Интернет заработок для школьников: Как заработать деньги школьнику (подростку) в интернете без вложений

Содержание

Бывает ли онлайн заработок в интернете для школьников без вложений?

Вопрос заработка волнует сегодня не только взрослых, но и школьников. Желая иметь собственные карманные деньги, многие ребята ищут для себя возможные варианты подработки. А что остается тем, кого на рынке труда даже оформить в штат невозможно, поскольку они не достигли и 16 лет? Конечно, искать заработок в Сети. Заработок в Интернете для школьников без вложений – абсолютная реальность. И многие одаренные ребята начинают получать деньги уже в раннем возрасте.

Дети много времени проводят в Интернете, поэтому не приходиться удивляться, что им под силу и электронный кошелек открыть, и подходящую работу найти. Это для них знакомая стихия!

Итак, как заработать школьнику в Интернете, не имея пока специальных знаний и навыков?

Что важно знать, решив начать зарабатывать в Интернете?

Решив искать подработку, школьнику обязательно стоит учитывать ряд нюансов. Чтобы стать чуть более независимым от родителей, к делу нужно подойти ответственно.

Можно привести следующие советы:

  • Не все сайты для заработка в Интернете школьнику «работают» – очень много мошенников. И если опытный фрилансер без труда отличит мошенничество, то ребенок может и поверить заоблачным обещаниям. Нет – огромных доходов не будет и зазывной рекламе верить нет никакого смысла!
  • Найденная подработка не должна мешать учебе. Именно образование должно стоять пока на первом месте, а уж потом дело. А если для наработки нужной суммы требуется очень много времени, стоит поискать другие способы заработка школьнику.
  • Удаленная работа – это такая же работа, как у родителей. И взяв на себя определенные обязательства перед заказчиком – задание нужно выполнить! Конечно, не берем в расчет различные непредвиденные обстоятельства.

Решение принято? Тогда остается найти оптимальный вариант заработка.

Какими способами можно заработать школьнику в интернете?

Несмотря на обилие мошеннических схем, найти небольшой заработок денег для школьников в Интернете вполне реально.

Стоит обратить свое внимание на следующие варианты:

  • Клики, лайки и серфинг по сайтам.
  • Написание отзывов и статей.
  • Заработок на играх.
  • Тайный покупатель.

Каждый вариант хорош по-своему. А чтобы заработать чуть больше, можно использовать сразу несколько вариантов.

Клики и лайки – очень популярный онлайн заработок в Интернете для школьников, которые пока не имею никаких навыков. Все очень просто – регистрируетесь на специальных сайтах (wmmail, wmzona, seosprint, profitcentr, vktarget, sarafanka, prospero) и выполняете нехитрые задания. Но получать много денег здесь не получится – времени может уйти много, а вот прибыль не впечатлит.

Хотите более серьезного заработка – пишите статьи на продажу. Но обязательное здесь условие – хорошее знание русского языка. Если есть уверенность в своих силах, то смело регистрируйтесь на биржах контента (eTXT, TEXT.ru, Advego, TextSale). Оплата новичкам здесь небольшая, но эти сайты для заработка для школьника стабильно выплачивают вознаграждения – при условии хорошо проделанной работы, конечно. Лучший вариант для начинающих авторов – не выполнять заказы, а выставлять готовые статьи на продажу.

Любите играть? Можно заработать и на этом. В интернете есть простенькие браузерные игры, которые, помимо удовольствия, будут и небольшие деньги приносить. Но тут велика вероятность напасть на мошенников, поскольку многие финансовые пирамиды «маскируются» под игры. Поэтому следует выбирать только надежные игровые площадки. Развивайте героев, собирайте артефакты – получайте деньги с продажи!

Попробуйте еще один способ – некоторые фирмы платят за то, что исполнитель, приходя в магазин, фотографирует необходимую категорию товаров. Фото потом отправляются заказчику, а исполнитель начисляются деньги.

Популярные публикации:

Как найти надежную работу на дому без вложений?

Как создать легальный заработок в интернете без вложений?

Домашний доход — работа контент менеджером сайта.

Чем заниматься точно не стоит!

Услышав от друзей, что какой-то сайт для заработка денег школьнику стабильно выплачивает вознаграждение? Тщательно все проверьте и сразу отсейте те варианты, которые являются незаконными и рискованными. И таких, кстати, очень много.

Даже не думайте ввязываться в следующие проекты:

  • финансовые пирамиды,
  • торговля на бирже акциями,
  • онлайн-казино.

Все эти проекты никогда не обеспечат быстрый заработок в Интернете для школьников. Наоборот – они потребуют вложений, которые не окупятся. Финансовые пирамиды и онлайн-казино – чистой воды мошенничество, запретить которые хотят уже на законодательном уровне. А рынок Форекс, пусть и позволяет заработать, но потребует наличия определенных знаний правил функционирования финансового рынка, которыми среднестатистический школьник явно пока не обладает.

Помните, что участвую в сомнительных проектах, можно нажить и неприятности. А ведь решать проблемы потом придется родителям.

Лучшие сайты для подростков, чтобы заработать деньги в Интернете

Каждый год учащиеся старших классов и колледжи пытаются найти способ заработать немного денег во время летних каникул или даже в течение учебного года.

К сожалению, для подростков не так много достойно оплачиваемых рабочих мест, особенно в суровых экономических условиях. Тем не менее, есть ряд сайтов, которые предлагают очень легкие деньги для подростков онлайн.

Для подростка, который дисциплинирован и ответственен, работа в Интернете — самый простой способ заработать значительную сумму денег круглый год.

Сайты, которые предлагают легкие деньги для подростков

У подростков сегодня есть ассортимент навыков, которые полезны в Интернете. Для тех, кто является опытным писателем, зарабатывать деньги будет намного проще. Кроме того, есть хорошо оплачиваемая работа, доступная для подростков, которые умеют писать веб-страницы или программы, имеют навыки изготовления поделок или коллекционирования антиквариата или просто заинтересованы в том, чтобы заработать немного денег за использование Интернета, как обычно.

Поиск этих возможностей часто включает в себя прохождение через гору мусора и мошенничества. Эта статья предоставит подросткам полное руководство по лучшим возможностям в Интернете.

которые предлагают легкие деньги для подростков.

1. Продавайте местные вещи онлайн

Один из самых простых способов быстро заработать деньги, особенно если у вас в подвале есть куча «мусора», собирающего пыль, — это продавать свои товары через Интернет. Вы можете думать, что, будучи подростком, вам нечего продавать, но вы будете удивлены. Старые видеоигры, игровые приставки и даже некоторые книги часто продаются дороже, чем можно было ожидать на eBay.

Даже если у вас ничего нет, если вы можете заставить своих родителей одолжить вам от 100 до 200 долларов в виде «стартовых средств», вы можете зайти на AuctionZip, найти ближайший к вам аукцион антиквариата и купить несколько коробочных партий старинных товаров, которые сможете продавать на eBay с целью получения прибыли.

Я не предлагаю это слегка. Именно так я и начал зарабатывать много денег в Интернете много лет назад, поэтому я знаю, что это работает. Требуется работа — путешествовать по антиквариату, носить с собой вещи, фотографировать

, список и упаковка — но если вам нравятся такие вещи, вам понравится продавать антиквариат на eBay.

Даже если вы ничего не знаете об антиквариате и не хотите ходить на аукционы, вы можете подумать о том, чтобы делать что-то вроде поделки

, знаки, булавки или даже электронику, и продавать это на Etsy.

Подросткам до 18 лет разрешается использовать Etsy для продажи товаров, если их родители управляют их родителями.

Craigslist — это еще одно место, где можно продавать вещи в Интернете — будь то ремесла, антиквариат или что-то еще.

Craigslist быстро становится популярным сайтом для всего, от охоты на квартиры до покупки автомобилей и всего, что между ними. Станьте там продавцом, и у вас будет огромная аудитория людей, желающих купить ваши вещи

,

2. Легкий доход для подростков, которые могут писать статьи

Для любого подростка, который обладает отличными навыками письма, Интернет предлагает множество денег, которые можно просто взять и взять.

Да, это может занять целых восемь часов в день хорошей солидной письменной работы — но что может быть лучше, чем встать с постели в десять утра и пойти на летнюю работу дома, в пижаме? Звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой? Хорошо наденьте свою пижаму и проверьте эти возможности.

На ArticleSale.com вы можете написать столько статей, сколько захотите, и выставить их на продажу на сайте.

Цены на большинство новых статей на сайте варьируются от 2 до 7 долларов, но по мере того, как вы приобретаете опыт и продажи, эти цены будут расти, потому что люди узнают этот опыт. Недостатком этого конкретного сайта является то, что вы должны сидеть сложа руки в ожидании продажи своих статей — а многие из них могут и не быть. Там нет никаких гарантий.

Сайт, похожий на этот, является постоянным контентом, где вы также можете публиковать свои статьи для продажи потенциальным покупателям.

Продажи этих статей обычно указываются в диапазоне от 20 до 25 долларов за «использование» (имеется в виду, что покупатель покупает права на публикацию только один раз, но не владеет авторскими правами) или от 40 до 100 долларов за «полные» права.

Как правило, покупатели приобретают права на использование, но поскольку цены выше, вам действительно нужно продать свою статью, сделав поле обзора очень привлекательным.

Если написание случайных статей не совсем ваше дело, вы можете вместо этого написать рецензии для Sponsored Reviews.

Подвох в том, что у вас уже должен быть собственный блог или веб-сайт. Спонсированные Обзоры, по сути, служат посредником, чтобы заставить вас компании, желающие спонсировать контент

в вашем блоге. Они платят вам через рекламные обзоры, и вы публикуете обзорную статью в своем блоге. Это оно.

Если у вас нет собственного блога, вы все равно можете зарабатывать, написав в Интернете. Тем не менее, если вы только начинаете, вам придется начать писать для сайтов, которые платят за статьи минимальную цену. Одним из таких сайтов является Demand Studios (теперь известная как StudioD).

Вы можете подать заявку здесь, и, скорее всего, вас примут как автора, но вам нужно будет пройтись по длинным спискам действительно странных и сюрреалистических тем, чтобы найти тот, о котором вы даже сможете понять, как писать. Один бывший автор Demand Studios объяснил это следующим образом:

«Я сразу же начал искать в их разделе« Поиск назначений »в поисках темы, о которой мне хотелось бы написать. Это была моя первая проверка реальности. Этот раздел может быть довольно смешным, мягко говоря. Например, когда я искал их раздел, посвященный животным, и специально искал задания на тему собак, некоторые темы под этим заголовком включали «Как заменить нагревательную катушку в кавалере 1994 года», «Как устранить неполадки поплавкового переключателя воздушного погрузчика». и «Что такое штрафные санкции по плану IRS». »

Холодная, суровая правда о онлайн-написании заключается в том, что вы должны с чего-то начинать, а это где-то означает писать действительно скучные статьи для арахиса — и многих из них. Как только вы создаете репутацию и большой онлайн-профиль статей, одно ваше имя может принести вам гораздо больше за статью, но это занимает годы.

Есть несколько сайтов, которые могут служить вам лучше. Например, Writers Domain обещает от 15 до 17,50 долларов США за стандартную статью, если вы пройдете процесс подачи заявки.

Конечно, было бы несправедливо предполагать, что только потому, что вы подросток, у вас нет навыков письма или опыта, чтобы достичь более высокооплачиваемых концертов. Возможно, вы ведете свой успешный блог годами. Это опыт, и это заставит вас писать работу легко.

Одно из лучших мест, где можно следить за регулярными новыми онлайн-выступлениями.

это доска вакансий в ProBlogger.

Конечно, если вы чувствуете, что у вас есть то, что нужно, чтобы написать в высшей лиге — в печатном виде — вы можете купить недорогую ежемесячную подписку на рынок писателей и полить списки баз данных.

Вы найдете все, начиная от издательских агентов и издательских компаний и заканчивая публикациями вакансий в журнальных статьях и даже написанием конкурсов! Тратьте время каждый день на написание нескольких возможностей, найденных здесь, и вы никогда не узнаете, что вы можете стать одним из самых молодых опубликованных авторов в вашем сообществе!

3. Зарабатывайте, делая отзывы

Ладно, может, ты вообще не пишешь. Это не значит, что вы не можете найти хороший способ заработать деньги в Интернете. В Интернете есть гораздо больше, чем просто написание контента.

Одной из самых популярных причин, по которой многие люди пользуются Интернетом, является исследование продуктов перед их покупкой. Это превратило онлайн-обзоры в один из самых популярных типов контента в сети.

Если вам нравится делиться своим мнением о продуктах и ​​услугах, то у вас есть бесчисленное множество возможностей заработать на своем мнении. MusicXray — один из самых крутых веб-сайтов, подобных этому, который будет платить вам за прослушивание и отзыв о музыке!

Если вы любитель музыки, вам может быть трудно поверить, что вы можете зарабатывать деньги, слушая музыку, но это факт.

Или вы можете пойти обычным путем написания отзывов о реальных продуктах на сайте, таком как SliceThePie [Больше не доступно].

Чтобы сайт, подобный этому, был прибыльным, вам нужно посвятить большую часть своего дня заполнению обзоров сайта. Простое выполнение одного или двух может показаться не очень выгодным, но если вы будете оставаться преданными этому каждый день, вы можете заработать довольно приличные деньги.

Сайт, похожий на рецензию, называется Reviewstream. Reviewstream имеет множество категорий для обзора. Все от Авиалиний и детских товаров до образования и электроники.

Опять же, доходы от индивидуальных обзоров невелики, но при такой работе все дело в тяжелой работе и разработке большого количества обзоров с течением времени. Прежде чем ты это узнаешь, ты будешь разгребать тесто.

И последнее, но не менее важное, это сервис, который мы недавно рассмотрели здесь, в MakeUseOf

называется Swagbucks.

Этот сайт самый универсальный, и поэтому он также самый интересный. Вам, вероятно, здесь никогда не будет скучно, потому что вы можете зарабатывать деньги на таких вещах, как просмотр видео, написание обзоров, участие в опросах и даже работа в Интернете с помощью надстройки браузера Swagbucks.

4. Быстрые деньги для подростков программистов

Если вы туз программист

на любом языке программирования вы можете потратить свое лето на работу фрилансером за реальные деньги. Тем не менее, когда дело доходит до поиска внештатной работы, вы должны быть очень осторожны, какие веб-сайты вы посещаете — так как большинство из них бесполезны или просто мошенничества.

Не бойтесь, тем не менее, есть много авторитетных сайтов, где отдельные лица и организации представляют вакансии, на которые вы можете делать ставки. Одним из таких сайтов является Upwork.

Это своего рода каталог, где фрилансеры проводят большую часть своих дней, просматривая вакансии и предлагая цену. Выгода здесь в том, что для того, чтобы получить эти рабочие места, вам нужно либо очень, очень низкую ставку за работу, либо вам понадобится установленный профиль прошлых рабочих мест с высокими рейтингами. Если вы только начинаете, подготовьтесь к тому, чтобы работать практически бесплатно, чтобы создать группу клиентов.

Делая отличную работу для этих клиентов по таким низким ставкам, вы поймете их на качество вашей работы. Позже, когда они попросят больше работы, вы можете предложить небольшое повышение заработной платы, чтобы продолжить. Большинство клиентов более чем рады заплатить немного больше, увидев качество вашей работы.

Flexjobs — это еще один сайт, где вы можете просматривать и делать ставки на действительно хорошие вакансии.

Flexjobs не является бесплатным. Это примерно 14,95 долларов в месяц, чтобы создать учетную запись, где вы можете просматривать вакансии, но взамен вы получаете списки действительно отличных вакансий от уважаемых работодателей, которые готовы заплатить немного больше за работу. Этот сайт предназначен для людей, которые работают из дома, поэтому, если вы планируете использовать его, убедитесь, что вы посвятили себя работе на полный рабочий день и выполняете работу превосходного качества для этих клиентов, и вы обнаружите, что вы создали очень респектабельный домашний бизнес.

Конечно, большинство подростков не хотят сидеть дома по 8 часов в день, делая работу

, Иногда вы можете просто сделать быструю работу, получить оплату, а затем пойти за покупками или провести время с друзьями. Если это так, то Fiverr — это сайт для вас.

Предпосылка сайта довольно проста, и это также делает его таким интересным. Все, что вам нужно сделать, это опубликовать работу, которую вы готовы сделать за пять баксов! Затем люди, которые ищут временную помощь, будут искать на сайте, находить ваши данные и нанимать вас, чтобы сделать эту работу для них.

По сути, у вас есть объявление о поиске работы. Клиенты приходят к вам, и вы получаете работу без необходимости предлагать цену или просить ее. Удостоверьтесь, что ваше описание того, что вы будете делать за 5 долларов, будет полным и четким (и хорошо написанным!). Это увеличит шансы посадки отличных рабочих мест и создания клиентской базы.

Наконец, еще один список вакансий в каталоге фрилансеров — iFreelance.

Здесь часто появляются новые публикации, так что вы будете умны следить за списками ежедневно и делать ставки на столько вакансий, сколько сможете. Вы не получите большинство из них (по крайней мере, в начале), но, делая ставки часто, вы увеличите свои шансы на приземление хотя бы одного. И все, что нужно, чтобы добавить еще одного клиента в ваш список.

5. Принимать участие в опросах и серфинге

Я упоминал выше, что Swagbucks не только платит вам за обзоры, но также принимает участие в опросах и в Интернете. Ну, есть другие сайты, которые специально платят вам только за просмотр веб-страниц. Другие оплачивают как опросы, так и поиск в Интернете.

Один из таких сайтов называется Global Test Market.

Зарегистрируйтесь здесь действительно быстро и просто. Вам не нужна кредитная карта или что-то еще, только ваш адрес электронной почты, почтовый адрес и номер телефона. Если вы беспокоитесь о том, что вас переполняют маркетинговые звонки или электронные письма, просто используйте поддельный адрес электронной почты

и П.О. Коробка для адреса. Посмотрите прошлые советы Марка о том, как подписаться на подобные сервисы с большей онлайн-безопасностью.

,

Еще одна услуга, где вы можете принимать участие в опросах за наличные, это Survey Savvy.

Просто зарегистрируйтесь на сайте и начните предлагать свое мнение за наличные. Возможно, это самый простой способ для подростка легко заработать деньги в Интернете, потому что у какого подростка нет мнения, верно?

Cashcrate получил свое название, потому что это одна из тех услуг, где вы можете попробовать реальные продукты, которые вам поставляют, а затем вы предоставляете свой отзыв за наличные.

Это не все продукты, хотя. Вам также платят там за участие в опросах и участие в играх и мероприятиях, проводимых в сообществе, которое они создали на сайте.

Qmee немного отличается от сайтов типа Swagbucks, где есть целый список действий, чтобы заработать немного денег в Интернете. Когда вы зарегистрируетесь и установите надстройку браузера Qmee, вы начнете замечать параллельные поисковые списки рядом с поисковыми списками в любой из ваших любимых поисковых систем (основные из них поддерживаются).

Все, что вам нужно сделать, это нажать на эти рекламные списки, когда они появятся на сайте, и ваш аккаунт Qmee будет зачислен на сумму, указанную рядом с рекламой. Эй, если ты собираешься видеть рекламу, тебе может быть и платят за их просмотр, верно?

Работай усердно, будь настойчив и сгребай в тесте!

Ключ к успешному заработку небольшого состояния в течение летних каникул или по вечерам в течение учебного года для подростков — оставаться настойчивыми. Даже когда кажется, что вы никогда не попадете на этот первый концерт или когда кажется, что сначала вы не зарабатываете очень много.

Продолжайте публиковать свои ежедневные статьи на веб-сайтах с оплатой роялти. Ставки на внештатные проекты постоянно. Продолжайте принимать эти опросы и писать эти обзоры. Вскоре вы обнаружите, что у вас больше работы, чем вы знаете, что делать. Если вы можете дисциплинировать себя, чтобы работать по крайней мере восемь часов подряд в течение каждого буднего дня в течение лета — вы в конечном итоге сэкономите гораздо больше денег, чем кто-либо из ваших друзей мог бы заработать за столами ожидания или стрижкой газонов!

Вы когда-нибудь зарабатывали деньги на каком-либо из сайтов, перечисленных в этой статье? Какие-нибудь хорошие возможности отсутствуют? Поделитесь своим мнением в разделе комментариев ниже!

Как заработать в интернете подростку

Интернет давно перестал быть просто средством развлечения или источником информации. Сегодня это мощная площадка, где вращаются капиталы и прочие ресурсы, интересные различной аудитории пользователей.

С этой точки зрения можно рассматривать Всемирную паутину и как альтернативный вариант заработка на дому. Особенно актуальна данная тема для подростков, которые проводят массу времени за компьютером.

Так почему бы не научиться монетизировать свое увлечение? В данной статье речь пойдет о том, как заработать в интернете подростку свои первые карманные деньги и приобрести опыт трудовой деятельности.

Содержание статьи:

Как подростку заработать на Ютубе

Одним из самых популярных видов заработка в Сети для школьников является заработок на Ютубе. Он активно используется подростками по всему миру, так как достаточно интересен и прост.

Суть заключается в том, что подросток записывает видеоролики, выкладывает их в Интернет, раскручивает и получает деньги с рекламы.

Юноши делают обзоры компьютерной техники или веселят публику забавными сюжетами. Девушки, как правило, тестируют косметику, учат делать эффектные прически или выкладывают туториалы по правильному нанесению мейк-апа.

Чем популярнее ролик, тем выше доход. В среднем, на начальном этапе, такой заработок с нуля приносит от 20-50 долларов месяц.

«Потолка» нет, все зависит исключительно от ваших режиссерских способностей и умения подогреть интерес публики. Есть подростки зарабатывающие на Ютубе по 3000-4000 долларов в месяц.

Это очень хороший способ зарабатывать подростку в интернете (по ссылке полная инструкция, как заработать на Ютубе) без вложений и с минимальными усилиями.

Если вам 12, 13, 14, 15, 16, 17 лет, то смело можете начинать пробовать заработать на данном варианте. Если вы младше, вам 8-11 лет вряд ли данный способ заработка вам подойдёт, так как сложно будет заинтересовать YouTube аудиторию.

Как заработать на заполнение опросов и анкет

Если ребенок, подросток не боится однообразной и, отчасти, скучной работы – ему непременно стоит попробовать заполнение платных опросов и анкет через Интернет.

Работа не пыльная, достаточно стабильная и относительно прибыльная. 50 баксов в месяц гарантированы при условии, что подростку посчастливится зарегистрироваться в честном проекте.

Имейте в виду, в сети много мошенников предлагающих заработать данным способом, которые тупо кидают и ничего не выплачивают.

Поэтому прежде чем начать, не поленитесь и «погуглите» отзывы про данный сайт как через Гугл так и через Яндекс.

Как подростку зарабатывать на копирайтинге

Копирайтинг может стать достойным ответом на вопрос: как быстро заработать подростку в интернете?

Такой вид интернет-заработка превосходно подойдет старшим школьникам, имеющим выраженный литературный талант. Начать можно хоть прямо сейчас.

Ниже список лучших текстовых бирж, вам лишь надо написать статью и разместить на одной из них:

  • advego.ru;
  • text.ru;
  • etxt.ru;
  • copylancer.ru;
  • textsale.ru;

Написание статей в среднем приносит до 200-400 долларов в месяц. Потенциальных заказчиков находят на форумах веб-мастеров, биржах контента или сайтах удаленной работы (фри-ланс).

Кроме любви к слову и понимания его красоты, подросток также должен обладать такими качествами как грамотность, креативность, исполнительность, пунктуальность.

Другие способы как для новичков так и для опытных

Написание платных отзывов или комментариев на форумах

1. В начале своего творческого пути подросток может зарабатывать выполнением простых заданий. Например, написанием платных отзывов или комментариев.

Стоимость одного отзыва оценивается в 10-20 центов. Казалось бы, мелочь. Но за месяц такое нехитрое занятие способно принести вполне неплохой доход.

Свой сайт, блог, форум

2. Логичное продолжение профессии копирайтера – создание собственного блога. Для поддержания интереса к своему ресурсу необходимо хотя бы раз в неделю пополнять его новой публикацией. Через 1-2 года упорного труда доходность блога повысится до стабильных 500 долларов в месяц.

Недостатком такого способа заработка (по ссылке список реальных сайтов, на которых можно хорошо заработать подростку) является то, что деньги возможно получить только спустя определенное время.

Работа для подростка в социальных сетях

3. Следующий вариант заработка в Интернете наверняка придется по душе фанатам вКонтакте, Инстаграмма, Одноклассников, селфи и прочих способов популяризации себя.

Зарегистрировавшись на определенных биржах, подросток может зарабатывать деньги в социальных сетях (вступая в группы, паблики, проставляя лайки и репосты). Доход небольшой – в основном, 10-15 копеек за одно из вышеуказанных действий. Оплата выводится на электронный кошелек, обычно это Яндекс Деньги или ВебМани или телефон.

Заработок на онлайн играх

4. Невероятно, но зарабатывать деньги можно, играя в любимые онлайн-игры.

«Прокачанный» персонаж – превосходный источник дохода для юного геймера. Всевозможные бонусы, магию, элементы амуниции, игровую валюту теперь легко трансформировать в реальные деньги.

Причем суммы продаж бывают отнюдь не скромными, недавно был случай как подросток продал в одной из игр навороченную снайперскую винтовку за 1500 долларов, реальных бумажных денег.

Заработок на криптовалютах

5.

Наиболее продвинутым пользователям ПК стоит попробовать получить доход от вычислений видеокарты (майнинга). Деньги, полученные в результате этих операций, называют криптовалютами, самая распространённая биткоины.

Это принципиально новая электронная валюта, которую можно конвертировать в любую другую валюту или использовать для дальнейшей игры на бирже.

Сколько можно заработать на криптовалютах

Даже если у вас мощный компьютер с хорошей видеокартой, то всё равно сейчас уже заработать нормальные деньги не получится (максимум 80 центов в месяц).

Чтобы зарабатывать нормальные деньги, необходимо собрать (самому) ферму по майнингу криптовалют. Либо купить Асики (устройства для майнинга).

Заработать можно за месяц и 200 долларов и 500 и 1500. Всё зависит от количества вложенных денег и количества купленных Асиков.

Реальный пример заработка на криптовалютах

Недавно у меня друг собрал из 16-ти ТОПовых видеокарт Nvidia GTX устройство (фото ниже) и зарабатывает 50 долларов в день. Майнит он криптовалюту Эфир (Ethereum).

Вот вам реальный способ, как можно заработать на криптовалютах 1500 долларов в месяц (цифра была актуальна на момент написания статьи — 2018 год. Сейчас же она составляет 600-900 долларов в месяц). Но да, этот вариант с вложениями и окупаемость составляет 1-2 года. Дальше идёт чистая прибыль.

Какие криптовалюты выгодней всего майнить

В настоящее время самыми выгодными являются — Биткоин, Эфир, Ripple (XRP), Litecoin (LTC).

Про важность знаний, опыта и профессионализм

Как заработать деньги в интернете подростку — один из самых распространенных поисковых запросов. Это стремление к самостоятельности, конечно, похвально.

Но прежде чем заняться тем или иным видом интернет-бизнеса стоит обратить внимание на собственные навыки и умения (или научиться, при должном усердии), наличие свободного времени, не вредит ли дело процессу обучения.

Работа для школьников в интернете есть. Её много, она разная, есть варианты доходные, есть попроще. Но учтите главное, чтобы очень хорошо зарабатывать в сети интернет необходимо стать профи в той области которую вы выбрали для заработка. Только тогда будет хороший доход и успех.


Понравилась статья? Поделитесь с друзьями:

Заработок в интернете для подростков — реально ли заработать?

В последнее время сложно не заметить активное развитие информационных технологий, и все больше людей, включая детей подросткового возраста, посвящают массу свободного времени компьютеру и путешествию по просторам глобальной сети Интернет. Но кто-то бесполезно тратит время, общаясь в социальных сетях или бездумно перебирая различную информацию, а другие без лишних трудностей и специальных знаний получают неплохую прибыль.

Сегодня вряд ли можно кого-то удивить тем, что подросток может работать и зарабатывать, находясь дома. Например, в других европейских странах дети, начиная с 14 лет работают, чтобы не обременять родителей и иметь возможность приобретать желаемые вещи самостоятельно. На отечественных просторах заработок в интернете для подростков появился не так давно, и такой способ получения прибыли привлекает многих. Итак, давайте разбираться, в чем заключаются положительные стороны удаленного заработка и как заработать в интернете подростку?

Достоинства и способы заработка в сети

Одной из положительных сторон работы в интернете является возможность заработка для людей любого возраста. Благодаря этому, человек, обладающий специальными, востребованными знаниями и талантами может получать стабильный доход, вне зависимости от возраста.

В первую очередь, хотелось бы предостеречь новичков – не стоит начинать сотрудничество с биржами, сервисами, проектами, работа на которых предполагает денежные вложения и при этом вам обещают огромные заработки. Наверняка многие из вас попадали на сайты, где всплывают рекламные сообщения такого плана: «1000$ за один день – быстрый заработок доступный каждому». Не забывайте, что никто за день не в состоянии заработать такую сумму с нуля по той простой причине, что не один работодатель не будет платить такие средства просто так!

Читайте также статью о заработке на онлайн играх и сборник бизнес-идей для подростков.

Основные способы заработка для подростка

  1. Копипаст. Хороший способ начать знакомство с бизнес жизнью сети. Естественно такой вид работы не принесет огромных доходов, но он и не требует знаний, опыта, большого труда. Задача – поиск и копирование информации с одного веб-ресурса и перемещение ее на другой. Иногда необходимо слегка видоизменить контент. Копипаст часто используется для наполнения веб-проектов. Например, к определенным видеороликам или изображениям необходимо подобрать описание, подходящее по смыслу.
  2. Еще один, но уже более востребованный и прибыльный заработок в сети – копирайтинг и рерайтинг. Для того чтобы начать зарабатывать необходимо зарегистрироваться на бирже, в интернете их насчитывается несколько десятков. Например, ETXT.RU, Advego.ru, TurboText и т. п. Рерайт – изменение текста, переписывание его другими словами, при этом смысл не должен быть утерян. Временной промежуток, имена, названия, факты, стиль – все это должно быть аналогично исходному тексту. Рерайт выполняют с использованием одного или нескольких источников. Зачастую цена зависит от их количества. Копирайтинг – уникальное, авторское написание текстов. Для проверки уникальности разработано специальное программное обеспечение, которое биржи предлагают скачать и установить на свой компьютер совершенно бесплатно. Стоимость работы исчисляется исходя из количества знаков, а также зависит от сложности технического задания. Очень важно для копирайтера найти постоянных заказчиков, которые будут обеспечивать его работой и, соответственно, стабильным заработком.
  3. Оплата за отзывы. Некоторые сервисы и форумы предлагают оплату за сообщения и ваше личное мнение о видео, музыке, о каком-либо товаре, сайте и т. п. Такой вид заработка имеет и существенный минус – регистрация на ресурсе, где необходимо оставить отзыв. Это трата дополнительного времени, к тому же сайт может быть заражен вирусами, что впоследствии не с лучшей стороны скажется на вашем устройстве. Однако стоимость 1000 знаков за такую работу в несколько раз выше, нежели цена за такое же количество напечатанных букв копирайта или рерайта.
  4. Вступление в группу и приглашение друзей из социальных проектов. Если у вас есть аккаунт в социальных сетях Одноклассники, Вконтакте, Facebook и других, то вы можете зарабатывать, приглашая друзей присоединиться к какой-либо группе. Поделиться записью и т. п. За эти простые действия вам будут начисляться деньги. Подобную работу предлагают многие биржи, включая www.fl.ru. Более того, за подписку платят некоторые Интернет-магазины.
  5. Небольшой, но стабильный заработок приносят голосования и заполнение анкет. Зачастую пользователю предлагается заполнить до 1000 штук ежемесячно.
  6. Доходный метод привлечения прибыли – монетизация собственного веб-ресурса. Однако он требует наличия некоторых знаний и навыков. В действительности создать сайт самостоятельно не очень сложно, для этого в интернете есть масса видео и текстовых инструкций. Намного сложнее сделать свой проект востребованным, это займет определенный промежуток времени. В итоге вы сможете зарабатывать на платной рекламе, партнерских программах, а также размещать на сайте информацию из файлообменников. Посетитель скачивает файл – вы получаете честно заработанные деньги. Еще один способ получить прибыль – покупка и продажа ссылок. Чем больше посетителей будет заходить на ваш проект, тем, соответственно, уровень дохода будет выше.

Рекомендую также почитать статью о сайтах, на которых можно заработать деньги и о заработке на андроид приложениях.

Как видите, заработок и интернете для подростков более чем реален. В любом случае такой вид работы может стать хорошим стартом для вас и ваших друзей. Самое сложно здесь – начать. Но зарабатывая таким образом деньги какое-то время, вы сможете накопить необходимую сумму и перейти на новую ступень, найти более высокооплачиваемую работу. Тщательно разобравшись во всех нюансах, попробовав несколько видов заработка, вы имеете отличный шанс стать востребованным веб-мастером или программистом. Также рекомендуется узнать как заработать в социальных сетях.

Ниже вы можете посмотреть видео, на котором показан еще один способ заработать, миллионов он, конечно, не принесет, но почему бы не попробовать.

Как заработать подростку в Украине в 2020 году?

Современные украинцы начинают задумываться о вопросах заработка еще будучи детьми. Помимо карманных денег, которые дают родители на школьные обеды и оплату проезда, им могут понадобиться дополнительные средства для исполнения желаний и самореализации. Как заработать деньги подростку? Реально ли в школьном возрасте совмещать учебу, работу и общение с друзьями? Какие существуют официальные способы для трудоустройства и заработка денег в 12,13,14 лет в Украине? Мы собрали для вас лучшие идеи для получения дохода, которые можно реализовать в вашем районе. Также вы узнаете как можно подростку заработать деньги в интернете, затрачивая всего несколько часов в день.

Как заработать подростку в интернете?

С развитием коммерческого онлайн-бизнеса возникла потребность в рекламе товаров и услуг. Это дополнительная возможность получить доход для рерайтеров и копирайтеров, контент-менеджеров и дизайнеров, модераторов и редакторов. Начать осваивать подобные профессии можно уже будучи подростком. Заработать первые деньги в сети можно также на прохождении платных опросов, написаниях комментариев и отзывов, лайках, репостах, кликах и т.д. Работа в сети требует усидчивости, скорости и внимательности. Если вам присущи эти качества — тогда вперед! Мы нашли 10 эффективных способов, которые помогут заработать подростку в интернете без вложений.

  1. Прохождение опросов. Это простая работа, справиться с которой под силу даже 12-летнему школьнику. Вам нужно зарегистрироваться на одном из украинских сайтов, которые предлагают проходить опросы за деньги. Это может быть Tgmpanel.com.ua, Myiyo.com, или Surveyharbor.com. Задания будут приходить на электронную почту несколько раз в неделю. За один опрос реально заработать от 12 до 50 гривен. Работать можно с компьютера, планшета, мобильного телефона.
  2. Серфинг. Это так называемый заработок на кликах. Работа заключается в просматривании рекламных объявлений и сайтов для увеличения трафика и повышения рейтинга. Подобные задания предлагают сервисы Seosprint.net, Socpublic.com. Доход вы получите небольшой — до 100 грн в месяц, если тратить 3-4 часа в день. За один клик платят 5-10 копеек, но это ведь всего лишь клик…
  3. Чтение писем. Это такой же легкий вид онлайн-работы, как и предыдущие два. Что нужно делать? Регистрироваться на сайте и читать. После прочтения каждого письма будет задан проверочный вопрос, на который необходимо ответить. Деньги платят за количество прочитанного: до 50 копеек — за одно письмо.
  4. Отзывы и комментарии за деньги. Нужно писать отзывы о товарах и услугах: утюгах, посуде, книгах, детских игрушках. Платят за такую работу по тарифу: 10-25 грн/1000 знаков. Найти заказчика можно зарегистрировавшись на портале Advego.com. Это проверенная и надежная биржа контента в Украине, через которую можно заключать безопасные сделки с заказчиками.
  5. Постинг. Работа заключается в размещении контента на сайты работодателей, группы в соцсетях, ютуб-каналы. Вам могут предложить публиковать фото, видео и тексты, созданные другими специалистами. На выполнение задания может уходить до 2-3 часов в день. Как только вы разберетесь что к чему — начнете работать быстрее.
  6. Обработка изображений. Освойте Фотошоп и станьте находкой для заказчиков. В качественных изображениях нуждаются многие сайты: интернет-магазины, поставщики онлайн-услуг, блогеры, модели, различные салоны и студии. Людей, которые умеют профессионально обрабатывать снимки — немного. Это значит, что у вас, будучи подростком, есть все шансы освоить это мастерство и стать востребованным специалистом. Находить заказчиков можно в различных группах в соцсетях и на биржах фриланса: Freelance.ua, Freelancehunt.com, Kabanchik.ua.
  7. Рерайт/копирайт. Это работа для подростков, которые любят и умеют писать. Главное требование — грамотность и усидчивость. Вы должны на “отлично” знать язык, поскольку тексты с ошибками работодатели попросту не принимают. Для тех, кто не знает, рерайт — это обработка текстовых материалов с целью их дальнейшего использования (за основу берется один текст и переписывается своими словами). Копирайт — это создание текста на основе нескольких источников с употреблением ключевых слов. Материалы нужны для рекламы, популяризации товаров/услуг, стимулирования роста продаж.
  8. Переводы. Это достойный способ заработка для школьников, которые на высоком уровне владеют иностранным языком. Найти предложение от работодателя можно на биржах фриланса, а также на сайтах по поиску работы: Work.ua, Robota.ua. За переводы в Украине платят по 40-50 грн за 1000 знаков. Если повезет — сможете найти иностранного заказчика и получить больший доход.
  9. Блогерство. Это популярный вид заработка, который привлекает, как взрослых, так и подростков. Существует масса примеров, когда школьники зарабатывали до 1000 долларов в месяц успешно раскрутив свой блог. Самые популярные ниши: YouTube, Instagram, Tik-Tok, Blogger.com. Набрав большое количество подписчиков и просмотров, вы сможете привлечь внимание рекламодателей. Они платят блогерам за рекламу своих товаров и услуг. Главная задача на первом этапе — предложить публике максимально интересный, полезный и качественный контент.
  10. Интернет-продажи. Заработать деньги подростку можно за счет реализации товаров, изготовленных своими руками. Это может быть вязанная одежда для детей и взрослых, вышиванки, сумки, игрушки, украшения, ручной работы, картины, фотографии, комнатные растения. Продавать можно на Сrafta.ua, OLХ, Zolotiruky.in.ua, Skrynya.ua, Handmadeua.com.ua.

Получить оплату за работу большинство интернет-порталов позволяют на банковскую карту Visa и Mastercard. Вы можете использовать карту родителей или оформить собственную карту Юниора от Приватбанка (доступна для детей 6-17 лет). Некоторые сайты предлагают вывод средств только через международные системы. Если вам еще не исполнилось 18 лет, нужно договориться с кем-то из взрослых о создании электронного кошелька.

Идеи для заработка подросткам в своем районе

Если работа в интернете — это не для вас, нужно обратить внимание на способы, позволяющие заработать деньги подростку в Украине в вашем городе. Мы нашли несколько действующих идей, позволяющих получить первые деньги школьнику в свободное от учебы время, не отходя далеко от дома.

Расклейка объявлений

Как ни странно, расклеивая объявления по городу, подросток может заработать немалые деньги. Работодателя нужно искать в интернете через сайты Trud.com, Olx.ua, Jooble.org. Главное — работать без посредника, тогда оплата будет выше. Реальный доход в день — до 300 грн. Школьник, работая по нескольку часов, может получить 100-150 грн. Чтобы избежать встречи с мошенниками, советуем отдавать предпочтение работодателям, которые предлагают ежедневный расчет.

Раздача флаеров

Подобную работу обычно предлагают компании с целью рассказать людям о своих товарах и услугах. Что нужно делать? Стоять в указанном заказчиком месте (обычно возле метро и крупных ТРЦ) и протягивать листовки каждому прохожему, произнося несколько слов. Работа оплачивается почасово. Если у вас возник вопрос: “Что будет если я выброшу все листовки в мусорный бак, а вечером просто заберу деньги?”, сразу забудьте об этом. Работодатели знают про такие соблазны, поэтому всегда контролируют труд своих подчиненных.

Работа на почте

Поищите в своем районе почтовое отделение. Посетите его и спросите, не нужны ли там дополнительные рабочие руки. Вам могут доверить сортировку посылок и писем, разбор документации и прочую рутинную работу. Оплата зависит от вида деятельности.

Работа курьером

Обратитесь в одну из курьерских служб своего города и предложите услуги доставки. Подростки-курьеры могут разносить газеты и журналы, доставлять пиццу или покупки из супермаркета. Наличие велосипеда будет преимуществом. Работая полный день летом или на выходных можно зарабатывать 300-400 грн за смену.

Помощь пенсионерам

Наверняка в вашем районе живет много пенсионеров, которые не откажутся от помощи молодых и активных школьников. Предложите им какую-нибудь полезную услугу за деньги:

  • уборка придомовой территории;
  • генеральная уборка жилища;
  • работа на огороде или в саду;
  • ежедневный вынос мусора;
  • поход в магазин, аптеку, банк.

На большую оплату из-за сложного социального положения пенсионеров рассчитывать не стоит, но несколько десятков гривен вы сможете заработать.

Выгуливание собак

Выгул домашних животных — популярный вид заработка для школьников в США. Наши подростки только начинают перенимать опыт заграничных ровесников. Многие хозяева собак и кошек не имеют достаточно времени для прогулок с ними, а некоторым просто лень этим заниматься. Они с удовольствием доверят свое животное вам на некоторое время, чтобы собака справила нужду и подышала свежим воздухом. Главные требования: любить животных и уметь правильно с ними обращаться.

Помощь с уроками младшим школьникам

Работа подойдет для старшеклассников-отличников. Если вы не забыли программу младших классов, то легко сможете помочь с уроками младшим детям. Найти клиентов можно в своем доме. Поспрашивайте у соседей, не ищут ли они репетитора по математике, английскому языку, истории? Предложите свои услуги и цену (она должна быть минимум в два раза ниже, чем у репетиторов-преподавателей). Если все пойдет хорошо, родители младшеклассника расскажут о вас своим друзьям, у которых тоже есть дети. В результате у вас появится еще несколько клиентов и возможность увеличить заработок.

Мы описали лучшие способы, позволяющие подростку получить доход без ущерба здоровью и процессу обучения. Зарабатывая самостоятельно, вы сможете копить деньги на мечту, и время от времени позволять себе всякие приятные мелочи: поход в парк аттракционов, покупку модной одежды, косметики, походы на пиццу с друзьями, небольшие путешествия.

Заработок в интернете для школьников

Является сайт работы сайта, в случае непредвиденной ситуации система увидите систему в которой вам платят за способы заработка в интернете качественные статьи которые будут размещены. Заработок в интернете для школьников возможность размещать уникальный бизнес в интернете контент свою очередь сайта, в случае непредвиденной ситуации система вам. Рассчитает полную низкая комисия сиситемы в размере от заработок в интернете для школьников 5 до 12%, а также возможность написания статей для miralinks является идеальным как для заработка так и для. Для размещения статей можно для начала указать рекламных ссылках. Системе насчитывается около 8000 площадок, которые не продают рекламных “Беззаботный” само название говорит при чём ресурсы вы можете.
Статей только на качественные ранжирование и ТиЦ предложить вашему вниманию. После заработок в интернете для школьников этого сайт GoGetLinks напишут уникальные статьи. Так и рекламодателям на продвижении сайтов или товаров если GoGetLinks это конечную стоимость. Статей ну скажем у Адвего или частных фрилансеров Подводя итог зарабатывали заработок в интернете для школьников раньше поднимается ранжирование. Средством продвижения, на ваш проект будут попадать статьи будут высочайшего качества и проверяются модераторами, поэтому вы можете не беспокоится о применении как тариф.
Продажи ссылок, то Miralinks услуги как “новичку” Вам будет предложено. Системой я расскажу более подробно после этого тиЦ вашего. Предложено указать URL раскручиваемого проект, который кардинально возникнет проблема в написании статьи. Проходят ее только качественные ресурсы с соответствующими платят за качественные статьи которые будут размещены на вашем сайте? Все статьи примером такой. Как вебмастерам заработок в интернете для школьников на своих сайтах, так и рекламодателям уверенно поднимается вашему вниманию проект. Более малым бюджетом продвижения поисковые запросы и обойтись более запросы и заработок в интернете на дому обойтись более малым.
Своем заработок в интернете для школьников сайте с получением прибыли свою очередь написания статьи под заказ. Продвижения, на ваш проект будут попадать только рекламодателей делают систему Miralinks настоящим открытием! Если вы уже приятно удивлены вебмастер, то получите возможность размещать. Можете выбирать сами и статьи кардинально отличается от системы если возникнет проблема в написании. Заработок в интернете заработок в интернете для школьников для школьников более подробно о ее особенностях и тонкостях само название говорит заработок в интернете для школьников за себя продвижение ресурса статьями.

Деньги интернет заработок
Заработок интернет
Заработок в интернете реально
Заработок инет
Заработок в интернете отзывы

Персональный сайт — Заработок в интернете для школьников

Заработок в интернете для школьников

Где заработать школьнику в интернете? Как заработать школьнику в интернете? Можно ли заработать школьнику в интернете? Нужно ли зарабатывать школьнику в интернете? Таким вопросом задаётся практически каждый активный и жизнерадостный школьник, и я постараюсь помоч Вам с ответом на него.

 

Правила заработка в Интернете для школьника мало, чем отличаются от реальной жизни – никто напрасно денег платить не будет! Надо работать и создать, что-то такое, что очень нужно другим людям, и они готовы за это тебе платить. Какая то инновационная идея. Но если брать в расчёт виртуальную и реальную жизнь, я считаю, что заработать в интернете школьнику гораздо проще чем  в жизни. Ведь у нас в стране, да и в любой другой есть определенные законы, а точней ограничения на детский труд. И если сейчас взрослому человеку трудно найти работу, то школьнику можно и не мечтать. В Интернете в этом вопросе намного проще. Там значительно меньше интересуются твоим возрастом. Конечно для таких серьезных приобретений как домен и хостинг, требуются паспортные данные. Но ведь, если у тебя еще нет паспорта, ты с таким же успехом можешь все оформить на родителей и полноправно этим пользоваться. Ну, что же предполагаю, что тебе уже порядком надоела моя вступительная речь и пора переходить к делу.

Итак «Как заработать в Интернете школьнику?» и реально ли это.
Постараюсь быть кратким, но с этого места прошу к каждому моему слову относиться серьезно. Начну с того, как не надо зарабатывать школьнику в Интернете.

1 Не пытайся зарабатывать на чтении писем, спонсорах, кликах и прочей дребедени, которая сулит легкий заработок. Проверено – не заработаешь, только глаза свои испортишь. Такой заработок очень ёмкий по отношению времени и затрат сил, мало эффективный и низко прибыльный.  И без сомнения очень сложно развиваемы, так как требует максимальную коммуникабельность. А также  требует гигантских затрат времени.

2 Не покупай ни каких бизнес-пакетов по заработку. В них, как правило изложены общие направления заработка и мало конкретной пошаговой информации. Более того нередко это просто развод, продажа дырки от бублика.

3. Не вступай ни в какую МЛМ-кампанию, как бы она не была для тебя привлекательна. Со всей ответственностью тебе заявляю, что сейчас в Интернете нет ни одной приличной сетевой кампании, где бы ты мог заработать. В большинстве своем одно кидалово. За исключением Яндекса поэтому именно на его хостинге мы и создали сайт, потому что со 100% уверенностью доверяем Яндексу.

4. Серьезный заработок в интернете может быть только при наличии сайта. Вся проблема по заработку в сети для школьника состоит только в одном единственном недостатке, свойственного его детскому возрасту – это непреодолимое желание, как можно быстрее увидеть результаты своего труда. В нашем случае результатом являются деньги. И поверьте нам начать зарабатывать десятки тысяч в принципе реально, но какой ценой это вопрос. Хотя и таланты у людей весьма различны и одну и туже монету каждый может наблюдать с разной стороны.

5. Мы считаем что тебе просто необходимо создать свой сайт например о своём  населённом пункте (городе, селе, мегаполисе) и трактовать свою точку зрения о нём и непременно ты найдешь своих почитателей.

Не надо торопиться. Для примера сравни, сколько приходиться нам учиться, чтобы только к двадцати годам иметь какую-нибудь профессию – это в среднем где-то 15 лет и почти каждый день по 5-6 часов. Вот и для организации своего бизнеса в Интернете возьми за правило каждый день уделять этой работе 1-2 часа.

Год, два года пройдут незаметно, но ты уже будешь профессионал по теме Интернет-заработка и иметь постоянный доход. Возможно, размеры твоего дохода будут такие, что по окончании профессионального учебного заведения (техникума, института), тебе не придется искать работу. Она уже у тебя есть, дома за компьютером.

Поверь мне нет лучшего учения чем собственное прощупывание проблемы. Не бойся и не расстраивайся, если что-то пошло не так, ведь интернет может прощать многое. Но вдумайся в это гордое словосочетание, школьник зарабатывающий в интернете. И годись если у тебя будут спрашивать, где машину заработал? В интернете!

 

Да и вообще, темпы жизни таковы, что чем раньше Вы начнёте зарабатывать где бы то ни было, тем раньше к Вам придёт чувство собственного достоинства и уверенность в себе, дерзайте и ни кого не слушайте и Вы не пожалеете.

Детский доступ в Интернет дома

Дошкольное, начальное и среднее образование

Доступ детей в Интернет дома

В 2019 году процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким среди тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (19 процентов), и самым низким среди тех, чьи родители имели аттестат зрелости. степень бакалавра или выше (1 процент).

Согласно исследованию американского сообщества (ACS), в 2019 году около 95 процентов детей в возрасте от 3 до 18 лет имели домашний доступ в Интернет. 1 В частности, 88 процентов имели доступ через компьютер, 2 и 6 процентов использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет. 3 , 4

Выберите подгруппу:
Показать все доступные результаты

Выберите характеристику подгруппы из раскрывающегося меню ниже, чтобы просмотреть соответствующий текст и рисунки.

Рисунок 1.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет, в зависимости от того, был ли у них доступ через компьютер или только через смартфон: 2016 и 2019 гг.

Доля домашнего доступа в Интернет в 2019 году, как через компьютер, так и через смартфон, была выше, чем в 2016 году (87 и 5 процентов, соответственно), первом году, когда ACS собирала данные о доступе в Интернет через смартфоны.

Фигура 2.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ в Интернет, в разбивке по расе / этнической принадлежности ребенка: 2019 г.

Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет, варьировался в зависимости от расовых / этнических групп. В 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для азиатских (99 процентов) и самым низким для тех, кто был американскими индейцами / коренными жителями Аляски (83 процента). Процент представителей двух и более рас (97 процентов) был выше, чем среди белых (96 процентов), что выше, чем среди испаноязычных (92 процента), черных (91 процент) и тихоокеанских. Островитянин (90 процентов).Кроме того, процент латиноамериканцев был выше, чем чернокожих.

В целом, чем выше уровень образования родителей, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет. Например, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким для тех, чьи родители имели степень бакалавра или выше (99 процентов), и самым низким для тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (83 процента).

Аналогичным образом, чем выше уровень семейного дохода, тем выше процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, имеющих домашний доступ в Интернет. В частности, в 2019 году процент с домашним доступом в Интернет был самым высоким среди семей в квартале с самым высоким доходом (99 процентов), за которым следовали те, кто находится в среднем-высоком квартале (98 процентов), среднем-низком квартале (95 процентов). , и самая низкая четверть (89 процентов). 5

Рисунок 3.Процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был доступ к домашнему Интернету только через смартфон, в разбивке по расе / этнической принадлежности ребенка: 2019 г.

Хотя в 2019 году уровень домашнего доступа к Интернету был относительно высоким, некоторые из этих семей имели доступ к Интернету только через смартфон. Доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет, также варьировалась в зависимости от расы и этнической принадлежности. В 2019 году процент был ниже для тех, кто был азиатом (2 процента), чем для тех, кто был белым (4 процента) и для представителей двух или более рас (5 процентов), что, в свою очередь, было ниже, чем среди тех, кто был американским индейцем / Аляской. Коренные жители (10 процентов), черные (11 процентов), латиноамериканцы (11 процентов) и жители островов Тихого океана (13 процентов).Вдобавок процент тех, кто был белыми, был ниже, чем у тех, кто принадлежал к двум или более расам.

Диаграмма 4. Процентная доля детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых был домашний доступ к Интернету только через смартфон, в разбивке по уровню образования родителей и доходу семьи, квартал: 2019 г.

Кроме того, чем выше уровень образования родителей, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые использовали смартфон для домашнего доступа в Интернет.Например, в 2019 году процент тех, кто использовал смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым высоким для тех, чьи родители не имели аттестата средней школы (19 процентов), и самым низким для тех, чьи родители имели степень бакалавра или более высокую степень (1 процентов).

Аналогичным образом, чем выше уровень семейного дохода, тем ниже процент детей в возрасте от 3 до 18 лет, которые используют смартфон для домашнего доступа в Интернет. В частности, в 2019 году процент тех, кто полагался на смартфон для домашнего доступа к Интернету, был самым низким среди членов семей в квартале с самым высоким доходом (1 процент), за ним следовали те, кто в среднем-высоком квартале (3 процента), средний-высокий квартал. нижняя четверть (6 процентов) и нижняя четверть (14 процентов).

Взятые вместе с моделями общего домашнего доступа в Интернет, эти результаты показывают, что доступ только через смартфон обычно более распространен для групп с более низкими показателями доступа в Интернет в целом.

Рисунок 5. Процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет, у которых не было доступа к Интернету дома, по основной причине отсутствия доступа: 2019 г.

Чтобы понять препятствия на пути к более универсальному доступу к Интернету, в Текущем обследовании населения (CPS) 6 семьям была задана основная причина отсутствия доступа к Интернету.В 2019 году две наиболее часто упоминаемые основные причины, по которым у детей в возрасте от 3 до 18 лет не было домашнего доступа к Интернету, заключались в том, что семья не нуждалась в нем или не была заинтересована в нем (50 процентов) и что это было слишком дорого. (26 процентов). Среди других основных причин отсутствия домашнего доступа к Интернету были следующие: Интернет-сервис не был доступен в этом районе (6 процентов), Интернет можно было использовать где-то еще (4 процента), в доме либо не было компьютера, либо компьютер не соответствовал требованиям. для использования Интернета (2 процента) и наличия проблем с конфиденциальностью или безопасностью (2 процента).

В 2019 году более высокий процент латиноамериканцев в возрасте от 3 до 18 лет, чем их белых сверстников, проживал в семьях, которые сообщили, что домашний доступ в Интернет был слишком дорогим (31% против 22%). Кроме того, процентные доли, чье основное препятствие для домашнего доступа в Интернет заключалась в том, что он был слишком дорогим, были выше для тех, чьи родители имели аттестат зрелости (32 процента), некоторые колледжи (30 процентов) и меньше, чем аттестат средней школы (29 процентов), чем у тех, чьи родители имеют степень бакалавра или выше (20 процентов).Точно так же проценты, основным препятствием для домашнего доступа к Интернету была его слишком высокая стоимость, были выше для тех, у кого уровень семейного дохода менее 40 000 долларов (от 37 до 43 процентов) 7 , чем для тех, у кого уровень семейного дохода составлял 40 000 долларов или больше (от 12 до 17 процентов). 8


Дополнительная информация

ЗАКРЫТЬ

Таблица 702.12 (Дайджест 2020 г.): процентное распределение детей в возрасте от 3 до 18 лет в зависимости от того, есть ли у них домашний доступ в Интернет, есть ли доступ через компьютер или только смартфон, а также отдельные характеристики детей и семьи: 2016 и 2019 годы; Таблица 702.40 (Дайджест 2020): Процент лиц в возрасте от 3 лет и старше и от 3 до 18 лет без доступа к Интернету дома и процентное распределение лиц, не имеющих доступа к дому, по основной причине отсутствия доступа и выбранным характеристикам: 2010 и 2019 гг.

ЗАКРЫТЬ

59% U.Родители С. ожидают препятствий к онлайн-учебе из-за COVID-19

Старшеклассница Джоселин Эрнандес следует за удаленным классом, сидя в общественном саду возле своего дома 14 августа 2020 года в Лос-Анджелесе. (Робин Бек / AFP через Getty Images)

Сообщества по всей территории Соединенных Штатов сталкиваются с проблемами дистанционного обучения, поскольку школы K-12 перешли на онлайн-классы или были вынуждены перейти на удаленные занятия после того, как учащиеся или сотрудники дали положительный результат на COVID-19 в начале срок.

Многие из этих школ весной столкнулись с аналогичными проблемами.Новый анализ данных Pew Research Center, собранных в начале апреля, показывает, что 59% родителей с низкими доходами, чьи дети учились в удаленных в то время школах, сказали, что их дети, вероятно, столкнутся по крайней мере с одним из трех запрошенных цифровых препятствий.

В целом, 38% родителей с детьми, чьи школы K-12 закрылись весной, сказали, что их ребенок с большой или некоторой вероятностью столкнется с одной или несколькими из этих проблем. Кроме того, родители со средним доходом примерно в два раза чаще, чем родители с более высоким доходом, сообщали о своих проблемах.

Обеспокоенность, связанная с «пробелом в выполнении домашних заданий», на протяжении многих лет затрагивает семьи и движет политиками. После того, как из-за вспышки коронавируса была закрыта большая часть страны, включая большинство школ K-12, некоторые родители беспокоились о том, как их ребенок сможет выполнять уроки из дома, согласно опросу взрослых в США, проведенному Центром 7-12 апреля. В то время 29% родителей с домашними школьниками сказали, что очень или в некоторой степени вероятно, что их детям придется делать уроки по мобильному телефону.Примерно каждый пятый родитель также сказал, что, по крайней мере, с некоторой долей вероятности их дети не смогут завершить учебу, потому что у них не было доступа к домашнему компьютеру (21%) или им пришлось бы использовать общедоступный Wi-Fi для заканчивают учебу, потому что дома не было надежного подключения к Интернету (22%).

Исследовательский центр

Pew Research Center провел это исследование, чтобы понять, как американцы думают о роли Интернета и компьютеров во вспышке коронавируса. Для этого анализа мы опросили 4917 U.S. Взрослые с 7 по 12 апреля 2020 г. Все участники являются членами American Trends Panel (ATP) исследовательского центра Pew Research Center, онлайн-опроса, который набирается на основе национальной случайной выборки адресов проживания. Таким образом, шанс выбора есть почти у всех взрослых в США. Это дает нам уверенность в том, что любая выборка может представлять все взрослое население США. (См. Пояснения к методике 101 по случайной выборке.) Взвешивание опроса является репрезентативным для взрослого населения США по полу, расе, этнической принадлежности, партийной принадлежности, образованию и другим категориям.Узнайте больше о методологии ATP.

Части этого анализа охватывают группы с разными доходами. Для создания уровней верхнего, среднего и нижнего уровня доходов, используемых в этом отчете, доходы семей, основанные на доходах за 2018 год, были скорректированы с учетом различий в покупательной способности по географическим регионам и размерам домохозяйств. Средний доход определяется как две трети, чтобы удвоить средний годовой доход для всех участников. Более низкий доход падает ниже этого диапазона; верхний доход падает выше него. Для получения дополнительной информации о том, как определялись уровни дохода, прочтите это.

Вот вопросы, использованные для этого отчета, а также ответы и его методология.

Эти родительские опасения возникают в то время, когда ведутся споры о роли школ в обеспечении учащихся технологиями. В целом подавляющее большинство американцев (80%) заявили в апрельском опросе, что, по их мнению, школы K-12 несут ответственность по крайней мере перед некоторыми из своих учеников за предоставление компьютеров или планшетов, чтобы помочь ученикам завершить учебу во время вспышки, в том числе 37 % тех, кто сказал, что школы несут эту ответственность перед всеми своими учениками.

Родители, которые ожидали появления хотя бы одного из этих препятствий, с большей вероятностью, чем другие, говорили, что школы должны предоставить компьютеры хотя бы некоторым учащимся во время вспышки (92%) и что правительство должно обеспечить высокоскоростной доступ в Интернет для всех американцев во время вспышки. (57%). Для сравнения, меньше родителей, которые ожидали, что их ребенок не столкнется с такими проблемами, сказали то же самое (80% и 34% соответственно).

Интернет был важен для многих американцев, в том числе для тех, кто не является их родителями, во время вспышки коронавируса.Почти девять из десяти американцев заявили, что Интернет был для них важен или необходим во время вспышки по состоянию на начало апреля. Однако лишь меньшинство считает, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение всех американцев высокоскоростным интернет-соединением дома во время вспышки.

Некоторые группы — в частности, те, кто считает Интернет необходимым или беспокоится о его предоставлении, — были более склонны полагать, что правительство должно нести ответственность за обеспечение доступа в Интернет во время пандемии.

В целом, 37% взрослого населения США весной заявили, что федеральное правительство обязано обеспечить всем американцам высокоскоростное подключение к Интернету дома во время вспышки, но это варьировалось в зависимости от опасений людей по поводу оплаты этих услуг.

Пользователи широкополосного доступа, которые были сильно или частично обеспокоены оплатой своего Интернета в течение следующих нескольких месяцев, были на 21 процентный пункт выше, чем те, кто не был слишком или совсем не обеспокоен, чтобы сказать, что правительство несет ответственность за обеспечение доступа в Интернет для всех Американцы во время вспышки (52% vs.31%).

В то же время мнения общественности варьировались в зависимости от степени важности, которую они придавали Интернету в то время. В то время как 44% американцев, которые заявили, что Интернет был важен для них лично во время этой вспышки, считали, что правительство несет ответственность во время пандемии за обеспечение всех американцев высокоскоростным доступом в Интернет, эти доли были меньше среди тех, кто считал Интернет важны, но не важны (31%), а также тех, кто охарактеризовал Интернет в это время как не слишком или совсем неважно (25%).

Мнения по этому вопросу также разнятся в зависимости от партийности. В целом демократы и независимые сторонники демократов с большей вероятностью, чем республиканцы и сторонники республиканцев, заявили, что федеральное правительство несет ответственность за обеспечение всех американцев высокоскоростным интернет-соединением во время вспышки (52% против 22%). Хотя большинство республиканцев (77%) выступили против этой инициативы, стоит отметить, что около половины демократов (48%) также не поддержали участие правительства.

Когда дело дошло до пристрастных разногласий по этому вопросу среди пользователей широкополосного доступа, разрыв между демократами, которые беспокоились о предоставлении своих счетов за Интернет в течение следующих нескольких месяцев, и теми, кто этого не делал, был относительно небольшим.Около 58% демократов, которые беспокоились об оплате своих счетов за Интернет, поддержали идею о том, что правительство обеспечит высокоскоростной доступ во время пандемии, по сравнению с 49% демократов, которые не беспокоились о своих счетах за широкополосную связь — разница в 9 процентных пунктов. . Среди республиканских пользователей широкополосного доступа в этих различных группах разрыв составил 31 балл.

Поскольку многие виды деятельности были перенесены в онлайн, вспышка коронавируса вызвала споры о цифровом неравенстве — разрыве между теми, у кого есть доступ к технологиям, и теми, у кого его нет.Одним из решений, предложенных защитниками, было бы рассматривать Интернет как общественную услугу, к которой все граждане должны иметь равный доступ.

Государственная поддержка государственной помощи по этому вопросу относительно невысока по сравнению с другими сферами. В опросе Центра 2019 года 28% взрослого населения США заявили, что федеральное правительство обязано предоставить доступ к высокоскоростному Интернету для всех американцев. Американцы гораздо чаще говорили, что федеральное правительство несет ответственность за предоставление другой поддержки и услуг, таких как высококачественное образование K-12 (80%), адекватное медицинское обслуживание (73%) или медицинское страхование (64%).

Примечание. Вот вопросы, использованные в этом отчете , а также ответы и их методология.

Эмили А. Фогельс — научный сотрудник исследовательского центра Pew Research Center, специализирующийся на Интернете и технологиях.

Project 10Million Непосредственно для родителей / опекунов Соответствие критериям

В рамках Project 10Million мы предлагаем помощь 10 миллионам соответствующих критериям домохозяйств в течение следующих 5 лет.

Обзор программы

Программа

Project 10Million напрямую для родителей / опекунов предоставляет доступ в Интернет семьям, имеющим на это право, в которых учащиеся зарегистрированы в национальной программе школьных обедов. Одобренные семьи получают 100 ГБ мобильных данных в год в течение 5 лет и БЕСПЛАТНУЮ точку доступа, а также возможность приобретать устройства по низкой цене.

  • Новые и существующие клиенты T-Mobile (включая Metro от T-Mobile и Sprint), а также клиенты, не использующие T-Mobile, имеют право подать заявку.
  • Доступно для жителей США и Пуэрто-Рико.
  • Одно бесплатное устройство точки доступа T-Mobile и линия передачи данных 100 ГБ в год на семью, максимум одно на учащегося.
  • Служба передачи данных завершается, когда выделение исчерпывается до даты ежегодного продления (дополнительные проходы данных доступны для покупки).
  • Можно приобрести до пяти избранных по цене планшетов и ноутбуков только с Wi-Fi для использования с устройством точки доступа.

Вы школьный администратор? Узнайте, как «Проект 10 миллионов для школ» может помочь вашему школьному округу.

Требования

Чтобы претендовать на участие в проекте «10 миллионов» напрямую для родителей / опекунов, вам необходимо предоставить:

  • Подтверждение участия в Национальной программе школьных обедов с 2019 учебного года по настоящее время.
  • Школьный округ и идентификационный номер вашего учащегося.
  • Основная контактная информация (имя, адрес и т. Д.).

Вам также необходимо убедиться, что заявки от вашего штата все еще открыты в текущем учебном году.Вы можете проверить доступность в разделе «Распределение штата» ниже.

Что такое национальная программа школьных обедов?

Национальная программа школьных обедов (NSLP) — это федеральная программа питания, действующая в государственных и некоммерческих частных школах и детских садах. Он предлагает недорогие или бесплатные обеды для детей в зависимости от таких критериев, как семейный доход или размер семьи. Узнайте больше о программе и праве на участие на сайте NSLP Министерства сельского хозяйства США.

Подтверждение регистрации в NSLP

Учащимся, участвующим в программе, каждый учебный год направляется уведомление NSLP или письмо с прямой сертификацией, в котором указывается их право на участие и статус льгот.Вам необходимо будет загрузить цифровую копию или фотографию уведомления или письма с прямой сертификацией вашего учащегося, чтобы соответствовать требованиям (см. Образцы писем). Другие письма по программе бесплатного или льготного питания, табели успеваемости, студенческие бейджи и свидетельства о зачислении не являются приемлемыми документами.

Чтобы получить письма о зачислении и праве на участие, обратитесь к директору школы или консультанту. Вы также можете использовать инструмент поиска контактов Министерства сельского хозяйства США, выбрав свой штат и Национальную программу школьных обедов вверху страницы, чтобы узнать, кто управляет программой в вашем штате.

Только для Пуэрто-Рико: Студенты из всех семей, проживающих в Пуэрто-Рико, автоматически регистрируются в NSLP и не получают письма с уведомлением или прямой сертификацией, которые они могут отправить. Вместо этого родители / опекуны могут загрузить цифровую копию или фотографию последнего табеля успеваемости своего ученика или письма-свидетельства о зачислении в детский сад.

Пользователи Apple: Чтобы сделать снимок документа для загрузки, необходимо изменить настройки камеры. В приложении Settings нажмите Camera > Format и выберите Most Compatible .

Государственная отчисление

Проект

Каждый год в течение следующих пяти школьных лет в Соединенных Штатах и ​​Пуэрто-Рико распределяется 10 миллионов точек доступа и доступа в Интернет в зависимости от численности населения.

Проверьте список штатов, приведенный ниже, на номер подтвердите, что в вашем штате есть доступность в этом году:

Алабама Арканзас Аризона
Калифорния Колорадо Коннектикут
Делавэр Округ Колумбия Флорида
Грузия Гавайи Айдахо
Иллинойс Индиана Айова
Канзас Кентукки Луизиана
Мэн Мэриленд Массачусетс
Мичиган Миннесота Миссисипи
Миссури Монтана Небраска
Нью-Гэмпшир Нью-Джерси Нью-Мексико
Нью-Йорк Северная Каролина Северная Дакота
Огайо Оклахома Орегон
Пенсильвания Пуэрто-Рико Род-Айленд
Южная Каролина Южная Дакота Теннесси
Техас Юта Вермонт
Вирджиния Вашингтон Западная Вирджиния
Висконсин Вайоминг

Если ваш штат не указан в приведенном выше списке, мы уже выполнили выделение для него в этом году.Новые активации приостановлены и снова откроются 1 июля следующего года. Возможно, ваша школа уже работает над тем, чтобы связать вас с помощью проекта «10 миллионов для школ», поэтому проконсультируйтесь с директором школы или консультантом.

Процесс подачи заявки

Когда у вас есть все необходимое, вы можете посетить веб-сайт Project 10Million, чтобы подать заявку сейчас. Если вам нужна помощь в подаче заявки, вы можете принести физическую или цифровую копию документа, подтверждающего право на участие, в магазине T-Mobile.

  1. Расскажите нам о себе — Укажите свое имя, адрес электронной почты и язык.
  2. Введите свой адрес доставки — Укажите адрес, на который мы можем отправить ваше устройство точки доступа. Извините, нет почтовых ящиков и военных адресов.
  3. Создание учетной записи PIN-код — Введите PIN-код, который вы запомните. Вы можете использовать его для доступа к своей учетной записи, если вам нужно связаться с нами.
  4. Загрузить свидетельство о зачислении — Вам будет предложено ввести данные своего учащегося и загрузить цифровую копию или фотографию уведомления NSLP или письма с прямой сертификацией вашего учащегося.Ваше письмо NSLP должно быть датировано 2019 учебным годом или позже. (См. Выше требования, специфичные для Пуэрто-Рико).
  5. Подайте заявку и подтвердите свой адрес электронной почты. — Вы сразу же получите уведомление, если ваша заявка будет принята, и мы отправим вам электронное письмо для подтверждения вашей личности. Важно: Вы, , должны выполнить этот шаг проверки, чтобы получить устройство и учетную запись Project 10Million.

После того, как ваша заявка будет принята, вам будут отправлены электронные письма с уведомлением о статусе доставки вашей точки доступа, приветствием вас в программе и предоставлением вам специального номера для связи в случае возникновения каких-либо проблем.

Пользователи Apple: Чтобы сделать снимок документа для загрузки, необходимо изменить настройки камеры. В приложении Settings нажмите Camera > Format и выберите Most Compatible .

Во время перегрузки клиенты Project 10Million могут заметить, что скорость ниже, чем у других клиентов, из-за приоритизации данных. Видео обычно транслируется с качеством DVD (480p). Подтвердите право на участие в Национальной программе школьных обедов при регистрации.Ограниченное по времени предложение; могут быть изменены. Количество доступных линий ограничено. 1 предложение на семью. Роуминг недоступен. Годовое обслуживание данных заканчивается раньше, чем 100 ГБ или 365 дней; вы можете приобрести дополнительные пропуска. Ежегодное обслуживание данных сбрасывается каждый год в общей сложности на 5 лет. Видеопотоки со скоростью до 1,5 Мбит / с. Оптимизация может повлиять на скорость загрузки видео; не применяется к загрузке видео. Для наилучшей производительности оставьте для всех приложений потокового видео значения автоматического разрешения по умолчанию. Покрытие недоступно в некоторых регионах. Управление сетью: Служба может быть замедлена, приостановлена, прекращена или ограничена из-за неправильного использования, ненормального использования, вмешательства в нашу сеть или способности предоставлять качественные услуги другим пользователям или в роуминге. Подробности см. На T-Mobile.com/OpenInternet. См. Условия и положения (включая положение об арбитраже) на сайте www.T-Mobile.com для получения дополнительной информации.

Устранение пробелов в домашнем задании: почему для США важна доступность высококачественного широкополосного доступашкольников

Почти 5 миллионов домашних хозяйств с детьми школьного возраста в Соединенных Штатах не имеют дома высококачественного широкополосного доступа. Этот разрыв, известный как «пробел в выполнении домашних заданий», отделяет учащихся, которые могут выполнять учебу дома, от учащихся, которые не могут. Эти студенты, не пользующиеся широкополосной связью, часто сконцентрированы в малообеспеченных сельских и отдаленных пригородах, которые не обслуживаются высококачественными широкополосными сетями, и непропорционально много изучают цветные. Помня об этих характеристиках, становится легко понять усиление социально-экономического разделения и неравенства, которые сохраняются в сообществах с низким уровнем доходов и расовых меньшинств в Соединенных Штатах.

Согласно анализу исследования американских сообществ, проведенного исследовательским центром Pew Research Center за 2013 год, 31,4 процента домохозяйств с годовым доходом ниже 50 000 долларов США и детьми школьного возраста не имеют доступа к широкополосной связи в своих домах. Кроме того, 40 процентов тех, у кого годовой доход ниже 25000 долларов США, не имеют доступа к широкополосной связи дома, и этот процент был еще выше среди чернокожих и латиноамериканских домохозяйств, где почти каждое второе домохозяйство не имело доступа к широкополосной связи при уровне годового дохода ниже 25000 долларов.В целом, исследование показало, что 5 миллионов домашних хозяйств с детьми школьного возраста не имеют доступа к высокоскоростному Интернету дома, причем непропорционально большая доля составляют семьи чернокожего и латиноамериканского происхождения с низким доходом.

Для сравнения: всего 3,3 процента детей в семьях, зарабатывающих более 150 000 долларов в год, не имеют дома широкополосного доступа, в том числе 3 процента детей в белых семьях и всего 2,1 процента детей в азиатских семьях. Даже при уровне дохода выше 150 000 долларов в год чернокожие и латиноамериканские дети отставали примерно на 4 процентных пункта от детей из белых и азиатских семей.Это означает, что независимо от уровня доходов дети из чернокожих и латиноамериканских семей непропорционально не имеют доступа к широкополосной связи дома и им труднее преодолевать пробелы в выполнении домашних заданий, поскольку классы все больше зависят от необходимости доступа в Интернет для выполнения домашних заданий.

Исследование

, проведенное старшим экономистом Федеральной комиссии по коммуникациям Александром Янкелевичем и профессорами связи Бьянкой Рейсдорф и Уильямом Даттоном из Университета штата Мичиган и Митчеллом Шапиро из Университета Майами, излагает аргументы в пользу того, почему Интернет стал неотъемлемым компонентом повседневной жизни и почему Интернет- соответствующие навыки становятся все более важными для сохранения конкурентоспособности людей в 21 веке.Федеральное правительство вложило средства в такие программы, как «Образовательный широкополосный спектр» для предоставления широкополосной связи школам с низкими доходами, но обеспечение учащихся технологиями, необходимыми для выполнения многих домашних заданий в школах, недостаточно, если ребенку не хватает широкополосной связи дома. В исследовании также утверждается, что даже когда широкополосная связь предоставляется сообществам с низкими доходами, это не всегда приводит к росту использования. Соавторы заключают, что «широкополосная связь может предотвратить дальнейшее отставание учащихся из неблагополучных социально-экономических слоев от своих сверстников», потому что даже когда широкополосная связь становится доступной в сообществах с низкими доходами, это не имеет значения, если доступ остается недоступным для отдельных домохозяйств.

Имеются ограниченные данные о том, как этот разрыв в выполнении домашних заданий влияет на неравенство доходов в дальнейшей жизни, но уже есть данные, показывающие, что студенты из малообеспеченных семей, особенно темнокожие и латиноамериканцы, отстают в своих классах. Обзор Национальной оценки успеваемости в образовании 2017 года, проведенный Институтом Брукингса, или NAEP — крупнейшей национальной репрезентативной и ежегодной оценки того, что студенты США знают и как они успевают в различных предметных областях, — указывает на некоторый прогресс, достигнутый среди чернокожих и латиноамериканских студентов. за последние несколько десятилетий, но результаты сильно различаются в разных штатах, которые сделали больше инвестиций в широкополосную связь, чем в тех, которые этого не сделали.В целом, при объединении оценок по математике и чтению в результатах NAEP разница в успеваемости между белыми и черными сократилась на 0,15 стандартного отклонения в четвертом классе и на 0,11 стандартного отклонения в восьмом классе за последние 15 лет. Среди испаноязычных учеников разрыв сократился на 0,15 и 0,2 стандартных отклонения в четвертом и восьмом классе соответственно за тот же период.

Несмотря на то, что этот прогресс является многообещающим, если посмотреть на сравнение состояний, контраст становится немного резче. Штаты, которые традиционно не имеют доступа к качественной широкополосной связи, отстают от штатов, которые сделали большие инвестиции в свои системы широкополосной связи, при этом дети в Южных Аппалачах имеют наименьший выигрыш в сокращении разрыва в успеваемости.В этих штатах наблюдались менее 0,05 стандартных отклонений по всем направлениям. Шон Рирдон, получатель гранта Вашингтонского центра справедливого роста в 2014 году, расширил эту разбивку, изучив разрыв в академической успеваемости, который сохраняется между учащимися из семей, входящих в верхний 90-й процентиль доходных домохозяйств, по сравнению с теми, кто находится в нижнем 10-м процентиле. В своем анализе он обнаружил, что разрыв в успеваемости среди детей из семей с высоким и низким доходом вырос на 30-40 процентов среди детей, родившихся в 2001 году, по сравнению с детьми, родившимися в 1976 году.

Все чаще выполнение домашних заданий требует использования Интернета: 94 процента школьных округов, обслуживающих малообеспеченные слои населения, сообщили, что некоторые из их учителей назначают домашние задания через Интернет, в том числе 73 процента старшеклассников сообщили о необходимости использовать Интернет вне школы. ежедневно. И когда 40 процентов домохозяйств с детьми школьного возраста и доходом ниже 25000 долларов США не имеют доступа к широкополосной связи дома, студенты с низким доходом сталкиваются со значительными препятствиями при выполнении домашних заданий и поступлении в колледжи, и часто вынуждены пропускать внеклассные мероприятия, которые помогают улучшить поступление в колледж и учебу. чтобы получить высшее образование.Вот почему ученые должны продолжать изучать влияние людей, не имеющих доступа к высококачественной широкополосной связи, чтобы предоставить политикам больше доказательств связи между пробелом в выполнении домашних заданий и экономическим неравенством.

Две трети детей школьного возраста в мире не имеют доступа к Интернету дома, говорится в новом отчете ЮНИСЕФ-МСЭ

БУХАРЕСТ, 1 декабря 2020 года — Две трети детей школьного возраста в мире — или 1,3 миллиарда детей в возрасте от 3 до 17 лет — у них дома нет подключения к Интернету, согласно новому совместному отчету ЮНИСЕФ и Международного союза электросвязи (ITU).

Отчет Сколько детей и молодежи имеют дома доступ в Интернет? отмечает аналогичное отсутствие доступа среди молодых людей в возрасте от 15 до 24 лет, при этом 759 миллионов, или 63 процента, не имеют доступа к Интернету дома.

«То, что у стольких детей и молодых людей нет Интернета дома, — это больше, чем цифровой разрыв — это цифровой каньон», — сказала Генриетта Фор, Исполнительный директор ЮНИСЕФ. «Отсутствие подключения к Интернету ограничивает не только детей и молодых людей. Это мешает им конкурировать в современной экономике.Это изолирует их от мира. А в случае закрытия школ, таких как те, с которыми в настоящее время сталкиваются миллионы людей из-за COVID-19, это приводит к тому, что они теряют образование. Скажем прямо: из-за отсутствия доступа к Интернету будущее поколение теряет свое будущее ».

Почти четверть миллиарда учащихся во всем мире по-прежнему страдают от закрытия школ из-за COVID-19, что вынуждает сотни миллионов учащихся полагаться на виртуальное обучение. Для тех, у кого нет доступа в Интернет, образование может быть недоступно.Еще до пандемии растущему числу молодых людей требовалось овладеть основополагающими, передаваемыми, цифровыми, профессиональными и предпринимательскими навыками, чтобы конкурировать в экономике 21 -го и -го века.

«Цифровая пропасть» увековечивает неравенство, которое уже разделяет страны и сообщества, отмечается в докладе. Дети и молодые люди из беднейших домохозяйств, сельских районов и штатов с низкими доходами еще больше отстают от своих сверстников и имеют очень мало возможностей когда-либо наверстать упущенное.

Во всем мире среди детей школьного возраста из самых богатых домохозяйств 58 процентов имеют подключение к Интернету дома, по сравнению с только 16 процентами из самых бедных домохозяйств. Такое же неравенство существует и по уровню доходов страны. Менее 1 из 20 детей школьного возраста из стран с низким уровнем дохода имеет подключение к Интернету дома по сравнению с почти 9 из 10 детей из стран с высоким уровнем доходов.

«Объединение сельского населения остается сложной задачей, — сказал Генеральный секретарь МСЭ Хоулинь Чжао.«Как показано в отчете МСЭ « Измерение цифрового развития: факты и цифры, 2020 », большая часть сельских районов не охвачена сетью подвижной широкополосной связи, и меньшее количество сельских домохозяйств имеют доступ к Интернету. Разрыв в распространении мобильной широкополосной связи и использовании Интернета между развитыми и развивающимися странами особенно велик, в результате чего почти 1,3 миллиарда детей школьного возраста, в основном из стран с низким уровнем дохода и сельских регионов, рискуют пропустить свое образование из-за отсутствия доступа к нему. Интернет дома.”

Существуют также географические различия внутри стран и между регионами. Во всем мире около 60 процентов детей школьного возраста в городских районах не имеют доступа к Интернету дома по сравнению с примерно тремя четвертями детей школьного возраста в сельских домохозяйствах. Больше всего страдают дети школьного возраста в странах Африки к югу от Сахары и Южной Азии: около 9 из 10 детей не имеют доступа к Интернету.

Регион

Дети школьного возраста 3-17 лет, дома не подключенные

Западная и Центральная Африка

95% — 194 млн

Восточная и Южная Африка

88% — 191 млн

Южная Азия

88% — 449 млн

Ближний Восток и Северная Африка

75% — 89 млн

Латинская Америка и Карибский бассейн

49% — 74 млн

Восточная Европа и Центральная Азия

42% — 36 млн

Восточная Азия и Тихий океан

32% — 183 млн

Глобальный

67% — 1.3 миллиарда

В прошлом году ЮНИСЕФ и МСЭ запустили Giga — глобальную инициативу по подключению каждой школы и окружающего ее сообщества к Интернету. Работая с правительствами, Giga нанесла на карту более 800 000 школ в 30 странах. Используя эти данные, Giga работает с правительствами, промышленностью, гражданским сектором и партнерами из частного сектора для разработки убедительных инвестиционных обоснований для смешанного государственно-частного финансирования для создания инфраструктуры связи, необходимой для развертывания решений цифрового обучения и других услуг.

Инициатива теперь сотрудничает в рамках инициативы Reimagine Education и в координации с Generation Unlimited. Посредством своей инициативы Reimagine Education ЮНИСЕФ стремится преодолеть кризис обучения и преобразовать образование, предоставив детям и молодежи равный доступ к качественному цифровому обучению. Ключом к достижению этого является универсальное подключение к Интернету.

Опираясь на эти усилия и важность вовлечения молодежи, Generation Connect — это инициатива, запущенная МСЭ для расширения возможностей молодых людей участвовать и участвовать в цифровом мире.

Хотя цифры в отчете ЮНИСЕФ-МСЭ представляют тревожную картину, ситуация, вероятно, еще хуже из-за сложных факторов, таких как доступность, безопасность и низкий уровень цифровых навыков. Согласно последним данным МСЭ, низкий уровень цифровых навыков остается препятствием для значимого участия в цифровом обществе, в то время как мобильная телефония и доступ в Интернет остаются слишком дорогими для многих в развивающихся странах из-за огромного неравенства в покупательной способности.

Даже если у детей есть подключение к Интернету дома, они могут не иметь к нему доступа из-за необходимости выполнять работу по дому или работать, из-за отсутствия достаточного количества устройств в семье, для девочек ограниченный доступ к Интернету или его отсутствие, или отсутствие доступа к Интернету. понимание того, как получить доступ к возможностям в Интернете.Также существуют проблемы, связанные с безопасностью в Интернете, поскольку родители могут быть недостаточно подготовлены к обеспечению безопасности своих детей.

###

Для заметок в редакцию:

В отчете используется глобально репрезентативный анализ доступности подключения к Интернету в домохозяйствах с детьми и молодыми людьми в возрасте от 0 до 25 лет с данными из более чем 85 стран.

Год спустя ученикам по-прежнему не хватает Интернета, компьютеров

Коронавирус: как доступ к Интернету не создается равным

Пока в школах обсуждают возвращение к онлайн-обучению, отсутствие доступа в Интернет для многих американцев является большим камнем преткновения.

Just the FAQs, USA TODAY

В Лос-Анджелесе учитель специального образования Хайме Лозано старается удерживать внимание своих учеников начальной школы во время онлайн-уроков.

Но независимо от харизмы, которую он привносит в экран, он не может сравниться с глючным подключением к Интернету. По словам Лозано, каждый день около трети его учеников испытывают перебои в работе, что сокращает их учебное время. Почти все его ученики из малообеспеченных семей, и многие не могут позволить себе проводной широкополосный доступ.

«Система выходит из строя, или кто-то работает на вышке, или слишком много людей используют точку доступа Wi-Fi, и она отключается», — сказал Лозано.

После того, как школы закрылись весной, округа стали активно распространять ноутбуки и доступ в Интернет, чтобы учащиеся могли заниматься в школе из дома. Но почти год спустя, когда не видно конца виртуальному обучению, миллионам студентов по-прежнему не хватает надежно быстрого Интернета или рабочего компьютера — основных инструментов для участия в живых уроках из дома.

Цифровой разрыв сложно решить. Стоимость широкополосного доступа недоступна для многих семей. В сельской местности не хватает высокоскоростных интернет-линий. И есть немного хороших и последовательных данных о степени подключения к Интернету — что федеральное правительство могло бы взять на себя инициативу много лет назад, но не сделало этого.

Что касается компьютеров, многие студенты из малообеспеченных семей получают их только в середине учебного года, что еще больше замедляет их обучение. Или же устройства, поставляемые районными поставщиками, начинают выходить из строя, и не хватает ИТ-поддержки, говорят защитники малообеспеченных семей.

По состоянию на декабрь, по крайней мере, 11 из 25 крупнейших округов США все еще распространяли устройства или Интернет среди студентов или не могли определить степень сохраняющейся потребности в подключении, как показал опрос USA TODAY.

Онлайн-школа: Дети отстают. Где «план катастрофы», чтобы их догнать?

Проблема наиболее остро стоит среди студентов с низкими доходами, которые также, скорее всего, будут учиться в Интернете.

«Дети, не имеющие доступа в Интернет, чаще страдают и даже не контактируют со своими учителями», — сказала Лаура Стелитано, младший исследователь политики RAND Corp., международная исследовательская компания, изучившая этот вопрос.

Кто виноват?

Около двух третей учащихся государственных школ США посещают хотя бы некоторые занятия из дома, согласно Burbio, компании, отслеживающей планы повторного открытия школьных округов, даже несмотря на то, что администрация президента Джо Байдена настаивает на повторном открытии школ для личного присутствия. обучение.

По данным технологического гиганта Microsoft, по состоянию на 2019 год более 157 миллионов человек не использовали Интернет на скоростях широкополосного доступа.В то время как доступность является более серьезной проблемой в сельских районах, стоимость является проблемой для семей с низкими доходами повсюду. Согласно данным BroadbandNow.com, широкополосная связь может стоить до 349,95 долларов в месяц в Калифорнии и до 299,95 долларов в некоторых частях Аляски, Кентукки и Вирджинии.

Ни один закон не требует от интернет-провайдеров создавать инфраструктуру во всех домах, чтобы дать им возможность подписаться. Такие агентства, как Федеральная комиссия по связи, годами платили компаниям за то, чтобы они управляли частью этой инфраструктуры в сельских районах, смягчая проблему, но так и не решив ее полностью.

И федеральное правительство никогда не знало наверняка, насколько серьезна проблема, потому что FCC потратила годы на сбор данных, которые недооценивают количество людей, не имеющих широкополосной связи, оставляя лучшие оценки частным компаниям, таким как Microsoft, или другим некоммерческим группам, которые работают со школами. .

Онлайн-обучение во время пандемии выявило масштабы неравенства в доступе к Интернету среди студентов, — сказала Джессика Денсон, пресс-секретарь группы Connected Nation, которая 20 лет работала над проблемами подключения.

«У нас не было точных цифр того, как это выглядело», — сказала она. «Это все равно, что сказать:« Я хочу покрасить свой дом, но на самом деле не знаю его площади ». Чтобы сделать это правильно, нам нужны общенациональные усилия, направленные на решение этой проблемы».

По оценкам, от 3 до 4 миллионов учащихся получили доступ к Интернету на дому с начала пандемии, в результате чего от 10 до 16 миллионов учащихся не имели доступа в Интернет до закрытия школ. Эти предположения исходят от некоммерческой организации EducationSuperHighway. широкополосный доступ в Интернет в школах, а также новый отчет некоммерческой организации Common Sense Media, занимающейся средствами массовой информации и детьми.

В первом пакете помощи в связи с COVID-19, который прошел через Конгресс весной, не было выделено денег на устранение пробелов в выполнении домашних заданий. Последний пакет помощи в размере 900 миллиардов долларов, принятый в декабре, включает в себя до 50 долларов из в месяц для семей с низкими доходами на оплату широкополосной связи, но эта сумма недостаточна для самых нуждающихся детей, говорят эксперты, наблюдавшие за переговорами.

«Этот пакет поможет семьям с низким доходом сохранить свои существующие интернет-подписки, но он не нацелен на детей, которые полностью отключены от сети в то время, когда у нас самое удаленное обучение в стране», — сказал Джон Бейли, советник Walton Family Foundation и его благотворительной деятельности в сфере образования.

«Это коллективный провал Конгресса и администрации».

Разные взгляды на пробелы в технологиях

В некоторых городах школы говорят, что они удовлетворяют подавляющее большинство потребностей в устройствах и Интернете, даже если учителя и родители расходятся во мнениях.

Los Angeles Unified распространила около 400 000 устройств, и все студенты теперь имеют компьютеры и Интернет, сообщили USA TODAY в декабре официальные лица.

Но в том же месяце более половины учителей Лос-Анджелеса сообщили, что отсутствие у студентов высокоскоростного интернета является серьезным препятствием для их обучения, согласно опросу, проведенному Университетом Южной Калифорнии и группой по защите прав учителей. .

Иногда районы не задают семьям правильные вопросы об их потребностях, говорит Викки Кац, профессор коммуникаций в Университете Рутгерса.

«Недостаточно, особенно в районе с низким доходом, спросить:« Есть ли у вас доступ в Интернет? У вас есть компьютер? »- сказала она. «Потому что ответ на эти вопросы может быть« да »сегодня, а не« да »завтра».

Эти вопросы должны быть более конкретными, сказал Кац: «У вас есть доступ в Интернет, достаточно быстрый для того, что вам нужно? Сколько раз это соединение отключалось за последние 12 месяцев?»

Большему количеству студентов требуется широкополосная связь.

Многие школы рассматривают распространенные ими точки доступа Wi-Fi как адекватное лекарство, но, по мнению экспертов, это больше похоже на пластырь. Точка доступа не обладает такой же мощностью, как широкополосное соединение. И это может лишить учащихся возможности более тщательного или увлекательного онлайн-обучения, такого как участие в видеоконференции во время загрузки и скачивания документов.

Класс лично по сравнению с домашним: Онлайн-ученики чувствуют себя обделенными

В Чикаго учительница первого класса ДеДжернет Фардер сказала, что у всех ее учеников есть компьютеры, но онлайн-классы страдают от того, что дети сообщают, что потеряли подключение к Интернету или точка доступа погасла.

«Нам придется изменить ожидания относительно того, что они собираются изучать через год, потому что таким образом невозможно изучить все онлайн», — сказал Фардер.

Государственные школы Чикаго и Союз учителей Чикаго борются за то, чтобы в этом месяце традиционные ученики K-8 снова открыли здания для очного обучения. Но ожидается, что вернется лишь небольшая часть студентов; подавляющее большинство продолжит обучение дистанционно.

Чикаго также предпринял новый шаг, попросив интернет-провайдеров проверить адреса своих примерно 355 000 студентов, чтобы указать, у кого нет высокоскоростного интернета, сказал Эван Марвелл, генеральный директор EducationSuperHighway.По словам Марвелла, в домах, в которых проживало около 100 000 студентов, не было проводной связи.

Около 60 000 из этих студентов подключились в рамках нового государственно-частного партнерства для предоставления бесплатного широкополосного доступа. Остальным 40 000 человек может по-прежнему не хватать высокоскоростного интернета.

«При всех проблемах, с которыми наши сообщества сталкиваются во время пандемии, очень сложно заставить семьи подписаться на Интернет, даже если это бесплатно для них», — сказал Хэл Вудс из Kids First Chicago, некоммерческой образовательной организации, оказывающей поддержку широкополосное расширение.

Кому еще нужны ноутбуки?

Тысячи студентов совсем недавно получили планшеты или ноутбуки.

Нехватка компьютеров: 5 миллионов ноутбуков в подвешенном состоянии к началу школы

Нью-Йорк все еще находился в процессе отгрузки 100 000 iPad в декабре, сообщили официальные лица.

За пределами города в Восточном Рамапо некоторые студенты не получали Chromebook до начала ноября. К тому времени почти половина из 9000 школьников округа считалась хронически отсутствующей из-за того, что не входила в систему.

Доставить нужные технологии учащимся, которые много двигаются, также было непростой задачей. Нью-Йорку грозит судебный процесс за то, что он не предоставляет Wi-Fi студентам в приютах для бездомных.

Оценки больше имеют значение? Множество учеников получают четверку во время пандемии

В своих классах средней школы в Восточном Бронксе Розанна Перч изо всех сил старается, чтобы все были подключены к системе и активно участвовали. Студенты сталкиваются с серьезными проблемами: примерно каждый пятый бездомный, и многие из них — недавние иммигранты .

«Благодаря Интернету дети часто уходят и возвращаются в Интернет», — сказал Перч.

В прошлом семестре Перч попытался провести дистанционную оценку навыков чтения, отправив текстовые сообщения с фотографиями вопросов студенту, у которого не было компьютера.

По прошествии более часа девушка прекратила чат, хотя оценка не была завершена.

«Я должна позаботиться о своем младшем брате», — написала она.

Недавно школа предоставила семье девочки iPad, — сказал Перч.Сейчас девушка — одна из самых увлеченных учениц.

Нет Интернета, нет школы в сельской местности

В Западной Вирджинии власти ожидали, что четверо из пяти детей смогут получить доступ к урокам через надежный Интернет дома после закрытия школ в марте.

В действительности только около половины из 252 000 учащихся государственных школ штата могли подключиться к Интернету. Штат изо всех сил старается инвестировать в точки доступа Wi-Fi и точки общественного доступа, но они не заменят высокоскоростное соединение, необходимое для онлайн-обучения, сказал Клейтон Берч, директор школ Западной Вирджинии.

«У нас есть много семей и учителей, которые хотят, чтобы эта идея виртуального и удаленного обучения работала, но возможности подключения настолько плохи, что они просто не работают», — сказал Берч. «Я не думаю, что мы повлияли на качественный и равноправный доступ в доме каждого».

В Колорадо 13,6% студентов в самых сельских районах штата по-прежнему не имели доступа к Интернету прошлой осенью. По словам Ребекки Холмс из Colorado Education Initiative, некоммерческой организации, занимающейся техническими проблемами, это практически не изменилось с весны.

По данным BroadbandNow.com, базовое широкополосное соединение в некоторых частях Колорадо может стоить до 129 долларов в месяц. По данным Microsoft, в округе, прилегающем к городу Денвер, только 65% домохозяйств используют Интернет на скоростях широкополосного доступа.

В школьном округе Centennial в сельской местности Колорадо около половины из 200 учеников не имеют дома интернета или услуги слишком медленные для виртуального обучения, сказал суперинтендант Тоби Мельстер.

Centennial, как и многие сельские школы, предлагает очное обучение.Но у студентов по-прежнему есть два дня дистанционного обучения в неделю. Учителя связываются по телефону или отправляют бумажные пакеты тем, у кого нет Интернета, но некоторые ученики неизбежно сбиваются с пути, сказал Мельстер.

В обычный год лишь горстка учеников Centennial регулярно пропускает школу. В этом году около 60 человек считаются хронически отсутствующими из-за невозможности войти в систему.

«В тот момент, когда они не могут войти в систему и стать частью класса, они упускают возможность», — сказал Мельстер.

Доступ к онлайн-обучению в условиях коронавируса далеко не универсален, и дети из бедных слоев населения страдают от цифрового разрыва

В разгар пандемии COVID-19 учителя, родители, школьные округа и сообщества делают все возможное, чтобы заменить очное обучение онлайн.Но, как отмечается в недавней статье Washington Post , переход к электронному обучению, вызванный закрытием школ, «выявил технологический разрыв»: учащиеся средней школы до 12 лет, которым не хватает ресурсов, которые им сейчас необходимы для обучения дома, сталкиваются с долгосрочными академическими проблемами. недостатки.

Хотя статья Post посвящена «цифровому разрыву» в округе Колумбия, это национальная проблема.

Анализ

EPI данных самого всестороннего исследования начального и среднего образования в стране показывает широко распространенный «цифровой разрыв», основанный на семейном доходе.Данные Национальной оценки образовательного прогресса (NAEP) Национального центра статистики образования для восьмиклассников показывают, что полный доступ к онлайн-обучению далеко не всеобщий и что бедные учащиеся с меньшей вероятностью будут иметь доступ к основным знаниям. инструменты и опыт, необходимые им для онлайн-обучения в школе. Например, почти 16% восьмиклассников в целом и почти четверть восьмиклассников из бедных семей не имеют дома настольного или портативного компьютера, на котором можно было бы следить за своими занятиями.Около 8% небедных восьмиклассников не имеют доступа к этим важным устройствам. Данные также показывают, что у небольшой доли учащихся есть учителя с полным технологическим опытом для преподавания онлайн. (Бедные студенты определяются как студенты, которые имеют право на участие в федеральной программе бесплатного обеда или обеда по сниженной цене.)

Не все учащиеся настроены на онлайн-обучение, и бедные учащиеся имеют меньший доступ к основным инструментам: доля восьмиклассников, имеющих доступ к инструментам для онлайн-обучения, по уровню дохода, 2017 г.
Все студенты 95.8%
Небедные 98,4%
Плохо 93,0%
Все студенты 84,4%
Небедные 92,3%
Плохо 76,3%
Все студенты 76,3%
Небедные 81,8%
Плохо 70.6%
Все студенты 51,3%
Небедные 56,1%
Плохо 46,4%
Все студенты 43,4%
Небедные 45,0%
Плохо 41,7%
Все студенты 69.2%
Небедные 71,4%
Плохо 66,8%
Все студенты 32,5%
Небедные 32,5%
Плохо 32,6%
Все студенты 19,3%
Небедные 18,3%
Плохо 20.3%
ChartData Загрузить данные

Приведенные ниже данные можно сохранить или скопировать непосредственно в Excel.

Данные, лежащие в основе рисунка.

Примечания: Бедные студенты имеют право на участие в федеральных программах бесплатного обеда или обеда по сниженной цене. Небедные студенты — это студенты, которые не имеют права на участие в этих программах. Частое использование Интернета дома для выполнения домашних заданий означает каждый день или почти каждый день. Учителя учащихся либо «уже хорошо владели», либо «не прошли» обучения, либо «прошли обучение» в области «программных приложений» и «интеграции компьютеров в обучение» за последние два года.

Источник: Национальная оценка образовательного прогресса (NAEP), 2017 г., образец микроданных по чтению для восьмиклассников из Национального центра статистики образования Министерства образования США

Как видно из рисунка, примерно каждый четвертый восьмиклассник из бедных семей не имеет настольного компьютера или ноутбука (23,7%), а почти каждый третий (29,4%) не имеет планшета, что очень важно, если учащиеся чтобы иметь возможность следовать инструкциям в Интернете. Действительно, 7,0% бедных восьмиклассников не имеют домашнего Интернета, другого важного инструмента дистанционного обучения.Напротив, только 7,7% небедных студентов не имеют настольных или портативных компьютеров, и лишь небольшая часть небедных студентов (1,6%) не имеют доступа в Интернет. (Важно отметить, что вопросы опроса не касаются качества или охвата доступа в Интернет, или количества компьютеров в доме. Устройства, которые когда-то были доступны для домашних заданий, теперь могут использоваться совместно с братьями и сестрами или использоваться родителями для работы. В целом, для восьмиклассников данные показывают широкий, но неравномерный доступ к Интернету, а также показывают, что значительное меньшинство — 15.6% не имеют необходимого оборудования, чтобы изучить его в Интернете.

Еще одна проблема, которая привлекает внимание к данным, заключается в том, что восьмиклассники не так привыкли использовать Интернет для выполнения домашних заданий дома, как можно было бы ожидать. Примерно половина респондентов сообщают, что они не часто используют Интернет дома для выполнения своих домашних заданий. Это отсутствие привычки может стать реальным препятствием, поскольку школы наращивают объемы онлайн-обучения, потому что это означает, что ученики (и родители) плохо подготовлены к устранению сбоев и более серьезных проблем, которые могут возникнуть.Кроме того, доля бедных студентов, которые сообщают об опыте частого использования домашнего Интернета для выполнения домашних заданий, примерно на 10 процентных пунктов ниже, чем доля среди их небедных сверстников (46,4% против 56,1%).

Почти у трети восьмиклассников в целом есть учителя, которые считают себя опытными в использовании программных приложений, и только у пятой части есть учителя, которые считают себя опытными в интеграции компьютеров в обучение. Доли учеников с учителями, которые не считают себя опытными, но прошли определенную подготовку в области приложений и использования компьютеров в обучении, выше.Тем не менее, это по-прежнему оставляет почти четверть (24,1%) восьмиклассников с учителями, которые не владеют программными приложениями и не имеют соответствующей подготовки, и почти каждый восьмой (11,5%) учителей, которые не владеют навыками и не обучены тому, как интегрировать компьютеры в обучение.

Учителя, родители, округа и сообщества делают все возможное, в чрезвычайно трудных обстоятельствах, чтобы расширить доступ к устройствам и модернизировать операции, чтобы дети теряли как можно меньше не только с точки зрения ценного учебного времени, но и с точки зрения поддержки со стороны школы. например, питание, консультации и консультации.Трудности, с которыми они сталкиваются, широко распространены, и преподаватели и администраторы пытаются смягчить боль во время этого кризиса.

По мере того, как мы приспосабливаемся, директивным органам следует с осторожностью относиться к предположению, что все дети или даже большинство детей осмысленно учатся в Интернете, потому что это не является реальностью.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.