном исполнительном совете и Консультативном совете, занимая последовательно руководящие должности в США и за рубежом.Рик получил степень бакалавра философии в Йельском университете.


Сюзанна Фаллендер, директор, Global Girls and Women Initiative, Intel Corporation

Сюзанна Фаллендер имеет более чем 16-летний опыт работы в области корпоративной ответственности и корпоративного управления. В настоящее время она является директором Глобальной инициативы Intel для девочек и женщин, которая включает в себя набор стратегических программ, партнерств и политических обязательств, направленных на расширение прав и возможностей миллионов девочек и женщин во всем мире с помощью образования и технологий.Это включает в себя партнерство Intel в рамках кампании Girl Rising, которая выступает за инвестирование в образование девочек, программы, призванные вдохновить больше девочек и женщин на карьеру в области технологий и инженеров, а также программу Intel She Will Connect, которая направлена ​​на устранение гендерного разрыва в Интернете в процессе развития. страны. Fallender также руководит стратегией Intel, основанной на концепции создания общих ценностей, включая участие в исследованиях и партнерских отношениях, которые создают как ценность для бизнеса, так и социальное воздействие. До своей нынешней должности Фаллендер руководила подходом Intel к отчетности по корпоративной социальной ответственности и взаимодействию с социально ответственными инвесторами, включая публикацию годового отчета Intel по корпоративной социальной ответственности.Она также работала с бизнес-группами по всей компании, чтобы интегрировать КСО в стратегическое планирование, постановку целей, внешние и внутренние коммуникации и мероприятия по вовлечению сотрудников. Ранее Фаллендер занимала должность вице-президента в отделе обслуживания институциональных акционеров, где руководила отделом социально ответственного инвестирования. Помимо Intel, она является членом Исполнительного форума Центра корпоративной гражданственности Бостонского колледжа и Корпоративного консультативного совета Net Impact, а также входит в состав советов директоров Совета сообщества Темпе и Arizona Business Advancing Sustainability.


Дин Флорес, президент и главный исполнительный директор, The Twenty Million Minds Foundation

Дин Флорез — президент Фонда Майкельсона «Двадцать миллионов разума» (20MM) и предыдущий лидер большинства в сенате Калифорнии с более чем 20-летним опытом законодательной политики. Недавно он был назначен в Калифорнийский комитет по наградам за инновации в высшем образовании, который будет курировать фонд в размере 50 миллионов долларов, предназначенный для поощрения прогрессивных государственных университетов и колледжей, которые стремятся увеличить количество выпускников.Флорес является идейным лидером по вопросам высшего образования и часто выступает в качестве докладчика на панелях на таких конференциях, как «Школа будущего в Нью-Йорк Таймс» и «Обучающие данные Белого дома по продвижению инноваций в улучшении доступа к колледжам, доступности и доступности». Завершение. » Во время работы в законодательном органе он делал упор на надзоре за внедрением высоких технологий и образовательной реформой, где он возглавлял специальный комитет Сената по беспроводным технологиям и программированию, ориентированному на потребителя, и комитет Сената по правительственной организации.Флорес ранее занимался политикой высшего образования в качестве главного консультанта Сената Комитета Сената по приему в Калифорнийский университет и работал в Калифорнийском совместном генеральном плане обзора высшего образования. Флорес — бывший инвестиционный банкир, получивший степень магистра делового администрирования в Гарвардском университете в 1993 году и степень бакалавра политических наук в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе.


Билл Гудвин, генеральный директор Discovery Education

Билл Гудвин, проработавший 26 лет в Discovery Communications, является президентом и главным исполнительным директором Discovery Education, ведущего поставщика цифровых учебников и цифрового контента на основе учебных программ в США.С. школы. Являясь мировым лидером в преобразовании образования, Discovery Education охватывает более половины всех классов K-12, обслуживая 3,5 миллиона преподавателей, 35 миллионов студентов в США, а также в 50 странах по всему миру. Discovery Education трансформирует преподавание и обучение, налаживая партнерские отношения с округами по всей стране для повышения успеваемости учащихся. Под руководством Гудвина Discovery Education была пионером в области цифровых учебников, теперь предлагая полный спектр технических пособий, включая K-12 Science, Social Studies в средней школе, а в 2014-2015 учебном году будет расширен, чтобы включить серию учебных пособий. Math Techbooks.Techbook Discovery Education призван заменить традиционные учебники в качестве основного ресурса для обучения и является одним из первых цифровых учебников, принятых в нескольких штатах США. Гудвин также занимал должность президента компании по глобальному распространению, курируя всю стратегию распространения контента, продажи и маркетинговую деятельность от имени портфеля контента Discovery в США, охватывающего более 13 сетей и их расширений высокой четкости и видео по запросу, включая Discovery Channel, TLC, Animal. Planet, Investigation Discovery и Science Channel.Востребованный докладчик по вопросам, связанным с образованием, подготовкой кадров, цифровым обучением и общими ценностями, Гудвин выступал с основными докладами на конференциях и выступал на пленарных заседаниях, организованных Глобальной инициативой Клинтона, ассоциациями губернаторов демократов и республиканцев, Common Sense Media и Торгово-промышленная палата, среди прочего.

Эрик Джонсон, руководитель отдела развития персонала, Управление образования, USAID

Эрик Джонсон — сотрудник дипломатической службы USAID в Вашингтоне, после работы в Гане и Вьетнаме.В настоящее время он возглавляет группу, занимающуюся продвижением и применением доказательств для управления глобальными инвестициями USAID в высшее образование и развитие трудовых ресурсов. Ранее, будучи руководителем отдела образования USAID во Вьетнаме, он создал три государственно-частных партнерства в сфере высшего образования, используя инвестиции USAID в соотношении 50: 1 и способствуя достижению важнейших совместных целей США и Вьетнама в реформе высшего образования. В Гане он руководил разработкой и реализацией проектов базового образования в области чтения в младших классах, оценки учащихся и подотчетности школ.До USAID он провел год в Кыргызстане по стипендии Фулбрайта, проводя полевые исследования для своей докторской степени в Колумбийском университете. Его внимание к Центральной Азии выросло из времени, проведенного в Казахстане в качестве волонтера Корпуса мира. С 20 октября 2014 года он перейдет на новую работу в RTI International, где будет помогать встать и руководить новым Глобальным центром занятости молодежи.

Дэвид Л. Кирп, профессор государственной политики Джеймса Д. Марвера, Школа государственной политики Голдмана, Калифорнийский университет, Беркли

Дэвид Л.Кирп — политический консультант и бывший редактор газеты, а также ученый. В своих семнадцати книгах и десятках статей как в популярной прессе, так и в научных журналах он затронул некоторые из самых больших социальных проблем Америки, включая доступное жилье, доступ к здравоохранению, гендерную дискриминацию и СПИД. На протяжении всей своей карьеры он уделял основное внимание образованию и политике в отношении детей, от колыбели до колледжа и карьеры. Он был членом переходной группы при президенте в 2008 году, где он разработал стратегические рамки для дошкольного образования.Его последняя книга « Невероятные ученые: возрождение великой американской школьной системы и стратегия американского образования » была названа выдающейся книгой 2013 года Американской ассоциацией исследований в области образования. В его предыдущей книге « Дети прежде всего: пять великих идей для преобразования жизни детей » приводится убедительный аргумент в пользу создания систем поддержки, охватывающих от колыбели до колледжа и карьеры. Он получил награду National School Board Journal за лучшую учебную книгу 2011 года.Его отчет о рыночно-ориентированном дрейфе высшего образования, Шекспир, Эйнштейн и Итог: маркетинг высшего образования получил премию Совета по развитию и поддержке высшего образования за исследования. Давно приверженный воспитанию нового поколения общественных лидеров, он получил награду Беркли за выдающиеся заслуги в области преподавания. Он часто выступает в кампусах колледжей в Соединенных Штатах и ​​за рубежом, включая Гарвард, Колумбию, Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, Стэнфорд, Университет Вирджинии, Бостонский колледж, Нью-Йоркский университет, Амхерст, Глазго, Бен-Гурион, Веллингтон, Мельбурн, Тренто и Осло.


Марк Крамер, соучредитель и управляющий директор, FSG

Марк Крамер — соучредитель и управляющий директор FSG, а также автор влиятельных публикаций о разделяемых ценностях, каталитической благотворительности, коллективном воздействии, стратегической оценке и инвестиционном воздействии. Крамер наблюдает за консультационной практикой FSG и помогает продвигать видение и рост компании. Он руководил консультационными услугами по всем направлениям деятельности FSG, уделяя особое внимание стратегии благотворительности для частных фондов, инициативам, связанным с общими ценностями, стратегической оценке и инвестициям.Крамер также руководит исследованием многих публикаций FSG и регулярно публикуется в журналах Harvard Business Review и Stanford Social Innovation Review . Во всем мире он часто выступает с докладами о каталитической благотворительности, коллективном воздействии, создании общих ценностей для корпораций, новых подходах к оценке, инвестиционном воздействии и социальном предпринимательстве. До FSG Крамер в течение 12 лет занимал должность президента Kramer Capital Management, венчурной компании, а до этого — юристом в юридической фирме Ropes & Gray в Бостоне и клерком у судьи Элвина Б.Рубин, Пятый округ, Апелляционный суд США.

Джейми МакОлифф, президент и генеральный директор, Education for Employment

Джейми МакОлифф много лет работал над продвижением эффективных, масштабируемых решений для уязвимой молодежи. Он имеет более чем двадцатилетний опыт работы на руководящих должностях как в некоммерческом, так и в коммерческом секторах. До прихода в EFE Маколифф работал портфельным менеджером в Фонде Эдны МакКоннелл Кларк из Нью-Йорка, который первым разработал стратегию предоставления грантов «масштабирование того, что работает» для поддержки ведущих некоммерческих организаций по развитию молодежи в Соединенных Штатах.В OTF Group, дочерней компании Monitor Consulting Group, он предоставлял услуги стратегического консалтинга для стимулирования экспорта и повышения конкурентоспособности в секторе малого и среднего бизнеса в Бразилии. В начале своей карьеры Маколифф запустил новые программы и рынки в Ashoka, глобальной организации, которая отбирает и инвестирует в ведущих социальных предпринимателей. В период между получением степени бакалавра философии в Джорджтаунском университете и степени магистра международных исследований в Школе перспективных международных исследований Джона Хопкинса Маколифф работал учителем в городской школе в программе Teach for America.Макаулифф присоединился к EFE в 2010 году. На Всемирном экономическом форуме (WEF) в Тяньцзине в 2012 году Маколифф был назван Глобальным социальным предпринимателем Schwab Foundation за преобразующее влияние, которое EFE оказывает на занятость молодежи. Осенью 2012 года Маколифф стал председателем Совета глобальной повестки дня ВЭФ по безработице среди молодежи.


Эрик Ни, управляющий редактор, Stanford Social Innovation Review

Эрик Ни — управляющий редактор журнала Stanford Social Innovation Review , опубликованного Центром филантропии и гражданского общества Стэнфордского университета, а также соавтором канала подкаста Social Innovation Conversations .Он имеет более чем 30-летний опыт работы в издательской индустрии, большая часть которого связана с отраслью высоких технологий. До прихода в Стэнфорд Ни был старшим писателем журнала Fortune в бюро Пало-Альто, Калифорния. Он также помог Time Inc. запустить eCompany Now (где он был исполнительным редактором), которая позже объединилась с Business 2.0 . Прежде чем присоединиться к Fortune , Ни открыл бюро журнала Forbes в Кремниевой долине, где он был менеджером.Он также был главным редактором журнала Upside почти пять лет.

Д-р Хуан «Кико» Суарес, вице-президент по коммуникациям и инновациям, Lumina Foundation

Доктор Хуан «Кико» Суарес привносит уникальное сочетание глобального опыта в области маркетинга и коммуникаций, корпоративной ответственности и информационных технологий в корпорации из списка Fortune 500, предпринимательские стартапы и стратегическую филантропию. Он занимал руководящие должности в двух глобальных компаниях, включая CEMEX, крупнейшего в мире поставщика строительных материалов, в качестве глобального директора по связям с общественностью; и DuPont в качестве директора по корпоративному маркетингу и связям с общественностью в регионе Европы, Ближнего Востока и Африки.Суарес представлял своих работодателей в деликатных международных сделках, а также перед правительствами и организациями, такими как ООН, Европейский Союз и Межамериканский банк развития. У него также большой предпринимательский опыт, в том числе он был владельцем и генеральным директором двух собственных стартапов, а также главным директором по маркетингу и президентом восточного побережья стартапа WiMax. Движимый страстью к образованию и созданию общих ценностей, он теперь является вице-президентом по коммуникациям и инновациям в Lumina Foundation, крупнейшем частном фонде с национальной целью повышения процента американцев с качественным высшим образованием до 60 процентов.

Кейт Таллант, директор, FSG
Кейт Таллант — директор FSG и руководит международной практикой компании в области образования. Ее работа направлена ​​на оказание помощи организациям в разработке решений для решения наиболее актуальных социальных проблем в мире, с особым упором на образование, развитие трудовых ресурсов, цифровую интеграцию и предпринимательство. За семь лет работы в FSG она консультировала транснациональные корпорации, фонды, международные НПО и школьные округа по вопросам стратегии, разработки программ, анализа рынка и оценки.Среди ее клиентов Microsoft, Intel, Pearson, Cisco, Intuit, SAP, The North Face, BlackRock, Target, PATH, Фонд Билла и Мелинды Гейтс, Корпус милосердия и другие. Она начала свою карьеру в качестве преподавателя в Объединенном школьном округе Сан-Франциско, где она разрабатывала и управляла службами поддержки для молодых школьников из групп риска и их семей. Она является автором нескольких статей, в том числе The New Role of Business in Global Education , Roundtable on Shared Value in Education , Collective Impact for Opportunity Youth и других.


Дайан Тавеннер, генеральный директор Summit Public Schools

Дайан Тавеннер — основатель и генеральный директор Summit Public Schools (SPS), ведущей организации по управлению чартерными услугами, обслуживающей различные сообщества Кремниевой долины. В настоящее время Summit управляет шестью школами, в которых обучается 1600 учеников. Используя модель, в которой используются технологии, преподавание мирового уровня и строгая программа подготовки к колледжу, карьере и жизни, выпускники Summit получают четырехлетнюю степень в колледже, что вдвое превышает средний показатель по стране.В 2003 году Тавеннер основал ведущую школу Summit, Summit Preparatory Charter High School, которая быстро завоевала репутацию одной из лучших государственных средних школ в стране, согласно национальным рейтингам Newsweek и US News & World Report . Спрос сообщества привел к открытию государственной средней школы Эвереста осенью 2009 года, а также Ренье и Тахома в Сан-Хосе осенью 2011 года и Денали и Шаста в 2013 году. В рамках подготовки к колледжу в государственных школах почти 100 процентов студентов первых шести выпускных классов Summit поступили в четырехлетние колледжи и университеты.Тавеннер является председателем совета директоров Калифорнийской ассоциации чартерных школ (CCSA), представляя большинство из более чем 1000 чартерных школ Калифорнии. Тавеннер является членом когорты весеннего 2013 года Образовательного товарищества Пахара-Аспен.

Мэтт Уилка, заместитель директора, FSG

В качестве заместителя директора FSG Мэтт Уилка работает с фондами, корпорациями, школьными системами, многосторонними организациями и некоммерческими организациями, чтобы улучшить качество образования в США и во всем мире.У него есть особый опыт консультирования клиентов о том, как адаптировать их стратегии с учетом возникающих условий, о создании межотраслевых инициатив коллективного воздействия для улучшения образования на региональном уровне и о применении технологий для улучшения успеваемости учащихся. Помимо разработки стратегии, Мэтт часто выступает и пишет на темы образования, включая роль частного сектора в образовании, смешанное обучение и коллективное воздействие. Он также является соавтором нескольких публикаций FSG, в том числе The New Role of Business in Global Education .До прихода в FSG Мэтт работал стипендиатом программы Фулбрайта в Эквадоре и руководил программами бостонской некоммерческой организации по обмену передовым опытом среди чартерных и районных школ. Мэтт имеет степень бакалавра английского языка в колледже Уильямс.


НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


Что включает в себя стоимость конференции

  • Целый день сессий и нетворкинга в красивом конференц-центре
  • Вкусные, в основном органические и местные продукты: завтрак «шведский стол», ланч для гурманов, послеобеденный прием для общения.
  • Список участников конференции с контактной информацией
  • Доступ к дополнительным ресурсам и фотографиям после конференции на sharedvalue.org
  • Бесплатный Wi-Fi в конференц-центре
  • Бесплатный автобус от отеля Sheraton Palo Alto и Caltrain до места проведения конференции
  • Парковка со скидкой

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


Конференц-залы и расположение

Paul Brest Hall
Munger Building 4
555 Salvatierra Walk
Stanford, CA 94305-6105

Программа будет проходить в Paul Brest Hall, современном здании, расположенном на территории кампуса Стэнфордского университета.Просмотрите карту кампуса Стэнфорда в Google с указанием места проведения конференции.


Стэнфорд расположен между Сан-Франциско и Сан-Хосе в самом сердце Кремниевой долины. Площадь кампуса составляет 8100 акров, простираясь от предгорий гор Санта-Крус до торгового центра Stanford в Пало-Альто. Стэнфорд удобно расположен между двумя крупными аэропортами — в 25 милях к югу от международного аэропорта Сан-Франциско и в 20 милях к северу от международного аэропорта Сан-Хосе. Из обоих аэропортов можно добраться на общественном транспорте до кампуса Стэнфорда и местных отелей:

Информацию о бесплатном автобусе Stanford Marguerite Shuttle можно найти здесь.
Найдите информацию о Caltrain здесь.
Информацию о компании Bay Area Rapid Transit (BART) можно найти здесь.

Кампус и его окрестности предлагают множество возможностей для отдыха и осмотра достопримечательностей. Магазины и рестораны мирового класса расположены всего в 1,6 км от торгового центра Stanford. Через полчаса езды на север вы попадете в Сан-Франциско. В двух часах езды на юг вы попадете в Кармел-бай-зе-Си, откуда открывается захватывающий вид на Тихий океан. Чтобы узнать больше, посетите Информационную службу для посетителей Стэнфорда.

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


Жилье


The Sheraton Palo Alto
Блок комнат, зарезервированный для посетителей в Sheraton Palo Alto, больше не доступен.

Sheraton Palo Alto удобно расположен рядом с остановкой Palo Alto Caltrain. Paul Brest Hall находится в 30 минутах ходьбы или в нескольких минутах езды на бесплатном автобусе от Stanford Marguerite Shuttle «Y» от станции Caltrain (рядом с Sheraton) до кампуса.

Посмотрите список других отелей поблизости с различными ценовыми диапазонами.В этих местах у нас нет квартирных блоков.

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ


Стоимость конференции

Регистрация на эту конференцию закрыта.

_________________________

Важные даты регистрации

22 июля: начинается регистрация
26 сентября: крайний срок для ранней регистрации
27 сентября: начинается обычная ставка
22 октября: крайний срок для запроса возврата с отменой
26 октября: последний день онлайн-регистрации

Переводы, аннулирование и возврат: Регистрационный взнос программы может быть передан другому лицу один раз без штрафных санкций.За любые отмены, полученные до 22 октября 2014 года, будет взиматься плата за возврат в размере двадцати процентов от регистрационного взноса. Начиная с 23 октября, возврат средств за отмену не производится. Запросы на возврат средств должны быть отправлены в письменной форме до 22 октября и будут обработаны только после мероприятия. Чтобы поговорить с SSIR о переносе или отмене регистрации, свяжитесь с Девином Бриски по телефону [адрес электронной почты защищен] или по телефону (650) 497-7620.

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ



Политика конфиденциальности


Stanford Social Innovation Review, FSG и Инициатива общих ценностей привержены соблюдению вашего права на неприкосновенность частной жизни и этичному использованию информации в Интернете.Мы строго придерживаемся следующих правил конфиденциальности. Мы не сдаем в аренду, не продаем, не дарим, не обмениваем или иным образом не передаем контактную информацию посторонним третьим лицам.

Эта конференция может быть записана на аудио или видео, подкаст, сфотографирована, опубликована или заархивирована. Таким образом, участники и докладчики предоставляют разрешения SSIR, FSG и SVI на запись и использование изображений.

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ



Контактная информация


Если у вас есть вопросы о регистрации, программе или логистике:

Девин Бриски
Stanford Social Innovation Review
Электронная почта: [электронная почта защищена]
Телефон: (650) 497-7620

или

Carrie Pogorelc
Stanford Social Innovation Review
Электронная почта: [электронная почта защищена]
Телефон: (650) 724-3309

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ



Со-спонсоры и партнер

FSG — это целеустремленная некоммерческая организация, специализирующаяся на исследованиях, стратегическом консультировании и оценке.Посредством своих полевых мероприятий, таких как Инициатива общих ценностей и Форум коллективного воздействия, FSG работает над распространением знаний и практики среди глобального сообщества партнеров, стремящихся ускорить социальный прогресс. Узнайте больше на www.fsg.org.

Инициатива общих ценностей — это глобальное сообщество лидеров, которые находят возможности для бизнеса в решении социальных проблем. Инициатива, управляемая FSG и глобальной сетью спонсоров, была создана в 2012 году для стимулирования принятия и реализации стратегий общих ценностей организациями по всему миру.Инициатива объединяет практиков в поисках наиболее эффективных способов реализации общих ценностей посредством четырех основных видов деятельности: одноранговый обмен; исследование рынка; стратегия и реализация; и пропаганда. sharedvalue.org

Stanford Social Innovation Review ( SSIR ) — отмеченный наградами журнал и веб-сайт, посвященный межотраслевым решениям глобальных проблем. SSIR написан для лидеров социальных изменений в некоммерческом, деловом и государственном секторах, которые рассматривают сотрудничество как ключ к решению проблем экологической, социальной и экономической справедливости.Отчет SSIR , опубликованный Стэнфордским центром филантропии и гражданского общества, объединяет академическую теорию и практику с идеями о достижении социальных изменений. SSIR охватывает широкий круг вопросов, от микрофинансирования и зеленого бизнеса до социальных сетей и прав человека. Его цель — информировать и вдохновлять. www.ssireview.org


Партнер

Стэнфордский центр благотворительности и гражданского общества (Stanford PACS) развивает и делится знаниями для улучшения благотворительности, укрепления гражданского общества и достижения социальных изменений.Stanford PACS — это исследовательский центр, в котором студенты, ученые и практики могут изучать и делиться идеями, способствующими социальным изменениям. Его основными участниками являются преподаватели Стэнфордского университета, приглашенные ученые, докторанты, аспиранты и студенты, а также практикующие некоммерческие организации и фонды. Как издатель SSIR , Stanford PACS информирует о политических и социальных инновациях, благотворительных инвестициях и некоммерческой деятельности. pacscenter.stanford.edu

НАЧАЛО СТРАНИЦЫ

7 инновационных бизнес-идей в сфере образования, которые вы должны реализовать в 2020 году

Вам нравится учить других? Вы заинтересованы в открытии бизнеса в сфере образования? С 7 основными бизнес-идеями в сфере образования, представленными ниже, вы можете сделать свою карьеру на полную ставку и стать самим себе начальником.

Образование — это неотъемлемая часть нашего существа. В настоящее время, когда постоянный акцент делается на потребности студентов и взрослых в улучшении своего образования, появилась потребность в инновационных идеях для системы образования. Этот спрос на образование и профессиональную подготовку создает огромные возможности в сфере образования, и заинтересованный предприниматель может использовать возможности для получения большой прибыли. Кроме того, можно увидеть внезапный всплеск запросов о бизнес-идеях для студентов.

Итак, если вы думаете, что обладаете творческими способностями и обладаете большим воображением, вы можете взять следующие бизнес-идеи в сфере образования в качестве вдохновения для разработки своей бизнес-концепции, которая может быть востребована в сфере образования.

Вот 7 бизнес-идей для онлайн- и офлайн-образования:

1) Поиск наставника

Для старшеклассника или студента университета индивидуальные занятия всегда полезны. Следовательно, студенты постоянно ищут репетитора. Проблема в том, как им найти квалифицированного репетитора. Они могут спросить сокурсников, соседей или родственников.

Веб-приложение или мобильное приложение, которое упрощает студентам поиск частных репетиторов в их районе, является отличной идеей.Вам необходимо привлечь местных репетиторов, заставить их создать профиль со всей информацией об их профессиональном опыте и оценках, а затем продвигать их.

Когда они ведут бизнес через вашу платформу, вы удерживаете процент в качестве комиссии. Студенты могут искать репетиторов по конкретным предметам и оставлять отзывы о репетиторах, с которыми они общались. Таким образом, вы можете помочь студентам найти лучших преподавателей.

Некоторые примеры услуг по поиску репетиторов в Индии: Superprof, LearnPick, TeacherOn, TutorCity и другие.

2) Онлайн-репетиторство

Давление на студентов за последние несколько лет выросло в геометрической прогрессии. Существует жесткая конкуренция, и ученики должны хорошо успевать. Помимо обычных занятий в школе, им нужны дополнительные уроки, которые помогут им понять концепции и развиваться.

Однако для многих учеников поездка в центр обучения репетитора или планирование времени, когда репетитор приедет домой, становится сложной задачей.

Если вы любите преподавать и имеете необходимый опыт и знания по определенному предмету, вы можете начать проводить онлайн-занятия.Вы можете посещать занятия с помощью видеозвонков, делиться планами уроков, а также проводить онлайн-тесты. Вы можете установить ежемесячную или почасовую ставку в зависимости от требований студента.

Некоторые примеры платформ онлайн-обучения в Индии: Vedantu, Chegg Tutors, Byju’s, Doubtnut и т. Д.

3) Интернет-классы по хобби

Многие люди хотят освоить новый навык или занятие. Это может быть что угодно: от кулинарии, танцев, пения, до боевых искусств или столярных работ.Однако из-за напряженного графика на работе или дома большинству людей трудно найти время, чтобы посетить центр развития навыков для таких занятий.

Онлайн-класс по интересам позволяет студентам учиться на ходу в удобное для них время. Они могут скачать видео и учиться, не выходя из зоны комфорта своего дома.

Как учитель, вы можете обучить студентов новым навыкам, не тратя на инфраструктуру и другие постоянные затраты. Все, что вам нужно для настройки, — это компьютер, камера / смартфон для записи видео и подключение к Интернету для загрузки всех необходимых материалов.

Некоторые из известных платформ, предлагающих онлайн-классы по интересам, включают Udemy, SuperProf, LearnPick и ipassio.

4) Развивающие игрушки

Это одна из растущих бизнес-идей в сфере образования. Родители ищут инновационные развивающие игрушки для детей всех возрастов. Они хотят использовать эти игрушки, чтобы создать интересную домашнюю школьную среду «учись как играешь».

Вы можете производить или покупать развивающие игрушки. Эти игрушки бывают в виде книг, игр, машинок, электронных гаджетов и т. Д.

Они помогают ребенку развивать моторные, сенсорные и речевые навыки. Но прежде чем начинать бизнес по производству обучающих игрушек, убедитесь, что вы исследуете, что делают существующие игроки, и избегаете предпринимательских неудач. Кроме того, не забывайте создавать игрушки по индивидуальному заказу с экспертами, а не продавать традиционные игрушки, уже имеющиеся в онлайн- и офлайн-магазинах.

Некоторые компании, которые в настоящее время продают развивающие игрушки для детей, — это Flintobox, FirstCry, Toy Cart и Raise Smart Kid.

5) Интернет-ресурсы для учителей

Чтобы оставаться здоровой, система образования нуждается в постоянном улучшении.Учителя должны идти в ногу с меняющимися требованиями студентов и регулярно обновлять свои методики. Для этого им нужна поддержка и помощь.

Некоторые учителя преподают десятилетиями, и им сложно адаптироваться к новым технологиям. Они не могут составлять планы уроков на компьютере и не знают, как подготовить дополнительные учебные пособия.

Платформа ресурсов для учителя в Интернете может предоставить помощь в планировании уроков, а также советы и рекомендации по совершенствованию практики преподавания.Платформа может предлагать готовые ресурсы и учебные пособия бесплатно или за небольшую плату.

Он может помочь учителям усовершенствовать свои методики обучения в соответствии с современными технологиями и системой образования. Учителя могут общаться друг с другом и другими педагогами для разработки решений общих проблем учащихся.

Teachers Help Teachers — это интересное онлайн-сообщество, нацеленное на поиск решений проблем в образовании.

6) Электронная библиотека

Сегодня у людей едва ли есть время сесть и прочитать роман в мягкой обложке.Они читают все на своем ноутбуке, смартфоне или любом устройстве с выходом в Интернет. Это потому, что все доступно в Интернете одним нажатием нескольких кнопок.

Онлайн-библиотека — еще одна прибыльная бизнес-идея в сфере образования, которая может помочь вернуть людям привычку читать. Платформа может предлагать книги разных жанров и позволять людям изучать разные предметы из любого места и в любое время.

С помощью Интернета люди из разных уголков мира могут зарегистрироваться в онлайн-библиотеке.Они также могут поделиться своей коллекцией книг в Интернете в формате PDF для других читателей.

Пользователи должны будут зарегистрироваться и заплатить доступную плату, чтобы пользоваться онлайн-библиотекой. Хорошо оборудованная цифровая библиотека — это то, на что вы можете обратить внимание, если хотите заняться образовательным бизнесом.

Amazon Kindle и Good Reads — это примеры онлайн-библиотек и платформ для публикации книг.

Статьи, которые могут вам понравиться:

7) Предпринимательский колледж

Многие предприниматели не проходили обучение предпринимательству перед открытием своего дела.

Это привело к закрытию многих предприятий еще до того, как они достигли третьего года своей деятельности.

Согласно статистике, большинство выживших стартапов принадлежат и управляются людьми, которые прошли ту или иную форму формального или неформального бизнес-обучения.

Заключение

Если вы хотите войти в сферу образования с одной из самых успешных и прибыльных бизнес-идей в области образования, вы можете поступить в колледж предпринимательства.В колледж предпринимательства начинающие предприниматели записываются, чтобы изучить стратегии и основы открытия и развития бизнеса. Вам необходимо направить предпринимателей в отношении общих проблем, с которыми сталкивается страна, и способов решения каждой из них. Вы должны предоставить им правильную информацию, чтобы обеспечить финансирование, рекламу и руководство их бизнесом.

Однако перед тем, как начать, убедитесь, что вы получили необходимую лицензию и аккредитацию в отделе образования Индии.

Итак, если вы думаете, что у вас есть очень прибыльные и уникальные бизнес-идеи в области образования, пришло время начать и рассказать миру об этом.

Часто задаваемые вопросы

В. Каковы самые инновационные бизнес-идеи для студентов?

A. Есть множество вариантов для молодых ружей. Студенты могут работать в различных сферах, включая блоггеров, репетиторов, влиятельных лиц в социальных сетях и многих других.

Q.Какие стартапы работают над бизнес-идеями в сфере образования?

A.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *